班主任工作总结：高三班主任年终个人总结怎么写 【篇1】850字
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
篇1写作要点210人觉得有用
班主任工作总结：高三班主任年终个人总结怎么写
做班主任工作是一件需要耐心和细致的事情，尤其是高三这一阶段，学生压力大，任务重，班主任的工作量也随之增加。如何写好一份高三班主任的年终总结，是不少人都会遇到的问题。其实总结不是简单的流水账，而是对全年工作的梳理和反思。
写总结的时候，先要把全年的主要工作罗列出来。这包括日常管理、班级活动组织、家校沟通等方面。比如每天晨会的安排、每周班会的主题、每个月的考试情况汇总，这些都是常规工作。记得把一些重要事件记录下来，像是某个学生突然情绪低落，后来通过谈话帮他渡过难关之类的事例。当然，这些事情最好能具体到时间点，这样看起来更有说服力。
在记录工作的同时，还要注意分析原因。为什么会有这样的情况发生？是因为自己的管理方式有问题，还是外部环境的影响？比如，某次月考成绩普遍下降，可能是因为复习计划出了偏差，也可能是因为学生们最近家庭状况不稳定。找到问题根源很重要，这关系到下一步的改进措施。
除了工作内容，还应该提到一些个人感受。毕竟班主任不只是管理者，也是学生的引导者。在这一年里，有没有遇到让自己特别感动的事情？有没有哪个学生让你觉得特别骄傲？把这些写进去，会让总结显得更加真实。不过有时候，写作者可能会因为一时疏忽，把“进步”写成“退步”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人注意到。
家校沟通这部分也不能忽略。一年下来，开过多少次家长会？和家长单独交流过几次？每次沟通的重点是什么？这些问题都要清楚。有时候，家长的意见和建议对班主任的工作帮助很大，把这些记录下来，有助于今后更好地开展工作。
书写注意事项：
别忘了提到团队协作。高三班主任不是一个人在战斗，背后有一个团队的支持。这个团队可能包括年级组长、其他学科老师以及后勤人员。他们在某些时候提供的帮助和支持，往往是你没注意到的细节。如果能具体列举出一些例子，比如某个老师主动帮忙处理突发事件，会让总结显得更有温度。
小编友情提醒：
写总结时要注意语言表达。虽然总结不是文学作品，但也不能太过平淡。适当的修饰能让文章更有吸引力。不过，有时候写作者可能会用词不当，比如把“成绩显著”写成“成果显著”，虽然意思差不多，但还是会影响阅读体验。因此，在提交前最好多检查几遍，确保没有明显的错误。
高三班主任个人年终工作总结怎么写【篇2】 1100字
本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期（2月——3月底）在外考专业，后半个学期回校猛冲文化；再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：
前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校；有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学一人。
后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。
首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个（两个寄读生）学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。
其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化学习，复习迎考，要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段时间复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路；以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。
再，关注重点学生的动态。专业通知来了后，我根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对考上了中央美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师，就他们后段学习生活进行沟通指导，每次月考后找任课老师了解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生，我连续七周牺牲十几个中午的休息时间为他们补课，分文不收。
最后，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学生，生活上给予帮助，请他们吃饭，改善伙食。
三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱，我象对待自己的孩子一样，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。
篇2写作要点80人觉得有用
