初三语文教师工作总结1000字怎么写 【篇1】3050字
初三语文教师工作总结1000字（一）
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼20xx经过去了。在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：
一、关于教学方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任高中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入高中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的高中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及高中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。当然我有着太多急需改进的地方。
比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面
十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。
三、对未来的展望
工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。
初三语文教师工作总结1000字（二）
本学期我继续担任初三语文科教学工作，通过一个学期的教学活动，按照拟定的计划，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分学生取得了可喜的成绩，2班语文平均分89.1分，列乡镇高中第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的计划好教学工作，特对本期的工作作如下总结：
在新课标不断深入的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的教师，必须具有创造思维能力以适应不断变化的教学。
本学期，语文教学工作在各位科任教师的协作下，取得了一定的成绩。在教学中，我重视学生基础，培养学生能力，教给学生方法。教学中，针对学生基础差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步发展到培养学生的能力。两班学生参差不齐，语文能力各有差异，对基础欠一点的同学要求低一些，重在培养他们的语文兴趣，抓基础，达到逐步提高;对较好的的学生，培养他们的关心生活，全面提高阅读，写作水平的能力。
本学期中在教育教学中，认真履行职责，严谨务实，虚心听取意见，勇于探索创新，语文素质也有不同程度的提高。本学期主要采取实施了以下教学措施。
首先、注意了教学内容的开放性。激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
其次、注意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第三、注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握了知识，并融会贯通，烂熟于心。
第四、注意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强了语文课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了认知的深化。
第五、注意教学组织形式的灵活性。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第六、加强教师之间的交流。它山之石可以攻玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还积极地向同行学习。在独立专研的基础上，辅之以集体研究，把大家的思维集中起来，在相互切磋中获得丰富的、有益提高各方面素质的知识。
我力争通过这样的教学，进一步指导学生的理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，培养学生的语感和各方面能力，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
篇1写作要点168人觉得有用
初三语文教学工作已经结束，回顾这一学期的教学经历，觉得有不少值得总结的地方。教学目标主要是提高学生的语文素养和应试能力，从学生们的期末成绩来看，整体情况还算不错。不过在具体的实施过程中，确实遇到了一些预料之外的问题。
一开始制定计划时，我以为只要按照教材进度进行授课就行了，结果发现很多知识点学生掌握得并不牢固。后来调整策略，增加了复习环节，通过反复练习来巩固基础知识。这个方法虽然有效，但占用了一些新课的时间，导致后期赶进度的情况比较严重。这让我意识到，合理分配时间很重要，既要保证新课的质量，也要留足复习的空间。
课堂管理方面，我发现有些学生注意力不太集中，特别是在讲到一些比较枯燥的知识点时。为了解决这个问题，我尝试过多种方式，比如增加互动环节、利用多媒体辅助教学等。其中，小组讨论的效果比较好，学生们参与的积极性很高。但也有个别的学生总是游离在活动之外，这部分学生需要单独辅导才行。
作业布置上，我开始时想让学生多做题，以为这样能提高成绩。结果发现效果并不理想，反而加重了学生的负担。后来改为精选题目，重点放在理解能力和解题思路上，这样的效果反而更好。不过在批改作业的时候，有时会因为批改量大而忽略了一些细节，这点需要改进。
考试分析也是教学工作的重要组成部分。每次考试后，我都认真分析试卷，找出学生普遍存在的问题。比如这次期中考试，发现学生在阅读理解部分失分较多，主要原因是审题不清。针对这个问题，我在后续的教学中加强了审题训练，要求学生在做题前先仔细阅读题目要求。
书写注意事项：
家长沟通也很关键。我定期召开家长会，向家长们反馈学生的学习情况，听取他们的意见和建议。有的家长反映孩子在家复习效率不高，我就建议他们创造一个安静的学习环境，并监督孩子的学习进度。虽然家长的支持对教学工作有很大帮助，但也遇到个别家长不太配合的情况，这就需要耐心沟通。
