教学工作总结 ：教学管理工作总结怎么写 【篇1】4300字
在过去的一年里，在区教育局的领导下，我校在教学常规管理工作主要做了几个方面的工作：
一、严格课程管理，规范教学行为
学校按照国家课程方案要求，落实《义务教育课程设置实施方案》，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调发展的三级课程管理体制。
学校积极采取措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂，实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和考试等符合省、市、区规定要求。学校按规定安排寒、署假期和其他法定节假日，没利用节假日组织学生到校上课或集体补课，更没有收费上课和有偿补课。
二、教学各环节管理
1.坚持对教学常规进行检查，每学期我们重点抓教师的备批辅考析研等各环节的落实情况。
每学期开始，我校都根据上级的工作部署和学校实际，组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组的教学工作计划，同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学进度表，并送交一份学校存档。
备好课是上好课的关键，因此我们严格要求教师不上不备之课，开学初，我们组织教师学习各学科的课程标准，潜心钻研教材，然后根据教学内容、学生实际，按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具准备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置，同时我们要求课后写教学反思。在备课方面，通过这么一系列的工作，教师教案编写的质量提高了，积极性提高了。
课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监控。我们把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的主人，同时积极进行学科教学和现代化信息技术的整合，积极开发、合理利用校内外各种课程资源，实现学习方式的多样化，加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。
作业的设计与批改能面向全体学生，根据教学目标和学生实际，设计作业有梯度，有创意，形式灵活多样，不搞机械抄袭，不搞题海战术，能按上级要求控制作业时间。检查作业，没有发现机械重复，简单模仿的作业。教师批改及时，认真规范并做好作业讲评。对教师我们实行“业务月查”制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主;平时与期末相结合，以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查，每月一评比一汇总一公布，检查情况记入教师业务档案。
加强单元质量检测，写好卷面分析，学校规定各课教师在拟定单元试题时，务必认真研究明确考查内容和考查目的。不得出偏题，怪题，要知识与能力并重。在分析试卷质量时，既要看到成绩，更要发现问题的不足;既要关注学生的分数，更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价，保护好每个学生的自尊心和学生的热情。任何教师不得以考试公布学生名次或讽刺挖苦学生。
2. 进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从计划、备课.上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制。要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各种制度的建立和健全，使我校常规教学管理日益规范化、科学化。
3.制定教学质量考核指标：针对我校无平行班，缺乏对比和竞争，教师积极性不好调动的实际，我校在过去三年考试实际成绩基础上建立了《xx年9月～xx年6月教学质量考核控制指标》，对衡量目前我校教学质量的高低具有一定的指导意义，它来源于对过去成绩的统计，又略高于实际成绩，是教学质量的导向性文件，但又不是高不可攀的理想状态，只要教师精心组织教学，认真按照要求完成教学任务，达到或超过指标是完全有可能的。
这次下发的《xx年9月～xx年6月教学质量考核控制指标》只用于xx年9月～xx年6月两个学年教学质量考核参考。
通过对《xx年9月～xx年6月教学质量考核控制指标》的运用，在一定程度上调动了教师的积极性。
4.落实“一帮一捆绑式评价”工作，与上站小学进行结对活动，制定了《上站小学—南大东街小学校“一帮一捆绑式评价”工作实施方案》，期末考试采用上站小学的试题。通过“一帮一捆绑式评价活动”的开展，促进了校际间的交流，为两校校领导之间和教师间的交流提供了平台，拓宽了我校教师学习、研讨的空间，有利于大家取长补短。 我们相信，随着两校交流的不断深入，两校合作的深度和广度会不断增加，必将为两校带来实实在在的利益，同时也为城区教育整合教育资源、促进城区教育均衡优质发展做出贡献。
5.抓好的毕业班备考
出台了我校加强毕业班管理的措施，3月初召开毕业班全体教师工作会议，教导处对毕业班的教学、复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求，动员毕业班教师加强协作，全身心投入教学、复习指导工作，争取今年六年级毕业班的成绩较去年有比较大的进步。