高三班主任的工作总结，重点在于体现这一年工作的成效和改进方向。一开始得把全年的工作做一个梳理，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，这是基础。比如班里的成绩变化，从开学到高考期间的整体进步情况，这都是需要关注的点。
在写总结的时候，可以先列出几个关键事件，像是组织的几次大型活动，或者针对学生心理状态采取的一些措施。这些事件能反映出你的工作思路。比如说那次月考后的动员大会，当时班上的气氛比较低落，通过这次会议大家重新振作起来，这样的细节很重要，能让总结更有说服力。
还有就是学生们的日常表现，尤其是那些进步特别大的同学，他们的案例值得记录下来。像小王同学，刚进高三的时候成绩不太稳定，后来经过个别辅导和家长沟通后，成绩逐步上升，这类例子能证明你的努力方向是对的。当然，也要提到一些未能解决的问题，比如有个别学生始终无法融入集体，这部分内容可以帮助后续的工作找到突破口。
书写注意事项：
关于班级管理的经验也是总结的一部分。平时是怎么处理突发事件的？遇到学生之间的矛盾又是如何调解的？这些具体的做法能够展现你的专业能力。比如有一次晚自习时突然停电，学生们有些慌乱，当时迅速组织大家安静下来，还利用这个机会讲了些安全知识，事后大家都反映这样的处理方式让他们很安心。
对于教学资源的利用也很重要。有没有引入新的学习方法？或者尝试过什么创新的教学模式？如果有的话，最好详细描述一下实施的过程和结果。比如尝试过让学生自主命题的方式进行复习，虽然刚开始有些混乱，但后来发现这种方式提高了学生的参与感和理解深度。
不过在写总结时，有时候会因为时间久远，某些细节记不太清，这时候可以翻阅之前的备忘录或者聊天记录，这样会让总结更加真实可信。当然，也可能偶尔会出现小差错，比如把某次活动的日期记错了，这种情况尽量修正就好，不必太纠结。
小编友情提醒：
总结不仅仅是为了汇报工作，也是对未来的一种规划。所以可以结合这一年的情况，提出下一年的目标和计划。比如希望进一步提升学生的自主学习能力，或者是加强家校联系等方面。这样不仅能体现你的思考深度，也能为接下来的工作奠定基础。
高三班主任个人年终考核总结怎么写【篇3】 1100字
xx学年即将结束，一年来，我认真，勤恳，踏实做好每一项工作，也收到了很好的实效。上半年我担任理科直播班c273与特优班c274的数学教学，并担任高三直播班c273班主任的管理工作，下半年，我担任特优班c291及提高班c286两理科班数学教学及教学处副主任工作。现将一年来的各项工作简述如下：
多年班主任经验的积淀，让我的教育工作形成了自己独特的魅力。已毕业的学生说做我的学生幸福指数最高，因为我的班级活动特别丰富。上半年我所带的273班风好、学风正，竞争意识强，每次月考的成绩一直走在年级前列;月考评价也一直都是优秀。
首先得感谢各位领导的扶持和培养，感谢各位同事的支持和帮助，上半年我所带直播班c273高考成绩格外喜人，考了20个本一，23个本二。更为幸运的是本二线下20分以内只有1人。真是好运气，应该考上的都考上了，不该考上的也考了好几个，大大地超标，最为庆幸的是我所带的四个边缘生全部都考上了本二。
从参加工作开始到上半年结束，我担任班主任____了，运气一直很好，所带班级成绩一直走在年级前列，所以班主任当上瘾了，突然这学期不当班主任了，前几个月还真有些不适应，心里空落落的。
下半年我依然在高三，依然是用心对待工作，用心对待同学，与学生的关系特别好，问卷调查中学生对我的评价也相当高，连续三次月考成绩都走在年级的前列。
对于教育教学工作，我勤勉教学，成绩突出 ，教学常规检查，教案，听课多次评为优秀，月考评价，一直都是a等。下半年，工作量成倍增加，一个是进度快了一学期的特优班，一个提高班，还有教学处杂务临时事情也不少，所以为了准备充分，我经常牺牲午休时间来备课。
委任就是信任，承担就是责任。作为教学处的副主任，我主要协助刘主任开展教育教学管理工作，分管了教学常规督查与通报，听课记录分类与归档，进行全校的教学常规检查。为了迎接示范学校的检查验收和各校校长前来观摩，我整理、收集各项迎检资料，不敢怠慢。因此将工作定位在：顾全大局，甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，求真务实，在促进学校发展、提高教育教学质量的征途上做一位真诚的服务者。
下半年，我有幸参加了国培校本网络研修，因学习认真积极，表现突出，被评为“远训之星”。工作之余，月假时间，我喜欢亲近大自然，喜欢登山，一年来我们全家自驾去了湖南科大， 醴陵官庄水库，江西铜鼓，东门古镇，望城百果园，大围山，石燕湖，株树桥等地。一方面调整了心情，另一方面更锻炼了身体，健康休闲，阳光心态，然后再激情满满地投入工作。
一年来的工作不足之处还很多，有待改进提升的空间还很大。在今后的工作中，我将继续努力，不断完善，把工作做实、做细，朝着更高的目标奋进。
篇3写作要点259人觉得有用
高三班主任的工作总结，其实和其他岗位的年度总结一样，都有些固定套路，但又得有自己的特色。做总结的时候，得把这一年的工作情况梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方还有提升空间，这都需要好好琢磨。
先说工作内容，要把日常管理、教学配合、学生思想引导这些都涵盖进去。比如，这一年组织了多少次班会，每次的主题是什么，效果怎么样；又或者，针对班级纪律问题采取了什么措施，结果如何。这些具体的例子能让总结显得扎实，而不是空谈。当然，有时候写的时候会忘记一些细节，这时候可以翻翻工作记录本，说不定能找到灵感。
