课外活动总结500字怎么写 【篇1】900字
课外活动总结
一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。透过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对美术的兴趣：
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是转成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组个性是初一年级尤为突出。
二、增加了学生的知识面：
在美术兴趣小组的活动中不仅仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生透过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，个性是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、定期举办了学生作品展览
举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生带给了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作能够在校内展出以起到示范作用。
当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
篇1写作要点144人觉得有用
写总结的时候，很多人觉得特别麻烦，其实掌握了方法并不难。一开始得弄清楚总结的范围是什么，比如是针对某次活动还是某个阶段的工作，这个范围得明确下来。要是范围搞混了，后面写起来就会乱套。
先列出一些关键点，比如活动的背景、目标、具体开展情况，还有过程中遇到的问题。这些问题很关键，因为总结就是要从这些问题入手，看看是怎么解决的。但这里有个小问题，有些人喜欢把所有的细节都罗列出来，结果重点反而不突出了，这样就不好了。
接下来就是把那些关键点整理一下，看看哪些是可以提炼出来的经验。比如说这次活动达到了什么效果，有没有超出预期。如果效果不错，就要分析下原因，是因为准备工作做得好，还是团队配合默契。不过有时候会漏掉一些重要的成功因素，这就需要回头再去检查一下原始记录。
还有很重要的一点是要结合实际情况来写。假设你是在学校组织活动，就得考虑到学生的参与度、老师的配合程度。如果学生参与热情不高，那就要反思是不是宣传不到位，还是活动本身吸引力不够。类似的，要是老师支持力度不够，可能就需要改善沟通方式。
写的过程中要注意语言要简洁明了，别太啰嗦。有些人在总结里喜欢用一些大而空的话，虽然听起来很有气势，但实际上没啥实际意义。比如“本次活动取得了圆满成功”，这样的句子虽然没错，但显得有点敷衍。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的数字或者例子。比如说参加人数有多少，活动持续了多久，这些具体的数据能让总结更有说服力。但有时候会忘记加上这些细节，导致总结看起来比较模糊。
最后一点，写完后最好能多看几遍，检查一下有没有遗漏的地方。有时候会因为粗心大意忽略了一些重要事项，这会影响总结的质量。当然，如果时间允许的话，也可以找别人帮忙看看，听听他们的意见，这样可能会发现一些自己没注意到的问题。
数学课外兴趣小组活动工作总结怎么写【篇2】 2300字
小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。
一、组织灵活多样的兴趣小组
学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。
二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣
低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形？
图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。
（二）选择活动内容应贴近小学生的生活
根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来，学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华出生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这个月的日历表。日历表学生天天见，由自己设计制做却不是一件容易的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信心十足。
三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容
组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性
三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。
著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久
学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
（一）加强思想教育，引发内部动力
