2025年小学六年级班主任个人工作总结怎么写 【篇1】1550字
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 。
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 。虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四，民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结 ，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇1写作要点230人觉得有用
写总结这事，其实得看情况，比如你是做教育工作的，那总结就得跟教育相关。先说个例子，有个老师，他教了六年的学生，现在要写总结了。他想着这总结该咋写？是不是得把一年的事都罗列出来？其实不一定，关键是要抓住重点。
这个老师就琢磨，平时带班的时候，学生的学习习惯咋样，课堂纪律好不好，还有那些调皮捣蛋的学生是不是慢慢听话了。这些都是总结里需要提到的。比如，有个学生特别爱说话，一开始上课总是坐不住，后来通过一些方法，比如让他当小组长，结果这孩子变得积极主动，还带动了其他同学。这样的事例就可以写进去，证明自己的工作有效果。
再一个，总结不是流水账，得有点深度。比如，你可以反思一下，这一年里有没有遇到什么困难，又是怎么克服的。要是能举个例子就更好了，像有回开家长会，本来准备得很充分，结果有位家长突然发难，说自己孩子成绩差全怪老师。当时场面挺尴尬的，但后来老师冷静下来，耐心解释，最后那位家长也认可了。这样的事情写进去，能体现你的应对能力。
不过，写总结的时候，有些人可能就会犯个小毛病，就是喜欢用些大词儿，好像越复杂越好。这就不太好，总结还是要简单明了，让别人一看就知道你在说什么。还有，别光顾着夸自己，也要提提不足之处，比如有时候备课不够细致，导致课堂效果打折扣。这样显得真实，也便于改进。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些具体的数字，比如这个学期组织了多少次活动，学生的作业完成率提高了多少个百分点，这些都能增加说服力。当然，数字不能乱编，得是真实的。要是记不清具体数字，可以去翻翻记录本，毕竟这是工作的依据。
16年小学六年级班主任期未个人总结怎么写【篇2】 950字
不平凡的____过去了，回顾一年来工作，我在校领导的关心下，取得了一些可喜的成绩。但也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特小结
一、努力抓好学生的思想教育
作为一名六年级班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进行思想教育，对学生进行献爱心教育，我班能运用读书、故事、竞赛游戏等各种方式，让学生身心能够健康的发展。强化学生的安全意识。平时，我注意环境的变化和特点教育学生，因此，全体学生能从小事做起，从身边事做起。
二、注意学生的能力培养，锻炼学生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意学生能力培养，开展各类竞赛，促进班级干部与学生主动，生动的发展，通过自律、自护教育及“一帮一”学习竞赛，学生品质获得培养。
培养学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的模范带头作用，本学期我能做到每月召开一次儿干会，指导他们工作，发展集体智慧，共同合作努力提高班级工作，平时班级儿干协同工作各负其职，真正地做到了老师的助手作用。
三、立足课堂，提高质量
今年市提出有效教学过关活动，在这活动中我首先做到有效备课、有效上课、有效训练，备课中教学目标明确具体，能突出重点，突破难点，体现教师为主导，学生为主原则，训练为主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生阅读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思考的让学生思考，能让学生讨论的让学生讨论，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结，做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，发挥教师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫，抓住课堂40分钟，向40分钟要效益。训练中，我能做到精选习题，正确把握练习的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和测试题，我首先自己先做一遍，归纳解题方法，规范解题步骤，作出标准答案，真是功夫不负有心人，通过一年的努力，我任教的五数受到领导和家长们一致好评。
四、认真做好评定工作和家访工作
教育学生就得根据学生的心理动机，结合学生的年龄特点，努力钻研教育方法，全面地进行“三结合”教育，让学生在学校、家庭、社会的一个有机结合下健康成长。
成绩只能代表过去，当然，工作中也存在着不足之处，有待于今年工作中进一步提高。
篇2写作要点204人觉得有用
期末总结对于老师来说是很重要的事情，这不仅是对自己工作的回顾，也是给学校领导交差的依据。写这种总结的时候，得把自己一学期做的工作好好梳理一下，不然到时候东一句西一句的，领导看了也不明白你到底干了什么。
先从教学方面开始写，比如说你带的是六年级，那得说说自己在课堂上的表现，是不是认真备课了，有没有认真批改作业。有些时候，可能因为太忙或者其他原因，会漏掉一些细节，这就不太好。记得要具体点，比如你用了什么方法教学生理解分数乘法，或者你是怎么纠正学生写作文时乱用标点符号的问题。要是能举几个例子就更好了，这样显得真实可信。
接着就是班级管理这部分，作为班主任，肯定得操心学生们的纪律问题。你可以讲讲自己是如何维持班风的，比如说设立了哪些规矩，又是怎样执行的。有时候，可能因为某次活动没处理好，导致班里气氛紧张，这个情况也要提一下，不然显得不够全面。还有，如果班上有特别调皮的学生，怎么教育他们，让他们慢慢进步的，这也是值得写进去的内容。