初三语文教师年终工作总结怎么写【篇2】 1500字
这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，努力提高自身素质
在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律
在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率
这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题'远程资源下的语文教学研究'课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
3、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。
篇2写作要点234人觉得有用
初三语文教师的工作总结，主要是对自己一年教学工作的回顾和反思，重点在于梳理工作成果，分析存在的问题，并提出改进措施。写这类总结时，要结合自己的实际经历，突出专业性和实用性。
一开始得明确总结的目的，是为了向领导汇报，还是为了自我提升。如果是汇报性质的，就要注重条理性，把工作中的亮点和成绩展示出来；如果是为个人成长服务的，则需要更侧重于自我剖析。比如在日常教学中，有些老师可能更倾向于让学生多背诵经典篇章，这确实有助于积累文学素养，但也要注意平衡听说读写的全面发展，不然学生在口语表达方面可能会显得薄弱。
在具体写的时候，可以从备课情况入手。备课是教学的基础环节，要详细记录备课过程中遇到的问题及解决办法。比如说某次讲授《岳阳楼记》时，发现学生对文中一些古汉语词汇理解困难，后来通过查阅资料和请教老教师，找到了一些有效的讲解方法。这种方法不仅解决了眼前的教学难题，还积累了宝贵的经验。
再比如作业批改这一块，每位教师都会有自己的习惯。有的喜欢面批，有的则更倾向于集中批改后再反馈。无论采取哪种方式，关键是要及时发现问题并给予指导。如果发现某段时间学生的作文质量普遍不高，可以考虑调整批改策略，比如增加面对面交流的机会，这样既能提高效率，也能拉近师生距离。
除了常规的教学任务外，还要关注课外活动的开展情况。语文教学不仅仅局限于课堂，还可以延伸到各种实践活动当中。比如组织学生参加诗歌朗诵比赛，或者举办读书分享会，这些都是很好的尝试。不过有时候在活动筹备阶段可能会忽略细节，比如场地布置、时间安排等方面，这就需要提前做好充分准备。
书写注意事项：
跟家长沟通也是不可忽视的一部分。通过家访、电话联系等方式，了解学生在家的表现，听取家长的意见建议，这对于改善教学效果大有裨益。不过有时候由于工作繁忙，可能会遗漏掉某些重要的沟通机会，这就需要合理规划时间，确保每个学生都能得到应有的关注。
小编友情提醒：
对于自身的专业发展也不能放松。随着教育改革不断深入，新的理念和方法层出不穷。作为一线教师，必须保持学习的热情，不断提升自己的业务水平。可以订阅相关的学术刊物，参加培训讲座，甚至与其他同事进行经验交流，从中汲取营养。
2025年初三语文教师上半年工作总结怎么写【篇3】 2400字
都说时光如梭，转眼年的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
积极要求进步，作为一名共产党员。思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。党的帮助教育下，深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓小平理论、三个代表”和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及____的指导方针，尤其是党的xx大及xx大三中、四中、五中会议精神。____在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从____的报告中，看到____对职业教育的关注和重视，看到职业教育的发展前景和发展方向。另外，积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。相信在以后的工作学习中，会在党组织的关怀下，同事们帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
自己能认真学习邓小平理论、三个代表”重要思想及科学发展观，思想上。平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议，工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
也是新时期党对我广大党员提出的指示要求，勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是座右铭。所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。坚持每天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。思想上，始终与____在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我言行，衡量我工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，一年来。但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足，今后的学习和工作中，要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
工作和学习中，作为一名共产党员。自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我完善自我无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