在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信
在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力
在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。组织课外兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分，也是使受教育者生动活泼。
篇2写作要点205人觉得有用
数学课外兴趣小组活动总结该怎么写，先得想清楚这次活动的目标是什么，是为了提升大家的解题能力，还是培养团队合作精神？目标搞明白了，接下来就是回顾整个过程，从头到尾捋一遍。
一开始，我们设定了几个任务，比如每周安排一次专题讨论会，邀请有经验的同学分享学习方法。结果，发现有些同学因为时间冲突没能参加，这就有点遗憾了。还有一次活动，本来打算做一场数学竞赛模拟赛，但准备的时候发现题目难度不太合适，后来临时调整了一下，总算完成了。
说到成果，有几个亮点。有个新加入的小朋友进步特别快，从最开始连基本概念都搞不清，到现在已经能独立完成一些难题了。另外，通过几次小组讨论，大家互相帮助，学会了怎么分析复杂问题。不过，活动中也遇到了些小状况，像是材料准备不足，导致活动效果打了折扣。下次得提前规划好资源分配，不然影响大家的积极性。
再来说说参与者的反馈，大部分人都觉得收获蛮大。有人提到，通过小组合作，发现自己原来也有不少潜力。但也有人反映，活动节奏有点紧张，有时候跟不上进度。我觉得这个问题值得重视，下次活动应该适当放慢速度，让大家都能跟上节奏。
小编友情提醒：
关于未来的计划，我们可以考虑增加一些互动环节，比如组织一次校外实践活动，带大家去参观科技馆或者大学实验室，这样既能开阔眼界，又能激发学习兴趣。当然，具体怎么安排还得好好商量一下。
组织课外活动的总结怎么写【篇3】 800字
组织课外活动的总结范文
学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期课外活动组织严密，活动有效，严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一定提高。
二、主要经验和体会
1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。
2、内容要多样化。我们学校在体育方面安排有：篮球、沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立了与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的.新型人才。
篇3写作要点135人觉得有用
组织课外活动的总结该怎么写？既不能太敷衍，也不能太啰嗦。写总结的时候，得先把活动的整体情况交代清楚，像是时间、地点、参与人员这些基本信息都得写到位，不然别人看了摸不着头脑。
活动中有哪些亮点和不足，这是总结的重点。比如说某个环节特别受欢迎，大家参与热情高涨，这就是亮点；要是有个环节因为准备不足导致效果不佳，那也是个问题，得提出来。不过有时候写总结时，可能就会忘记把那些不太好的地方写进去，这样就显得有点避重就轻了。写总结的时候，最好能把自己当时的一些想法也带上，比如为什么这么设计这个环节，后来发现还有没有更好的办法。
资料收集也很重要，活动的照片、签到表、问卷调查结果这些都可以作为佐证材料。不过有时候整理这些材料会让人觉得麻烦，就随便挑几张照片应付了事，这样就不太好了。写总结时最好能把这些材料好好利用起来，这样才更有说服力。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了，别用一些复杂难懂的词儿。有时候写着写着就容易跑题，比如开始是总结活动，后来又扯到别的事情上去，这就不太好。写总结的时候，心里得有个谱，知道写到哪儿该停住。
其实写总结也没那么难，只要用心去梳理整个活动的过程，把关键点都记录下来就行。有时候写总结的时候，可能会因为赶时间，草草了事，这就很容易漏掉一些重要的细节。所以，写总结的时候一定要给自己留够时间，认真对待。
课外科技活动总结怎么写【篇4】 750字
为了全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。课外科技活动也越来越被众多的学校与教师所重视。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做了以下几方面工作：
一、进一步提高自身对课外科技活动重要性的认识
实施课外科技活动是全面推进素质教育，增进学生健康、提高学生环保意识和劳动技能的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质和自身能力提高的有效措施。我校领导、教师对课外活动的意义有深刻的认识，课外活动不流于形式，本学期取得了较好的效果。
二、本着对每位学生负责的态度，认真地组织实施这项工作我校的课外科技活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。在工作中，我结合我班的实际情况做到有组织、有计划地落到实处。