三、加强教师业务学习，提高教师业务素质
1.组织教师参加继续教育和教育技术能力的学习，为教师学习提供条件，我校教师在考核中全部合格。
2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，促使教师就教学的某个方面进行探索、实践、交流，引导教学改革的深入开展，提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节研讨课，并由指定的教师评课，要求每位教师每学期主评一节公开课，上交评课稿，促进教师课堂实践能力的提高。
3.加强对教师的业务培训，促进教师专业成长
为了促进教师的专业化成长，我们对全校教师进行了白板使用方法的培训辅导，通过学习，我校教师初步掌握了白板的使用方法，有些教师已经将此应用于教学过程之中。
我们还要求每一位教师每学期至少完成教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学经验文章，语文教师上交两篇下水文，全体教师每学期完成教学反思每科两篇，教学工作总结。
4、组织教师参加了各级各类的教研活动和培训学习
凡是上级教育部门组织的教研活动，我们就克服困难想办法让教师参加。今年3月份，我校派郭素娟老师去太原参加了省小学数学教育学会召开的全国数学课堂教学研讨会。对于市区举办的活动，我们都选派教师积极参加。
5、编辑校报，互相交流
我校每学期编辑8~10期《欣欣校园报》，在该报上除了刊登学生的作文、行政文件外，我们还刊登教师的论文、总结、反思等文章，供大家交流。
四、存在问题
1、个别教师在写工作计划、总结时，其重点不突出，未体现某一个主要学科教学和班级管理工作。
2、教学创新、尤其在课堂教学方面还有待改进提高，要进一步加强小班化课堂教学的研究。在备课、作业布置与批改上要进一步研究、改进，不能靠现成的“教案选、试卷”过日子。
3、对学生进行个别指导效果不明显，必须以培优补差为目标，开展相应活动，提升合格率、优秀率。
4、规章制度、奖惩制度仍需进一步完善和落实。
5、校本研修制度还需进一步完善。教师校本业务培训工作有待加强。
6、教研科研活动针对性、实效性不强。
①相当学科的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、数学、英语，其他学科的教育教学研究活动很少或根本没有开展。
②教研活动未能结合学校实际定出研究专题，未能抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进行研究。
③部分教师参与积极性不高。
7、 部分教师落实教学常规工作还不够到位。
五、努力方向与改进措施
1、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。认真组织教师学习新课程标准理念，领会课改精神。向教师推荐课改方面论著，要求每位教师每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以进一步提高业务素养。二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求教师经常对自己的读书笔记、教案、教后反思、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
2、严格教学常规，重视管理创新
①进一步完善教学管理制度。继续修订、完善《南大东街小学校教学常规管理实施意见》、《南大东街小学教研活动实施意见》和《南大东街小学教学质量管理实施意见》。结合学校实际，继续完善质量指标、奖惩方案、师资专业配备及教师德、能、勤、绩考核实施细则，改革教师评价制度。
②狠抓教学过程管理。重点抓好上课、作业布置与批改、辅导、考核等教学工作环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩。
③创新集体备课。各教研组一定要认真抓好集体备课工作，不求花样，务求实效。进行集体备课，每单元确定一个中心发言人，通过研讨，集大家智慧，设计出比较完善的教学设计，并输入电脑，在此基础上，教师再根据自己班级实际，设计出富有个性的教案，并允许不用手写本的教案，减轻教师写教案的负担，让他们有更多时间研究教学，从根本上摆脱教案与课堂教学相脱节的现象。
④进一步加强教学质量监控制度。每学期至少组织一次教学质量调查，统一命卷、统一考务、统一评卷。对调查结果及时认真进行分析，写出诊断性的质量分析报告，以利于及时整改，共同提高。
3、推进教科研，深化教学改革
①树立“科研兴校”的意识。要明确教育教学科研的功能与作用，把握好教育科研的运行过程，使之行之有效，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。
②营造教师参与研究的氛围。要进一步完善科研管理制度，健全鼓励教师参与教学科研的机制，重视科研骨干的培养，围绕学校教学实际，积极开展研讨与实践活动。要特别抓好教研组活动，加强教研组工作管理，使教研组真正成为学校教学研究的主阵地。要求教师在执行常规教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。
