一帮一的活动总结怎么写呢？怎么写 【篇1】2650字
一帮一活动总结（一）
“一帮一”结对子活动，是学院为加强教师队伍建设，促进新、老教师合作，帮忙新教师快速成长而制定的措施之一。为了用心配合我院的工作，从____年开始，我与老教师结成对子。现将工作总结如下:
一、抓职业道德修养，把握思想工作重点
以加强职业道德修养为思想工作重点，加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导，从根本上树立依法从教、科学从教的观念，尽快熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，从而具备良好的职业道德，更好地履行“人师”职责，胜任高职教育教学工作。
二、抓教学常规，把握业务工作重点
为了尽快提高教育教学技能和水平，吴秀玲老师从抓教学常规做起，在工作实际中和我手把手地互相研讨，共同进步。具体计划如下:
⑴备课。备课是教学过程的第一个环节，在这一环节上，要摈弃“看懂、背熟”简单做法。为了保证本环节的“帮忙质量”，我们两人将透过群众备课的方式，分析课程的特点及重难点，拟定出适宜的教学方法。
①备一节课要从整本书，整个章节把握；
②备课要对知识进行深加工，对教材知识点进行挖掘和系统，确定出深入浅出的教学方法，充分利用好教书育人的课内外素材；
③“台上一分钟，台下十年功”，备课时多查阅有关资料，丰富自己的知识储备。
④教案书写规范，格式齐全，能体现出一节课的教学目标、重难点、教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲；
⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节，也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在，因此，需要教师具备多种技能，灵活运用多种教学方法才能上好一节课。具体计划如下:
①教学目标明确。明确的教学目标，对学生进行有目的的学习有指导作用，同时也便于教师检测学生的达标状况，保证教学质量；
②提高课堂教学的语言表达潜力。准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言，是烘托课堂气氛、调动学生用心参与课堂活动的前提；
③科学的教学设计。包括:具体、简捷的导入和过渡；多层次、有梯度的提问；及时、准确、适度的反馈强化；扼要、重点的总结等等一帮一活动总结一帮一活动总结。另外，创造出和谐简单、平等的教学环境，还有利于学生敢于大胆提出自己的设想，从而培养学生的创新潜力；
④教态自然，仪表端庄。学生易尊重有恰当仪表的老师，这也是教师产生人格魅力的外显特征之一；
⑤设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的板书方便学生记忆、整理知识，而富有整体美感的板书还能培养学生的情商，增加学生的学习兴趣。
⑶辅导全面、作业全批。这一环节对巩固学生的知识、提高技能十分重要。教师在辅导时，行动上要一视同仁，面向全体、照顾个别，态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中，难易兼顾，全批全改、反馈及时。
一帮一活动总结（二）
本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，对象是10级软件9班谢君漠同学。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是透过以下几方面来进行工作的。
1、思想上，加强对她的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践潜力的培养，透过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解她的学习状况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒她如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
3、生活上，经过观察她生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时透过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好；心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉她如果有情绪不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。
5、工作上，她担任系干部勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。但是工作方法和工作效率有待提高。经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，我为他的学习与实践争取了时间。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不明白怎样去开展，我想了很多，我不明白就应这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是十分的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验一帮一活动总结工作总结。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意理解帮扶，才好开展下一步的工作；还有要用心向上，有上进心，愿意理解别人的帮忙，愿意改变自己的不足。
一帮一活动总结（三）
本学期以来，我参加了我们系组织的党员“一帮一”的活动。在这次的活动中我收获颇多，接下来就谈谈我的一些感受:
刚刚接触这个活动时，我觉得自己不明白怎样去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学姐寻求经验。她告诉我先要和帮忙人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要用心向上，有上进心，愿意理解别人的帮忙，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
我第一时间就想到我们班的肖洋阳，我觉得他这个学期变化有点大，上课也比较用心向上。相对上个学期来说，人本身有想改变自己的意思，而且他此刻对网络游戏的沉迷已经淡了，我觉得他更有需要帮忙，帮忙他也更有好处。想到那里的时候，我就立刻给他打了一个电话，我跟他说了这个活动的好处，他很乐意理解我的帮忙，直接答应我的请求，我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。
填了申请表之后，我就真正开始了我的“一帮一”活动。我想了很多，我不明白就应这么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响他的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎样用心向上。他本身性格就不怎样开朗，又比较追求个性，自尊心又很强。需要别人多赞美他，而不是说他。
