教师教学管理工作总结怎么写 【篇1】1350字
一、教学工作：
在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、
评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
二、班主任工作：
充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。2.要他们努力学习，注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到的效果。
三、师生关系
作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之要怎么管理好一个班级，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素质的能力，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标。
篇1写作要点118人觉得有用
教师的教学管理工作总结是衡量工作成效的重要依据，也是改进未来工作的基础。写好这样的总结需要结合实际工作经验和专业理论，既要体现成果，也要分析问题。在撰写过程中，有些细节需要注意，比如如何梳理数据，怎样归纳经验，以及如何用恰当的语言表达。
首先，整理材料是第一步。教师日常接触的学生情况、课堂反馈、考试成绩等都是重要的参考依据。要把这些零散的信息系统化，可以尝试列出表格，把关键点分类记录下来。比如学生的学习进步情况，可以用数字表示，而教学方法的效果则可以用文字描述。这里有个小技巧，就是不要只依赖记忆，最好能随时记录，这样后期整理起来会轻松不少。
接着，要明确总结的重点。每个学校或班级的情况不同，因此总结的重点也应有所侧重。对于一些长期存在的问题，如课堂纪律管理，可以从多个角度进行剖析，看看是否能找到新的解决办法。例如，某位老师发现课堂上总有几个学生注意力不集中，起初他以为是教学内容枯燥，后来调整了授课方式，增加了互动环节，效果果然改善了。这种具体的例子能让总结更有说服力。
在撰写时，语言表达也很重要。作为一名教师，日常与学生交流较多，因此在总结中使用通俗易懂的语言会更容易被理解和接受。不过有时候，为了突出专业性，适当引用教育学中的概念也是必要的。比如在讨论教学方法创新时，可以提到“建构主义”这一理论，但要注意不要过度堆砌术语，否则会让读者感到困惑。
还有一个容易忽视的地方，就是总结中的数据应用。数据能够直观地反映教学工作的成效，但直接罗列一堆数字又显得单调乏味。这时可以通过图表的形式展示，比如用柱状图显示学生成绩的变化趋势，或者用饼图呈现不同学科的成绩分布。当然，制作图表也需要花费时间，但最终的效果值得投入。
书写注意事项：
关于总结的长度，一般建议控制在合理范围内。如果篇幅过长，不仅阅读起来费劲，还可能掩盖重点。因此，要学会取舍，把最核心的内容提炼出来。比如某个活动虽然组织得不错，但如果与整体教学工作关联不大，就可以简略带过。
小编友情提醒：
检查修改也是不可或缺的一步。完成初稿后，不妨搁置一段时间再回来看，这样更容易发现其中的问题。比如有时候句子结构过于复杂，读起来不通畅，就需要调整措辞。还有些地方可能因为疏忽导致表述不清，这时候就要仔细核对，确保每一句话都符合逻辑。
2025年学前班教师教学管理总结怎么写【篇2】 1650字
经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学期的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析
42名，男生18人，女生18人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼本都还比较认真，特别是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高
二、教学工作
本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点
1、每天教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。2、我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!