还有就是成绩部分，这部分不能太虚。比如学生成绩的整体进步幅度是多少，有多少同学进入了年级前列，这些都是很直观的数据。不过有时候会因为记忆偏差，把某些数据记错了，这就需要核对一下原始资料。另外，学生的成长变化也是重点，要是能举几个典型的例子，比如某个同学从不爱发言到课堂上积极主动，这样的故事会让总结更有说服力。
再来说说存在的问题。每个班级都会有特殊的情况，像是个别学生的偏科现象，或者是班级整体氛围上的不足。这些问题不能藏着掖着，得直面它们。不过有时候写总结时会忽略一些小问题，觉得不是大事，但其实这些小问题累积起来可能影响挺大的。所以建议多听听同事的意见，他们可能会提醒你没注意到的地方。
小编友情提醒：
总结里还可以提一下自己的努力方向。比如想提高某方面的专业能力，或者打算改进某种管理方式。这不仅是对自己工作的展望，也能给领导一个印象——这个人是有规划的。只是有时候写总结时会因为时间紧张，草草带过这部分内容，这样就显得不够认真了。
高三班主任2025年个人年终工作总结怎么写【篇4】 3000字
在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序
一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三班主任工作总结高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望......有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。
总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。
篇4写作要点213人觉得有用
高三班主任____年的年终总结该怎么写？这事得从几个关键点说起。先说说总结的目的，主要是梳理这一年的教学工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。毕竟这一年挺忙的，学生从高二升到高三，状态起伏不定，作为班主任，得想办法让他们稳住阵脚。
一开始，我也没想明白总结该怎么写，后来琢磨着可以从日常管理入手。比如，每周班会都得开，主题是啥？有时候是学习方法分享，有时候是心理疏导。记得有一次班会，本来准备讲时间管理，结果临时改成谈理想了。为啥改？因为那天有几个孩子情绪不太对劲，一看就是压力大。当时没多想就顺着孩子们的情绪走，结果效果还不错。他们敞开了聊自己的想法，好多话平时都不太愿意说出口。这件事让我意识到，总结的时候不妨把一些突发事件也写进去，这样能反映真实情况。
再说说成绩，高三这一年，班级的成绩总体还可以。当然，也有个别同学进步不大，甚至有点退步。对于这样的情况，我反思了一下，觉得可能是关注不够。有些孩子平时表现平平，我就没太在意，其实他们需要更多的鼓励和指导。所以，下次总结的时候，这部分得好好反思一下，列出具体的改进措施。
书写注意事项：
关于家长沟通这块儿，我觉得也有文章可做。这一年开了不少家长会，每次都会提到孩子的学习情况和生活状况。但说实话，有时候反馈得不够全面。比如有次家长会上，只强调了成绩，没提孩子在学校的表现，这就有点片面了。总结的时候，我打算把跟家长交流的方式列出来，看看能不能找到更好的办法，既能传递信息，又能增进理解。
还有就是活动组织方面。高三虽然学业紧张，但适当的集体活动还是很有必要的。我记得组织过一次户外拓展，虽然占用了一天的时间，但对学生们来说挺有意义的。通过这次活动，我发现团队合作的重要性，也看到了孩子们的另一面。总结的时候，这类活动的经验值得记录下来，说不定还能给下一届班主任提供参考。
小编友情提醒：
说说自己的感受。当高三班主任确实不容易，每天都有操不完的心。有时候看到孩子们取得进步，心里特别高兴；有时候遇到困难，也会觉得压力山大。但不管怎么说，这份工作让我成长了不少。总结的时候，我会把这些真实的感受写进去，这样才算是对自己一年工作的交代。
2025年高三班主任年终个人教学工作总结怎么写【篇5】 1100字
在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作
我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
篇5写作要点148人觉得有用
做总结的时候，得明白总结不是简单的罗列事情。很多人觉得总结就是把一年的工作内容堆砌起来，其实不然。真正好的总结是要能提炼出关键点，让人一眼就能看出你的工作成效。比如高三班主任的教学工作，重点在于学生的学习成绩提升情况，还有班级管理的成效。要是你只写每天做了什么，那总结就失去了意义。
写总结前最好先把所有的材料都整理好，像是学生的考试成绩统计表，还有平时的课堂记录。把这些东西摆出来，心里就有底了。不过有时候会忘记一些重要的材料，这就需要提前做好准备，别等到动笔的时候才去翻找。
写总结的时候，要突出重点。比如高三这一年，最重要的当然是高考成绩。你可以从整体成绩入手，比如班级平均分提高了多少，有多少学生达到了重点线。然后再具体到每个科目，看看哪些科目进步明显，哪些还需要加强。但这里要注意，不能光看分数，还要结合平时的表现，比如课堂参与度、作业完成情况等等。
