暑期支教个人总结怎么写 【篇1】1150字
在这个注定不平凡的夏天里，我们怀着踏遍山河的决心，怀着满腔热情毅然搭上南下的列车，一路欢歌，只想让自己的笑在大山里如风般自由地回荡，与那些同样年轻的心，一起谈理想，话人生，愿自己微薄的力量能像一米阳光照亮他们求学的路，让他们在前行的路上不再孤单。
从没想过在经历了四十多个小时的颠簸后，大山之中的这城，这景，会带给我们如此的震撼。我们不禁惊羡这里美如画的风景，不禁慨叹在群山之中生存的力量，更期待与学弟学妹们的交流。到达的第一天，最难忘的莫过于大关一中前那上百级的石阶，在一番艰苦的攀爬后，我们从仰望目的地，一步一步抵达终点。不知石阶源由为何——或许求学之路就像攀爬这一百多级台阶一样艰难，抑或是更甚？经过长途跋涉，最终我们站在大关一中的“山顶”。这几段车程刚画上句号，我们便开启了新的征程。
实践活动正式拉开帷幕。调研的第一天，我们与当地的同学们交谈，希望能发现他们当前的困惑，知己知彼方能百战不殆。面对陌生的我们，徐xx的眼神时有闪躲，但灿烂的笑靥从未停止绽放。因为父母务农，她从未走出这座大山——她的梦想很简单，只是走出去，看看外面的世界。虽然眼睛里闪烁着对山外的向往，但她又很迷茫，不清楚这个目标离自己有多远，也不知道哪条才是出路。我们发现，和徐xx一样的同学其实还有很多，于是晚自习时我们便举办了一次“求是大讲堂”活动，组内同学结合亲身经历，谈谈理想，说说大学，希望我们的亲身感受能够鼓励他们，与目标渐行渐近。第二天，在与校长及领导见面后，我们更深刻地感受到他们有多么希望学生成才，可现实条件是多么无力。竭尽所能传播求学的力量——这个信念已经像种子一样扎根在我们每个人心头。
紧接着我们就在在大关一中开展了一次教学活动。在来到云南前我们已经对当地的考试大纲和高考真题做好了研究，经过仔细斟酌，教学内容选择了高中数学中重难点较多的函数模块以及高考英语的备考技巧。我们采用讲练结合的形式，与各班同学零距离分享这些科目的学习经验和方法，希望他们能在更好地理解和掌握相关知识的基础上，查漏补缺，明晰复习思路。
短暂而充实的支教生活随着最后一天的分享课就这样结束了。我们在同学们的笔记本上写下祝福语，不期待这只言片字会引起多么强烈的化学反应，只求能在他们迷茫沮丧时送去一份慰藉，让他们知道在高考拼搏的路上，他们不是一个人在战斗。看着他们不舍的眼神，我们多想在这里再停留片刻啊！相聚的日子总是转瞬即逝，离别的时刻总是难舍难分。沿着山路，我们渐渐驶离了这座城，告别了这里的人，珍藏了这里的时光。
支教，一个在每年暑假都会被提起的字眼，如今却给我带来百般心绪。一张张阳光的脸庞，一双双清澈的明目，他们的单纯与热情，让我知道原来自己可以带给别人感动和力量。打马而过的时光里，我也可以在别人的年华里烙刻下美丽的痕迹。
篇1写作要点190人觉得有用
暑期支教个人总结怎么写，这个问题困扰了不少人。写总结不能光想着抄心得，也不能照搬范文，得有自己的东西。先说选材，支教期间发生的事很多，但总结不是流水账，要挑那些有代表性的事情，特别是那些能体现你成长或者对当地影响较大的事。
比如，那次去偏远村子上课的经历，从备课到课堂互动，再到课后家访，这些都是很好的素材。不过记笔记的时候可能没太留意，有些细节就给漏掉了，比如某节课的具体流程，当时大概记得清楚，现在想写的时候却有点模糊了。这就需要回过头去翻翻当时的记录本，把关键环节补全。
还有就是写总结时要注意语言表达，别太口语化，但也别弄得太过正式。比如，“学生们特别喜欢我的课”，这句虽然没问题，但显得有点简单。要是改成“孩子们对课程表现出浓厚兴趣，积极参与讨论”，就稍微专业点。不过有时候写着写着，会不自觉地用一些不太合适的词，像“很受欢迎”这种表述，虽然没错，但总觉得可以换一个更有深度的词，结果一时想不起合适的，就这么凑合着用了。
再来说说结构安排，总结里最好能提到自己的收获，比如教学能力提升了多少，跟村民建立了怎样的联系之类的。但这里有个小问题需要注意，就是不能一味强调自己做了什么，而忽略对方的感受。比如只说自己如何克服困难开展工作，却没提学生们的进步或者家长的认可，这样就显得单薄了。有时候写着写着，可能会忘记平衡这一点，结果写出来的总结偏向自我展示，反而失去了本来的意义。
书写注意事项：
总结里还可以适当引用一些数据，像参与人数、活动次数之类，能让内容看起来更实在。不过这里有个小陷阱，就是引用的数据必须真实可靠，不然一旦被发现造假，整个总结的可信度都会大打折扣。有时候为了凑数字，可能会不小心编造一些不太合理的数据，这就得格外小心了。
大学生暑期支教个人社会实践总结汇编怎么写【篇2】 1200字