篇2写作要点180人觉得有用
____年学前班教师教学管理总结怎么写
作为一名学前班教师，每年到了年底，都需要写一份教学管理总结。这不仅是工作的一部分，也是对自己一年工作的梳理。如何写出一份既有质量又符合要求的总结？这里就结合一些专业知识和经验，给大家讲讲具体方法。
先说说开头部分吧。很多人喜欢开门见山地列出自己的工作成绩，但其实这样可能显得有点单薄。不如先回顾一下这一年来的工作背景，比如说班级规模有没有变化，学生人数是否增加，家长的配合程度如何等等。这部分内容不用太长，主要是给后面的具体工作做个铺垫。
接着就是主体部分了。这里可以围绕几个关键点展开，像是日常教学活动安排，孩子们的行为习惯培养，还有家长沟通情况之类的内容。记得每个点都要举一些具体的例子，这样能让总结更有说服力。比如提到教学活动安排时，可以描述一下某个特别受欢迎的手工课，是怎么设计的，孩子们的反应又是怎样的。
至于行为习惯培养这块，我觉得重点可以放在细节上。比如，有的小朋友一开始总是抢玩具，后来通过小组合作游戏慢慢改掉了这个毛病。这样的例子不仅能让总结生动，也能体现出教师的耐心和专业性。
说到家长沟通，这也是很重要的一环。可以谈谈自己是如何利用微信群跟家长保持联系的，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。如果有一些成功的案例，比如某个家长从最初的不信任转变为积极配合，也可以提一提。
最后别忘了附上一些数据支持。像参加各种比赛的孩子数量，获得表扬的小朋友名单，还有家长反馈的整体满意度之类的。这些都能为总结增添可信度。
写总结的时候也得注意格式问题。有的老师喜欢用表格形式列出各项指标，这当然是个不错的方法，但如果能穿插些文字描述，效果会更好。还有，字迹一定要清晰，尤其是手写稿，要是字迹潦草，别人看不清可就麻烦了。
有时候写着写着，可能会发现自己遗漏了一些重要信息。这时候不妨停下来想一想，是不是还有别的事情没考虑到。比如某个孩子突然转学了，这件事虽然不算大事，但也算是一种变动，最好也写进去。
另外要注意的是，总结里的措辞要得体。既要实事求是，也不能太过谦虚。有些话虽然听起来好听，但未必适合写进总结里。比如“我尽最大努力做到最好”，这句话虽然没错，但显得有点空泛，不如具体说说自己采取了哪些措施。
还有一点需要注意，就是时间分配的问题。写总结可不是一天两天就能完成的事，需要提前规划好时间。可以每天抽出一点时间来整理思路，这样既能保证进度，也能提高效率。
初中历史教师教学管理个人工作总结怎么写【篇3】 1350字
初中历史教师教学管理个人工作总结
中学历史教师个人工作总结
本学期，我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。在工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真设计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学
看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
结合学校课堂教学改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。
五、认真做好课后辅导工作。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇3写作要点89人觉得有用
在写初中历史教师的教学管理个人总结时，得先明白总结的本质是对自己一段时间工作的回顾和反思。不是为了凑字数，也不是为了显得自己有多忙，而是为了找到问题，提升自我。工作上的总结往往需要结合具体事例，比如课堂上遇到的问题、学生反馈的情况，还有自己采取的应对措施。
比如，这段时间里，我负责七年级的历史课程，班上有四十多个学生，每个学生的基础不一样。刚开始的时候，我发现有些学生对历史的兴趣不高，上课时注意力不太集中。针对这种情况，我就尝试调整教学方法，增加一些互动环节，让学生参与进来。有一次讲到三国时期，我就让学生分组扮演曹操、刘备和孙权，通过角色扮演的方式让他们理解当时的政治局势。结果发现这种方法很有效，学生的兴趣一下子就被调动起来了。
当然了，在日常教学管理中，难免会遇到各种突发情况。有一次考试前，有个学生突然跟我反映说觉得自己复习得不好，压力很大。我当时就耐心地跟他聊了聊，告诉他考试只是检验学习效果的一种方式，并不是唯一的标准。我还建议他把重点放在基础知识上，先把能掌握的内容巩固好。后来这位同学在考试中表现不错，还专门跑来感谢我，这让我感到特别欣慰。
书写注意事项：
在批改作业的时候，我也发现了一些普遍存在的问题。例如，很多学生在答题时思路不清，条理性差。为此，我在课堂上特别强调了如何组织答案，比如列出提纲后再作答，这样既能节省时间又能提高准确率。经过几次练习后，学生的答题质量有了明显的改善。
