关于数学的活动总结怎么写 【篇1】1100字
本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合教学实际工作，认真落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。现将主要工作总结如下：
一、开学初围绕教师发展处工作计划确定本组校本教研活动方案，确定了研究问题。
二、围绕校本教研研究的问题制定具体措施有目的地开展了各项活动。
1、制定活动计划。学期初共同商议制定教研活动计划，计划中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。目标明确，形式多样。
2、集体备课。根据单元备课以及课时备课要求分单元进行集体备课。做到了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、合作交流、尝试探究以及交流反馈的学习方式。单元备课重点加强了教学策略的研究。
3、根据学校《教师教学研究评价表》，明确教研活动内容。（1）上传博客，（2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。每学期至少读三本书。读完要及时写读后心得。（3）上精品课（4）写课后反思。（4）制作活动简报。
4、听课情况。本学期组织教师开展了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实情况的教学情况，第二轮重点掌握老师们综合性的教学情况。听后及时交流，反馈教学情况。
5、制作活动简报。每位老师根据活动计划的安排，按时完成简报的制作。
6、开展了读书交流活动，活动内容上传各自博客。每月至少，保证每学期在1以上。
7、集体备课。可以借鉴以往教师的备课，在此基础上根据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。
8、完成了网上研修。
三、几点思考
1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展。构建骨干教师经验展示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的持续发展。
2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新。从而形成生动活泼的课堂新面貌。
3、要加强集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。
4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求老师们要提高认识，积极想办法克服困难，完全按照课标、教材的要求落实。在教学实践中不断地探索适合自己所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，提高教学质量。
篇1写作要点175人觉得有用
关于数学的活动总结怎么写
写总结这事，说起来容易，做起来得有点讲究。尤其是数学活动这种需要逻辑的事，写总结就更得讲究了。要是想写好，先得把活动的整体情况摸清楚，不然写出来的总结就像没头的苍蝇乱撞。
数学活动，少不了课堂上的互动，还有课外的小实验之类的。要把这些都涵盖进去，就得先把活动的流程理顺。比如，活动开始的时候，学生是怎么参与的，老师又是怎么引导的。这部分得具体点，不能光说个大概，这样显得空洞。记得有一次搞活动，有个环节是让学生自己推导公式，结果写总结的时候，只写了“学生们积极参与”，这样的描述太笼统了，应该把具体的参与方式也带上，比如他们是怎么讨论的，用了什么方法。
接着就是活动的效果了。数学活动的效果好不好，不能光看表面热闹不热闹，还得看学生的理解程度。要是学生能通过活动掌握新知识，那就算成功。不过这里头也有个小问题需要注意，有些活动看着热火朝天，实际上学生只是跟着走，没有真正消化吸收。所以总结的时候，得把这一点写清楚，到底是学生真的学会了，还是活动形式大于实质。
还有就是活动中的亮点，这个得好好挖掘。每次活动肯定都有些特别的地方，可能是某个学生的表现突出，也可能是某个教学设计很有创意。写总结的时候，把这些亮点拎出来，能让总结更有吸引力。不过要注意的是，别为了找亮点而强行拔高，该实事求是还是要实事求是。
结尾怎么写？