有时候总结里会出现一些数据上的小问题，像是数字写错了，或者单位没统一。这类小问题虽然不影响大方向，但还是应该尽量避免。毕竟总结是用来展示工作的，如果里面的数据都不准确，那可信度就会大打折扣。
除了成绩，班级管理也是总结的重点。可以写写这一年里组织过哪些活动，比如主题班会、课外实践活动之类的。这些活动不仅能丰富学生的课余生活，还能增强班级凝聚力。不过有时候写总结的时候，可能会遗漏掉一些重要的活动，这就需要在写之前好好回忆一下，确保没有遗漏。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要诚恳。既要肯定自己的工作成果，也要反思存在的不足。比如在教学过程中，有没有遇到过困难，是怎么克服的。这样不仅能展现你的专业能力，也能体现你的职业素养。
高三班主任个人年终思想总结怎么写【篇6】 1550字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期自己的工作总结如下：
一 教学方面
本学期我担任高三年8班和9班的语文教学工作，学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学习兴欲望着手，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的能力，抓住教书育人的重点，推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如修改病句题、古诗名句默写题、作文等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。
二 班主任工作
在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下取得了较好的成绩。现将班主任工作总结如下：
⒈坦诚相对、用心观察
熟悉了解班里的学生的思想动态，走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有了良好的开端。
其次，通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
⒉兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
⒊用规范化管理促进学生自我评价
⑴管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。
⑵管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。
世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”。没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。
同时，班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度，严而不厉。
总之，在这一个学期里，我通过以上方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇6写作要点154人觉得有用
高三班主任的工作繁杂琐碎，年终总结这事虽不算太难，但也得用心对待。写好总结的关键在于把这一年的工作理清楚，既要突出成绩，也要直面不足，还要想想接下来该怎么做。
先说说成绩，这一步很重要，因为领导看总结的时候最关心的就是你做了什么、做得怎么样。比如学生进步了多少、高考成绩如何、班级管理有没有亮点之类的，这些都是可以写进去的。但别光顾着堆数字，得用具体事例来支撑，不然就成了空话套话。比如说某个学生以前特别调皮，后来在你的帮助下考上了理想的大学，这种例子就比单纯说“学风好转”更有说服力。
再说不足之处，这一步也不能省略。人无完人，工作中难免会有疏漏。可能你在处理某件事时方法不太恰当，或者对某些学生的关注还不够到位，这些问题都要诚实地提出来。不过这里有个小地方需要注意，写不足的时候别太过头，不然给人感觉是在找借口。比如“由于种种原因，我没能更好地完成任务”，这种表达就显得有点含糊不清，不如直接点明问题在哪里，这样反而更有诚意。
至于未来计划，这是总结的最后一部分，也是最容易被忽视的地方。很多人写到这里就草草了事，其实这部分才是总结的灵魂所在。你可以结合自己的不足提出改进措施，比如加强与家长的沟通、提高课堂管理效率之类的。不过这里有个细节需要注意，有些老师会写一些听起来很“高大上”的目标，比如“全面提升教学质量”，这样的目标太空泛，很难落地。建议写得具体一点，比如“通过每周一次家访，及时了解学生家庭情况”。
写总结的时候还有一点要注意，那就是语言要朴实无华，别追求辞藻华丽。毕竟总结不是写诗，重点是让别人看得懂、记得住。当然，如果能在总结中恰当地运用一些教育领域的专业术语，会让整篇文章更有分量。比如“因材施教”“循序渐进”这样的词，既能体现你的专业素养，又能给文章增色不少。
书写注意事项：
写总结的时候最好能多花点时间梳理一下思路，别急匆匆地赶工。有些人图省事，直接复制去年的总结，稍微改几个字就交差，这样做不仅对自己不负责任，也可能影响领导对你工作的评价。写总结的过程其实也是一个自我反思的机会，只有真正投入进去，才能写出有深度的东西。