不过，有时候因为课时紧张，备课时间有限，难免会出现准备不充分的情况。有一次讲到隋唐文化的时候，由于准备不足，课堂节奏有点乱，学生提问的时候我也没能及时解答清楚。事后我觉得很抱歉，下次就得吸取教训，提前做好充分准备，确保课堂效率。
教师教学管理年底工作总结怎么写【篇4】 1400字
一个学期的工作已经结束，下面我对本学期的个人教学工作进行以下总结：
一、教学工作
为了提高自己的教学水平，我坚持学习有关电脑知识，还经常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时和纪老师、杨老师进行学习交流。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教法。一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
（一）在教学工作当中，我主要培养学生团结互助、相互协作精神
在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流与促进。
（二）激发学习兴趣，提高学生的求知欲
首先，采用小组竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。
其次，采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
（三）及时做总结、反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
二、学校的其它工作
平时在教学中能严格要求自己，工作扎实，并能顺利地完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，本学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名教师，教学工作是主要的，但除了正常的教学工作外，本学期我继续参加学校开展的各项活动。
除此之外，我还担任了学校“校讯通”平台数据的维护和管理，以及通过“灵武教育信息网”发布学校简讯等事项。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平再上一个台阶。
回顾这个学期所从事的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。尤其在学校职工会议上，校长说：“姚、纪、杨，你们三个人的水平在全市来说是最差的，不能干就卷起铺盖走人。”这句话令我一直记忆犹新和深受刺激。同时也否定了我们这一学期的工作业绩。当然，我承认我们的水平是有限的，但是不等于我们没有干工作。说实在的，“网络管理”是一项艰巨，也是一件让人头疼的工作。我们只有在今后的工作中不断的探索、不断的进步了。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
篇4写作要点22人觉得有用
教师的教学管理总结写起来其实挺讲究的，尤其是到了年底，得把一整年的成绩、问题都梳理清楚。一开始，最好先把全年的工作做个大致分类，比如日常教学安排、学生表现跟踪、还有跟家长的沟通情况。分类之后，再逐项去写，这样条理会比较清晰。
先说日常教学安排这部分，这部分主要是回顾一下这一年是怎么安排课程的。记得去年有个老师就在这块出了点小差错，他把某个月的课表搞混了，结果导致那段时间的课程安排特别乱。当然，这只是一个例子，大家可别学他。平时要多检查几遍课表，确保每个班的课程都安排妥当。要是有临时调整的情况，也要及时通知相关老师和学生。
接着就是学生表现跟踪这块。这可是教学管理里很重要的一部分。每次考试后都要仔细分析学生的成绩变化，看看哪些科目进步明显，哪些地方还有提升空间。有的老师可能觉得这部分工作有点繁琐，但其实只要坚持下来，就能发现一些规律。比如，有些学生在数学上的短板一直没解决，那么就可以针对性地找一些辅导资料，帮助他们提高。
再来说说跟家长的沟通。这一块特别需要注意方式方法，毕竟家长都很关心孩子的学习情况。如果遇到学生表现下滑的情况，不能一味责备，而是要跟家长一起想办法解决问题。有次有个老师就做得很好，他发现一个学生的作业完成质量不高，就主动联系家长，了解孩子在家的学习环境，最后还建议家长给孩子营造一个安静的学习空间。这种做法就值得借鉴。
还有个细节要注意，就是记录工作的时候，别忘了附上一些具体的例子。比如说某个活动开展得很成功，可以写明活动的主题、参与人数，以及最终的效果如何。这些具体的内容能让总结更有说服力。当然，写总结的时候，文字不用太华丽，平实一点就行，但该有的数据和事实一定不能少。