我首先是从上课开始，因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打电话，叫他来及时上课。他一般还是会理解的，他还是会来上课。每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己带给的帮忙对他有用，心里不禁乐意一阵。
篇1写作要点147人觉得有用
一帮一的活动总结怎么写？
做活动总结的时候，得把事情的过程好好梳理一下，把重点都列出来。一开始要回顾下活动的大致情况，比如活动的主题、参与人员是谁、活动是在什么时候举行的。这部分很重要，因为它是整篇总结的基础，要是基础没打好，后面写起来就乱套了。
接着就要具体说说活动是怎么开展的，这个环节特别关键。比如，活动中大家是如何分工协作的，有没有遇到什么突发状况，又是怎么解决的。这里最好能提到一些具体的例子，这样能让总结更有说服力。像我上次参加的一次活动，当时有个环节差点搞砸了，但好在大家都冷静下来想办法，最后顺利完成了任务。
然后就是活动的效果怎么样，这得结合实际情况来说。可以从几个方面入手，比如活动是否达到了预期目标，参与者的反馈如何，还有哪些地方需要改进。这一步其实是对前面工作的检验，如果效果不好，就得反思是不是中间哪个环节出了问题。
不过写总结的时候容易忽略细节，有时候会漏掉一些重要的信息。比如有一次写总结，我就忘记提某个小组的具体表现，后来被同事提醒才补上去。其实这类信息往往能反映出团队的真实状态，所以千万不能马虎。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些个人的感受，但别太多，点到为止就行。毕竟总结的重点还是要把活动的情况客观地反映出来。就像我写总结的时候，有时候会忍不住多写自己的想法，结果就显得有点跑题了。
还有个需要注意的地方，就是语言要简洁明了，别绕来绕去的。有些人在写总结的时候喜欢用复杂句式，结果反而让人看不明白。比如我曾经看到一份总结，里面用了好多长句，读起来特别费劲，最后也没记住到底写了些什么。
最后别忘了检查一下总结的内容，看看有没有错别字或者语句不通顺的地方。有时候忙起来就容易忽视这些小问题，但它们会影响总结的整体质量。比如有一次我写完总结后没仔细检查，结果交上去之后才发现好几个地方写错了，挺尴尬的。
一帮一活动总结怎么写【篇2】 6700字
党员一对一帮扶活动总结
按照《中共东西湖区委关于在全区开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(东发[____]8号)的安排和部署，我街为参加全区第二批深入学习实践科学发展观活动的单位，时间从____年9月开始，到____年2月基本完成。鉴于街工委下辖各支部农村党员多，离退休党员多，文化水平参差不齐，且住址分散，为切实搞好本次学习实践活动，现制定党员“一对一”帮扶实践活动实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“统筹城乡科学发展、推进两型社会示范街建设”为主题，组织全街广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为目标，进一步解放思想、实事求是、大胆创新，提高慈惠在经济和社会发展过程中落实科学发展观的能力，为建设更美、更富、更和谐的新慈惠提供坚强保证。
二、目标要求
在党员“一对一”帮扶实践活动中，要牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，确保深入学习实践科学发展观活动人人参与，人人受益。引导党员干部带着深厚的感情到党员中去，对年龄偏大的老党员、困难党员等特殊对象进行“一对一”的帮扶，帮助他们系统地学习科学发展观，深入了解他们的困难，了解他们的愿望，为他们排忧解难，使他们深切感受到党的温暖;对预备党员进行“一对一”的帮扶，让他们在学习过程中深刻理解党的最新理论，并能运用先进的理论武装自己，让他们通过帮扶更加坚定信念，更好更快的融入到党的大集体中去。在帮扶过程中要使党员干部受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改进工作，转变作风，从而提高支部领导科学发展的能力。
三、具体安排
党员“一对一”帮扶实践活动，从10月上旬开始启动，一直持续到学习实践活动结束。
1.参加范围
街机关党支部、大队党支部、二级站所党支部及辖区非公企业党支部全体党员。
2.帮扶对象
年龄偏大的党员、困难党员和预备党员。
3.主要任务
“一对一”帮扶年龄偏大的党员，解决他们理解能力不强的实际问题，使他们能够运用党的最新理论武装自己，为建设更美、更富、更和谐的新慈惠发挥余热。
“一对一”帮扶困难党员，重点解决他们工作、生活中存在的困难，通过“四送”活动，把党的温暖、科学发展观的理论成果送到他们的身边。
“一对一”帮助预备党员，让他们更深入地认识党的性质，更加深刻地理解党的最新理论，更好更快的融入到党的这个大集体中来，更加坚定为共产主义事业奋斗终生的信念，引导他们不断增强学习知识，努力把自己培养成为一名合格的党员。
4.工作方式
党员干部确定帮扶对象后，要主动与帮扶对象结对子，积极了解帮扶对象的基本情况及主要困难。选择一到两项有代表性的实际困难，以个人名义帮助解决;个人解决不了的，向所在党支部汇报，由所在支部帮助统筹解决;所在支部解决不了的，汇总到街学习实践活动领导小组办公室，由街工委统一研究解决。
5.工作要求
党支部主要负责人，要切实发挥表率作用;年青党员干部要带头参加活动，带头解决问题，带头转变作风，带头接受教育。要带着浓厚的感情，真心实意地帮助我街特殊群体解决困难。党员干部均以个人身份直接联系帮扶对象本人和家庭，要把帮助帮扶对象的过程作为接受教育、转变作风的过程，要树立亲和、清廉的良好形象，不给帮扶对象添麻烦。
四、加强领导 1.加强组织领导
开展“一对一”帮扶实践活动，要在街工委的统一领导下，由街学习实践活动领导小组办公室牵头，会同各支部共同实施。
党员干部帮扶人与帮扶对象均采取实名制，认真填写《党员“一对一”帮扶登记表》，明晰两者的职责，统一报街学习实践活动领导小组办公室备案。
2.发挥年青党员干部的主体作用
年青党员干部作为支部的骨干力量，是帮扶老党员、困难党员、预备党员的生力军，要明确在开展“一对一”帮扶实践活动中的具体责任，提供必要条件，抓好工作落实。要引导党员干部增强责任意识、服务意识，积极参与，切实受到教育，激励自己做好本职工作。
3.加强督促检查
街学习实践活动领导小组随时了解掌握活动进展情况，及时发现和解决活动中遇到的问题，总结和推广典型经验和做法。同时要加强检查指导，全程动态掌握党员干部参加活动的情况。在学习实践活动结束时，向帮扶对象发放征求意见表，征求他们对负责帮扶的党员干部及帮扶情况的意见。
4.加强统筹协调
加强协调配合，对党员干部在联系帮扶对象过程中反映出来的带有共性的问题，特别是需要协同解决的问题，要逐项梳理，认真研究，提出切实可行的解决办法，统筹加以落实。
5.注意经验总结
要认真总结开展“一对一”帮扶实践活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进实践活动不断走向深入。
学生党员一帮一活动总结
本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，对象是10级软件9班谢君漠同学。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。