1、以人为本，增进健康，提高学生的环保意识。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外科技活动是一种负担。在课堂教学中，把一些课外科技活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，我从不歧视与挖苦，而是去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合竞赛，常抓不懈。
3、提高学生的环保意识。
4、培养学生的科学技能。
以上是我开展课外科技活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是要做的工作还很多。
篇4写作要点139人觉得有用
写总结这事，说起来简单，真动手了还真得琢磨一阵子。总结，得把事情的来龙去脉梳理清楚，把学到的东西讲明白。尤其是做课外科技活动这类事，得把过程、成果、遇到的问题都写出来，不然别人看了云里雾里的。
先说说准备工作吧。做总结前，得把活动相关的材料都找齐，包括计划书、活动记录、照片啥的。这些东西就像拼图一样，少了哪块都不行。拿我们上次搞的那个机器人比赛来说，当时做了详细的分工表，谁负责设计、谁负责编程、谁负责调试，都得写清楚。不然总结的时候就可能漏掉重要环节。
接着就是写正文部分了。开头得交代一下背景，比如活动的目的、时间、地点这些基本信息。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。然后就得详细描述活动的具体流程了，这个环节最费劲。记得要把每个步骤都说全，特别是那些关键节点，像是遇到了什么难题，后来是怎么解决的。像我们那次调试程序的时候，一开始老是报错，后来才发现是某个参数设置错了。这种事情得写进去，让读者知道你们是怎么一步步克服困难的。
总结里头最好能附带一些数据或者图表啥的，这样更有说服力。比如说参加这次活动的学生人数有多少，最终完成的作品效果如何，这些都能用数字表现出来。不过，有时候写总结的时候会忘记统计这些具体数字，回头再补就很麻烦。所以，活动期间就养成随手记录的习惯，别等到写总结才慌慌张张找资料。
书写注意事项：
总结里头还得提一下活动的意义。这不是喊口号，而是要结合实际情况来讲。比如通过这次活动，学生们学到了什么新技能，团队合作能力有没有提高之类的。要是只写表面工作，而忽略深层影响，那总结就显得空洞了。不过有时候写着写着就会跑偏，把重点放在活动本身的过程上，反而忘了总结它到底带来了什么价值。
最后就是检查修改的部分了。写完初稿后别急着交上去，得仔细看看有没有遗漏的地方，语法上有没有明显的毛病。有时候忙活了半天，却发现某个地方的叙述逻辑不通，这就很尴尬了。还有，有些词用得不当也会让人觉得不舒服，比如把“实验结果”写成“试验成果”，虽然意思差不多，但专业性就差了一截。
生物实验课的课外活动总结怎么写【篇5】 950字
有效开展生物课外活动，不仅有助于我们学生开阔视野，深化对课堂知识的理解，且也有助于提高我们学生观察能力，思维能力和实际操作能力。通过参加课外实践活动，我们感触很多：
一、制定计划、注重实践
生物课外活动的全过程就是运用知识。因此每开展一次生物课外活动，老师都加强领导，要有目的，有计划的开展活动，发挥好主导作用，老师提前对活动要周密部署，详细安排，决不打无准备之仗，但在具体的活动过程中，则以我们学生为主体，大胆让我们去亲自动手动脑，去探索，去创造，不怕我们出错，不怕我们反复，让我们在不断总结经验教训的过程中增长才智，不断进取。老师在指导过程中耐心、表扬和鼓励。使活动真正体现以我们学生为主，充分调动我们学生的主观能动性。
二、精心组织、形式多样
组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的，我们根据当地独特的生物环境，选择性地开展适当形式的生物课外活动。
１．结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情操。成立生物科技小组，开展花木栽培、管理、繁殖等活动，同时渗透作物、蔬菜、林木栽培技术。介绍常见花木的栽培和管理技术及嫁接、压条、扦插等繁殖技术，通过老师的示范和学生的实践，使我们学生掌握一些花木的栽培和繁殖技术。
２．利用本地区特色进行生物资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。几年来我们共采集制作动植物标本近千件，撰写的小论文多次获奖。
３．结合课堂教学开展
生物小实验，培养我们学生简单科学研究的能力，对生物知识进行验证，如结合种子萌发教学进行种子萌发率测定；结合动物个体发育进行蛙个体发育过程的观察等。
４．结合劳动技术课教学开展生物科技活动，使学生掌握一些实用技术，培养劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及实践，畜禽养殖、水产养殖的教学与实践，农副产品加工技术等。
我们中学生具有好动，好奇，喜欢新鲜事物的心理特点，通过以上课外活动的开展，极大地调动了我们学生学习生物课的积极性，使我们的兴趣和爱好得于很好的培养和发展。
三、课堂内外、有机结合
开展课外活动与学校的课堂学习两者是相辅相成的，课堂学习是开展课外活动的基础，课外活动则是课堂学习质量的提高，而且能获得课堂中所不能达到的效果，课堂学习和课外活动相互渗透，相互影响，相互促进。
篇5写作要点162人觉得有用