③认真抓好校本教研。认真开展教学案例研究和专题研究。教师作为校本教研的主体，是课程改革的实践者和研究者，案例研究要以新的课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，重点研讨课堂教学和课程实验中教师面临的各种具体问题，把学习、设计、行动、反思贯穿始终。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。专题研究要从本校实际出发，重点针对教学中遇到的有代表性和探讨价值的问题来进行研究和实践。
总之，一年来，我们取得了一点成绩，也发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使我校的教学管理工作再上一个新的台阶。
篇1写作要点87人觉得有用
教学工作总结该怎么写？工作一整年，积累了不少东西，把这些东西整理出来，形成一个书面的东西，叫总结。写总结不是为了应付检查，而是为了梳理思路，明确方向。当然了，写总结也得讲究方法，不然就成了流水账，没啥意义。
一开始得弄清楚总结的对象是什么。比如说你是负责教学管理的，那总结的重点就该放在教学管理上。这里边包括教学计划制定、课程安排、师资调配、学生反馈收集等方面。每个部分都得有个大致的轮廓，这样写起来才不会乱。要是没个条理，东一句西一句的，读者看了也是一头雾水。
接着就是收集材料了。平时工作的时候，肯定有不少记录，比如会议纪要、活动照片、学生评价之类的。这些东西都是宝贵的素材，能帮你回忆起不少事情。不过，有时候写总结的时候会发现，有些材料找不到了，这就麻烦了。所以平时养成好习惯很重要，重要的文件最好备份一下，电子版和纸质版都留着，万一哪天要用到，不至于手忙脚乱。
接下来就是动笔写了。开头得有个引子，简单介绍一下背景情况，比如这一年学校做了哪些调整，外部环境有什么变化。这部分不用太长，点到为止就行。然后就是正文部分，按刚才说的几个方面展开叙述。每一项工作都要写清楚做了什么，怎么做的，效果怎么样。如果有一些具体的数据就更好了，比如参与人数、满意率之类的，这样显得更有说服力。
不过，有时候写着写着就会发现，有些内容不太好组织。比如说某次活动的效果评价，可能不太好量化，这时候就得靠自己的判断了。要是实在想不出合适的词，也可以借鉴一下别人的做法，但千万别照搬，改头换面一下还是必要的。还有，写总结的时候，有时候会因为赶时间，就把一些细节给省略了，结果写出来的总结看起来空洞无物。这一点得注意，该有的细节不能丢，不然就失去了总结的意义。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要平实，别搞那些花哨的辞藻。毕竟这是个工作总结，不是文学作品。但也不能太随意，该用专业术语的地方还得用，不然显得不专业。比如提到教学评估的时候，就得用到一些专业词汇，这样才能体现你的水平。不过有时候也会出现这样的情况，写到一半突然忘了某个专业术语，就随便找个词凑合过去了，这样其实挺影响整体质量的。
小编友情提醒：
写完之后记得多检查几遍。看看有没有明显的错别字，标点符号是不是都对，段落之间是不是顺畅。有时候忙起来，就会忽略这些小地方，结果写出来的总结看着就不够精致。要是有条件的话，还可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你没注意到的问题。
2025年11月小学教学常规管理工作总结怎么写【篇2】 2950字
你是不是还在找不到教学工作总结材料而烦恼呢?为此，小编特意收集整理了小学教学常规管理工作总结汇报材料，大家前来阅读。
一、基本情况：
xx小学地处xx县北端较偏僻的山区，自然村落分布零散且大小不一，几年来，通过学校的布局调整，现仅有完小校三所，中心幼儿园一所，幼儿学前班2个，全校在校生数509人;中心校上学年在校生数205人，分为六个教学班。全校有专任教师20人。
二、教学常规管理的主要做法：
为加强学校教育教学管理，规范教学行为，保证学校正常教学秩序，推进小学素质教育“三个一”工程建设，我校严格遵照上级有关文件精神，在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作，学校的教学常规管理逐步步入正轨，现简要汇报如下。
1、建立常规检查制度。在组织教师认真学习《福建省小学教学常规管理的若干意见》和《华安县小学教学常规管理办法》的基础上，我校结合校情，相应制订了《xxxx小学教学常规管理要求》，成立了教学常规管理机构，建立了xxxx小学教学常规月查制度并制定了相应的细则要求和量化标准，常规工作每月必查，此外，还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要求，并对照规范要求认真做好教学常规工作。
2、常规管理的执行情况。我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效：那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯，所以，几年来，我校的教学质量居于全乡各校的前列，为基层各校起到了教学和教学常规的示范作用。具体说来，有四点：①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程;②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及时评价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改;③中心小学领导不定期下校检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作;④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评。