活动结束后，总会有些地方觉得可以改进。写总结的时候，这部分得带着建设性的态度去写，不能光抱怨。比如这次活动中，如果发现某个环节时间安排不合理，下次就可以调整一下节奏。这些建议得具体可行，不能泛泛而谈。
2025数学课堂教学开放活动总结怎么写【篇2】 1200字
加强开放求发展，齐抓共管促提升
课堂教学开放不但可以深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略，构建高效、自主、开放的课堂，而且能够推动我校课程及教学改革不断发展，促进教师队伍和学生综合素质的不断提高，自课堂教学开放活动开展以来，我校教师的专业化水平有了大幅提高，活动效果显著，总结如下。
一、思想认识高度统
学校教学工作要在教学实践中有效落实重点学科教学策略，要以人为本，努力为学生的终身学习构建高效的课堂教学，形成愉悦主和谐的教学氛围;经过一个学期的教学开放活动，为深化课程改革积累了一些经验，取得了一些成绩，此次课堂教学开放活动是课程改革和教学改革的有利时机，同时也为教师与教师之间创设彼此交流、学习的平台，加强了学校、教师与家长的交流、沟通，达到提高课堂教学质量、促进学校管理水平提高的目的。所有教师都能主动走进其他同志的课堂，打破了以前闭门造车的封闭局面，形成了互相听课，互相评课，共同研讨，共同提高的局面。
二、教师专业化发展效果明显
在本次课堂教学开放活动中，所有领导及教师的听课、评课水平有了大幅提升，对专业化成长有极大的帮助。课堂教学开放使教师能主动听、评其他教师的课堂教学，在活动中能主动获取同行的优秀课堂教学技能和方法，能反思提升个人课堂教学理念，使同伴互助与个人反思有机结合，保证了课堂教学在听中学，在评中学在实践中提高的效果。
在教师间相互听评课过程中还有利于同年段不同学科教师之间的学科整合，如物理教师在数学教师的课堂中会吸收重要的数学思想，将数学分析、理解与物理学科判断、推理有机统一，将数学知识用于物理计算当中，提升了学生的综合解题能力;在历史课堂中英语教师会了解更多的中西方文化的差异，能在英语课堂中有针对性的讲解，能以历史为背景，以课堂教学为平台，以语言交流为媒介，为更好的掌握英语的学习特点提供了借鉴
在听课中教师间还可以对比分析同一个班的学生在不同学科教学中的不同表现，对自己的课堂教学进行反思。如课堂气氛活跃与否，学生学习状态是否积极，师生配合是否默契这些都为教师提供了第一手的反思材料，有利于及时调整教学思想和方法。
三、学生学习状态进一步加强
在本次活动中，教师主动走进不同学科不同年级的课堂，对学生的学习起到积极的促进作用。
原来每个教师的课堂中都有不同程度的后进生，他们在平时很少被教师关注，加之座位相对远离教师，给了他们活动的空间和时间，往往交头接耳，搞小动作甚至扰乱课堂。
自从课堂教学开放以来，听课教师坐在教室后侧对这部分同学是一个警醒，同时也是一种帮助，听课中不少教师能主动帮助后进生，为他们讲解当堂的学习知识，这既帮助了教师又帮助了学生，起到了一箭双雕的作用。
总之，课堂教学开放活动不论从教师还是从学生的角度都非常有利于教师的专业水平的提升，有利于学生学习的积极性和主动性的建立，更有利于学校教学质量的提高，我们会坚持开展下去，为学校的整体发展提供推动力量。
篇2写作要点63人觉得有用
关于____年数学课堂教学开放活动的总结，可以从以下几个方面着手。这类活动通常需要结合教学实践与观摩反馈，来提炼出一些关键点。
活动开展前，制定详细的计划至关重要。这不仅包括明确活动的目标，还需要考虑参与人员的构成以及具体的时间节点。在准备阶段，有些细节可能被忽略，比如教室布置是否符合预期效果，材料是否提前到位等。这些问题往往在活动临近时才被注意到，这就要求组织者保持高度敏感，及时调整方案。
活动中，教师们的课堂表现和学生的反应是最直观的评价指标。观察教师如何引导学生思考，以及学生是否能积极投入讨论，这些都是评估教学质量的重要依据。不过在记录过程中，可能会遇到一些突发状况，例如设备故障影响演示效果，这时就需要迅速做出应对，比如切换备用方案，确保活动顺利进行。
活动结束后，整理收集到的数据和反馈是必不可少的环节。这里需要注意的是，数据的整理必须客观公正，避免带有主观倾向。有时候，由于时间紧迫，部分数据未能得到充分分析，这就可能导致后续的工作缺乏必要的依据。因此，合理分配时间和精力，保证每个环节都能得到妥善处理，显得尤为重要。
此外，总结中还可以加入一些创新性的建议。比如，引入新的教学方法或技术手段，以提升课堂互动性和趣味性。当然，任何新尝试都需要经过试点验证，不能贸然全面推广。在这个过程中，难免会遇到各种预料之外的情况，这时候就需要灵活调整策略，找到最适合当前环境的解决方案。