再往后就是跟家长沟通这一块儿了。每个学期，班主任都得跟家长保持联系，不管是通过电话还是开家长会的形式。你可以写写自己是如何跟家长交流孩子在校表现的，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。有时候，可能因为措辞不当，让家长产生误会，这种情况也得反思一下。
最后别忘了写写自己的不足之处。毕竟谁都不是完人，总会有一些做得不到位的地方。比如，有时候因为时间紧，备课不够充分，或者是在组织活动时考虑不周全，这些都是需要改进的地方。但要注意，这里不要说得太详细，点到为止就好，不然给人感觉是在找借口。
整个总结写完后，最好多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候，因为赶时间，匆匆忙忙写完就交上去，结果被领导发现不少问题，那就不好了。所以，哪怕再忙，也要抽出点时间仔细校对一遍。
写总结的时候，态度一定要诚恳，不能敷衍了事。要是领导看到你的总结写得马马虎虎，不仅会觉得你不重视这份工作，还可能影响到你的年终考核。所以，花点心思好好写，对自己也有好处。
小学六年级班主任工作总结个人怎么写【篇3】 2400字
____年六年级(上)班主任工作总结
黄金小学六年级班主任工作总结
（____—____学年度第一学期）
班主任马跃荣
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。
一、班级的基本情况
本班有学生53名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。
二、开展的日常工作
1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着决定性作用。因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅注重学生良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
4、严格管理制度。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，保障了学生良好习惯形成。
5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。
6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管理也非常顺心。
7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。思想汇报专题在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共同讨论，一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会，平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工
作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违纪现象。
三、本期工作的体会
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任工作，我体会是“三爱”“一反思”，即
1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午四点多出校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他们的娘。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，范文写作他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一起，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。
2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业，真正深入的人才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自己的心灵煲一份鸡汤，坚定爱的信念，把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。
3、爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中，有些班主任经常会抱怨，小编自己在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生却一点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自己的孩子，
没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技巧和方式。我对学生的爱不求回报，但是我们应该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些，让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。
4、反思是班主任工作的策略。每个班级都有自己的特色和实际，每个班主任也都有自己的特色和实际，班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改进方法和对策，虽然由于各种客观原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在办公桌上准备一本台历，把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自己在今后的班主任工作中继续发扬和改进，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求进步。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自己，认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关心每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。