3、教材和教学资料的征订使用。严格按照省颁课程计划使用教科书，没有违规使用教科书之外的读物和增加教辅资料。资料室教学的用书、资料齐全，有专人管理，制度规范，出借归还手续齐全。学校能组织教师根据本地实际，合理开发校内外课程资源，为综合实践活动和校本课程教学活动提供参考。
4、开课情况。严格按照省颁课程计划的各门课程，有校历表、周课程表、作息时间表、教师严格按“三表”上课，并建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程，“三课两操”得到落实，活动类课程以组建社团来让全校学生人人参与，主要的活动有：书法、音乐、朗诵、美术、体育等，活动做到有目的、有计划安排、有组织、有场所、有老师现场指导、有活动记录，根据学校和本地区实际，开设了“我是茶园小卫士”、家乡的茶叶、选好茶、泡茶等综合实践活动;每年的六一儿童节都举办了文艺汇演，每年举办一次体育单项比赛活动，上个学年，我们是举行了体操比赛的单项比赛活动。
5、教学质量监控检测制度。严格按漳州市“教学质量监测评价制度的实施意见”，每学期组织期中、期未教学质量监控检测考试，统一安排对调监考，并以年段学科为单位，集中进行评卷、统计成绩，召开质量分析会，对各科试卷卷面进行分析，并确立薄弱班科，进行不定期的教学跟踪，中心小学还制定了教学质量评比量化方案，纳入学期、学年教师工作(绩效)考评。做为年度考核定级的主要依据之一。
6、学校建立学困生帮扶措施，建立了学困生个案记录，解除学生厌学心理，树立学习自信心，各班科老师利用课余时间为学困生提供无偿查缺补漏，学生的平时补差作业列入常规检查的内容之一，提高了班科的及格率。
7、教研方面。我校重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，成立中心教研组和学科教研组，围绕新课程理念探索学校课程的实施，改变教师教学和学生学习的方式，重视学生的学法指导，因材施教，面向全体学生，促进每个学生的发展。有计划地开展校本教研，构建了具有较高实效的“以校为本”的教研制度。在这方面，我校的工作是扎扎实实的，而且是有特色的。单就上学年，我们组织学校骨干教师为龙头的课堂教学研讨活动，让骨干教师发挥带头作用，传递他们所学的先进的教学理念，积极进行农村课改教学尝试，开展中心校“送教下乡”活动，做到培训几个人，带动一批人，甚至整个校。其后，我们组织了各基层学校教师到中心小学开设课堂教学汇报课活动，充分发挥了农村中心小学的教研领头羊的作用，通过这一活动，带动教研活动的深入开展，经过这两年来的活动，大多数教师能够较熟练运用“远程教育”资源和多媒体课件进行课堂教学，有效地促进了课堂教学效率的提高。所有参与的教师都由衷地说“收获很大”。
在“校本教研“方面，也作了有益的尝试。我们也作了一些具体的规定和指导。如，每次开研讨课或汇报课，都要求学校做到课前说课，课后评议反思总结。并注意积累资料，包括：①原始教案;②试教后的讨论会记录;这些，都可以从我们的教研活动所收集的材料中看到。
8、教师评价和学生评价方面：我校根据新课程的需要重建了教学管理制度，如教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师发展评价体系。对教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则，每学期对每一位教师进行一次发展性评价，综合学年两个学期的考评成绩，做为年度考核的成绩，教师认真对照考核评价制度，制定学年和学期教学计划，并能按细则要求认真组织实施。在学生的成绩评定方面，如语文、数学、英语成绩评定采用平时成绩 期未成绩进行综合评定，其它学科通过平时的考查进行评定，而对学生的学习态度、情感、兴趣爱好、习惯方法等方面则采用平时过程评价进行综合评定，认真填写“小学生素质教育报告册”对学生进行客观评价。平时的作业采用等级 评价，注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价。
9、家校沟通，促进家校信息交流。学校成立家长学校，加强家校之间的沟通，每学期到少举行一次家长会，与家长交谈学生的在校表现和学习情况，了解学生的在家表现，学校还建立了教师家访制度，设立家访簿，班科任老师每学年对每位学生至少有一次的家访，家校配合，促进了家校的信息交流。
10、创建学校特色。我校把书法教育列为特色项目和发展方向，从上学年开始，学校制定特色建设的实施方案。增设了写字课，搞好特色宣传，营造特色氛围，每周上好特色课程(书法指导课)，以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。(学生“三笔”竞赛、班级写字苑评比、教职工的“三字”比赛、教学设计评比等，班级活动：书法指导课、小型竞赛、“写字之星”和“小书画家之星”评比等)。通过特色建设方案的实施，学生的书写更规范了，作业更整洁了。可以说，书法教育特色初见成效。
以上是我校在教学常规管理方面的一些粗浅做法，有些方面我们还做得不是很到位，如综合实践活动、社团活动等的组织开展，还有待于加强这方面的教学组织工作，探究方法，管理过程中存在的不足之处，敬请各位领导、专家批评、指导，以便我们今后把学校的常规管理工作做得更加规范合理，全面提高教育教学的水平。谢谢大家!