不过有时候，老师们在写总结的时候可能会忘记检查格式，导致排版看起来不太整齐。这就需要提前花点时间调整一下文档格式，确保每部分内容都能清晰地呈现出来。另外，总结里的数据一定要准确，不然会让领导对你的工作产生怀疑。
小编友情提醒：
写完总结后，不妨找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。
小学数学特级教师教学管理工作总结怎么写【篇5】 750字
本学期即将过去,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下小结:
一、以课堂教学为中心:
1、备课。学期中,着重停止单元备课,控制每一局部学问在单元中、在整册书中的位置、作用。考虑学生怎样学,学生将会产生什么疑问,该怎样处理。在备课本中表现教员的引导,学生的主动学习过程。充沛了解课后习题的作用,设计好作业练习。
3、作业。 做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时修改,认真对学生的每一道错题停止纠错。剖析并记载学生的作业状况,将他们在作业过程呈现的问题作出分类总结,停止透切的评讲,并针对有关状况及时改良教学办法,做到对症下药。
4、注重培育好尖子生,进步中等生,协助潜能生。对潜能生分层次请求和辅导,在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采用本人的办法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐渐培育他们的学习兴味,进步他们的学习自自信心。在温习的这一段时间中,尖子生协助教师修改其他同窗的试卷,有助于养成他们仔细的习气。
5、做好测试评价工作。评价不只是看学生学习成果如何,更重要的是理解学生学习的心理,测试的结果不作为评价学生独一根据,而是看重学生的学问控制状况,学习的努力水平。在评讲试卷时,尝试采用按类比照解说。
二、积极落实素质教育:
目前的考试形式依然比拟传统,这决议了教员的教学形式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生才能的培育,把传受学问、技艺和开展智力、才能分离起来,在学问层面上注入了思想情感教育的要素,发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培育。
三、今后努力的方向
增强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,发掘教材,进一步把握学问点和考点。多听课,多学习同科目教员先进的教学办法和教学理念。增强转劣培优力度,增强教学深思。
篇5写作要点122人觉得有用
小学数学特级教师教学管理工作总结怎么写？这事说起来也不算复杂，但真要做好也不是那么容易。头一件，得先把工作里的重点理清楚，像是备课、上课、批改作业这类常规工作，还有那些教研活动、学生辅导之类的特别任务。把这些东西都弄明白，心里就有底了。
备课这块儿，最要紧的是吃透教材，知道这一章节的重点难点在哪。有时候教材上的例题可能不够全面，就得自己去找些补充材料，或者设计点新题目出来。比如说一次讲到分数乘法，书上只给了几个简单的例子，但实际考试里会考到更复杂的混合运算，这就得提前给学生们铺垫好。不过有时候写着写着就漏掉了一些关键点，像是忘了强调计算过程中约分的重要性，结果后来发现学生在作业里老是忘记这一步。
上课的时候也得讲究个方法，光靠讲肯定是不行的。要多引导学生自己去思考，让他们动手做做题。记得有一次讲几何图形的面积公式，我就让学生们带尺子和纸张，现场画图测量，结果有几个孩子画得歪歪扭扭的，量出来的数据差得挺多。当时我也没太在意，觉得大概率是他们没掌握好方法，后来才发现原来是我的示范环节说得不太清楚，导致他们搞混了长度单位和面积单位。
批改作业，这活儿看起来简单，其实也是门学问。不仅要改对错，还得看看学生的解题思路有没有问题。有些学生明明答案是对的，但过程写得很乱，这种就需要提醒他们注意格式。还有一种情况是，有的学生故意偷懒，直接抄答案，这种情况就不能轻易放过，得找机会单独谈话，了解下背后的原因。不过有时候改着改着就有点疲了，批注写得简单粗暴，像“此题错误”这种话就写了不少，回头想想这样对学生帮助不大。
至于教研活动，那就更不能马虎了。每次教研组开会前，都要做好充分准备，把自己的疑问和想法都说出来。有时候讨论起来特别热烈，甚至会争得面红耳赤，但只要能解决问题就好。有时候为了一个教学策略争论半天，到最后才发现其实大家想表达的意思差不多，只是表述方式不一样罢了。
学生辅导这部分也很重要，尤其是对那些成绩比较差的学生。辅导的时候不能急躁，得慢慢来，一点点帮他们建立信心。有个学生基础特别薄弱，每次考试都不及格，家长都快急疯了。我花了好几个星期给他补习，从最基础的概念开始教，慢慢让他学会一些简单的题目。虽然进步不是特别明显，但至少他不再那么害怕数学了。
