征文活动总结怎么写 【篇1】2400字
幸福读书征文活动总结一
“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议：
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子。
三是要引导学生对作文进行修改。要写好文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
征文比赛活动总结二
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，____11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!
____11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受!
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第xx届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。
征文比赛作品活动总结三
(一)学生作品评选流程：
1、____11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，11月14日各班将优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。
2、____17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、____11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
(二)教师作品评选流程：
1、____11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、____11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。
(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品1，参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
篇1写作要点191人觉得有用
写总结这事，得从头说起。先得把事情的过程好好捋一捋，哪些是重点，哪些是细枝末节，这很重要。要是没个顺序，东一句西一句的，读者看了也摸不着头脑。比如有些人在写的时候，会把无关紧要的事也一股脑儿全塞进去，这就有点乱套了。
再就是要注意用词。有些人可能觉得用词越复杂越好，结果反倒让人看不懂。像那种特别生僻的词，除非必要，不然就别用了。还有，数字啥的最好能精确点，别含糊其辞。比如说完成任务的情况，到底完成了多少，百分比是多少，都要明明白白地写出来。
写总结的时候，别光顾着堆砌事实。适当的分析也很关键，特别是那些成功的经验，为啥成功了，得琢磨清楚。当然，有时候写总结也会遇到一些小状况，比如写着写着思路突然断了，这时候不妨停下来想想，是不是漏掉了什么重要的环节。
有时候也会遇到这样的情况，一件事本来挺复杂的，想表达清楚不容易。这时候就得学会抓大放小，把最核心的东西提炼出来。不过，提炼归提炼，该有的细节也不能丢，否则总结就显得空洞了。再者说，写总结也不是一蹴而就的事，有时候需要反复修改，直到自己满意为止。
再比如，有时候为了突出重点，可以适当用些对比的手法。比如说今年跟去年相比，工作成果有哪些变化，这样能让读者一眼看出进步的地方。但也要注意平衡，别一味强调差距，忽略了其他方面的努力。
还有个小窍门，写总结的时候可以试着换位思考一下，假如你是读者，看到这份总结会不会觉得清晰易懂。要是自己都觉得晦涩难懂，那肯定不行。所以呀，写完之后最好能找个人帮忙看看，听听他们的意见。
最后一点，总结不是单纯地记录过去的事情，它还得有一定的前瞻性。可以结合当前的实际情况，提出下一步的工作计划，这样才更有意义。不过，计划也不能太笼统，得具体到某个时间段内能实现的目标才行。
清明节的征文活动总结怎么写【篇2】 550字
辽北圈-清明节征文活动历时12天，得到了广大圈友们的积极参与。本次活动共收到25位圈友的各类题材的作品4。
清明节是个追念、寄托哀思的节日，在这次征文活动中，圈友们用网络书写了篇感人肺腑的追思篇章，在此，我代表搜狐辽北圈向各位积极参与和热情支持本次活动的所有成员和大杂烩版主道一声：谢谢你们!
通过征文活动，大家在网上纪念过逝的亲友，缅怀先人，表达了圈友们对故人的深切怀念，追思了亲人的养育恩情，传承了中华民族文化，使清明节，不仅有着淋漓酣畅的春色，它带给我更多的是那份浓浓的思念。追念先人，会更加珍惜今天的生活;追念先人，让我们更加理解生命的意义。
在这次征文活动中，婵忆的作品清明追思受到了大杂烩广场的置顶，让我们对积极响应号召的作家圈友表示祝贺!在这次征文活动中，馨儿的作品又是清明雨上时也受到了大杂烩广场的置顶，让我们对积极响应号召的圈友表示祝贺!在这次征文活动中,作品俺爹经辽北圈推荐，已刊登于《辽沈晚报铁岭版》让我们对作者独立寒秋圈友表示祝贺!在这次征文活动中,作品一生的疼经辽北圈推荐，已刊登于《铁岭日报》让我们对作者馨儿表示祝贺!