初中、高中时更多的是埋头苦学，假期也多数奉献给了各种各样的补习班。直到上了大学，我有更多可灵活支配的时间，我可以尝试更多我想做而没做的事情。
大一时，我十分有幸加入了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队，让我有更多的机会去做一些志愿服务。每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去知识与快乐，这些事让我至今为止的两年大学生活过得十分有意义。
今年我又加入了台州学院“知心支教”暑期实践队，并成为了实践队的队长。我深刻的意识到队长肩负的责任，不断地完善提高自己，希望能让支教越办越好。经过这一次带队，我明确了一个实践队队长需要做到的几点：
一、制度建设，合理管理
“不以规矩，不成方圆”，xx多年前的古人便已深刻认识到制度建设对一个团体的重要性。家需要有家规，队需要有队规。为进一步规范团队暑期社会实践活动，我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则，确保更好的做到上传下达。
制度中最为重要的一项便是责任制，明确任务和人员编制，以任务定职位，以职位定人员，责任落实到人，各尽其职，达到事事有人负责的目标，改变以往有人没事干，有事又没人干的局面，避免苦乐不均现象的发生。这一制度的实行，有助于团队工作的科学化、制度化。
当然，处事管理也要灵活，切不可一味按照既定制度执行。一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、控制,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现实际目标。
二、每日总结，查漏补缺
每日一结，便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回顾、分析，从中找出经验和教训，明确今后实践的方向。总结应对实践进行全面、深刻的概括。总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程。
总结可以承上启下，为后续内容做好准备工作。在每一次实践活动后进行总结，这样才能有针对性的努力改正，寻找正确的解决方法，提高活动质量。
每一天支教结束后的总结，让队员们更好地发现当天的不足和之后需要注意的地方。每日一结的开展让活动的开展更为顺利高效。
总结要突出重点，突破难点，查漏补缺。
三、立足当前，着眼长远
一切难题,只有结合现实才能破解;一切机遇,只有结合现实才能把握;一切愿景,只有结合现实才能实现。
抛开现实，空谈理想，是空。
长远考虑，火石能敲出星星之火; 长远考虑,重新点燃熄灭的灯; 长远考虑,为你照亮前行的路。
独有理想，架空现实，是空。
博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流动性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题。做为有抱负、有理想的大学生，我们希望能够改变他们的现状，但是我们的能力有限，最直接的便是义务支教。
但这仅仅只是师资力量一方面的改变，若缺少其他条件的配合，效果亦是事倍功半。所以，我们还积极联系外界资源，争取更多地帮助。我们也进行过义卖活动，争取一定的资金，为孩子送去多方面的爱心帮助。
篇2写作要点196人觉得有用
大学生暑期支教个人社会实践总结汇编怎么写
暑期支教的社会实践总结，不少同学都得动手写过吧。这事看起来简单，真动笔的时候却容易掉坑里。先说说开头部分，不少人都会从时间地点人物这些基础信息写起，像是“今年暑假我参加了学校组织的支教活动，去了云南的一个小山村”。这样的开头虽说没毛病，但总感觉少了点东西，像是少了点个性化的描述。
接下来就是正文了，这部分得把自己参与支教的经历讲清楚。可以分几个小块来写，比如前期准备阶段，中间的支教过程，还有结束后的感受。前期准备阶段，可以写写怎么报名、培训，还有物资准备的情况。这部分可以多用些细节，比如当时为了筹集教学物资，大家是怎么分工协作的，有没有遇到什么困难。记得提到这些事情的时候，别忘了带上自己的感受，像“刚开始觉得挺麻烦的，后来慢慢就找到门道了”。
支教过程这部分是重点，要把具体的教学情况写出来。可以写写给孩子们上课的情景，比如教他们画画、唱歌之类的，还可以提提和孩子们相处的故事。这部分要注意的是，别光顾着写自己的感受，也要把孩子们的表现写进去。比如说“孩子们特别认真，每次上课都坐得笔直，还总是抢着回答问题”，这样能让读者感受到支教的真实氛围。
