初二数学教师工作总结格式怎么写 【篇1】2150字
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束，
这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(1)、(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
初二(1)班共有学生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。尤其是二(2)班，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(1)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。
四、存在的不足
'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基矗由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是的老师”!
篇1写作要点28人觉得有用
写总结的时候，大家得知道总结不是随随便便就能写好的。总结要能反映出这段时间的工作成绩和不足，还得能让别人看明白你的思路。像我们做初二数学老师的，总结里得把教学情况说清楚，还有学生的学习状况也得提一提。
一开始要回顾一下这阶段的教学计划执行得怎么样，有没有按部就班地完成。记得要把课堂上的重点内容都涵盖进去，比如讲过的知识点，组织过的一些活动，还有考试的情况。要是有开展过一些特别的辅导课，像是针对后进生的补习，这部分也要写到。
接着就是分析教学过程中遇到的问题了。比如说有的同学对几何题理解起来比较吃力，这就需要反思是不是讲解方式有问题，或者是练习题的设计没到位。再比如作业批改时发现不少学生在计算上总是丢分，这就得考虑是不是平时强调不够，或者是方法没教对。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人的成长。作为老师，教学相长是很重要的。可以写写自己在这段时间里学到的新东西，或者是在处理某些问题时积累的经验。像这次尝试了新的教学方法，发现效果还不错，就可以详细描述一下具体是怎么做的，取得了什么样的成效。
写总结的时候，有些地方可能会有点小疏漏。比如说把某个日期写错了，或者数字统计的时候算错了。这些小问题其实很正常，只要不影响整体表达就行。不过要注意的是，这类小问题最好在写完后仔细检查一遍，不然会让整个总结看起来不够严谨。
还有就是语言表达上，尽量做到简洁明了。不要啰嗦太多，把关键点都说清楚就行。有时候为了显得专业一点，可能会用到一些教育学方面的术语，这个可以根据实际情况来调整，但别堆砌太多专业词汇，反而让人看不懂。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了结合自己的实际情况。每个学校的条件不一样，学生的基础也有差异，所以总结的内容要贴合自己的教学环境。如果能写出有特色的东西，那这份总结就会更有价值。
初二数学教师的期末工作总结怎么写【篇2】 1500字
初二数学教师的期末工作总结
本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的'发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向。
本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
篇2写作要点194人觉得有用
期末到了，每个老师都要写工作总结，这事大家都懂。作为初二数学老师，写总结得有点讲究。总结不是流水账，也不是单纯汇报工作量。它得能反映教学情况，还得带点反思，这样领导看了才觉得你用心了。
先说写总结的基本思路吧。先把这学期的教学计划拿出来看看，哪些完成了，哪些没完成。比如这个学期定的目标是提高学生计算能力，那就要想想是不是达到了预期效果。要是没达到，原因在哪？是因为方法不对头，还是学生基础太差？这些问题得好好琢磨一下。当然，不能光看结果，还得结合过程分析，不然总结就空洞了。
接着就是讲讲课堂管理这部分。每个班的情况都不一样，有的班纪律好，有的班调皮捣蛋的多。我教的两个班，一个班特别安静，另一个班就热闹得很。对于那种纪律不太好的班，就得调整策略。比如，上课时多提问，让他们集中注意力。还有，作业布置也得灵活一点，不能一刀切。有些题目可能适合全班一起做，有些就得分层次布置，照顾到不同水平的学生。
再说说学生的成绩吧。这次期末考试，我教的那个纪律好的班平均分比另一个班高了不少。这让我意识到，课堂氛围确实会影响成绩。不过，有时候也会出现意外情况。有个平时表现很好的学生，这次考砸了。我一开始挺纳闷的，后来问了一下才知道，他家里出了点事，影响了他的复习状态。遇到这种情况，作为老师，就得格外关注，看看能不能帮一把。
还有一点很重要，就是跟家长的沟通。这学期我开了几次家长会，每次都会强调孩子的学习态度和习惯。有些家长一听孩子成绩下降就急躁，这时候就需要耐心解释，告诉他们成绩波动是正常的，关键是要找到原因。当然，有时候家长的态度也不太配合，这就需要技巧了。比如，用一些具体的例子来说话，这样更容易说服他们。
最后就是关于自己的成长了。当老师这么多年，我也学到了不少东西。比如，备课的时候不能只盯着课本，还得考虑学生的接受能力。有时候准备得很充分，结果课堂上效果却不理想，这就说明教案还不够接地气。另外，有时候会遇到一些棘手的问题，比如某个知识点怎么讲学生都听不明白。这种时候，就得向有经验的老教师请教，多听听他们的建议。
写总结的时候，这些内容都要写进去，但别一股脑儿全堆上去。要把重点突出出来，把最能体现自己工作的部分展示给领导看。当然，写的时候要注意语言简洁，别啰嗦。要是写得太长，反而会让别人懒得细看。再说了，总结不是为了应付差事，而是为了真正总结经验教训，为下一学期做好准备。
2025年初二数学教师工作总结怎么写【篇3】 1300字
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：
一、思想政治方面。
本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
二、在教学中的主要环节是以下几方面：
1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。
三、教学工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、后进生的辅导不够,由于对学生的基础知识掌握情况了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中也知道,有的学生只是做表面文章,“出工不出力”
5 、教学反思不够。
四、今后努力的方向
1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思,加大教学投入。
总之，一学期来我本着“勤学、善思、实干”的准则，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”的教学理念，有效地提高了教育教学成绩， 经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。但也存在一些问题，有待于今后不断改进和提高。