1、思想上，加强对她的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解她的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒她如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
3、生活上，经过观察她生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时通过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好;心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉她如果有心情不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。
5、工作上，她担任系干部勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。但是工作方法和工作效率有待提高。经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，我为他的学习与实践争取了时间。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作;还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。
一学期以来，我和该同学一起努力，该班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩，我们为这个学期画上了一个完美的句号。
我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。“党员一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。这也是创先争优的一项工作，具体要求我们党支部每个学生党员联系一个班级，帮扶一个班级，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
教师一帮一结对子活动总结
“一帮一”结对子活动，是学院为加强教师队伍建设，促进新、老教师合作，帮助新教师快速成长而制定的措施之一。为了积极配合我院的工作，从____年开始，我与老教师结成对子。现将工作总结如下：
一、抓职业道德修养，把握思想工作重点
以加强职业道德修养为思想工作重点，加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导，从根本上树立依法从教、科学从教的观念，尽快熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，从而具备良好的职业道德，更好地履行“人师”职责，胜任高职教育教学工作。
二、抓教学常规，把握业务工作重点
为了尽快提高教育教学技能和水平，吴秀玲老师从抓教学常规做起，在工作实际中和我手把手地互相研讨，共同进步。具体计划如下：
⑴备课。备课是教学过程的第一个环节，在这一环节上，要摈弃“看懂、背熟”简单做法。为了保证本环节的“帮助质量”，我们两人将通过集体备课的方式，分析课程的特点及重难点，拟定出合适的教学方法。
①备一节课要从整本书，整个章节把握;
②备课要对知识进行深加工，对教材知识点进行挖掘和系统，确定出深入浅出的教学方法，充分利用好教书育人的课内外素材;
③ “台上一分钟，台下十年功”，备课时多查阅有关资料，丰富自己的知识储备。
④教案书写规范，格式齐全，能体现出一节课的教学目标、重难点、教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲;
⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节，也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在，因此，需要教师具备多种技能，灵活运用多种教学方法才能上好一节课。具体计划如下：
①教学目标明确。明确的教学目标，对学生进行有目的的学习有指导作用，同时也便于教师检测学生的达标情况，保证教学质量;
②提高课堂教学的语言表达能力。准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言，是烘托课堂气氛、调动学生积极参与课堂活动的前提;
③科学的教学设计。包括：具体、简捷的导入和过渡;多层次、有梯度的提问;及时、准确、适度的反馈强化;扼要、重点的总结等等。另外，创造出和谐轻松、平等的教学环境，还有利于学生敢于大胆提出自己的设想，从而培养学生的创新能力;
④教态自然，仪表端庄。学生易尊重有恰当仪表的老师，这也是教师产生人格魅力的外显特征之一;
⑤设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的板书方便学生记忆、整理知识，而富有整体美感的板书还能培养学生的情商，增加学生的学习兴趣。
⑶辅导全面、作业全批。这一环节对巩固学生的知识、提高技能非常重要。教师在辅导时，行动上要一视同仁，面向全体、照顾个别，态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中，难易兼顾，全批全改、反馈及时。
作为年轻教师，要从方方面面做起，大到思想、业务，小到生活起居。在吴秀玲老师的指导帮助下，我努力搞教育科研，加强实践教学，撰写教学、科研论文，提高实践技能，以提炼、升华教学技能，尽快成长为“双师型”教师，为我院的发展尽职尽责。
学生“一帮一”结对子活动总结
____年宜章县特岗教师招聘，我被分配至梅田镇中心小学。学校为了让我们这些新教师尽快适应工作岗位，熟悉专业技能，制订了“一帮一”结对子活动方案，我们六个特岗教师有幸成为六位有经验的老教师的“徒弟”，而我的“师傅”是语文组组长、四年级语文老师王淑华老师。
王淑华老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，自从我们结了对子，王老师经常帮助我，无论是在办公室，还是在上学的路上，王老师见到我，总是热心的询问我在教育教学方面的情况，及时解答我心中的疑惑，给我一些工作上的指导和建议。
这一个学期即将结束，我也从当初的没有多少经验的新教师成长为一名学生、家长、学校都认可的合格教师，这真得感谢我的“师傅”王淑华老师。
下面，我就这个学期的“一帮一”结对子活动，从两个方面谈谈本人的心得和体会：
(一) 思想方面
教师这个职业需要奉献精神，只要你选择了，就要坚定地走下去。王淑华老师以她自己的行动向我诠释，教师就是春风，就是蜡烛，用自己微小的身躯，滋润一片土地，照亮人们的视野。在工作上，王老师勤奋严谨，没有半天疏忽，对学生，她倾注了自己的全部心血，希望学生成才。从不对学生抱怨什么，只是默默的教着自己的学生，关注这学生的每一点滴的进步，为学生的进步而高兴，为学生的退步而着急。这正是一个教师应该具有的精神品质。
我想，我也应该如此。对于学生，我们就是父母，父母对自己的子女是无私的，父母为儿女付出，从来不会计较什么。我爱我的学生，因为他们都那么天真，那么活泼，那么聪明，那么可爱，所以，我要用自己的全部力量去教好他们，他们进不了，成功了，我这个做老师的，才算是没有白费心血。
一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生!就让我做学生成长道路上的一名引路人吧!