至于总结部分，很多同学喜欢写一些大道理，像是“这次支教让我明白了教育的重要性”之类的话。其实这样的总结太套路化了，显得有点空洞。不如结合实际情况，具体谈谈这次支教给自己带来的改变。比如，“通过这次支教，我发现自己的沟通能力提高了不少，以前不太擅长和小朋友打交道，现在能跟他们聊得很开心了。”
小编友情提醒：
别忘了检查一下文档格式，看看有没有错别字或者标点符号的问题。有些时候，明明打的是“学生”，一不留神就打成了“学生子”，虽然不影响理解，但看着总归不舒服。另外，排版也很重要，字体大小要统一，段落之间最好空一行，这样看起来清爽一点。
写总结的时候，心态很重要。别老想着要写出多好的文章，只要把自己的经历和感受如实写出来就好。要是觉得自己写得不够好，也不要气馁，多看看别人的总结，慢慢就会找到适合自己的写法。
大学生暑期支教个人社会实践总结怎么写【篇3】 1350字
成长—我支教路上的收获—支教个人总结
初中、高中时更多的是埋头苦学，假期也多数奉献给了各种各样的补习班。直到上了大学，我有更多可灵活支配的时间，我可以尝试更多我想做而没做的事情。
大一时，我十分有幸加入了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队，让我有更多的机会去做一些志愿服务。每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去知识与快乐，这些事让我至今为止的两年大学生活过得十分有意义。
今年我又加入了台州学院“知心支教”暑期实践队，并成为了实践队的队长。我深刻的意识到队长肩负的责任，不断地完善提高自己，希望能让支教越办越好。经过这一次带队，我明确了一个实践队队长需要做到的几点：
一、制度建设，合理管理
“不以规矩，不成方圆”，xx多年前的古人便已深刻认识到制度建设对一个团体的重要性。家需要有家规，队需要有队规。为进一步规范团队暑期社会实践活动，我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则，确保更好的做到上传下达。
制度中最为重要的一项便是责任制，明确任务和人员编制，以任务定职位，以职位定人员，责任落实到人，各尽其职，达到事事有人负责的目标，改变以往有人没事干，有事又没人干的局面，避免苦乐不均现象的发生。这一制度的实行，有助于团队工作的科学化、制度化。
当然，处事管理也要灵活，切不可一味按照既定制度执行。一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、控制,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现实际目标。
二、每日总结，查漏补缺
每日一结，便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回顾、分析，从中找出经验和教训，明确今后实践的方向。总结应对实践进行全面、深刻的概括。总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程。
总结可以承上启下，为后续内容做好准备工作。在每一次实践活动后进行总结，这样才能有针对性的努力改正，寻找正确的解决方法，提高活动质量。
每一天支教结束后的总结，让队员们更好地发现当天的不足和之后需要注意的地方。每日一结的开展让活动的开展更为顺利高效。
总结要突出重点，突破难点，查漏补缺。
三、立足当前，着眼长远
一切难题,只有结合现实才能破解;一切机遇,只有结合现实才能把握;一切愿景,只有结合现实才能实现。
抛开现实，空谈理想，是空。
长远考虑，火石能敲出星星之火; 长远考虑,重新点燃熄灭的灯; 长远考虑,为你照亮前行的路。
独有理想，架空现实，是空。
博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流动性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题。做为有抱负、有理想的大学生，我们希望能够改变他们的现状，但是我们的能力有限，最直接的便是义务支教。
但这仅仅只是师资力量一方面的改变，若缺少其他条件的配合，效果亦是事倍功半。所以，我们还积极联系外界资源，争取更多地帮助。我们也进行过义卖活动，争取一定的资金，为孩子送去多方面的爱心帮助。
改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事。但我们应看到，众多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹。
在这一次支教过程中，我学到了很多，懂得了很多，也更加清楚前面的路该如何走下去。