数学兴趣小组活动总结报告怎么写【篇3】 450字
一、组织灵活多样的兴趣小组
学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。
二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣
低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形？
图中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。
篇3写作要点167人觉得有用
数学兴趣小组活动总结报告怎么写
写总结报告的时候，得先把活动的整体情况理清楚。比如这次数学兴趣小组搞了几次活动，每回活动的主题是什么，参与人数多少，还有大家的表现怎么样，这些都是需要弄明白的。如果活动有主题，那围绕主题做了哪些具体的事情，有没有达到预期的效果，这些都得写进去。不然的话，报告就会显得空洞无物。
活动中肯定有一些亮点，像是有同学提出特别好的想法，或者某个环节设计得很成功。把这些地方详细描述一下，能让总结更有说服力。不过要是只顾着写好事，忽略了存在的问题，那总结就不太全面了。所以也得提一提活动中遇到的困难，比如有的题目大家都觉得难，或者讨论时间分配不太合理之类的。这样既能反映实际情况，也能为以后改进提供参考。
记录数据也很重要。比如说某次活动测验的成绩分布，或者参加活动的同学反馈意见汇总。这些具体的数据能让总结看起来更专业，也让读者更容易理解整个活动的情况。当然，光有数据还不够，还得结合实际情况去分析，这样才能找到问题根源。
有时候，总结里会提到一些计划和建议。比如下一次活动可以增加互动环节，或者针对某些薄弱环节加强辅导。但要注意的是，这些建议不能太笼统，最好能给出具体的实施方案。不然的话，别人看了也不知道该怎么操作。
写总结的时候，语言表达要清晰，条理分明。要是语句啰嗦，东一句西一句，会让读者看得一头雾水。另外，别忘了检查一下有没有错别字，要是有个别字词用得不太恰当，可能会影响整体效果。再者，格式也要规范，标题、正文分得清清楚楚，这样才方便阅读。
初中数学教研活动总结怎么写【篇4】 3050字
关于初中数学教研活动总结范文
初中数学教研活动总结
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
初中数学教研活动总结
xx中学是省教育厅直属重点中学，____年被评为“省完全中学一级(甲等)学校”，是一所完全中学，目前初中每个年级只有4个教学班，初中数学教师共有6位。学生来自全省各市县，民族学生占一定的比例，与教学活动相关的学生的学习基储智力、能力方面等差别很大，对开展课堂教学活动带来一定的难度。由于每个年级只有四个教学班，配备两位数学教师担任数学科教学任务，本校学生全部在校住宿，教师日常工作量相对很大，这对开展教学研究存在一定的影响。
针对本校具体特点，我校数学教研组结合省教育研究培训院、学校教研室相关指示精神制定各学期的教研计划，开展形式多样的教研活动。以下侧重四个方面对我校初中数学教研组进行简单的总结。
一、重视课题实验研究
课题实验研究不仅能提高教师教学业务水平，而且能提高教师教学能力与教学经验，课题实验研究对课堂教学活动和提高教学有效性起着重要的作用。我校从领导到教师都非常关注课题实验研究，特别是数学教研学科组，我们数学教研组先后参加了“全国现代教育技术课题实验研究”、参加海南省开展的“数学创新思维实践与研究”、“基础教育课程改革实验研究”、全国课题“基于网络环境教学模式实验与研究”、全国基础教育数学新课程改革的“z z智能教育平台课题实验研究”、“学生数学学习评价课题实验研究”、“数学课堂教学有效性实验研究”等。
通过课题实验，我们老师学会现代教育技术与数学课堂教学活动的整合，学会了网络教研及网络对数学课堂教学的辅助经验，学会对学生数学学习的评价方法与评价理念。通过课题实验，我们让更多的`老师更早接触基础教育课程改革，让老师更快地学会教育教学新理念，更有效地实践有效性教学与客观评价学生的数学学习。
二、中考备考工作