(二) 业务方面
教育教学是一名教师工作的概括，一方面，我们要教育学生，让他们懂文明，讲礼貌，知道做人，知道做事;另一方面，我们要给学生传授知识，让他们了解事物，增进对这个世界的认知。 1. 班级管理
王淑华老师是我校四年级的班主任，在班级管理方面，她有许多好的方法，她都会悉心教给我，让我在班级管理中少走了很多弯路，甚至是事半功倍，游刃有余。
比如有一次下雨天气，在上早读课之前，王老师班上有学生在操场搞卫生，卫生快搞完了，但是上课铃声就响了。王老师正好经过这里，她没有简单地命令学生快点搞卫生，而是停下脚步，在雨中和学生一起把卫生搞完，然后让她的学生去教室上课，学生都非常感动。像王老师这种行动就很好的启发了我，我觉得有时候，老师能和同学一起体验学习或者劳动的过程，能拉近与学生之间的距离，让学生感觉更亲切。
排座位、班规制定、班干部的任用、学优生与学困生的分类辅导„„在班级管理中可能会出现的一切问题，王老师都一一告诉我，让我注意学生的动向，把班级之车驾驶在一条高速、平稳、正确的道路上来。 2. 教育教学
由于我教书不是很久，所以教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。王老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。同时，她也多次热情邀请我到她的班上听她的课。听了她的课，我能知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。这些，都是王老师用自己精心准备的课揭示给我的答案。
每一次我们之间的听课，王老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。
在教研活动中，王老师经常提出许多建设性的意见，让我学到不少东西。
这个学期即结束，回顾自己所取得的成绩，真是要感谢很多人，首先要感谢的就是我的“师傅”王淑华老师。以后我也将会向她学习，已取得更大的进步!
“一帮一”爱心工程活动总结
“一帮一”爱心工程是我学院的志愿者品牌活动,每学期初由绿叶服务队组织我院师生以每个班级、研究所或者个人为单位，在清远山区扶助一个贫困学童。用募捐所得物资，供应所扶助孩子的全部学习费用及部分必需的生活物资，并通过平时的书信及探问等多种形式的沟通，在精神上帮助、引导所扶助孩子健康成长。
该活动的宗旨是以学院全体教师和同学一对一进行帮扶,共同资助清远市清新县太平镇部分贫困学童完成9年义务教育，帮助他们重树自信、健康成长;同时也使参与爱心活动的学院师生受到感染，形成爱的良性循环。
至____年，“一帮一”爱心工程已走过11年路程，这11年，从机电工程系到机械工程学院再到机械与汽车工程学院，爱心行动风雨无阻，爱心队伍不断壮大，爱心触角不断延伸，谱写了一曲华工爱心行动最强音。
09年，我们在太平镇举行了“一帮一爱心活动”十周年总结大会。太平，凝聚了学院师生十载的爱心，十载的情谊。十年，是爱的升华、梦的实现，十年不会是终点，而是一个新的起点，让我们为更多贫困的孩子托起一片希望的蓝天。十载，有太多动人的故事，太多难忘的瞬间，一张张老照片，勾起了太多美好的回忆。
十一年来，我们资助了300多名学生，每当看到这一张张纯真的笑脸，我们明白了什么是希望;每当看到受资助的孩子们健康地成长，我们明白了什么是责任。
09材控团支部也进行了捐款活动，同学们积极献爱心，59位同学加上班主任共计捐出425.5元。
本次活动折射出了我院广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌、相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我院的美好明天添光加彩!
和谐社会的建立和维护需要全社会的积极参与和不断关注。献爱心只是其中一个插曲，我们材控班在以后的行动当中还要更加认真地落实好，开展更多这样的献爱心活动。通过这次活动，使全班同学深刻地感受到了一次为人民服务，奉献爱心，团结互助的教育。让学生也充分地懂得，奉献才是我们生命中最可贵的情感，只有懂得关爱他人的人才能真正关爱自己。
自然，受捐助的同学也在多个场合表达了而自己的感激之情。他们表示，贫穷不是自己的错，也不是家庭的错。现在，老师同学们给与资助，他们应当好好利用这样的读书条件，好好学习。争取日后自己有所发展，回报这些好心人，回报这个充满爱心的社会!