____年1月15日
篇3写作要点227人觉得有用
写总结的时候，得想清楚自己的工作范围是什么。比如说当个小学六年级的班主任，就得把这一年的教学管理情况梳理一下。有些老师可能觉得这挺麻烦的，但其实只要抓住几个关键点就行。首先是学生的成绩变化，这个很重要，能反映出教学方法有没有效果。其次是班级纪律，要是纪律不好，教学效率肯定受影响。还有就是跟家长的沟通情况，毕竟家校合作才能更好地教育孩子。
接着说说具体的写法吧。开头部分不用太复杂，简单介绍下基本情况就行。像我之前带的那个班，一共有四十五个学生，男生比女生多一些。然后就可以讲讲主要的工作内容了。比如我尝试了一些新的教学方法，结果发现学生的理解能力提高了不少。当然，有时候也会遇到些小问题，像是有的学生总是不按时交作业，这就需要花时间去了解原因，可能是家里有什么特殊情况，也可能是对学习没兴趣。
说到具体事例，就得多举几个例子。有一次我发现有个学生上课老走神，课后找他聊天才知道他父母最近闹矛盾，心里压力很大。我就跟他谈了好几次，还联系了他的家长，后来他的状态改善了不少。这样的事情多了，总结起来就能看出班主任工作的细致程度。
写总结的时候别忘了提到团队合作的重要性。我们班的任课老师都很负责，经常一起讨论教学计划。有一次语文老师提了个建议，我觉得特别好，就立刻采纳了，结果那个月的测试成绩明显提升了。这些都是值得记录的事情。
不过，有时候写总结会遇到一点小困难。比如有的时候手头资料太多，不知道该挑哪些写进去。这个时候就需要冷静下来想想，到底哪些最能体现这一年的工作成果。另外，写总结的时候也要注意语气，既要客观公正，又不能显得太自夸。比如，可以写“经过努力，班级的整体表现有所提高”，这样既表达了成绩，又显得谦虚。
小编友情提醒：
写完之后最好能检查一遍。有时候可能会漏掉一些重要的细节，或者不小心写了重复的内容。像我之前写总结的时候，就差点忘记提到一个特别重要的活动，后来仔细一看才发现。所以，写完之后最好找个同事帮忙看看，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
小学六年级班主任个人工作总结怎么写【篇4】 1700字
六(4)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。
一、大力抓常规教育
二、理解学生，让学生乐于接受教育
对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。
三、组建的班级形成家的概念
一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。
在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就一定能取得奖状.。而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生，我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象，取得的成绩不但是我自己的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现：葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名，竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。
四、家校联系，提高教育的成效
多了解一些知识非常的必要，这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天中午，我吃完午饭不到12点就来到了学校，从操场经过时，看见我们的12位学生在打排球比赛，男、女生各一组，但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了非常严重的后果，大腿骨骨折。当时学生们还不知道，一直在拉他，让他站起来。有一位学生走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一直在哭，说腿痛。我走到走廊上，发现学生们还在拉他，当时我就让学生们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎么去?他又动不了。这时蒋培延老师看见了，走了过来，让学生搬来一把椅子，然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院，一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子，把他抬到医院。医生看了后说：“我们的处理方法非常的巧妙，没有使学生受到更大的伤害。”后来得知病情较为严重，在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系，让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说：孩子的名字弄错了，纠正过来比较麻烦，就不去报销了。我听了后，多方打听，了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长，我跟学生的家长说：“现在事情发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，现在能报销的也要去报，是家庭受到的损失减少的最低的限度。”
以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。
篇4写作要点86人觉得有用
小学六年级班主任个人工作总结怎么写
写总结不是一件轻松的事，尤其是对于刚接触这个工作的老师来说。总结得有条理，还得结合实际情况，这需要一些技巧。先想清楚自己这一年的工作重点是什么，是班级纪律管理、学生学习成绩提升，还是家校沟通方面做得比较好？确定好方向后，就可以开始写了。
写的时候，先简单回顾一下基本情况，比如班上有多少学生，男女生比例怎样，班风如何之类的。这部分不用太复杂，大概几句带过就行。接着就该说具体工作了，这部分要注意分块，别一股脑儿全堆在一起。比如可以分成日常教学配合、活动组织参与、学生思想教育这几大块来写。每个部分都得突出自己的贡献，但别光喊口号，得有具体事例支撑。