高中教师教学管理工作总结怎么写【篇6】 1050字
高中教师工作总结：教学管理工作总结
一学期来，我在教学管理中，认真贯彻落实自治区教育厅和贵港市教育局有关开展创建和谐校园工作的指示精神，积极开展创建和谐校园活动，并将活动融入日常管理，以强化校风、教风和学风建设，推进校园文化发展，创建和谐校园。现将主要工作情况总结于下；
一、积极参加党支部的各项活动，积极提高思想觉悟
本学期我能积极参加党支部开展的各项活动，认真学习党的十七大报告精神和有关文件，努力提高思想素质、理论水平和执行党的各项政策的自觉性。积极寻找自身缺点，进行批评与自我批评，并以实际行动努力改进。
二、认真贯彻和执行《教师教学常规工作细则》要求，规范教学常规管理
开学初，在黄校长的指导下，组织教师对《教师教学常规工作细则》进行了认真的学习，并要求各教师对照细则严格执行工作。
1、认真组织备课
我们将个人备课和集体备课相结合。期初，教导处规定了教师应有提前一周的备课量，并组织分管领导及教研组长进行了检查，并从中挑选出优秀的备课，开展'教师优秀备课展'，给全体教师特别是新上岗教师提供了参考。
2、认真组织上课
在组织教师集体备课的前提下，为了使教学工作能有序开展，为了提高课堂教学的质量，教导处又将随堂听课和实践课的管理相结合
3、认真组织作业检查
教导处多次组织对各科作业进行仔细地检查，对作业布置及批改认真的教师及时给予肯定，同时对不足之处提出较为详细的整改意见。
4、认真组织考核
组织学科单元检测，认真组织好期中调研，并及时做好了数据的整理汇总工作，利用业务学习时间组织教师做好期中反思工作，针对调研中出现的问题提出了整改方案并付诸于行动。
另外，在'组织好课外活动'及'辅导学生'方面也做了大量的工作。
三、有效开展教学研究活动，努力提升教研水平
在本学期中，协助教导处组织好'数学教师优课评比之教案设计比赛'，，每周四4：10以后的时间为教师业务学习时间，有计划地将集体学习与分组学习相结合，学习形式与内容也日趋规范化，收到了良好的成效。
与此同时，为了提高全体师生的写字基本功水平，教导处和省书协会员徐勤生老师共同组织开展了'关于再掀师生共练书法之风的倡议'系列活动，评选出一批优秀的师生书法作品，并准备外出参展。
回顾这一年来的工作，我并没有作出什么突出的成绩，我仅是将平凡的教学常规做实做到位，从一年的实践中，对我来说最宝贵的是发现了一系列的问题，在2025年度中，我将和教导处人员全力以赴改进这些问题，使张小的教学工作更上一个台阶。
篇6写作要点162人觉得有用
高中教师在教学管理工作中，总结这一环节必不可少。对于刚接触这项工作的老师来说，可能觉得无从下手。其实总结并不是单纯罗列工作内容，而是要把工作中的得失提炼出来，形成系统性的认识。
写总结时，不妨从几个角度入手。首先是教学情况，要详细记录课堂上的各种反应，比如学生对知识点的掌握程度如何，哪些内容需要加强讲解。还有就是教学方法的效果，有些方法可能一开始觉得好，但实践下来发现并不适合本班的情况。记得要具体到某个案例，这样更有说服力。比如有一次讲函数图像的时候，我发现学生们普遍感到困惑，后来调整了教学策略，用了更直观的方法，效果就明显改善了。
其次是班级管理方面。每个班都有自己的特点，有的纪律较好，有的则相对松散。作为班主任，得针对不同情况采取不同的管理方式。比如，纪律好的班可以多鼓励自主学习，而纪律稍差的班就需要多花时间维持秩序。这方面也要举例子，像某个调皮的学生经过多次沟通后逐渐转变态度，这样的故事能让总结更加生动。
书写注意事项：
同事间的协作也很重要。教学不是孤立的行为，很多时候需要和其他老师配合。如果遇到跨学科的合作项目，一定要注意沟通技巧，毕竟大家背景不同，想法也会有所差异。记得有一次和物理老师合作准备实验课，刚开始我们对流程的理解不太一致，后来通过反复讨论才达成共识，最终活动开展得很顺利。
除了上述几点，还要关注学校层面的要求。比如学校的教学计划有没有按时完成，上级布置的任务是否落实到位。这些都是总结中不可忽略的部分。不过有时候忙起来可能会忘记一些细节，这就需要平时养成记笔记的习惯，把重要的事项都记录下来，这样写总结时就不会遗漏关键点。
在语言表达上，尽量做到简洁明了。有些人喜欢用复杂的句子，觉得这样显得专业，但实际上会让读者阅读起来费劲。我的建议是多用短句，把复杂的意思拆分开来阐述。比如“这次月考成绩不理想的原因主要是因为复习时间不足，加上部分学生心态不稳定”，可以改为“这次月考成绩不佳，一方面复习时间不足，另一方面也有部分学生心态不稳”。
最后一点要注意的是，总结不是为了应付检查，而是对自己工作的回顾和反思。所以写的时候要诚恳，既不能夸大成绩，也不能回避问题。如果一味报喜不报忧，领导未必会相信，反而会影响今后的工作评价。当然，有时候写着写着可能会发现自己漏掉了某些重要的事情，这时可以补充进去，毕竟总结，本身就是不断完善的过程。