篇3写作要点193人觉得有用
写总结这件事，其实挺讲究的，尤其是对于初二数学老师来说，这不仅关乎教学工作的梳理，也是对自己教学成果的一种审视。一开始得搞清楚总结的目的，是为了汇报工作情况给上级，还是为了自我反思提升。如果是前者，那就要多强调成绩和亮点，毕竟领导关心的是你的工作成效；要是后者，那就得把问题暴露出来，这样改进才有方向。
做总结的时候，内容最好跟具体教学活动挂钩。比如，某次公开课上用了新的教学方法，效果如何，学生反映怎么样，这些都是很好的素材。不过这里有个小提醒，千万别光顾着夸自己，要适当提提遇到的问题，比如某个知识点讲解时总觉得差点意思，这会让总结显得真实可信。
数字在总结里特别重要。像这次期中考试平均分提高了多少分，优秀率提升了几个百分点，这些具体数据能让总结更有说服力。当然了，要是能附带一些学生的反馈就更好了，比如有家长说孩子现在回家做题主动多了，这就比单纯讲自己怎么教要有感染力。
不过有时候在写总结的时候，容易忽略细节。比如提到某个活动参与人数时，脑子一抽写成了另一个数字，这事虽然不大，但仔细看看就能发现。还有就是措辞问题，有时候想表达的意思挺好，但句子写得有点绕，读起来费劲。像什么“经过不懈努力，终于达成了预期目标”这样的句子，虽然不算错，但显得啰嗦了些。
书写注意事项：
总结里最好别忘了教学计划执行的情况。如果原本打算开展的几次教研活动因为某些原因没完成，就得解释一下原因，而不是只报喜不报忧。不然的话，下次再制定计划的时候，大家可能就会觉得你说话不算话了。
小编友情提醒：
总结写完后别急着交上去，最好自己先看几遍。有时候写着写着就跑偏了，把重点给丢了。而且要注意格式，标题要醒目，段落要分明，字体大小也得合适。要是总结太长，领导看的时候也会头疼的。
2025初二数学教师工作总结例文怎么写【篇4】 1950字
这篇关于2025初二数学教师工作总结例文，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助
本学期，我脚踏实地认真做好自己的本职工作。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作有所进步。
一、 加强学习，不断更新教学理念,积极投入新一轮课程改革试验
1、加强学习，不断更新教学理念.。我努力学习《课程标准》及解读等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。我紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。
2、继续深入开展课题实验工作。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。针对实践中存在的问题，我们继续确定了“学会预习、学会交流、学会合作” 作为年段课题实验。在教学中我努力：建立新型的师生关系，创造和谐的课堂气氛;指导学生学会预习;引导学生合作。通过近三年的培养，我欣喜地发现，学生的学习能力和解决问题的能力提高了，同学间的合作意识增强了，小组合作学习正走向实效。
二、 严格遵守教学常规，努力提高教学质量。
1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，取得较好的教学效果。
3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作业。
4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，并发到自己的博客中，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
三、 存在的问题和努力的方向：
课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔、如何做到既尊重学生又达到数学教学化等等问题。这些有待于进一步研究。
今后努力方向：
1、树立正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
2、加强学习，主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
4、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。
5、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
篇4写作要点126人觉得有用
作为一名初二数学教师，写总结的时候得有点讲究。平时教学中积累的经验和遇到的问题，都得好好整理出来。比如，这学期一开始我就觉得教材里的某些章节挺难讲的，特别是几何部分，学生普遍反映理解起来吃力。我后来就想了个办法，把复杂的图形拆分成几个简单的部分，让学生慢慢拼凑起来，效果还不错。
记得有一次备课的时候，我把一个定理的证明过程写错了，后来才发现这个错误。当时真是有点懊恼，不过也让我意识到备课的时候不能太马虎。之后每次讲课前，我都会反复检查教案，确保没有漏洞。这种态度很重要，不然一旦出了差错，不仅影响自己的教学进度，还会误导学生。
除了纠正错误，还得注重学生的反馈。有时候课堂上的气氛很活跃，说明我的讲解方式是有效的；但如果发现学生反应冷淡，就得反思是不是自己的教学方法有问题了。比如有次讲代数方程，我发现学生的眼神都飘向窗外去了，这才意识到可能是例子举得太枯燥了。于是第二天我换了一种更生动的例子，果然好多了。
书写注意事项：
我觉得跟同事多交流也很重要。我们学校每周都有教研活动，大家可以一起讨论教学中遇到的问题。有一次听同事说他用了一个小游戏来复习知识点，效果特别好。我就试着在班上用了下，结果学生们的参与度大大提高了。所以，教学方法是可以互相借鉴的，关键是要保持开放的心态。
写总结的时候也不能光写成绩，得把存在的问题也摆出来。比如，有些学生的基础比较薄弱，我总觉得辅导起来费劲。有时候想得多花点时间给这部分学生补课，但又怕占用了其他同学的学习时间。这个问题到现在也没完全解决，只能说是尽力而为了吧。
初二数学教师个人总结怎么写【篇5】 2150字
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(1)、(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
初二(1)班共有学生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。尤其是二(2)班，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(1)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。
四、存在的不足
'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基矗由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是的老师”!