篇3写作要点62人觉得有用
大学生暑期支教个人社会实践总结该怎么写？这事说起来不算复杂，但也得下点功夫。支教活动通常涉及教育、交流和帮助学生等方面，所以总结的时候要围绕这几个核心点展开。
写之前，最好先把支教期间的记录整理出来，包括每天的教学内容、学生的反馈、遇到的问题以及解决办法。这些都可以作为素材。当然，别忘了把那些印象特别深刻的事情记下来，比如某个学生突然开窍了，或者是一次特别有趣的课堂互动。
开头部分可以直接点明这次支教的目的，比如说是为了提高偏远地区孩子的学习兴趣，或者是为了解决教育资源分配不均的问题。接着就可以谈谈具体的活动安排了，比如每天几点开始上课，课程内容是什么，还有就是如何调动孩子们的积极性。这部分可以用一些简单的描述，比如“上午是语文课，下午则是数学课”，这样既直观又能让读者快速抓住重点。
在讲到具体教学情况的时候，可以多用一些专业术语，像“因材施教”“启发式教学”之类的，这样显得更有深度。同时也要结合实际情况，比如说有的孩子基础比较薄弱，就需要采取不同的教学策略。这里可能会出现一点小问题，像是有些地方描述得稍微啰嗦了一点，但整体还是能看懂的。
书写注意事项：
支教过程中难免会遇到各种突发状况，像天气不好导致户外活动取消，或者学生突然生病需要紧急处理之类的事。这些都值得提一下，毕竟它们也是支教经历的一部分。记得要客观地描述当时的情况，比如当时是怎么应对的，有没有什么值得改进的地方。
除了教学本身，跟当地村民和学校老师的交流也很重要。这部分可以从几个方面入手，一是了解当地的风土人情，二是看看能不能跟老师合作开发新的课程，三是想想以后还能做些什么事情进一步促进双方的关系。要是写到这里发现句子有点乱，没关系，只要大意清楚就行。
小编友情提醒：
别忘了对整个支教活动做一个简短的小结。可以谈一下自己的收获，比如说学到了什么新技能，认识到了哪些问题，未来有什么计划等等。当然，这一步不一定非要写得太正式，只要真实反映自己的感受就好。
暑期支教社会实践个人总结怎么写【篇4】 3550字
登上返回黔西的中巴车，我回头望了望一大早赶了几里山路来送行的学生，看着那些眼眶湿润的孩子们，谁也不说话，整齐地站成一排，投来一种不舍与难过的眼神目送我们驶出这条颠簸的山路。捧着学生离别前送我的鲜花，我微笑着向他们挥手作别，只想把微笑当作离别的祝福。但此时，我的内心又是何其的不舍，舍不得这群单纯可爱的山里孩子，只希望我的孩子们能好好成长，等过些年我一定要再回来看看他们。
携手共进，共同成长
回顾自己着在贵州实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。其实，我一开始就明白，我们这些大学生来支教，并不能给山里的孩子带来多大的改变。我们实践的时间只有短短的半个月，而所能传授给学生的知识也极为有限。但通过这十二天的教学和接触，学生在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。很多学生从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后了解百科，还有的学生从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，更有的学生连唱国歌都不会，到后来却变成小小的爱国主义少年，正是孩子们这种渴望走出大山的欲望在不断地激励他们努力学习。
而我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己，使自己受益匪浅。从刚开始来到这里的不习惯，到最后的的舍不得离开；从第一次讲课略有些紧张，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲；从一开始去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，为祖国贡献一份力量。
全力以赴做准备
通过紧张的招募面试，我幸运地成为去贵州支教的一员。为了此次暑期实践的开展顺利，爱心社队友相互协作分工、互帮互助，在前期就建立了深厚的感情。不仅如此，暑期实践的准备工作也做得很充足，有条不紊地完成了前期任务。