其它兄弟学校每个年级配备教师人数较多，安排中考备考工作的人员充足，力量充沛。针对我校班级少、人员少的特点，我校初中数学备考方面只能采取纵向合作优势弥补横向合作缺陷，每届中考备考工作就只有两位教师，势单力薄，就应对日常备课、讲课、辅导、月考等都忙得不可开交，备考工作也只能放在加班加点的毕业班教学业务上。专门组队应对中考 “备考” 的队伍是没有，因而只靠“纵向”团结全体初中六位数学教师。主要的作法是每一届毕业班教师对自己的备考资料都要保管好并按时交给下一届教师，由下一届教师对上一届教师资料后专心备课，主要是“整合”工作，即以上一届资料为基础进行修订、填充、更换新题型，不断完善，并且如此循环往复。按这样的“以纵补横”模式进行中考备考工作,其它年级也同样方法实现三个年级资料共享、方法共享、经验共享、力量合一，发挥团队合作精神。
三、常规教研活动
1、业务学习。教研离不开理论支撑，理论指导实践那是必须的。因此我们日常教研活动中一样有规定时间进行理论学习，学习新课程新理念，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。对当前较知名的一些教学方法与教学模式进行小组研讨，如学习与讨论洋思中学的“先学后教”教学模式等。
2、案例学习。每个学期都有三个时间进行专题研究教学案例，案例来源于各种杂志或网页，教研组长有选择性地挑选个别案例进行讨论研究，提高教师的教学业务与教学能力。
3、关注学生数学兴趣培养。注重学生数学兴趣的培养，每年组织全校学生参加初中数学竞赛、全国“希望杯”数学竞赛，通过各种活动培养学生学习数学兴趣，为数学课堂教学活动打下良好的基矗
四、重视信息交流
社会进步的速度受信息影响，学校教育教研活动质量的快速提升与校外教研信息密切相关，教研信息能给我们带来新的理念与指导方向，因此我们非常重视校外交流与学习，除了较实在、省费省时的网络信息获取教研信息外，我们还常组织教师到兄弟学校交流学习。如____年组织全科组教师到昌江中学、昌江民中讲课、听课交流与学习。还有请专家到我校作专题报告等，这些都是一种较好的教研活动与学习交流方式。另外，教师写心得、写课后反思、写论文也是提高教师业务的主渠道，因此我们经常鼓励教师撰写论文，鼓励教师参加省教育教学研究培训院组织的各类活动，鼓励教师发表文章，如《数学学习》杂志等。
教育的发展离不开教学活动的开展，教学活动依赖教育教学研究和实验，有效的教研对有效的教学活动起着重要的作用，如何提高数学教学有效性有待我们更深入的研究。教研工作形式多样，方法不一，效果不同，因此，为了我们的学生，为了教育教学更快地发展，我们教育教研工作任务还很繁重。
篇4写作要点89人觉得有用
初中数学教研活动总结怎么写
写总结这活儿，说复杂也复杂，说简单也简单。尤其是初中数学教研活动总结，得有点门道。关键在于把事情讲清楚，又不能啰嗦。我先说个大致思路，大家照着这个路子走，应该能整出个不错的总结。
一开始，就得把活动的基本情况交代一下，像是时间、地点、参加人员之类的。这部分不用太复杂，点到为止就行。比如，“____年3月15日，我们学校组织了一场初中数学教研活动，地点在学校会议室，参与老师包括全体初中数学组成员。”
接着，就该说说活动的主要内容了。这部分要具体一些，得让看的人明白到底干了些什么。可以提到一些具体的环节，比如“活动中，张老师分享了自己在‘一元二次方程’教学中的经验，他特别强调了让学生多动手画图的重要性。”还有就是，如果有什么讨论或者交流，也要提一下，比如“李老师提出了一个关于‘几何证明题’教学的新想法，引起了大家的兴趣。”
再往后，就要说到活动的效果了。效果这块，最好能结合实际，说说这次活动给教学带来了哪些变化。比如，“通过这次教研活动，老师们普遍反映在课堂教学中更加注重学生的主动性，特别是在解题过程中鼓励学生发表自己的看法。”要是能举个例子就更好了，像“王老师尝试将张老师的建议应用到课堂上，发现学生对‘一元二次方程’的理解明显加深了。”
总结不能光说好话，也要提提存在的问题。问题这部分要实事求是，别藏着掖着。比如，“尽管活动取得了一定成效，但在互动环节上，部分老师参与的积极性还不够高。”这里就直接指出了问题所在，这样才显得真实。
小编友情提醒：
还得有个展望吧。展望这部分主要是说未来打算怎么做，比如“下一步，我们将继续开展类似的教研活动，重点放在如何提升学生的数学思维能力上。”这样一来，整个总结就显得完整了。
写总结的时候，要注意语言简洁明了，别绕弯子。还有，数字什么的最好写得清楚些，像“5名教师参与了本次教研活动”就比“不少老师参加了活动”要好。另外，尽量避免重复啰嗦，每个部分都要有新内容。
话说回来，写总结这事，有时候确实挺头疼的。有时候写着写着，可能就会忘记前面写了什么，结果前后矛盾了。比如，“上次活动大家都很积极，这次却显得冷清了不少”，这就有点前后不一致了。所以写的时候要多看看前面的内容，保持一致性。