能够深挖教材，今年我继续担任初三毕业班两个班的语文教学工作及一个班的班主任工作。抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。坚持采用学校大力提倡的30 15课堂教学模式授课，运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的所以，平时的教育教学工作，总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。做好自己本职工作的同时，积极投身于学校的博客更新、档案整理等工作，并能出色地完成任务，得到领导和同仁的一致认可和好评。
十分注重自己的一言一行，作为一名语文教学工作者。时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，努力为广大教职工树立一个学习的榜样。班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”教书育人的良好形象，本学期我就调整心态，认真研究新课改和最近的教育教学理念，严格执行学校的工作安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，认真做好教学的每一项工作，使自己能在正确认真地传授知识的同时，努力地学习专业知识，不断地充实、更新教育教学理念，努力成为让学习学习欢迎、理解在工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助;工作进步时给予我认可和鼓励。此时，才深刻地体会到得到人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务
三、生活方面
尊敬领导，生活上。团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
篇3写作要点77人觉得有用
____年初三语文教师上半年工作总结怎么写
初三语文教学工作已经过去了一半，这段时间里，作为老师，得好好整理一下自己的工作情况。一开始接手这个班级的时候，心里也没底，毕竟学生们的语文基础参差不齐。不过，随着教学的推进，慢慢摸索出一些门道。
备课环节很重要，但也不能太过死板。教案写得再详细，课堂上也得随机应变。比如说上次讲《陋室铭》，原计划是花一节课讲完，结果学生们提问特别多，我就临时调整了节奏，多花了点时间讲解背景知识。当时觉得有点浪费时间，但后来发现，这样的互动反而加深了学生的理解。
批改作业也是个细致活儿。有时候看到学生作文里的错别字，真想直接划掉让他们重写。但后来想想，这样并不能真正帮到他们。于是改成圈出来，让学生自己修改后再交上来。效果还不错，至少孩子们开始留意起这些细节了。当然，也有疏忽的时候，有些明显的问题没及时指出，下次得更仔细些。
课堂纪律一直是个头疼的事。有些孩子上课注意力不集中，要么玩笔，要么低头看手机。刚开始我还会忍不住发火，后来发现这种方法不管用。后来试着用小游戏调动气氛，倒是收到了不错的效果。不过，游戏时间掌握不好就容易超时，这点还需要继续改进。
考试分析也很关键。每次考完试都要认真统计成绩，找出普遍存在的薄弱环节。比如这次期中考试，发现好多学生古诗词默写得分不高。于是专门抽出几节课强化练习，效果还算显著。只是在讲解试卷的时候，有时候语言表达可能不够清晰，导致部分学生理解起来费劲，下次得注意措辞。
家校沟通也是重要一环。家长会上，我尽量把学生的情况说得具体些，既表扬优点也指出不足。但有时候话说得太多，家长听得都有点疲惫了。这提醒我以后要注意控制时长，该说的重点还是要突出。
一名初三语文教师的年终工作总结怎么写【篇4】 1750字
年终工作总结该怎样写？不妨参考以下一名初三语文教师的年终工作总结：
我是一名初中语文教师，平常做的就是教书育人的工作，已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结，总结我在过去一年工作的得失。
当一个语文教师其实并不难，难的是学生大部分对语文都没有什么学习热情。毕竟我们说的就是汉语，学习起来并没有什么动力。
但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语种，语文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语言是我的认知。
我梦想所有的语文老师，都能给孩子打开一片语言的空间，我说的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。
教了十多年的书，面对工作，应该是熟能生巧，应付自如了。但是时代的发展，知识的变迁，学生的变化，常让我无法按着老规矩去做，总在无所适从中寻找新的道路，总在新问题面前探索着自己认为对的方法。就这样，我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新教师一样，永远吃不饱，永远面临很多新问题，永远要探索、改革、实践、开拓，就在这样的环境下，就在这样的追求中，又过了一年。
这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高目标，让我只能以应试的角度，训练——教方法——做思想工作——占时间，拼精力，以自己的“下苦海”，赢得学生的“驾轻舟”，终于在中招中也取得不错的成绩。
只是，这并不是我想要的，如何能实现自己的教育理想呢？在下半年的初一教学中，我开始尝试：
一、养成学生语文学习习惯。
在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵活运用，学完了仅有的知识内容后无所适从，不知道该干什么。
于是从刚接触学生开始，我开始培养他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、提高。一步一步，从优生开始，再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。
当然，这样很难，最初很辛苦，因为要事必躬亲，半年过后，学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻松了。
二、培养语文兴趣。