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篇2写作要点241人觉得有用
____年11月小学教学常规管理工作总结怎么写
这段时间的教学工作，说实话挺累的，但回头想想，确实有不少收获。月初的时候，学校开了个会，说要加强教学常规管理，这事得落到实处。当时我就觉得，这事挺重要的，因为教学常规搞不好，教学质量就很难保证。
一开始，我按照往常的方式去做，每天检查教案、听课记录什么的。后来发现这样不行，太表面化了，没抓住重点。于是我想了个办法，就是把每个老师的教案拿出来仔细看，看看有没有偏离教学目标的地方。结果还真发现了几个问题，比如有的老师在设计课堂提问时，没有考虑到学生的接受能力，问题提得太深了。这让我意识到，教案审查不能光看形式，还得结合实际情况。
听课也是个关键环节。我发现有些年轻老师上课时，虽然准备得很充分，但课堂氛围不太好，学生参与度不高。后来我和他们交流了一下，建议多设计一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演之类的。经过几次调整后，效果明显好多了。不过也有个别老教师，他们经验丰富，但有时候会忽视课堂细节，比如板书不够清晰、时间分配不合理等。针对这些问题，我们组织了一次专门的培训，教大家如何优化课堂节奏。
作业批改方面也存在一些问题。有的老师批改不及时，学生交上去好几天才看到反馈，这样会影响学生的学习积极性。还有些老师批改作业时，只打个分数，没有具体指出哪里错了、为什么错。我觉得这是不对的，批改作业不只是完成任务，而是帮助学生发现问题、改正错误的过程。所以后来我建议大家在批改时，尽量写几句评语，鼓励学生的同时也能让他们知道自己的不足。
书写注意事项：
我觉得教学常规管理不能光靠检查，还得注重平时的沟通。比如定期开个教研会，大家一起探讨教学中的难题，分享成功的经验。这次我还注意到一个现象，就是不同年级的老师之间缺乏交流。高年级老师觉得低年级教学太简单，而低年级老师又觉得高年级压力太大。我觉得这种隔阂不利于整个学校的教学发展，所以建议以后多组织跨年级的教学研讨活动。
高校教学管理工作总结参考怎么写【篇3】 2150字
关于高校教学管理工作总结范文参考
一、日常教学管理：
在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、规范化，开始制定教学周历，制定教学日常管理内容和流程工作计划，开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理，要求老师规范工作流程，制定颁布《美术系教学工作规范化程序》等一系列教学管理文件。
问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度;加强对教师课程监控与学生学风的教育。
二、教学质量监控新举措
迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。
4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定《美术系教学管理委员会工作条例》，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与实施方法上，随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度，通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法》从学生中建立长期的教学信息反馈机制，同时，与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立，出台《xx科技学院美术系学生评教实施细则》用多种形式进行评教活动(学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价)，用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。目前都以实施，成效显著。
为了建立有效公正的评估监控制度，在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标，把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩，避免过去简单武断地以单一评价结果考核教师业绩的状况，同时注意评教过程的分析研究，具体问题具体分析，并将评价意见及时反馈，真正做到促进教学，提高教学质量的作用。
问题点：考核委员会运作方法和制度的建立;量化考核的积分与计算方法确定;量化考核中对出现问题的教职工的奖惩方法;归正制度中责任人和问责制度。
三、教学档案制度完善与建立：
管理经系领导工作会议研究决定，由系领导负责牵头组织，办公室主任全面协调布置进行。在整体把握的前提下推进档案管理科学化、规范化，本学期工作成效显著。
为推进教学档案管理建设，特制定《美术系档案管理制度》，根据美术系特点设计档案目录和存档形式，同时特别强调从现在开始的过程材料和基础材料建设，不断吸取经验，规范管理。
问题点：一是需要更有效率的管理和责任制度，确定专人管理与负责制;二是学习借鉴先进院校档案管理方法与经验模式，基本解决档案科学管理的技术问题、方法问题。这是非常紧迫的要求。
四、建立网络教学管理、监控与宣传模式，探索新的'教学管理方法
从今年初开始全力建设美术系网站和专业性论坛，积极利用网络媒体和资源，打造现代教学管理与监控模式。以网站建设为切入口，探索教学管理方式方法，努力使网站成为教学管理与师生互动交流的信息共享平台，成为信息发布执行的重要传播窗口，成为政务公开和民主管理的有效工具，不断提高管理效率，实现有效资源的利用。本学期制定了《网站管理条例》、《美术系网站管理暂行办法》，尝试利用网站资源建立有效的教学和学生管理、互动平台，使其成为教学管理方法和专业建设中的一个亮点。促进学风建设，宣传教学管理成果，推动教学管理平台的多元化和网络化。