六月份的毕业跳蚤市场上多了我们忙碌的身影，大家挤出考试复习的时间，穿梭在梧桐路和爱心社仓库之间搬运捐赠物资，顶着炎炎烈日进行义捐义卖。通过三天的努力，我们筹集了六百多元的爱心义款，并将它全部用来买带去给孩子们的文体用品。然而，课程准备也是我们的最重要的前期工作之一。要在六月份紧张的考试复习之余准备半个月的教学课程，我每天自习后就去图书馆搜集适合带去给那里孩子的百科知识，世界地理知识等，精心的准备只想给孩子们带去更多的知识和乐趣。六月初，我们就开始了每晚3000米的体能训练，目的在于增强队员的身体素质，磨练队员坚韧的毅力。起初3000米的跑程对平时不锻炼的队员来说并非容易，但是从来没有人偷懒、没有人叫苦。在坚持了一段时间之后，大家都能轻松地跑下全程，这对我们支教期间每天走几里山路去家访有了很大的体能帮助。在队员的相互鼓励和相互督促下，体能训练一直坚持到去贵州的前一天晚上。
调整适应，潜心教学
7月6日抵达大水乡，我们开始了为期半个月暑期实践。然而，在大水乡实践的居住环境、教学条件比我想象中的艰苦。居住条件极为简陋，我们在校长家堆放饲料的杂屋里自己动手搭上不足四米的木板，八个人就挤在这张通铺上。然而，潮湿的环境和肆虐的蚊虫让不少队友的皮肤布满了红色的疙瘩。后面一段时间，不少队友生病了，带来的药已全部吃完，我们也只能拖着等它自然好。当地用水困难，我们十人的到来更是加重了附近的用水负担，为了节约用水，一盆洗脸水我们十名队友就共着洗，而实践的半个月谁也不忍心用紧缺的水洗澡。每天上课回来，我们自己做饭，没有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不够吃就用白糖下饭。尽管条件很艰苦，但是我们从不抱怨，只把心思放到教学上，因为我们明白“吃些苦不算什么，把教学搞好，让学生有所收获，这才是最重要的。”
听说学校平时只给孩子们开设语文、数学两门课程，而美术、音乐、体育这些课程孩子们都没有接触过。为了让学生能在短时间里能掌握更多外界的知识，了解更广泛的知识面，获取更多的学习乐趣，我们准备了地理、历史、音乐、绘画、剪纸、诗歌、体育英语等多们课程。按照往年支教的时候是由两名队员配合教学，今年也是如此，这样相互配合的教学能使课堂更加活跃，也更便于交流教学中的不足之处并能及时改正。
我所教的是五六年级的世界地理、英语和各年级的音乐。在与申伶坤配合教五六年级世界地理的过程中，我注重调整难易程度，方便学生掌握世界地理最基础的知识，并展开各地地形、人口、经济状况进行讲解，让学生对世界各地的情况有简单的了解。课后有学生对世界军事很感兴趣，我很乐意与他们进行着方面的交流，将我了解的军事知识告诉他们。为了检测他们的掌握情况，我会在第二天的课堂上进行知识抢答，同时也能带他们回顾上节课讲的内容。此外，我还与张瑜彬配合教五六年级的英语。之前他们没有任何基础，我们便从简单的a、b、c教起，而这26个字母对他们来说却不是那么容易记住的。我们就教学生唱字母歌，利用字母歌来记忆就更加容易了。考虑到他们的接受程度，我们只教了一些简单的单词，比如各种小动物、蔬菜。口语发音却成为教学中一大难题，学生的发音夹着浓浓的贵州方言，还有些辅音根本发不正确，我和张只好对单词读音进行分解，一遍一遍带读，一个一个地纠正发音。在我们的努力下，学生终于知道自己的问题出在哪，并且逐渐改正过来。做老师的看着学生一点点的进步，我感到很是欣慰。
结合主题教育，改进教学不足
“我深爱着我的祖国”为纪念建国六十周年，培养学生爱国主义情怀，本次实践的教学主题是“支教助学，爱我祖国”。为此，我们准备了丰富多彩的课堂内容，如抗日历史、名族英雄、爱国歌曲、中国地理等，目的在于让孩子们了解在历史的大背景下我国的发展历程和现状，培养孩子们的爱国主义情怀。
在爱国教育的课堂上，队员们注意教学方式的创新，讲课堂办得生动、有趣。魏翠兰、高嵩涓在给一三级上剪纸课的时候，要求每一个孩子们剪图拼成一幅画以体现对祖国的爱。三年级的赵欢同学将花朵和贴在纸剪的国旗周围，他说“我们都是祖国的花朵，希望祖国越来越好。”这给我留下了特别深刻的印象。而我个人的爱国课堂，注重趣味、多样，把爱国精神融入到地理、音乐、百科的课堂之中。在和申伶坤配合将中国地理的时候，我们以从多个角度展开讲的方式向学生介绍中国历史名城、中国国际地位等知识，向他们展示了一个地大物博、综合实力雄厚的中国。然而让所有队员吃惊的是，这里的学生不会唱国歌，也不知道国歌是什么或是有什么意义，于是队员们一遍一遍教会各个年级的学生学会唱国歌。
在课余时间，我经常进行自我反省，在反省中发现教学中存在的不足之处，与其他队员讨论并及时改变教学方法。在给一三年级合班上百科的时候，我会发现内容适合三年级的，那么一年级的同学听不懂，而内容适合一年级同学，三年级的同学听起来又很乏味。琢磨之后，我把内容难易程度进行中和，并从百科知识中引出有趣的成语故事，这样课堂气氛就更加活跃了。
收获与体验并行