虽然捐款活动已经结束了，但开展这次活动给我们的意义是重大的，奉献爱心的行动是终生的。
衷心希望献出份份爱心的老师同学，好人一生平安;衷心希望收到捐助的同学，能够言行一致，取得骄人的成绩，品德学业双丰收!
篇2写作要点49人觉得有用
一帮一活动总结怎么写
一帮一活动开展以来，大家都投入了不少精力。从活动初期的计划到后来的具体实施，每个环节都需要仔细琢磨。一开始，大家可能都会觉得这事挺简单的，就是互相帮助嘛。可真做起来，才发现这里面学问大了。有些人负责联系对接，有些人负责记录情况，还有些人专门跟进效果。分工明确当然是好事，但有时候也会因为沟通不畅导致一些误会。
在总结的时候，最好能把自己参与的部分都梳理一遍。比如我这边，主要负责的是资料整理这一块儿。最开始的时候，总觉得只要把材料收齐就行，结果后来发现有些材料格式不对，甚至有的压根儿就不是我们需要的。这就提醒咱们，在收集资料的时候，得提前跟对方说清楚具体需求，不然最后还得返工。当然，也有人会觉得自己干得多却没得到认可，其实关键在于怎么表达。如果你能把自己的工作成果清晰地展示出来，让大家看到你的努力，那别人自然就会注意到你。
活动中肯定会出现各种各样的问题，比如时间安排上的冲突，或者是双方配合不到位之类的。遇到这种情况，最好的办法就是及时调整策略。比如，可以先把重要的事情优先处理，再慢慢解决那些次要的问题。另外，也要学会灵活应变，有时候原定的方案未必适合实际情况，这时候就需要根据现场的情况作出相应的改变。
对于总结来说，除了讲清楚做了什么，还应该谈谈自己的感受。毕竟，参与这样的活动本身就是一种成长的机会。比如，通过这次活动，我发现自己在协调能力方面还有很大的提升空间。以前总觉得只要把任务分配下去就行了，现在才知道，后续的跟踪和服务同样重要。所以，总结的时候不妨多聊聊这些方面的体会，这样不仅能帮助自己更好地反思，也能给其他人一些启发。
总结不是单纯地罗列事实，还需要有一定的条理性。就像我们平时写东西一样，得有个大致的框架。但这个框架不需要太死板，可以根据实际情况适当调整。比如，你可以先写一下活动背景，然后再说说具体的措施，接着谈一下取得的成绩，最后再提一提存在的不足之处。不过，有时候写着写着就会发现，原本想好的顺序不太合适，那就随它去，反正最终目的是要把事情讲清楚。
还有一个需要注意的地方，就是数据的准确性。如果涉及到具体的数字，一定要反复核对，以免出错。有时候一个小小的差错，就可能导致整个总结的可信度下降。而且，用数据说话往往比单纯的描述更有说服力。比如，我们可以通过统计参与人数、完成的任务量等数据来证明活动的效果。
一帮一的活动总结怎么写【篇3】 800字
一个奋发向上、团结友爱的班集体，能充分地激发每个学生内心的集体荣誉感。一些平时表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的集体里，也会很快地发生变化，有的甚至跨人先进分子的行列，这就是集体荣誉感所表现出来的感召力。因此，我校以营造良好班集体为平台，在学生中开展学生之间的“一帮一”活动。六年级张军学习成绩在班里一直处于下游水平，学习积极性不高，作业经常拖拖拉拉，不能按时完成，上个学期期末考试有的科目都不及格。
后来在周文静同学的帮助下，张军的成绩越来越好，学习主动性越来越强，更重要的是，两人成了在学习、生活、心理上互相信任、互相理解、互相帮助的好朋友，经常一起积极地参加学习之外的课余活动，帮扶双方都得到了全面发展。整个班级在这种氛围下，学习气氛比以前更浓了。当然，通过“一帮一”学习互助小组受益的学生不只是彼此两个，而是全班同学。现在学生多是独生子女，一般比较任性、以自我为中心。再加上现在社会强调“尊重个性、发展个性”，使学生们的“自我意识”更强，而集体意识却相对薄弱了，缺乏集体荣誉感，时时处处想的都是自己怎么样，很少考虑他人，考虑集体。
学生互助学习是以合作学习原理为指导，教师将班内学生综合学习情况进行分层，引导学生在自愿的前提下按照自己当前的学习状况进行异质结合，让学习成绩、学习能力及行为习惯较好的先进生与学习或品行存在一定障碍的后进生结成互助学习小组。引导小组成员互相监督，互相提醒，互相激励，共同遵守纪律，养成良好的学习习惯，同时在课上或课下互教互学，互相切磋交流学习方法，共同提高学习成绩和道德水平，最终促进班级整体学习水平和学生整体素质的提高。开展学生互助学习，重点发挥品学兼优的学生帮、扶、带的作用，帮助学困生克服学习障碍，提高学习成绩。学生互助学习，能够充分发挥学生间教学相长效应，达到互学互助、共同提高、共同进步的目的，同时，对培养学生的思想凝聚力和集体荣誉感起到积极的作用。
篇3写作要点143人觉得有用
开展一帮一活动，总结起来确实是个技术活。既要体现工作成效，又得兼顾团队感受，还得符合上级的要求。写总结时，第一步就是回顾整个活动的过程，从开始到结束，每个环节都要过一遍脑子。比如活动初期是怎么策划的，当时定了哪些目标，目标定得是否合理，这些都需要仔细琢磨。
活动中期的进展也是重点。看看是不是按照原计划一步步推进的，有没有遇到突发状况，如果遇到了，又是怎么解决的。比如说某个阶段的任务因为人手不足耽搁了，后来是怎么调整的，谁负责协调的，效果如何，这些都是总结里要提到的。