问题点：加强系部领导层对网站的指导与管理，确定领导专人负责制，确定管理上的经营指标和标准，保证网站成为学生管理、行政管理、教学管理共同作用的重要平台与窗口。本学期末将正式移交网站与论坛，重新规划经营方法与模式，促进网站健康发展。
五、加强课程建设，推动教学教改项目申报工作
通过会议和网站积极向教师宣传鼓励科研与教改项目研究。积极推动设计专业教师理论课程采用多媒体教学，鼓励有条件的专业教师逐步实行多媒体教学形式，鼓励制作课程教学课件，充分利用现代化教学手段组织教学。
美术系根据学院新的教学改革及课程建设预立项通知的精神，针对自身不足，在系部教学管理部门积极争取和努力下，成功申报院级《艺术设计基础课程群教学研究》课程建设预立项和《素描多媒体教学课件研究》两项教学教改与课程建设项目。
问题点：加强教研室建设，使课程与教学改革实施在教研室层面推动开展。
六、毕业设计(论文)工作
为了进一步规范毕业设计、论文工作，我系在原有建设基础上，进一步制定《美术系毕业设计(论文)工作细则》，并在每个环节上规划具体执行的流程、方法，加强过程管理与材料建设。本学期不断加强中期检查次数和力度，利用网站和对各指导老师的监控组织，提高了毕业设计论文和创作的质量。同时，通过实践中出现问题的分析研究，我们慎重提出对毕业设计论文的改革尝试，对执行中的各种环节进行改革与优化处理，对毕业设计(论文)形式提出改革方案。如对开题报告形式、内容的改革，对美术学毕业创作作为考核重点的计划等，在报教务处后获得支持。
问题点：对开题报告进行形式与方法进行改革，对美术学专业毕业论文____考核方式进行论证调整。
篇3写作要点126人觉得有用
在高校教学管理工作中，总结是一种重要的文档形式，它不仅反映了一段时间内的工作成效，还能为后续改进提供依据。写好这样的总结，需要一定的技巧和方法。
首先要明确总结的目的，是为了向上级汇报工作成果，还是为了内部交流经验教训。如果是前者，那么在语言表达上应更加正式一些，多用专业术语，突出成绩和亮点；如果是后者，则可以稍微轻松些，重点在于分享具体的操作经验和遇到的问题。其次，收集整理资料很关键。平时就要养成记录的习惯，包括每次会议的主要内容、活动开展的情况、师生反馈的信息等。这些原始材料是写好总结的基础，能帮助回忆起许多细节，不至于遗漏重要事项。
在实际撰写过程中，可以从几个大的方面入手。比如教学计划执行情况，这涉及到课程安排是否合理、教师授课质量如何等方面。还有就是教学质量监控，这部分可以详细描述采取了哪些措施来保证教学质量，例如组织听课、召开座谈会等。另外，学生培养效果也是一个不可忽视的部分，应该客观地评价学生的学业进展以及综合素质提升情况。
写总结的时候难免会遇到一些困难。有时候因为时间久远，有些数据记不太清楚了，这时就需要查阅档案资料，必要时还可以向同事询问。还有一种情况是想表达的意思很复杂，一时找不到合适的词语来描述，这时候不妨换个角度思考，或许能找到更恰当的表达方式。
值得注意的是，写总结时要注意条理清晰，避免杂乱无章。可以通过列出小标题的方式来划分不同的内容板块，这样既方便自己整理思路，也有利于读者快速抓住重点。同时，尽量做到图文并茂，如果有一些图表能够直观地展示某些指标的变化趋势，那将是加分项。
小编友情提醒：
完成初稿后最好能多读几遍，检查一下有没有明显的错误，比如拼写错误、标点符号不当之类的小问题。有时候由于赶时间，可能会忽略这些小细节，但它们却会影响整体的质量。希望以上的建议能对你有所帮助，毕竟每个单位的具体情况都不一样，还是要结合自身实际情况灵活运用。
计算机管理教学的自我总结怎么写【篇4】 1400字
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现作自我总结如下：
一、教学方面：
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。
4、收获
本学期我校学生参加市教育局组织的现场电脑绘画活动，取得优异的成绩，我校五年二班赵晨曦和高圆涵梦同学的作品选送参加全国第九届中小学电脑绘画比赛获得黑龙江省级一等奖和省级二等奖。在4月初我校报送的电子报刊，幻灯片及电脑绘画作品分别取得奖项得到学校及教育局信息科的好评。
不足之处是我校在第五届智能机器人比赛中只取得二等奖，很遗憾。在以后的工作中我会不断努力力争在明年的比赛中取得优异的成绩。让孩子充分的体会到成功的喜悦，分享成功的快乐。
二、个人学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇4写作要点236人觉得有用
在写总结的时候，很多人会感到无从下手，其实总结并不是一件特别复杂的事。首先得明确总结的目标，是为了汇报工作成果，还是为了梳理个人学习经历，这决定了总结的方向。比如，如果是关于计算机管理教学方面的总结，那就要围绕教学计划、实施过程和效果反馈这几个方面展开。
开始写的时候，可以先把所有的资料都摊开，包括教案、学生的反馈、课堂记录等，把这些东西放在一起，大概就能看出个轮廓了。当然，整理的过程可能有点繁琐，但这是必要的步骤，就像拼图一样，先把碎片摆好，才能看出完整的画面。
接着就是提炼关键点，哪些是最重要的，哪些是可以略过的，这需要一定的判断力。比如某个软件的应用效果不错，学生普遍反映学起来轻松，这个就可以作为重点来写。而那些不太相关的细节，比如说用了哪种颜色的粉笔之类的东西，就完全可以省略掉。
写的过程中，要注意语言的准确性，尽量避免模糊不清的说法。比如，“大部分学生都能掌握基本技能”，不如改成“约百分之八十的学生能够熟练运用相关软件”。这样不仅显得更具体，也更容易让人信服。
有时候，写总结时可能会遇到一些小问题，比如记不清具体的日期或者数字，这时候就需要查阅原始资料了。如果实在找不到，也可以用大概的范围来代替，比如说“大约是在三月中旬开始的课程”。
书写注意事项：