如果问我此行有何感触，我定会一个字也说不上来，那点滴的感动、对不幸学生的感叹、内心的震颤只能深深地埋藏在我的心底。每一次对贫困学生或是留守儿童进行家访，都会给我留下深深的触动。黑暗潮湿的屋子，杂乱的居住环境，还有那与孩子的年龄极为不符的粗活重活，让我不禁想为那些瘦弱的孩子做些什么。内向却懂事的留守儿童陈锦在父母打工的十年来只见过他们几面，他与年迈的奶奶相依为命。他只是千万留守儿童的缩影，他处在一个缺少爱也需要被社会关注的群体。通过这次实践，我第一次近距离地在艰苦的环境中接触贫困家庭、接触留守儿童，了解农村教育的现状。然而，我此行能做的只是给孩子们带来些快乐与新鲜，把外面的世界展示给他们看，并鼓励他们好好学习，将来能走出贫瘠的大山。不得不说，支教实践也从许多方面改变了我的人生观、价值观，“生命的意义不在于享乐”我将从现在开始努力奋斗，将来能致力于爱心事业，尽我所能帮助更多的弱势群体，为和谐社会的发展诸如新的力量。
在这半个月支教实践的过程中，我们教会山区的孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带来许多乐趣，让他们接触到很多外界的新鲜知识；另一方面，我们在艰苦环境下进行实践，磨砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在城市的大学生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神需要我们在实践中逐渐培养，敢于吃苦，乐于奉献。作为大学生将来要承担一份社会责任，我们在实践的过程中，把爱心奉献给需要帮助的群体，同时也收获了宝贵的经验。
篇4写作要点280人觉得有用
暑期支教社会实践个人总结该怎么写？这事听起来简单，其实得花点心思去琢磨。先说个基本思路，要把整个活动的过程梳理清楚，把参与的感受表达出来，还得带点自己的想法。
一开始，得把背景交代一下，比如去了哪个地方支教，带了什么样的课程，和学生相处得怎么样。这部分写的时候别太啰嗦，挑重点说就行。比如，“这次活动是在一个偏远的小山村，我主要教的是语文和手工课。”这样既简单又明了。不过这里有个小建议，记得在描述背景时，别光顾着写地点和课程，可以稍微提一下为什么选择这个方向，这样能让后面的内容更有说服力。
接着就该谈谈具体的活动情况了。可以具体到每天是怎么过的，比如早上几点起床准备，上课时学生们有什么反应，课外活动又是怎么安排的。这部分最好能有点细节，不然读起来会很干巴。像“有一天，我发现班里的小王特别喜欢画画，我就鼓励他多发挥想象力。”这样的描述就能让读者感受到一些真实的场景。
然后就是感受部分啦。这一块儿得把自己的真实情绪写进去，但别写得太煽情。可以试着从几个角度去想，比如支教对自己教学能力的影响，对乡村教育现状的看法，还有跟学生相处过程中学到的东西。这里有个小提醒，写感受的时候，尽量避免用一些大而空的话，比如“这次经历让我受益匪浅”，这种话听着挺官方，但没啥实质性内容。可以试着换个说法，像“通过这次活动，我发现自己的教学方法还有很多需要改进的地方。”
小编友情提醒：
可以稍微展望一下未来，想想以后还能做些什么。比如“希望以后有机会能继续关注乡村教育，为孩子们提供更多帮助。”不过写这部分的时候，记得别写得太虚，要有具体的行动计划，不然就会显得不靠谱。
暑期支教优秀个人总结怎么写【篇5】 1200字
短短10天的时间，我们由陌生到熟悉，由相识到相知，分别时大家依依不舍，但是天下没有不散的宴席，离别的时的残酷我们依然要面对，即使我们分离，但这几天的点点滴滴将成为我们美好的回忆。
这次支教教会了我很多很多，我无悔于这次经历。来到一个完全陌生的地方，在这里感受到了文参的人给予的温暖、小朋友们的天真纯洁、队友间的团结互助。这次支教我担任了副队长的职位，从一开始的筹划到支教结束，我都一直有参与，也深刻体会到想要办好一个活动不是说靠几个人的努力就可以完成的，要的是一个团队。在写策划书时，我们一起讨论，一起想新颖的点子，一起熬夜改策划书，当我们的方案通过答辩时无疑是我们那几天昼夜不停奔波的最好的回报；在联系学校时，我们不畏炎热酷暑到东海岛附近的的小学踩点，之后还进行了学校的讨论筛选，最终选择了文参小学，直到看到小朋友们的进步，更加活泼开朗、乖巧懂事；家长们的支持认可；校方的配合与帮助，我们更加肯定了我们当初的选择是正确的，我也深刻的体会到了我们这次活动的意义所处。