此次征文活动更加增进了圈友之间的相互的了解和信任。为辽北圈的不断健康发展，起到了很好的作用，在此，对所有参与、支持此项征文活动的23位圈友表示衷心的感谢。
篇2写作要点109人觉得有用
清明节的征文活动已经结束，这段时间里大家参与的积极性很高，这也反映了学校对传统文化教育的重视。从活动准备到正式开展，各个环节都得到了落实。前期通过海报宣传、班会动员等形式，让更多同学了解了此次活动的意义，这为后续工作的推进奠定了基础。
在征文阶段，收到的作品数量不少，质量也参差不齐。有些作品能结合自身经历，深刻表达对清明节的理解，而另一些则显得较为表面化，缺乏深度。评审过程中，评委们按照既定标准进行筛选，最终选出了一批优秀作品。这个过程让我意识到，活动的组织需要考虑细节，比如评分细则是否清晰，评委是否公正等。当然，这些都需要不断调整和完善。
这次活动中，也有个别地方需要注意改进。比如，部分同学提交的作品格式不符合要求，有的甚至忘记填写个人信息。这类情况提醒我们，在活动前应该更加明确具体的要求，避免因疏忽导致遗憾。另外，活动期间的沟通也很关键，有些班级负责人反馈信息不够及时，影响了整体进度。如果能在活动初期就建立一个统一的信息平台，或许能更好地协调各方。
总体来看，这次征文活动达到了预期效果，不仅增强了学生的文化认同感，还提升了他们的写作能力。希望今后类似的活动能够吸取经验教训，办得更好。
母亲节征文活动总结怎么写【篇3】 500字
母亲节征文活动总结
母亲，是光荣而伟大的。是她赋予我们生命，是她用无私的爱浇注我们长大;是她日夜操劳只为我们有朝一日能成为一个有所作为的人。
儿行千里母担忧。离开母亲的怀抱，没有了她的呵护与细心照顾，我们自立自强，然而对母亲的那份思念却是无法终止与替代的。在一年一度的母亲节来临之际，女工部和学习部为我院同学提供了一个向母亲倾诉的平台，让大家一起行动起来，用饱满的情怀挥写我们对母亲的爱、思念与感恩之情。
我部和学习部对此次活动做了细致的策划，对征文采用书信形式，并在文章末尾详细写出作者的家庭地址。我们将选出优秀的.作品，并从中评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，三个奖项，根据不同奖项相应地加素分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，并将这些优秀作品与贺卡于母亲节那天寄给作者母亲。
此次活动调动了大家的积极性，每个班级都能交上许多优秀的作品，这不仅体现了我院学生的文化素养，更增进了作者与母亲的联系，达到了我们预期的效果，并在母亲节当天将贺卡寄出去。
此次活动更大的一个特色是，我院与沃尔玛超市有机结合，将我院学生的优秀作品参与该公司的母亲节演讲比赛，并一致得到好评。
篇3写作要点105人觉得有用
母亲节征文活动结束了，大家交上来的作品数量不少，质量参差不齐。这次活动主要围绕感恩母亲这个主题展开，从目前收到的作品来看，大部分同学都用心写了，但也存在一些问题。
首先要明确总结的重点。这次活动的目的在于鼓励学生表达对母亲的情感，所以在总结时应该突出这一点。比如提到活动初衷，说是为了增进亲子关系，提升学生的文学素养。这一步很重要，能让后续的描述有个方向感。
接着就是对活动过程的回顾。活动中我们组织了几次培训会，邀请语文老师讲解如何构思作文。记得有位老师讲得特别生动，举了很多例子，同学们听得都很认真。不过当时场地有点小，后面来的人只能站着听，这点需要改进。
作品评选环节也很关键。这次活动设置了初评和终评两个阶段，初评由各班班主任负责，选出优秀作品参加终评。终评则由专业评委完成。结果出来后发现，有的班级提交的作品特别多，而有些班级寥寥几篇，差距挺大。这个问题反映出不同班级对活动的重视程度不一样。
最后谈谈活动的效果吧。通过这次征文活动，很多同学开始关注自己的家庭生活，也学会了用文字记录生活点滴。有同学说自己以前不太会写东西，现在觉得其实也没那么难。当然也有不足之处，比如部分作品语言啰嗦，中心思想不够突出。这些问题提醒我们在今后类似活动中要提前做好指导工作。
希望下次活动能吸取这次的经验教训，让更多的同学参与进来，写出更好的作品。
活动总结征文比赛怎么写怎么写【篇4】 1800字
一、活动背景：武汉理工大学经济学院面对全体20xx级新生，以“诚信、感恩、自强”为主题，以征文比赛形式对新生普及华夏传承至今的道德观念与文化传统。当今社会，流俗文化泛滥，人们不再注重自身道德修养，汇集成“无规则”乃至“潜规则”的社会乱象，近而形成一个错乱的社会。由此，作为一个即将步入社会的学生，有必要重拾中华古老的文化传统“诚信、感恩、自强”。武汉理工大学经济学院自强社自____年成立以来，一直秉承“资助育人，自强自立，回报社会”的宗旨，所以，特承办此次征文比赛活动。
二、活动目的：本次活动，旨在加强学生们的“诚信、感恩、自强”等美好品德的修养，为成人、成才铺好道德基石。同时，完成步入社会之前的一门“必修课”，以便将来更好的服务于社会，为社会的建设与发展贡献自己的力量。
三、活动时间及地点：11月16日~20日，面向全体经济学院学子征文。11月23日，评审所有的投稿，评分，评奖。
四、活动流程：a策划部作出关于“诚信、感恩、自强”为主题的征文策划。b宣传部负责活动的宣传工作与活动信息的采集。c经济学院各班以“诚信、感恩、自强”为主题开展班会活动。d经济学院同期举办“自强者杯”演讲比赛。e自强社面向全体经济学院学生征文。f评审、评分、评奖。