篇5写作要点13人觉得有用
写总结的时候，得先弄清楚总结是干啥用的。它不是为了堆砌文字，而是要把一段时期的工作情况梳理出来。比如一个初二数学老师，总结这一学期的教学工作，就得把教学目标、实施过程和效果都交代清楚。开头部分可以直接点题，说说自己带了几个班，教了几节课，教学计划是怎么定的。
接着就该讲具体做了什么。可以提到备课环节用了哪些方法，教材分析花了多少时间。比如，某次教研活动后，调整了教案结构，增加了互动环节。还有课堂管理这块儿也得提一提，学生纪律怎么样，作业批改是否及时。这里有个小细节要注意，有些老师可能只顾着讲课，忽视了课堂纪律，这就不太好。要是能强调下课堂秩序的重要性，效果会更好。
再往后就是讲成果啦。可以罗列一些数据，比如这次月考平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点。当然，成绩不是唯一衡量标准，也可以谈谈学生们的进步，哪怕只是某个学生从不及格到及格，也是种成功。不过，这里可能会出现一点小疏漏，有的老师光顾着报分数，却忘了说说背后的努力，这有点可惜。
最后这部分可以稍微展望一下未来。比如针对这次期末考试暴露的问题，下一步打算怎么改进。可以计划加强哪方面的练习，或者是组织小组讨论之类的活动。但这里可能会有一点不太严谨的地方，有的老师会直接套用去年的方法，没有结合今年的具体情况，这样可能就不够科学。
2025年5月初二数学教师教学工作总结怎么写【篇6】 1350字
好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学实验，就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家在课前讨论时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下，还是觉得怕学生不好理解，这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善，其他老师再上时，争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。
在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研交流。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系，方便大家有问题一起研究。特别是在期终复习时，我们交流得更加频繁。外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流，交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西。
二、团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论，再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题，由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。
新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到哪些平面图形。准备了一些圆柱体形状的喝水杯子，里面装着部分水，水面就可以看作截面，来帮助学生理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了，韩慧见我没拿那些水杯教具，急得她以为我忘了拿，赶忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的，试想有着这么一群好的伙伴们，还有什么工作开展不好呢?
我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候，但每当意见统一时大家一定都会会心一笑，拍拍肩说“好，就这么统一啦。”我们还打破班级界限，面向全年级学生，不分彼此。比如，有时侯谌非要留人补差，我们会让其他几个班上也需要补差的学生到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差，我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起，群策群力，奋发进取。
在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很
篇6写作要点204人觉得有用
____年5月初二数学教师教学工作总结怎么写
最近刚结束一个学期的教学工作，整理材料时突然想到，不少同事都在问怎么写好教学总结。其实总结，说难也不难，说简单，又得花点心思。我这些年摸索下来，有几个关键点想跟大家分享。
先说资料收集这块儿，平时上课用了哪些教案、讲义，学生作业情况，测验成绩，还有课堂表现，这些都是重要的素材。像我有一次做总结时，一时大意把某次考试的成绩写错了，后来发现是记混了两次测试的结果。这事提醒大家，记录的时候一定要仔细核对，不然到总结时就麻烦了。
接着就是提炼重点。每个阶段肯定都有做得好的地方，也有不足之处。比如这学期我注意到，有些学生基础概念掌握得不错，但应用题部分总是出问题。原因可能是讲解应用题时没充分结合实际例子，导致他们理解起来有点吃力。后来调整了一下教学方法，效果改善了不少。
还有就是要有针对性地提出改进措施。比如针对前面提到的应用题问题，我计划下学期多设计一些贴近生活的情境题，让学生更容易代入。另外，对于那些基础薄弱的学生，准备了一些额外辅导材料，希望能帮他们巩固知识点。
写总结时，建议大家别光顾着罗列数据和现象，最好能结合自己的教学理念去分析。我有个同事就喜欢把总结写得特别理论化，虽然听着挺高端，但总觉得少了点接地气的东西。我觉得总结还是要结合实际情况，这样更有说服力。
再提个小细节，写总结时要注意语气。如果是给领导看的，语气可以稍微正式一点；如果是给自己看的，可以随意些。但无论如何，都得保持客观公正，不能为了显得成绩好而夸大其词。有一次我写总结时，不小心把某个活动的影响范围写得过大了，后来被同事指出才改过来。
小编友情提醒：
总结最好能体现个人特色。每个人的教学方式都不一样，总结也应该反映出自己的教学风格。比如我喜欢用图表展示学生进步情况，这样直观又清晰。当然，这也需要花时间去做，但效果还是挺明显的。