还有一个小细节需要注意，那就是标点符号。有时候，标点用错了，句子的意思就完全变了。比如“张老师分享了自己的教学经验，学生们都表示受益匪浅。”如果把逗号改成句号，就成了“张老师分享了自己的教学经验学生们都表示受益匪浅。”这读起来就很奇怪了。
一年级数学课外活动总结怎么写【篇5】 1550字
一年级数学课外活动总结
一、指导思想。
《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发现活动的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。
同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。
二、活动目的。
1、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的形成过程，激发学生学习知识的情感、态度、方法。
2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程，培养
养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
3、通过课外活动课的开展，张扬学生的个性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
三、活动原则。
1、主体性原则：学生是活动的.主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。
3、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。
4、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。
四、活动步骤。
1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动，因此各班应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。
2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学生明确活动目标，并给予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料、影音材料及活动作品整理成册。
4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示，并组织学生反思活动得失。
5、成果归档。学期结束组织老师们进行资料整理及建档工作，确保活动有过程、有效果、有痕迹。
五、活动安排。
本学期的活动内容具体安排如下：
活动一：帮助家庭记录一个月（或一周）的生活收支账目，收入记为正数，支出记为负数，计算当月（周）的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。活动目的：使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中，从生活中体验数学无处不在。
活动二：熟悉计算机的有关有理数的运算功能和操作方法，通过这一活动，使学生初步学会使用计算机和体验使用计算机的简便性。
活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的：让学生尝试合作交流，协同完成任务，体验规律的快感。
活动四：月历中的数学秘密。活动目的：让学生更生动的感受生活中的数学无处不在，增加数学的应用意识。
活动五：寻找规律。通过学生查阅资料，把所有涉及找规律的题汇编成集，扩大知识面，逐步学会查资料的方法。
活动六：学多姿多彩的图形以后，让学生设计校徽。
活动七：迎新年贺礼：数学小论文——《我更爱数学了》。目的是总结回顾本学期的学习经历、探索历程，从中寻找出学习的愉悦，增强学习数学的情感，为后继学习作铺垫。另外，开展《数学报》、《数学小制作》等评比活动。
活动八：优秀成果展。通过举办本学期所有的活动成果中的优秀成果展出，进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的研究性学习，正确的概括调查结论，充分地表现数学内容。