这次支教，我担任了副队长还有“财务总监”的职位，虽然没有担任其中一门课程，但在小朋友上课期间我有空的话也会过去和他们上课，与他们交流，让我感动的是，在所有小老师中我在小朋友中出现的几率最低，但听队员说很多学生一见到女老师就会叫我的名字，每次他们看到我都会用他们地道的雷州话喊我的名字，因为我的家乡话和他们的雷州话有点相似，所以每次他们叫我，我都感觉很亲切。这里的孩子们有的很活泼，有的很乖巧，有的甚至很调皮，不过他们都是讨人喜爱的孩子。看着这些孩子每天都有进步，作为老师的我们，上课和听课都变的那么有意义。对于某些农村来说，这里不是很穷，但是支教最重要的就是能为学生做点什么，而我们希望给他们带去的不仅仅是知识，更多的是快乐，教会他们一些人生大道理。让我最难忘的是与小朋友们一起上体育课，和他们一起打球、跳绳、踢毽子等，对于我来说，这是再一次体验童年的愉悦；这也促进了我和小朋友的关系的机会。还有这里的村民，老师都很热情，有时还会拿一些当地的特产给我们吃，每次我们有事麻烦他们时，他们都会很耐心的帮我们，我想在这里代表我们全体人员向他们说声：“谢谢！”
这里每天总会有新鲜的事情发生，就像一场精彩的舞台剧，支教的过程怎么可能一帆风顺，但不管遇到什么困难，我们14个人一起面对，一起解决。也正因此，我们14个人已经有着深厚的友谊，这不是一朝一夕就有的，在这10天里，我们吃喝住行都在一起，一起打地铺，一起煮饭，一起围着兵乓球桌吃饭……每天在忙碌的工作之时，也不忘谈笑说趣，有时还互相调侃，每天办公室里都会传来欢笑声。与他们发生了很多有趣的事，也正因为他们，自己也多了很多称号—“管家婆”、“美厨娘”等，在这14天，我们以诚相待，彼此见到了真实的自己，真的很感谢这次机会，让我收获了与队友们深厚的友情。
篇5写作要点287人觉得有用
暑期支教优秀个人总结怎么写
支教总结，说起来简单，但真要写好也不是那么容易。有些人可能觉得就是抄抄笔记，写写感受，其实不然。写总结的时候，得把学到的东西、遇到的问题都理清楚，这样才能让别人知道你是怎么做的。
先说资料收集，这一步很重要。支教期间肯定做了不少事情，像课堂上的互动，跟学生家长沟通，还有组织活动什么的。把这些都记下来，哪怕是一些小事，说不定就用得着。不过有时候会忘记具体日期啥的，只能靠回忆了，这样写的时候可能会有些模糊。
接着就是整理思路，想想整个支教过程中哪些地方做得比较好，哪些地方还有不足。比如，我刚开始上课的时候，备课挺仓促的，后来慢慢摸索出来一些方法，教案也越写越好。这中间的过程要是能详细描述一下，会让总结更有说服力。
还有就是细节描写。支教不是单纯讲授知识，还要关注学生的反应。记得有一次给孩子们讲科学实验，本来以为他们会觉得枯燥，结果反响特别好。当时我就在想，是不是可以多搞点这样的活动。这类具体的例子能让总结生动不少。
书写注意事项：
支教期间可能会遇到各种突发状况，像天气不好导致户外活动取消之类的。处理这些问题的方法和效果也可以写进去，展示自己的应变能力。当然，有时候处理得并不完美，比如那次因为临时换场地，准备工作没做好，导致效果不太理想。但这恰恰反映了真实情况嘛。
最后别忘了加上一点感悟。支教不仅仅是传授知识，更重要的是和学生建立感情。通过这次经历，我更加理解了教育的意义，也学会了如何更好地与人相处。这部分内容虽然简短，但能让总结显得更有深度。
2025年暑期支教社会实践个人总结怎么写【篇6】 1550字
____年暑期支教社会实践个人总结文章来源于好总结8-61:55:10
暑期社会实践归来已经好些天了，享受着家里空调、西瓜的清凉，摆脱期末熬夜复习复习的阴影，卸下实践时的疲劳，如今提笔来记录它，5天的生活犹如电影画面般在脑海中一一浮现，5天的生活于我是一笔宝贵的财富，永远珍藏。
关键词一：天气
听山东本地的同学说那里夏天基本不怎么下雨，日照“相当”充足。可是，我们当抵达那里就下起了磅礴的大雨，让我们一时没有任何心理准备。在5天的实践过程中，天气也是时晴时雨，雨水冲刷了陆地，使得我们所到之处都泥泞一片，这对我们的出行可谓是不小的挑战，但是这份来自上天的考验不正是磨练我们的最好机会吗？雨水浇不熄我们对支教的热情，也冲刷不了我们所有队员的坚定信念。越是困难，我们越是要克服，这是我们身上肩负的责任。
关键词二：生活作息
都说我们是生活极其不规律的80后，如果不是在学校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12点前一定睡觉吧，来到这里后，刚在考试复习的噩梦中缓解过来的我们一下子还真的很难适应这样的健康生活呢。
都说上海是最不适合人居住的地方，压力大，物价高。然而这里的一切都让我们眼前一亮：10个人吃早饭，用了不到10元；一顿小饭馆的家常小炒，平均每个人6、7元；3块钱就能买到满满一袋的新鲜水果……这让我们一群学生们感到激动不已。最让我记忆犹新的就是那些可口的农家菜了，听说他们那里的菜虽说也是从集贸市场统一买的，但是相对来说都是比较“原始、绿色、有机、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，虽说与上海菜特有的甜、酸口味相比，这里的菜明显口味比较重，也偏咸，但这丝毫不影响我们的胃口，每个人都吃得津津有味，就像动漫里吃到美食时的夸张表现，那种满足感就是幸福吧。