总结最好能结合一些图表或者数据来支撑观点，这样更有说服力。例如，通过统计分析得出的成绩分布图，可以直观地展示教学效果。不过，这里需要注意的是，数据来源必须真实可靠，不能随意编造。
小编友情提醒：
检查一下总结的内容是否连贯，有没有遗漏重要的信息。有时候，写作者可能会因为赶时间或者其他原因，忘记加入一些关键点，所以务必仔细核对一遍。当然，这也意味着需要预留足够的时间来完成这项工作，不能等到最后一刻才匆匆忙忙地草草收尾。
教师教学管理年底工作总结怎么写【篇5】 1400字
一个学期的工作已经结束，下面我对本学期的个人教学工作进行以下总结：
一、教学工作
为了提高自己的教学水平，我坚持学习有关电脑知识，还经常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时和纪老师、杨老师进行学习交流。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教法。一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
（一）在教学工作当中，我主要培养学生团结互助、相互协作精神
在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流与促进。
（二）激发学习兴趣，提高学生的求知欲
首先，采用小组竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。
其次，采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
（三）及时做总结、反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
二、学校的其它工作
平时在教学中能严格要求自己，工作扎实，并能顺利地完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，本学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名教师，教学工作是主要的，但除了正常的教学工作外，本学期我继续参加学校开展的各项活动。
除此之外，我还担任了学校“校讯通”平台数据的维护和管理，以及通过“灵武教育信息网”发布学校简讯等事项。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平再上一个台阶。
回顾这个学期所从事的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。尤其在学校职工会议上，校长说：“姚、纪、杨，你们三个人的水平在全市来说是最差的，不能干就卷起铺盖走人。”这句话令我一直记忆犹新和深受刺激。同时也否定了我们这一学期的工作业绩。当然，我承认我们的水平是有限的，但是不等于我们没有干工作。说实在的，“网络管理”是一项艰巨，也是一件让人头疼的工作。我们只有在今后的工作中不断的探索、不断的进步了。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
篇5写作要点22人觉得有用
教师的教学管理总结写起来其实挺讲究的，尤其是到了年底，得把一整年的成绩、问题都梳理清楚。一开始，最好先把全年的工作做个大致分类，比如日常教学安排、学生表现跟踪、还有跟家长的沟通情况。分类之后，再逐项去写，这样条理会比较清晰。
先说日常教学安排这部分，这部分主要是回顾一下这一年是怎么安排课程的。记得去年有个老师就在这块出了点小差错，他把某个月的课表搞混了，结果导致那段时间的课程安排特别乱。当然，这只是一个例子，大家可别学他。平时要多检查几遍课表，确保每个班的课程都安排妥当。要是有临时调整的情况，也要及时通知相关老师和学生。
接着就是学生表现跟踪这块。这可是教学管理里很重要的一部分。每次考试后都要仔细分析学生的成绩变化，看看哪些科目进步明显，哪些地方还有提升空间。有的老师可能觉得这部分工作有点繁琐，但其实只要坚持下来，就能发现一些规律。比如，有些学生在数学上的短板一直没解决，那么就可以针对性地找一些辅导资料，帮助他们提高。
再来说说跟家长的沟通。这一块特别需要注意方式方法，毕竟家长都很关心孩子的学习情况。如果遇到学生表现下滑的情况，不能一味责备，而是要跟家长一起想办法解决问题。有次有个老师就做得很好，他发现一个学生的作业完成质量不高，就主动联系家长，了解孩子在家的学习环境，最后还建议家长给孩子营造一个安静的学习空间。这种做法就值得借鉴。
还有个细节要注意，就是记录工作的时候，别忘了附上一些具体的例子。比如说某个活动开展得很成功，可以写明活动的主题、参与人数，以及最终的效果如何。这些具体的内容能让总结更有说服力。当然，写总结的时候，文字不用太华丽，平实一点就行，但该有的数据和事实一定不能少。
不过有时候，老师们在写总结的时候可能会忘记检查格式，导致排版看起来不太整齐。这就需要提前花点时间调整一下文档格式，确保每部分内容都能清晰地呈现出来。另外，总结里的数据一定要准确，不然会让领导对你的工作产生怀疑。
小编友情提醒：
写完总结后，不妨找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。
教学管理工作的自我总结怎么写【篇6】 950字
一.开学半学期的主要工作
1、学生养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。
开学初，我们一年级重点抓学生的行为规范，我们一年级的全体教师特别是班主任老师带领学生反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收集了学生信息，里面有班里每个学生的家庭住址、联系方式，我们还采取了及时采用小纸条或电话与家长联系的方法，及时肯定学生的进步。每个班级还设立了安全、卫生班长，做到重点工作、重点落实.