篇5写作要点115人觉得有用
写总结这类东西，关键是要把事情说清楚。先得想明白做了哪些事，怎么做的，结果怎么样。比如一年级数学课外活动总结，就得把活动的目的、形式、参与人数啥的交代一下。目的，无非是提高学生的兴趣，让他们多学点东西。形式，可以是游戏、竞赛之类的，反正得让学生觉得好玩才行。
说到参与人数，记得有个班有三十多个学生，还有几个老师帮忙。活动那天挺热闹的，孩子们都特别积极。活动内容，主要是围绕数学基础知识设计的，像数数、简单的加减法什么的。每个环节都设置了奖励，小红花，小贴纸，这些东西对孩子来说吸引力很大。
不过活动中也有点小插曲，有个小朋友一开始不太愿意参加，后来在老师的鼓励下才慢慢加入进来。这事让我意识到，组织活动时得照顾到每位同学的情绪，不能只顾着热闹。还有一点要注意，就是活动前的准备工作得做足了，像道具、场地啥的都不能马虎。要是准备不周全，到时候手忙脚乱的，影响效果不说，还可能出问题。
总结里最好能提到一些具体的例子，这样显得真实。比如有个环节是数字接龙，从一数到一百，孩子们分成小组比赛。这个活动既锻炼了他们的反应能力，又培养了团队合作精神。再比如有个小游戏叫“找朋友”，让孩子拿着数字卡片去找对应的图形，这不仅巩固了数学知识，还增加了趣味性。
最后别忘了提一下活动的效果。通过这次活动，孩子们对数学的兴趣明显提高了，很多家长也反映孩子回家后主动做题的积极性变高了。当然，这也离不开老师们的辛勤付出。希望以后还能多举办类似的活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。
开展数学教研活动的总结怎么写【篇6】 750字
开展数学教研活动的总结
我校数学研组组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。通过教学实践，下面就学习新数学课程标准，谈谈自己体会和做法。
一、学习新课标，转变教育观念。
教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关系实验的成效。过去的教育观念认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。
二、贯彻新课标，转变教学方式。
新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：
（一）让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
篇6写作要点120人觉得有用
开展数学教研活动的总结怎么写
教研活动的总结可不是一件轻松的事，特别是数学这一门学科，涉及的内容繁杂，需要把各种细节都梳理清楚。开头的时候，得先把活动的整体情况交代一下，比如是在哪一天开展的，有哪些人参与，活动的主要目的是什么。这部分的内容要简洁明了，别啰嗦，但也不能太简略，至少要把关键的时间、地点、人物交代明白。要是开头这部分写得含糊不清，后面的内容可能就会让人摸不着头脑。
活动中具体做了哪些事？这部分要详细一些。可以提到讨论了哪些教学方法，研究了哪些数学题目，还有大家交流了哪些心得体会。比如这次教研活动，老师们就围绕初中几何的教学难点展开了探讨，特别是一些复杂的证明题，大家从不同的角度去分析，最后找到了几个实用的解题思路。这当中，有些老师提出的方法挺有新意的，值得推广。不过，这里有个地方需要注意，就是写的时候不要光顾着罗列事实，最好能稍微加上点自己的见解，这样会让总结更有深度。
活动的效果也是总结里很重要的一部分。可以从学生的反馈入手，看看他们的成绩有没有提升，课堂氛围是否有所改善。如果效果不太明显，也要诚实地写出来，毕竟教研活动不是一蹴而就的，不可能立竿见影。比如，这次活动后发现学生对于某些概念的理解还是不到位，这就意味着后续还需要继续加强这方面的培训。
书写注意事项：
总结里还可以提一提活动中存在的问题。比如有的老师反映时间安排有点紧，讨论的时候感觉没聊透彻。这样的问题其实很常见，关键是要提出来，为下次活动做准备。要是只报喜不报忧，那总结就显得不真实了。不过，这里有个小地方要注意，就是不要把问题说得太绝对，像是“每次活动都存在这个问题”，这样的话听起来会有些夸张。
小编友情提醒：
总结不能忘了展望未来。可以简单规划一下下一次教研活动的方向，比如想解决哪些具体的问题，希望通过怎样的方式来改进教学质量。这一步很重要，因为它决定了接下来工作的重点。要是忽略了这部分，总结就会显得头重脚轻，缺乏延续性。