关键词三：运动
08年是奥运年，是值得所有中国人骄傲的一年，而我们也把这份运动激情传递到了当地，在那里举行了一场篮球比赛。而我们的对手正是官庄武警支队的我们可爱的军人同志，这着实让我们的队员吓了一跳，但是奥运精神的体现就在于永不放弃啊，即使再强的对手面前，我们也绝不会退缩的。球场上，大家你争我夺，尽情挥洒青春的汗水；球场边，大家齐声加油，尽情洋溢青春的朝气。我们是一个整体，虽然我们的队员来自不同的系别，不同的班级，但是此刻，我们有同样的名字信息学院暑期社会实践队；我们有同样的使命；我们身肩同样的职责。有人摔倒了，伸出手，拉一把，这是队友间的默契；有人体力不支了，主动要求换人，递上水，这是队友间的关心。一场球赛，将我们彼此的心拉得更近，让我们更加了解彼此，让我们懂得了团结的力量。
关键词四：皮影
皮影断崖上舞蹈的文化精灵。她色彩斑斓，像一只只美丽的蝴蝶，在灯光柔和的映照下翩跹于洁白的幕布上；她小巧灵活，一举手一投足都是一门技巧，把观众带入她编织好的美丽而又精彩的故事中。
当我第一次如此近距离地接触皮影，轻轻地摇动人偶身上的竹条，我不得不惊叹制造者手艺的精湛，关节，雕花，镂空，每处细节都独具匠心，渗透着中华民族智慧的结晶和文化的底蕴。
伴随着老师傅婉转悠扬、神韵飘逸的曲调，我们仿佛真的进入了一个充满想象、充满故事的王国，在那里，我们看到了5个象征奥运五环的吉祥物福娃，看到了我国传统神话故事里的唐僧师徒四人，还看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，这本该属于世界的民族文化却在面临着前所未有的危机。没有人欣赏她了，没有人愿意继承她了，在这个经济高速发展的年代，我们抛弃了弄堂口摇着蒲扇的乘凉躲进了空调房，我们抛弃了皮影选择了大投资、大成本的美国电影。
好在，也有着越来越多的人，特别是当代学生，他们意识到了这文化的危机，他们主动走进皮影的故乡，学习皮影，用他们的力量将皮影传播到大城市，让热爱民族文化的人传承她，星星之火可以燎原，这属于民族文化的火把将代代相传。
篇6写作要点66人觉得有用
写总结这种事情，说起来容易做起来难。特别是像暑期支教这种涉及实际工作的总结，既要全面反映工作情况，又要突出重点，还得让领导看了满意。这不，前几天我就遇到个难题，同事让我帮忙看看他的支教总结，结果我发现他把“支教活动”写成了“支援活动”。虽然只是一字之差，但意思完全不一样了。这种问题要是不及时发现，写出来的总结就可能跑题。
写总结的时候，最好先梳理一下整个活动的流程。比如说支教期间，你们是怎么组织教学的，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。记得要把具体的事例写进去，这样显得真实可信。像我们那次去山区支教，第一天就遇到了交通堵塞，好在有个当地村民主动带路，才没耽误上课时间。这件事就可以作为一个亮点写进总结里。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了把团队合作的情况也写出来。毕竟支教不是一个人的事，背后是一个团队的努力。像我们的支教小组，每个人都有明确分工，有人负责备课，有人负责后勤保障，还有人专门跟家长沟通。正是大家齐心协力，才让这次活动圆满结束。
写总结的时候，也要注意语言的表达方式。有些话可以直接说，有些话则需要委婉一点。比如提到支教过程中遇到的问题时，就不能一味抱怨，而是要说清楚问题是什么，咱们采取了哪些措施去改善。像我们那次遇到教学资源不足的情况，就通过募捐的方式解决了这个问题，还得到了当地群众的好评。
写总结的时候，千万别忽略细节。像支教对象的具体人数、课程安排表、孩子们的进步情况这些，都得写清楚。尤其是那些能体现成效的数据，比如有多少学生掌握了新知识，有多少学生的学习态度发生了变化。这些都能为总结增添说服力。
不过，有时候写总结会遇到瓶颈，不知道从哪里下手。这时候不妨试试换个思路，从自己的感受出发。比如你觉得这次支教最大的收获是什么，学到了哪些东西，以后还能怎么改进。像我那次写总结的时候，就把自己在支教过程中的一些感悟写进去了，结果领导觉得特别接地气，还挺满意的。
小编友情提醒：
写完总结后，别急着提交，最好多检查几遍。有时候看似无害的小问题，比如标点符号用错了，或者个别字词拼写不对，都会影响整体效果。像我有一次写总结时，就把“顺利完成”写成了“顺利成事”，虽然意思差不多，但仔细一看还是觉得别扭。所以，写完后一定要认真校对，确保没有明显的错误。