任何知识的学习，不仅仅是靠“扣”就能提高的，关键在于学生主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课堂上，带学生欣赏，带学生品评，让学生深深陶醉在语文的美丽之中。
我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察人间真情，学会感恩，懂得回报，知道上进，积极生活，阳光人生。所有的一切感受在学生的情感中，流动在学生的文字中。每一次的写作，每一次情感的表达，学生都能给我惊喜。就这样，我运用各种手段，灵活调动各种方法，使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有所期待。
三、不让一个学生掉队。
从一开始我就实学生的基础知识，六班有将近十多人起初基础差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要老师不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟踪”，他们的知识点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们深知，不干不行。渐渐地，跟上了整个班级的步伐。李帅锋，张志远，辛明等人还进入语文优生行列。
其实，当学生看到老师不放弃自己，从最初被动，到最后主动，有个过程，当学生跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习有兴趣。
四、给学生以目标。
家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个交代。
于是我给学生拟出目标，打入前四——冲击前三——奋斗第一。
就这样，一步一个目标，学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完，大家都认真找问题，相互督促，我亲自谈话，虽然未能奋斗到第一，但终于可以兑现给家长承诺了。
其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将会充满无限惊喜。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我想只要我不断努力，自己的梦想终会实现。
教好自己的语文，督促学生们学好语文，是我的天职，我不能接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩，我也不能接受学生不喜欢自己的母语，而学起英语来劲头十足，语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。
可是很多学生并没有意识到这样的问题，可能与我们的教育方式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加快学生的素质教育，是最重要的。
“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路”，我们必须要走出新的道路来，教好我们的学生，才能使我们的祖国更加的繁荣、富强！
感谢你关注年终工作总结栏目！
篇4写作要点219人觉得有用
作为一名初三语文教师，到了年终写总结的时候，这可不是一件轻松的事。毕竟这一年下来，工作内容繁杂，既要备课上课，又要批改作业，还要处理各种突发状况。总结要是写得不好，既对不起自己一年的努力，也可能让领导觉得你工作没条理。
一开始得想清楚总结的重点，不能光写些流水账。比如，这一年的教学成果肯定得提，尤其是学生在考试中的表现。记得去年有个学生，基础特别差，作文总是跑题，经过一学年辅导，这次期末考居然拿到了满分。这样的例子就很有说服力，能体现你的教学成效。不过，成绩背后肯定也下了不少功夫，像我就会详细记下给那个学生的具体指导方法，这样不仅能让领导知道你是怎么教的，也能为以后的教学积累经验。
除了成绩，不足的地方也不能忽略。比如有的班级课堂纪律一直不太好，我也反思过是不是自己的管理方式出了问题。后来调整了一下策略，用一些互动游戏来活跃气氛，效果还行。不过，有时候真挺头疼的，有些学生就是不配合，不管你怎么调动兴趣，他就是坐在那儿发呆。这种时候就得耐心一点，慢慢引导，不能急躁。
材料收集也很重要。平时要养成记录的习惯，像每次公开课后的反馈意见、学生家长会的交流内容，都得记下来。有时候忙起来就顾不上了，结果到年底翻箱倒柜找资料，费时又费力。记得有一次写总结，为了找到某个活动的照片，差点把办公室翻了个底朝天。所以，最好专门弄个文件夹，把重要的东西都归档好，到时候写总结就方便多了。
书写注意事项：
写总结时要注意语言表达。别以为随便写写就行，领导看的不只是结果，还有你的态度。措辞要得体，既不能太谦虚，显得底气不足，也不能太过自夸，让人觉得不靠谱。像什么“本学期取得了显著进步”之类的套话，最好少用。我觉得不如具体点说，比如“通过调整教学方法，学生的阅读理解能力提升了20%”。这样不仅显得真实，还能突出专业性。
还有个小细节要注意，就是格式问题。虽说总结不是论文，但也不能太随意。标题要醒目，正文分段要清晰，字体大小也要适中。有时候字体太小，看起来费劲，领导心里可能就会有意见。我以前就犯过这种错误，写完后才发现打印出来密密麻麻的，看着特别不舒服。
其实写总结也是个自我梳理的过程。每年总结一次，回头看看这一年的工作，想想哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。就像种庄稼一样，总结就是给土地施肥，为明年的工作打基础。
初三语文教师年度工作个人总结怎么写【篇5】 1600字
学期我担任初三语文语文。因此，我对教学工作，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇5写作要点122人觉得有用
写总结这事说起来挺复杂的，尤其像初三语文老师这样需要兼顾教学计划、学生情况、成绩分析等多方面的岗位，得把一年的工作理清楚可不是件简单的事。写总结时，最重要的就是抓住重点，把这一年做了什么、做得怎么样都交代明白。