到了后期，活动的效果怎么样就显得尤为重要了。可以用一些具体的数据来支撑，比如参与人数增加了多少，成绩提升了多大比例之类的。当然，数据不是唯一的衡量标准，还可以通过一些感性的描述来补充，比如说大家在活动中表现出的团结协作精神，或者是某个成员在活动中展现出来的突出能力，这些都能为总结增色不少。
写总结的时候，语言要朴实，但不能太随意。有些地方可能需要用专业术语，这样显得正式，但也不能滥用，不然会让人觉得故弄玄虚。有时候为了表达清楚，难免会写得啰嗦点，这就需要反复修改，删掉那些不必要的部分。还有，写总结的时候，别光顾着说自己部门做了什么，也要提一下其他部门的支持配合，毕竟团队合作，缺了哪一块都不行。
书写注意事项：
写总结的时候，时间线很重要。活动从头到尾的时间跨度是多少，中间经历了哪些重要的时间节点，这些都要交代清楚。要是时间线搞混了，总结就会显得混乱不堪。还有，总结里最好能有一些具体的例子，尤其是那些能体现活动亮点的小故事，这样能让总结生动鲜活，不至于太枯燥。
有时候写着写着，可能会不小心把“帮助”写成“补助”，虽然意思差不多，但还是要注意检查。还有就是标点符号，有时候逗号该加的地方没加，不该加的地方却多了，这都会影响阅读体验。还有，写总结的时候，别忘了把活动的照片或者图表附上去，这样能直观地展示成果，比干巴巴的文字更有说服力。
一帮一活动总结600字怎么写【篇4】 1200字
本学期以来，我参加了我们系组织的党员“一帮一”的活动。在这次的活动中我收获颇多，接下来就谈谈我的一些感受：
刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学姐寻求经验。她告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
我第一时间就想到我们班的肖洋阳，我觉得他这个学期变化有点大，上课也比较积极向上。相对上个学期来说，人本身有想改变自己的意思，而且他现在对网络游戏的沉迷已经淡了，我觉得他更有需要帮助，帮助他也更有意义。想到这里的时候，我就马上给他打了一个电话，我跟他说了这个活动的意义，他很乐意接受我的帮助，直接答应我的请求，我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。
填了申请表之后，我就真正开始了我的“一帮一”活动。我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响他的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上。他本身性格就不怎么开朗，又比较追求个性，自尊心又很强。需要别人多赞美他，而不是说他。
我首先是从上课开始，因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打电话，叫他来及时上课。他一般还是会接受的，他还是会来上课。每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对他有用，心里不禁乐意一阵。
我觉得他的人本性是很好的，只是缺少了一点阳光，缺少了一点积极性。我给他打电话，跟他说了他自己在这方面的不足，希望他能改变一下，他就是一个很优秀的人。我叫他多参加一些活动，让自己变得阳光起来。他答应了，当时正好我们班准备开一个有关成才励志的班会，我鼓励他在我们班会上发言，讲一下自己的看法，他本来不愿意，他觉得自己没有什么可讲的，经过我的一番鼓励之后，他终于答应好好的准备一下，可是到了开班会的时候，他却突然不想来了，我打电话把他叫过来，说既然都准备了，为什么要放弃属于自己的机会。他最终还是来了，可他就是不上台演讲，我觉得自己一定要他上来演讲，班会快要到结束的时候，我想了一个办法，让主持人点名让他上去了。他最终还是没有辜负我的希望。我觉得离成功又进了一步。班会后，我又发短信鼓励他和表扬他，希望他以后能参加更多的活动，让自己更加阳光起来。
“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
篇4写作要点178人觉得有用
一帮一活动总结600字怎么写
做总结的时候，先要把事情的来龙去脉搞清楚。比如说这次一帮一活动，从头到尾是怎么回事，谁负责什么，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间，这些都是需要想明白的。如果一开始就理不清思路，后面写起来就会很乱。
活动开始前，大家应该已经开了会，讨论了活动的大致安排。这个阶段的工作很重要，因为它是整个活动的基础。不过有时候开会的时候可能有人没太听明白，或者记录得不太完整，这就需要事后和其他人核对一下，确保大家都对接下来的任务心里有数。
到了活动当天，每个环节都要有人盯着。像这次一帮一活动，可能是要帮助一些新同事熟悉工作流程。这就需要老员工提前做好准备，把自己的经验整理出来，这样在带新人的时候才能说得清、讲得明。要是准备工作不到位，现场就容易出现混乱。
活动结束后，就要着手写总结了。总结不能只是一堆流水账，得有自己的思考在里面。比如这次活动中遇到的问题，是怎么解决的，以后再遇到类似的情况该怎么做，这些都是值得琢磨的地方。当然，写总结的时候，最好能结合实际情况，用一些专业术语，这样显得更有深度。