五、获奖者公示：由宣传部部长：陈雨楠、秘书处部长：魏超负责最后的评定工作，经过认真仔细的严格评选后，评定以下作品为优秀作品分别设为一等奖、二等奖、三等奖各一名。获奖作品分别为：《怀揣感恩，学会自强》《自强--成人之本》《自强不息超越自我》
六、活动总结：
(一)活动的预期及成果：此次活动面向经济学院全体学子，培养“诚信、感恩、自强”的道德修养，整体活动进展顺利，预期的教育意义达到。取得了较满意的结果。
(二)活动的过程及进展：关于征文比赛的具体开展：由主题班会形式向全体经济学院学子普及了“诚信、感恩、自强”的主题教育。同时，以征文比赛为主题，调动了学生们活动的积极性，也加深了学生们的深刻体会，达到了作为教育的意义和深度。自强者杯演讲比赛与此次征文比赛一起，拓宽了活动的覆盖范围，形成了形式多样化，主题明晰的特色活动。
(三)活动的优点及需要改进的地方：本次关于“诚信、感恩、自强”的征文活动，主体开展有序，经过自强社各部的努力，将“诚信、感恩、自强”的主题落到实处，进而体现与深化了主题。在各项细致具体的工作中，注意协调，使活动平稳的推进。但在宣传工作方面略显不足，具体事项未落到实处，依靠分配工作到班级未能激起学生参与活动的积极性。另外，仍有许多学生甚至未知有征文比赛之事。然而，活动的形式弥补了这一不足：班级主题班会的多样性扩展了活动主题的范围，并使更多的学生了解到并感受诚信、感恩、自强的重要性。征文又深化了这一主题。
(四)活动展望：通过这次“诚信、感恩、自强”的主题征文活动，我们认识到普及道德与素质教育的可实施性。以此活动为基础，在未来的主题教育活动中，可以适当增大活动的宣传力度，便于全体经济学院学子了解并积极参与。同时，继续坚持活动的多样性与主题的单一性使自强社的活动更加富有特色。
篇4写作要点111人觉得有用
写活动总结或征文比赛总结的时候，关键是要把自己参与活动的过程和感受整理清楚。一开始得回顾一下整个活动的情况，比如时间、地点、参加人员，还有活动的主要目的。这部分内容最好简明扼要，把核心要素交代明白。
接下来就是重点了，要把活动的具体内容描述出来。这一步得详细一点，可以按照活动的流程来写，比如开幕式上谁讲了话，中间有哪些环节，最后又有什么样的结果。记得提到一些细节，像活动中遇到的问题是怎么解决的，大家的表现怎么样。要是有特别感人的瞬间，也可以提一下，这样能让总结更有温度。
还有一个需要注意的地方，就是总结活动的意义和影响。可以想想这次活动给大家带来了什么启发，是不是达到了预期目标。如果活动对个人或者团队的成长有帮助，也要写进去。这部分的内容最好能结合自己的实际体会来说，这样会显得真实可信。
写总结的时候，格式和条理性也很重要。虽然不用太死板，但得让人看明白你在说什么。有时候写总结的时候，可能因为赶时间，就会漏掉一些重要的信息，这时候就需要回头仔细检查一遍，看看有没有遗漏的地方。
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达要尽量准确，但有时候难免会有疏忽。比如，有些词语可能会用错，或者句子结构不太合理，这种情况偶尔会出现。不过只要不影响整体的理解，就不用太担心。毕竟写总结主要是为了传达信息，不是追求完美的文学作品。
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以适当加入一些自己的想法和建议。如果下次举办类似的活动，你觉得应该注意些什么，或者是希望改进的地方，都可以提一提。这样不仅能体现你的用心，也能为后续的工作提供参考。
征文比赛活动总结怎么写【篇5】 1650字
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，XX年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！
XX年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、 成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数XX字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
（一）学生作品评选流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。
2、XX年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、XX年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
（二）教师作品评选流程：
1、XX年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、XX年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。
（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。
篇5写作要点188人觉得有用
写总结的时候，得先把事情理清楚。像是这次征文比赛，它从头到尾都有个流程，先是怎么组织起来的，中间是怎么开展的，后面又有什么成果。把这些环节都过一遍，就能有个大概框架。