2.积极主动、团结愉快、群策群力的年级组基本形成，学校各项工作都迅速得到落实。
半学期以来，一年级组基本形成了积极主动、团结愉快、群策群力工作氛围，在工作中经常相互介绍各班的教学情况，交流各自的班级管理的成功经验，并提出各自存在的问题。我们一年级的学生小，很多事情都不会做，一点一滴都需要教师来指导。从带领做眼保健操、课间休息、打扫卫生、站队等都离不开教师，所以一年级教师格外辛苦。本学期初学校工作比较多：比如一年级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建设；订阅报纸杂志等……虽然一年级教师的事情比较多但是大家都能从学校大局出发，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，及时迅速地完成。
3.加强学生安全教育，注重学生安全意识教育，无重大安全事故的发生。
一年级的学生小，安全意识差，最容易受到伤害。因此安全工作即是一年级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。我们一年级全体教师把安全工作放在首位。我们要求教师上课时细心观察每一位学生，发现身体不适，及时汇报给班主任，若学生生病或受伤要及时上报学生处。此外，我们采取了安全教育主题班会等多种教育形式对学生进行交通防火防溺水等安全教育。半学期来，一年级无重大伤害事故发生。
二.存在的问题和今后努力的方向
1.个别学生思想和行为习惯还要进一步规范养成。目前，大多数学生都养成了良好的习惯，但仍有少数学生行为习惯不好，有个别学生乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数学生下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导学生。着重解决“重点学生”，防患于未然。
2.安全教育还要常抓不懈。一年级的小学生自我保护能力差，奔跑，运动或玩耍中如何保护自已是下半学期一年级安全教育的重点。
篇6写作要点168人觉得有用
教学管理工作涉及方方面面，想要写好一份自我总结，得从多个角度入手。一开始，先要把工作的大致情况理清楚，哪些是已经完成的任务，哪些是正在推进的项目，还有哪些是需要改进的地方。这部分内容最好能具体一些，比如提到某个具体的教学改革案例，或者某次培训活动的效果反馈。
在回顾工作成果时，不妨结合一些数据来支撑。比如，通过这次教学改革，学生的平均成绩提高了多少个百分点，或者参与培训的教师人数有多少。这样不仅显得有说服力，也能让领导看到你的努力方向。当然，数据不是唯一的衡量标准，还可以谈谈自己的主观感受，比如通过这些工作，自己在专业能力上有哪些提升。
谈到存在的问题时，就该有点针对性了。不要泛泛而谈，而是要明确指出具体环节上的不足。比如，某门课程的教学效果一直不太理想，原因可能是什么，有没有尝试过什么办法去解决。如果问题比较复杂，也可以提出一些建议性的思路，这会让总结看起来更有深度。
书写注意事项：
关于未来的工作规划，也可以稍微展开一点。可以围绕当前的问题点，设想一下接下来该如何调整策略。比如，针对那门课程的教学难题，是否可以引入新的教学方法，或者加强师资培训力度。这样的规划既体现了前瞻性，也表明了自己对工作的责任感。
写总结的时候，语言上要注意简洁明了，避免啰嗦。有些地方可以适当省略不必要的修饰词，直接陈述事实就好。不过，有时候写作者可能会无意间用错词，导致句子读起来有些别扭，但这并不影响整体表达的意思。比如，把“提高教学质量”写成“提升教学水平”，虽然意思相近，但还是能让人察觉到些许差异。