比如，开头可以简单提一下这学期的教学目标，比如提升学生的阅读理解能力。这部分不用写得太复杂，就点到为止，毕竟后面还要详细展开。接着就可以从日常教学入手，讲讲平时是怎么组织课堂的，用了哪些方法。像我去年就尝试过让学生分组讨论，效果还不错，很多同学在讨论中提高了表达能力，也加深了对课文的理解。
说到教学成果，就不能光看考试分数，还得结合平时的表现。像我们班有几个同学，虽然成绩不算特别拔尖，但在作文方面进步很大，他们的文章结构清晰，语言生动，这些都是平时鼓励他们多观察生活、多练笔的结果。不过在写这部分的时候，记得别只是罗列数字，得把具体的例子放进去，这样才更有说服力。
作为老师，跟家长沟通也是份内的事。这一年里，我跟几位家长交流过孩子的学习状况，有的家长反映孩子在家学习习惯不太好，我就建议他们制定一个固定的学习时间表，还教了几招如何引导孩子复习的方法。说实话，有些家长听了还挺受用的，后来反馈说孩子确实有改善。
教学过程中也会遇到一些挑战。比如有段时间我发现班上有几个学生总是开小差，作业完成质量也不高。当时挺头疼的，后来我想了个办法，让他们当小组长，负责检查组员的作业。没想到这个方法还挺管用，他们不仅自己认真做作业了，还带动了整个小组的积极性。
除了教学上的事情，学校组织的各种活动也不能落下。像去年我们年级搞了一次诗歌朗诵比赛，我负责辅导参赛的学生。虽然准备阶段挺辛苦的，但看到孩子们站在台上自信满满的样子，觉得一切都值得。而且通过这次活动，我发现了不少有潜力的学生，以后可以重点培养。
写总结的时候，还有一点要注意，就是数据不能少。像学生们的期中期末考试平均分、优秀率之类的，最好能列出具体数字。当然，这些数字不是为了炫耀，而是为了让大家更直观地了解教学成效。不过，有时候数据可能不太理想，这时候就得好好反思一下原因，是不是教学方法出了问题，还是其他因素影响了成绩。
小编友情提醒：
写总结的时候，千万别忘了谈谈自己的不足之处。每个人都有短板，承认这一点没什么丢人的。比如我觉得自己在批改作文时效率不高，有时候改完一篇就要花很长时间，这可能是因为我对学生的习作要求太严格了。意识到这个问题后，我就开始试着调整心态，尽量做到既保证质量又提高速度。
总结，其实就是一个回顾的过程，把这一年干的事都梳理一遍，既有成绩也有问题，这样才能为下一年的工作打下基础。要是觉得写起来有点困难，不妨先列个提纲，把想说的话大致分分类，这样写起来会更有条理些。
初三语文教师个人教学工作总结怎么写【篇6】 2050字
本学期我担任初三（1）班和（3）班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下： 一、端正思想，师生互赏
认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。
开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深入钻研，认真备课
连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新？只有增加理论补养。课前 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地提高授课质量。
四、研究学情，有的放矢。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。
五、针对考点重点，各个击破。
1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。
3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。
结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。
4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。
本学期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。
篇6写作要点143人觉得有用
初三语文教师的教学工作，总结起来并不复杂，但也需要用心去整理和归纳。平时上课的时候，总会遇到各种各样的情况，有的学生基础扎实，课堂上表现得游刃有余；有的学生则显得吃力一些，这就需要老师多花点心思。每个学期结束时，回顾一下自己的教学过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间，这样对以后的教学会有帮助。
在写总结的时候，记得要把教学计划和实际执行的情况对照一下。比如，这学期一开始制定了详细的复习方案，包括每周要完成的任务量，月考后的重点突破方向等等。但到了期末，却发现有些计划没有完全落实到位，可能是因为时间安排上有点紧，也可能是因为学生的学习进度不一样，导致有些内容没讲完。这些都需要记录下来，分析原因，以便下个学期调整策略。
书写注意事项：
学生们的作业完成情况也是总结的一部分。批改作业时，老师能发现不少问题，比如部分学生对基础知识掌握得不够牢固，作文写作时思路不清，语言表达能力有待提高。针对这些问题，可以在总结中提出具体的解决办法，比如增加基础知识的练习题，开展专题写作指导课之类的。
除了课堂教学和作业批改之外，课外活动也很重要。比如组织学生参加朗诵比赛、阅读分享会等活动，这些都能激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。在总结这部分内容时，可以详细描述活动的具体安排、参与的学生人数、取得的效果等信息，这样能让总结看起来更加全面。
需要注意的是，写总结的时候不要只顾着罗列事实，还要结合自己的感受。毕竟，教学工作不仅仅是完成任务，更是与学生互动的过程。有时候，某个学生的进步会让你感到特别欣慰，而某次公开课上的意外状况也会让你印象深刻。把这些真实的体验融入到总结中，会让总结更有温度。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实并没有固定的要求，只要条理清晰就行。可以按照时间顺序来写，也可以按照不同的主题分类，比如教学方法、学生活动、自身成长等。关键是要实事求是，把自己真实的教学经历和感悟呈现出来。毕竟，总结的目的就是为了让今后的工作做得更好，而不是为了应付检查或者展示成绩。