在写具体措施时，要多用专业术语，这样显得更有深度。比如说对学生进行思想引导，可以提到“通过开展主题班会，强化学生的集体意识”，而不是简单地说“开个班会”。另外，涉及到成绩提升的部分，最好能给出具体数据，像“期末考试平均分提升了8分”这种，比笼统地说“进步很大”更有说服力。
写总结的时候也要注意细节。有时候可能会记不清某些事情的具体时间，这时候可以根据记忆大致估计，但千万别乱编。还有就是，写的时候要保持语气平和，既不要太过谦虚，也不要显得过于自满。毕竟总结是要反映真实情况的，太夸张反而会适得其反。
家校沟通这部分也很重要，可以写写自己是怎么跟家长保持联系的，是定期发短信还是召开家长会。如果有什么特别成功的案例，也可以提一提。不过有时候写总结可能会遇到遗漏的情况，比如某个活动没想起来写进去，这就需要反复检查草稿，看看有没有重要的内容被忽略了。
写完初稿后，建议找同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西可能觉得没问题，但实际上存在一些小瑕疵，别人一眼就能看出来。还有，写总结的时候别忘了带上自己的感受，比如看到学生们一点点进步时的那种欣慰，这也是总结的一部分。
小学六年级班主任工作总结个人总结2025怎么写【篇5】 1700字
时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：
一、科学管理，爱导航。
进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了。
二、快乐成长，超自我。
这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。
我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。
三、学优补缺，共帮扶
这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。
篇5写作要点51人觉得有用
小学六年级班主任工作总结个人总结____怎么写
做班主任工作这几年，说实话，真心不容易。特别是到了六年级，这学期特别忙，学生的学习压力大，家长的关注也多，事情一多就容易顾此失彼。每次开完家长会后，我都会花时间整理笔记，把家长们反映的问题一条条记下来，这样下次就能更有针对性地解决问题。
记得有一次布置作业，可能因为时间紧，我把数学作业和语文作业写反了，结果第二天好几个孩子拿着作业本找我问为什么。当时我就觉得挺尴尬的，但后来想想，这也提醒我要更加细致。平时备课的时候，我会提前把教材翻好几遍，尤其是那些容易混淆的概念，必须搞清楚，不然讲错了就麻烦了。
班里的纪律管理也是个头疼的事。这学期有几个调皮的学生总是管不住自己，上课说话、下课打闹。我尝试过多种方法，比如设立值日班长制度，让他们轮流负责监督其他同学的行为，效果还不错。不过有时候也会遇到突发状况，比如突然有学生发烧请假，这时就得赶紧联系家长，再调整课程安排。
跟家长沟通也很重要。每个孩子的家庭情况都不一样，有的家长比较配合，有的则不太理解。我通常会先了解他们的想法，然后再慢慢引导他们配合学校的教育计划。有一次有个家长觉得学校布置的课外阅读太多，我就耐心解释说这是为了培养孩子的阅读习惯，不是单纯增加负担。
这次期末考试前，我特意组织了一次复习动员大会，鼓励孩子们认真备考。虽然最终成绩还没出来，但从课堂表现来看，大部分孩子都比平时进步了不少。我觉得，只要老师用心去教，学生努力去学，结果总会让人满意的。
班主任工作不仅仅是教学，还要关注学生的心理健康。这学期班里有个女生因为父母离异心情低落，经常一个人坐在角落里发呆。我注意到后，就主动找她谈心，还让她参加了学校的心理辅导小组。经过一段时间的努力，她渐渐开朗起来了，看到她的变化，我心里也很欣慰。
小学六年级班主任工作总结,个人怎么写【篇6】 2100字
小学六年级班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六年级班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，范文写作可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，小编让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好
事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过
自新、奋发向上的决心和力量。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
教者：邓积兴
____年元月
六年级班主任工作
总 结
教者：邓积兴
____年元月
篇6写作要点181人觉得有用
小学六年级班主任工作总结
做班主任这工作，确实得花心思，特别是带六年级这样的毕业班，事情多，头绪也杂。每天早晨到教室，先看看孩子们有没有按时到齐，这是个基础工作。接着就该留意课堂纪律了，孩子们到了这个年纪，有些话得反复强调，不然就容易忘。作业批改也是大事，不能马虎，批改的时候要认真看每个孩子的作业情况，发现错误及时纠正。
记得有一次，我检查作业发现有个学生数学题做错了好几道，不是不会做，而是粗心大意，把数字抄错了。我当时就让他重做一遍，还让他把错题抄到本子上，专门记下来。后来这孩子慢慢改掉了这个毛病，成绩也有了进步。这种事情多了，就会发现，其实很多问题都是可以慢慢改善的，关键是要盯紧点。
班里的活动也不能少，六年级的孩子们特别喜欢参加各种比赛，像演讲比赛、运动会之类的。每次组织活动，我都尽量让他们自己去策划，这样不仅能锻炼他们的能力，还能增强集体荣誉感。不过有时候活动安排得太多，也会占用学习时间，这就需要合理分配，不能顾此失彼。
家长那边也要经常沟通，有的家长会因为孩子成绩下滑而焦虑，这时候就需要耐心解释，告诉他们孩子的进步空间在哪里。还有些家长对孩子在学校的表现不太了解，作为班主任就得主动联系他们，把情况说清楚。不过有时候忙起来，可能就忘了给个别家长发消息，这就得提醒自己抽空补上。
卫生管理也不可忽视，六年级的孩子已经不小了，但还是会有疏忽的地方，比如值日没打扫干净，桌椅摆放不整齐之类的小问题。遇到这种情况，我会叫全班一起检查，让大家互相监督，这样既能让孩子们养成好习惯，也能培养团队合作意识。