有时候写总结容易忽略细节，比如具体的数据、具体的例子。其实这些才是最能体现成果的东西。比如这次活动中，一共帮助了多少人，他们的反馈怎么样，这些问题都应该在总结里提到。要是光说空话，没有实际内容支撑，别人看了也提不起兴趣。
写总结的时候，要注意语气。如果是给领导看的，就要显得正式一点；如果是内部交流，就可以稍微随意些。不过也要把握好分寸，不能太过随意，毕竟这是工作的一部分。有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“我们”写成“你们”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能让同事帮忙看看。一个人写东西难免会有疏漏，找人帮忙检查一下，看看有没有错别字，有没有表述不清楚的地方。这一步也很关键，能避免很多不必要的麻烦。
一帮一活动总结1000字怎么写【篇5】 1600字
我于本学期参加了党员“一帮一”活动，通过了一个学期的贯彻实行，我现将个人情况总结如下。
首先我想充分肯定党员“一帮一”活动的积极效应。因为从宏观上来讲，它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的集体荣誉感。
其次，我先总结自己的实际情况。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。在得知开展一帮一活动消息后，我就给自己定下了这个行动目标。我帮助的是我们的邹振华同学。邹振华同学是班里为数极少的男同学之一。在开始活动之前，我对其基本情况有所了解。首先，他习惯一个人独处，很少和同学们交流和参与各种活动;其次，由于他对就读的英语专业兴趣不大，所以很少在课堂活跃，但从平时可以看出他的专业基础还是不错的;最后，由于其性格比较内敛和被动，所以和同学们没有紧密联系，很多情况都出现没能及时得到班里的通知和消息，造成了没能及时完成作业和上课迟到或未到的现象，对二外尤其不感兴趣。上学期没能通过期末考试。在了解这些基本情况之后，我用适当地方式提出了我所看到的存在的问题，并制出了相应的计划。我们通过协商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8点到10点进行共同学习。学习的内容以二外日语为主。我们二外共有两本书，现在老师的进度已经讲到了第二本，但是因为帮助的同学没有日语基础，对读音和语法都没掌握。所以我们便开始从五十音图开始讲，我为他带读，并按照老师的思路讲解内容。并要求其在平时自己多读。
(二)：每天星期四早上一起读英语，内容主要是前一天专业写作课老师发的要求背诵的文章以及《高级英语》的单词和课文。这个主要是因为我希望能够起到让他开口多读的效果。
(三)：在平时的接触中，多关心他的生活和学习，了解他是否需要其他方面的帮助，并一起鼓励他，主动带动他。并且在有些需要的时刻就一些话题进行讨论和各抒己见。
(四)：我还有意识地鼓励他写申请书入党，从思想觉悟上提高自己对中国共产党的认识。
贯彻整个学期，我们严格地落实我们制定的学习计划，并且在实际得到体现。不管天气好坏，我都会准时出现在我们固定学习的教师13教205学习。一开始，可能他还不是很适应，经常是我到了教室之后等他到8点过一点。但是在坚持了差不多一个月的样子，他都会更主动地提前到。经过了平时一起的学习，他的积极主动性、自信心提高了许多;平时的学习或者班会我都会提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同学也更加亲近;课堂参与度提高(主要表现在专业课上);而上二外日语的时候，也几乎不再缺勤。现在的他也能读一些简短的日语词组。在我们上课的分组讨论中表现积极也体现出了他应有的学识才干。
最后，通过在这个学期的一帮一活动，我全身心地投入使我深切地体会到了一个党员在平时的生活、学习和工作中的重要作用，被我帮助的同学能够在态度和行动上有了程度上的提高和改进。而且，我自己也督促自己在此期间养成良好的负责任的态度和习惯，也使自己更切身地体会到了身为党员的职责。为了更好地帮助同学，我在平时的学习中更加认真和努力，因为我希望自己能够对被帮助的同学起到很好的引导作用。在整个活动过程中，我们对彼此的了解加深，也正如我前面所说，邹振华同学也拥有自己的“闪光点”，他严谨的逻辑思维和独特的思维方式在更多时候给了我学习上的帮助。我想这与我们开展党员“一帮一”活动的初衷紧紧相连。组织者希望党员发挥带头的先锋作用，也与此同时发掘出“后进生”的潜力。其实每个学生都有其优点，正如我们教育学老师告诉我们，在我们的教学中不应该存在优差生之分，而应该是基础或表现不乐观的应称为“后进生”。
总之，在此次活动中，我不仅尽全力帮助了同学也使自己从各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有机会，还将投入到更多的党内活动当中去，真正做到“从群众中来，到群众中去”。“从身边做起，从自身做起”。
篇5写作要点183人觉得有用
一帮一活动总结1000字怎么写
一帮一活动开展以来，大家都投入了不少精力，从一开始的计划到具体实施，过程中确实有不少需要注意的地方。比如在前期准备阶段，大家就该明确目标，这很重要。要是目标不清晰，后续工作很容易走偏。我记得有次讨论会，有人提到说要提高成绩，但没具体说提高多少，这就有点模糊了。