开头怎么写？
要把背景交代出来，为啥要搞这个活动，目的是什么。这部分不用太复杂，简单几句话就行，但得让读者明白为什么要办这么个事。比如这次比赛是为了鼓励大家多读书、爱写作，那就在开头点明这一点。
接着就是具体的过程描述了。每个环节都要涵盖到，比如宣传阶段是怎么做的，报名情况怎么样，参赛作品的数量和质量如何。这里要注意的是，写过程的时候别光是堆砌数字，还得有点感性的描述，让大家能感受到当时的情景。比如说宣传的时候用了什么方式，效果如何，要是有啥特别的地方，也可以提一提。
还有就是评委的工作。评委们怎么选出来的，评分标准是什么，这些都是总结里需要提到的。尤其是评分标准，得让大家知道评判依据，这样才显得公平公正。如果评选过程中遇到什么特殊情况，比如有争议的作品，也得说一下是怎么处理的。
再说结果部分，获奖名单得列出来，还得简单评评这些作品的优点。不过写优点的时候别太笼统，最好能结合具体例子，这样更有说服力。另外，还可以提提这次比赛有没有达到预期目标，比如是不是激发了更多人参与写作的热情。
写总结的时候也会有些小地方需要注意。比如时间线可能会有点乱，特别是涉及到多个阶段的事情时，得确保时间顺序是对的。还有就是数据准确性，别因为粗心弄错了数字，这会影响总结的可信度。
有时候写总结会遇到一个情况，就是材料太多，不知道该取舍。这时候就得抓住重点，把最能体现活动成效的部分突出出来，其他次要的信息可以简略带过。还有，总结里的语言得简洁明了，别啰嗦，不然会让读者觉得冗长无趣。
小编友情提醒：
总结不是单纯罗列事实，而是要通过这些事实提炼出一些有价值的东西。比如这次比赛反映出的问题，或者给以后类似活动提供的借鉴。这些东西得结合实际情况来谈，不能凭空想象。
征文比赛活动工作总结怎么写【篇6】 1600字
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，____11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！
____11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第xx届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、 成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
（一）学生作品评选流程：
1、____11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），11月14日各班将优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。
2、____17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、____11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
（二）教师作品评选流程：
1、____11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、____11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品1，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
篇6写作要点168人觉得有用
写总结的时候，关键是要把事情说清楚，既要涵盖主要的事情，又得让人明白你的想法。比如这次征文比赛活动，开头最好简单点明背景，说清楚为什么办这个活动，目标是什么。如果活动规模大，涉及面广，就得把大致的情况交代一下，包括参与人数、作品数量之类的。
活动期间肯定有不少亮点，这部分要着重写。可以按时间顺序来梳理，也可以根据不同的环节来分类描述。记得把重要的环节拎出来，尤其是那些能体现活动特色的地方，像是特别受欢迎的作品、获得好评的评委点评之类。当然，过程中难免会遇到一些突发状况，这也要提一提，比如某个环节因为场地问题临时调整了，这样显得真实。
结果部分也很重要，得说清楚最终的成绩怎么样。比如说获奖名单、优秀作品展示情况，还有参与者的反馈如何。如果活动后有后续计划，像打算将优秀作品集结出版或者举办巡展之类的，也得提前预告一下。
至于经验教训，这部分可以稍微含蓄点表达。比如提到某项工作做得不错，就可以顺带提一句类似“今后可以考虑扩大这个部分的比例”的话。还有就是活动组织中的不足之处，别直接点名道姓地说谁的问题，而是笼统地讲“在协调沟通上还有提升空间”。
写总结的时候，语言得朴实一点，别堆砌太多华丽的辞藻。用词要准确，但也不必太刻意追求完美，毕竟人非圣贤，偶尔也会有词不达意的时候。比如，把“联系”写成“连系”，虽然意思差别不大，但确实不太规范。再比如，有时会忘记给数字加上单位，比如写了“报名人数200”，其实应该写成“200人”。还有就是标点符号，有时候会漏掉逗号，或者句末忘了加句号，这些小地方要注意。
总结要写得全面，但也不能太啰嗦。要是活动本身细节很多，那就得学会提炼重点，把最核心的东西展现出来。要是觉得某些细节实在绕不开，那就在附录里补充完整。