生物实验课的课外活动总结该怎么写，这事得好好琢磨一下。写总结的时候，得先把活动的基本情况搞清楚，像是时间、地点、参与人员啥的，这些都得列出来。当然了，光列出来还不够，还得把活动的过程详细描述一番，尤其是那些关键环节，像是实验设计、数据采集、结果分析之类，不能漏掉。
活动中肯定会出现一些问题，这些问题怎么解决的也得写进去。比如说某个实验步骤出了偏差，大家是怎么调整的，最终有没有达到预期效果。还有就是活动过程中大家的表现，谁提出的意见比较有价值，谁的操作特别熟练，这些都可以提一提。要是有啥新发现或者新想法，那就更好了，这能体现这次活动的价值。
不过，写总结的时候容易忽略细节，比如有些重要的数据没记全，或者对某些现象的理解不够深入。这就需要提前做好准备，活动前就把记录工作安排好，该拍照的拍照，该记录的记录，别到时候手忙脚乱。另外，写的时候也要注意条理清晰，别东一句西一句的，让人看了摸不着头脑。
写总结的时候还有一点需要注意，就是语言要简洁明了，别用那些复杂的术语堆砌起来。毕竟总结不是论文，主要是让大家了解活动的情况和成果。如果用词太晦涩，反而会让人看不懂。不过有时候写总结的人可能会疏忽，比如把“实验数据”写成了“实验资料”，虽然意思差别不大，但还是要注意准确性。
总结不能只写成功的地方，失败的经验也很重要。失败的原因是什么，下次活动怎么改进，这些都需要认真思考。有时候一个小小的失误就可能导致整个实验失败，所以得仔细检查每个环节，确保不出差错。写总结的时候要把这些教训写进去，这样以后的活动就能少走弯路。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了加上自己的看法，毕竟参加活动的人最有发言权。自己的感受、体会，甚至是建议，都可以写进去。这样不仅能反映个人的态度，也能为后续的活动提供参考。
有关于物理的课外活动总结怎么写【篇6】 1100字
在教育教学活动中，我们不难发现，初中学生系统地获得物理基础知识及技能的主要途径依然是物理课堂教学，但物理知识的拓展运用，却有赖于课外实践和阅读。因此，物理课外活动是课堂教学的重要补充。另外，我们也应当注意到，物理学是一门严谨的实验学科，这决定了物理教学不能局限于教科书与课堂教学，而应在适当的多种教学形式下，辅之以必要的课外实践活动，使物理教学与生活生产实际密切结合，这样才能有效提高学生的物理素质。本文结合教学实际浅谈物理课外活动的开展。
一、物理课外活动的特点和作用
物理学科具有独特的性质和内涵，它不仅关注学生科学素养的培养，学科知识的积累，还关注学生的身心健康发展和思维能力、创新能力的培养，为此，需要适当开展一些课外活动。
物理课外活动，可以发展学生的特长，培养学生的兴趣，还可以丰富学生的校园生活。物理课外活动可以不受大纲的限制，采用灵活多样的方法，根据学生的实际情况和教学内容来确定。
物理课外活动可以培养学生思维的能力。想要让学生加深对课本物理概念和规律的理解，单靠作业练习是不够的。但是如果教师在课外活动中适当地穿插一些小发明或小制作内容，如简易的照明电路的安装等的活动，以便让学生在实践中感受到所学物理知识的作用，从而加深学生对所学知识的理解，还能产生求知欲望和满足感。再者，通过这样的活动，还能培养学生科学严谨的学术态度，锻炼他们的思维能力及解决问题的能力。
课外活动可以调动学生的主观能动性，促进其非智力因素的发展。高效、有益的课外活动，能为学生提供一个展示自我的平台，更能培养学生敏锐的洞察力，增强其探究学习的能力，也能培养他们锲而不舍的探索精神和创新能力。
二、教师在物理课外活动中的角色
在物理课外活动中，辅导教师往往没能扮演好自己的角色，他们常在把学生引入到事前设定好的自己熟悉的轨道上后，对学生在活动中所提出的稀奇古怪的问题不闻不答，或敷衍了事。如学生不能随意使用设备仪器，不能随意行动。学生的所有行为都必须在教师的监控下进行。实际上，这些做法是不妥的，教师应让学生大胆进行试验，这样，学生的创新意识，才能充分发挥，学生的综合素质才能提高。
我们应该明确物理课外活动的目的是提高学生的综合素质。因此，在开展活动时，我们应当确保活动的开放性，充分考虑学生的爱好、性格、兴趣等因素，把主动权还给学生，让学生能够根据自己的情况选择喜欢的课外活动，充分发挥其主观能动性和想象力。教师在活动中仅是一个引导者，应当注意为学生释疑解惑。在这些活动中，教师还应当对成绩较差的学生给予更多的关怀和帮助，以提高他们在活动中的成就感，从而提高他们参与活动的积极性。
篇6写作要点219人觉得有用
关于物理课外活动总结怎么写，其实有很多需要注意的地方。这类总结既不能太随意，也不能照搬模板，得结合实际情况来写。比如一开始要回顾一下这次活动的基本情况，像是时间、地点、参与人员之类的，这样能让读者有个大致了解。记得要把活动的目的也写进去，不然读者会不知道为什么要组织这么个活动。
接着就可以讲讲具体的活动内容了，这部分可以稍微详细一点，用一些专业术语会让总结显得更有分量。比如说实验环节，可以提到用了哪些仪器设备，做了什么样的演示，还有学生们观察到了什么现象。如果活动中还有讨论或者小组合作的部分，也可以提一提，重点是展示学生们的参与程度和收获。
光说活动本身还不够，最好还能谈谈这次活动的效果如何。可以从学生的反馈入手，看看他们学到了些什么，有没有达到预期目标。要是有照片或者数据支撑就更好了，能增强说服力。不过这里有个小提醒，有时候写总结的时候容易漏掉关键细节，比如某个重要的数据没写全，这就不太好。
最后这部分可以稍微展望一下未来，比如希望下次活动能改进的地方，或者是对后续学习计划的一些想法。不过这一步不是必须的，主要看组织者的意图。要是觉得没必要，直接收尾也是可以的。