活动中期的时候，交流沟通特别关键。有的时候，我们可能觉得对方已经明白了自己的意思，但实际上未必如此。有一次，我和搭档在做题时，他问我某个公式怎么用，我当时以为他已经懂了，结果后来发现还是没弄清楚。所以，遇到问题一定要及时问清楚，别怕麻烦。
还有就是记录很重要。每次活动结束后，最好能有个简单的记录，把学到的东西、遇到的问题都记下来。这样不仅能帮助自己回顾，也能给下次活动提供参考。我有个同事，每次活动后都不太记得上次讲过什么，结果下次还得重新讲一遍，效率就低了。
书写注意事项：
要注意方式方法。每个人的学习习惯不一样，有些人喜欢看视频，有些人更愿意看书，还有些人适合面对面讲解。所以在辅导的时候，得根据对方的情况调整策略。有一次，我辅导一个朋友数学，他老是听不懂，后来我发现他是那种动手能力比较强的人，于是改成让他多做练习题，效果就好多了。
也不能光顾着自己讲，得鼓励对方积极参与。有时候，我们会下意识地觉得自己讲得多就是好，其实不然。如果对方始终被动接受，效果肯定不好。所以要时不时提问题，让对方也参与进来。就像有一次，我辅导时一直自己讲个不停，后来才发现对方基本没听进去，后来改用提问的方式，气氛一下子就活跃起来。
总结起来，一帮一活动的总结不能马虎。既要回顾整个过程，也要反思其中的经验教训。不过，有些细节可能容易被忽略。比如，有时候活动结束后，大家忙着忙那，就忘了及时整理资料，结果等到要用的时候找不到了，这就挺麻烦的。还有就是，有些人总结时只想着写表面的东西，实际上应该深入挖掘背后的原因，这样才能真正达到总结的目的。
小编友情提醒：
总结还得实事求是。不能为了显得圆满，就把问题一带而过，这样不仅对自己没好处，也不利于今后的工作改进。要是发现问题没解决，那就得正视它，想想办法去克服，这才是总结的意义所在。
一帮一结对子活动总结怎么写【篇6】 650字
20xx--20xx学年度即将划上句号，回顾这一学年科组的教师“一帮一”活动，成绩是令人欣慰的。作为老教师，能够从年轻教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。现就一学年的活动作一简单总结如下：
1.新教师思想端正，顺利完成转型。年轻教师转型正式上课。经过一学年的时间，年轻教师从思想上树立了为人师表，教师育人的职业道德，从而使他真正认识到作为人民教师应有的职责，明白自己的权利和义务。
2、坚持开展听课评课工作。指导教师坚持带年轻教师听课，不仅听本年级老师的课，还跨年级听课，并及时点评。这使得年轻教师能在最短的时间内熟悉语文课堂，发现并学习老教师在教学中出色的地方。通过听课和评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。 同时，指导教师坚持每周听一节指导课，对其教学中出现的问题和不足及时指出，并督促其改正。听课、评课有效地帮助年轻教师成长。
3、教学成果显著。一学期中，帮扶对象上公开课二节，教研室的教研员也亲自听了他的一节课，对他的课给予充分的肯定，认为能够上到这样的水平已经很不错了。
4、老教师也受益匪浅。作为刚上语文课的年轻教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，工作认真负责，对工作充满热情。这让他们感受到了“长江后浪推前浪”，从而激发了他们的教学热情。
教师“一帮一”活动在新老教师两者之间搭起了经验交流的桥梁，以新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。
篇6写作要点140人觉得有用
一帮一结对子活动总结怎么写
这类总结写起来其实有点讲究，要是没点经验，还真不容易把握好方向。我刚接触的时候也是摸着石头过河，后来慢慢琢磨出了门道。先得搞清楚活动的目标是什么，是提升业务能力，还是促进团队合作？目标明确了，写起来就有依据了。
写总结时，内容得具体，不能空洞。比如说活动中做了哪些事，遇到了什么困难，又是怎么解决的，这些都要详细描述。要是只说个大概，别人看了还是云里雾里。还有，数字最好带上，像参与人数、完成任务的数量啥的，这能让总结更有说服力。
不过有时候写着写着就容易跑偏，像是把重点放在了活动的过程描述上，反而忽略了成果和意义。这样写的话，就显得本末倒置了。另外，写总结时最好能结合实际情况，别光顾着套话。比如有些话听着挺漂亮，但放到具体场景里就显得不那么合适了。
写总结的时候，语言得简练，不要啰嗦。有时候为了凑字数，会堆砌一些无关紧要的内容，这样反而会让读者觉得冗长乏味。而且要注意段落的划分，一个段落讲一个主题，这样条理才会清晰。要是段落不分，整篇文章就像一团乱麻似的，读起来费劲得很。
总结里还应该提到一些改进措施。毕竟活动不是一蹴而就的，总会有些地方需要调整。把这些措施写出来，既能体现工作的前瞻性，也能让领导看到你们的努力。当然，改进措施不能太笼统，得有针对性才行，不然就成了应付差事了。
小编友情提醒：
写完总结后最好多检查几遍。有时候打字快了，就容易漏字或者写错字。比如把“完成”写成“成完”，乍一看没啥区别，但仔细一想就发现不对劲。还有标点符号也不能忽视，该用逗号的地方不能用顿号，否则就会闹笑话。
