2025三年级音乐教师工作总结怎么写 【篇1】1250字
本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：
一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时，我通过对教材的分析，知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。为了解决这些重点和难点,难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性，我在教学中尽量让所有学生“动”起来，创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。一开始，我就设计了“比一比，看谁模仿动物最形象”这一活动。
二、针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性。
针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游戏中。如教《音乐名称》这课，由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根据这个故事组织学生扮演角色。
三、针对好奇的特点，音乐教学要提倡探索性。
好奇是学习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺激，以引导和激发他们的好奇心，促进他们对未知因素的探索。例如，为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音？同学们展开想象，自由地探索。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄（do do do），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鹊喜鹊比作si……。大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。最后让学生根据自己的想象编出歌词，定出节奏并编上曲。孩子们在老师的指导下，积极探索，把个人编的儿歌唱出来。老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理，并鼓励他们独立思考，大胆探索，不仅较好地完成了教学任务，而且激发了他们的求知欲和好奇心。
四、针对好胜特点，音乐教学要突出主动性。
“人的因素第一”学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的。小学音乐教学如何突出主动性？我认为针对儿童好胜特点，发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。具体办法很多，而“竞赛”是一种较好的方式。
以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会，事实上，儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。因此，在音乐教学中所要注意的律动性，所要提倡的探索性和所要突出的主动性也必须有所侧重，或相为互补。如教学上采用的方式，同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。
篇1写作要点95人觉得有用
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结就是把过去一段时间里的工作情况、成果和遇到的问题都梳理一下，看看哪些做得好，哪些还需要改进。比如当个音乐老师，教了三年级的学生一学期，就得把这学期的教学情况做个总结。
一开始，得回顾一下教学计划是怎么制定的，这个计划有没有实现。比如，本学期的目标是提高学生的乐感和唱歌技巧，那现在回过头看看，学生们的进步是不是达到了预期？如果没达到，可能就得想想是方法不对还是时间安排有问题。
上课的时候，肯定会有各种各样的事情发生。有些学生可能特别积极，每次上课都表现得很认真，那就要记录下来，看看是不是有什么好的教学方法能推广。还有的学生可能比较调皮，不太配合，那也得记下来，想想怎么调整策略，让他们也能参与到课堂活动中来。
除了日常教学，学校里还会有各种活动，像是音乐比赛或者文艺演出之类的。作为音乐老师，肯定得参与组织这些活动。如果参加了，就该把参与的过程和结果写进去，说说有哪些收获，有哪些不足。要是没参加，也得反思一下原因，是不是因为准备不够充分，还是别的什么原因。
还有就是和家长的沟通也很重要。音乐课的成绩不像数学那样直观，很多时候需要家长的支持。平时有没有主动联系家长，跟他们聊聊孩子的学习情况？如果有，就记下来，说说效果怎么样；如果没有，就得想想以后该怎么加强家校合作。
在写总结的时候，别忘了提到自己的专业成长。比如有没有参加什么培训或者听讲座，这些都能提升自己的教学能力。学到的新知识和技能也可以写进总结里，这样不仅能帮助自己进步，还能给同事一些启发。
写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦，比如记不清具体的数据或者细节。这时候就只能靠回忆了，尽量做到尽可能准确。要是实在想不起来，就大致估计一下，毕竟总结不是为了挑毛病，而是为了总结经验嘛。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出哪里写得不清楚或者不妥当。这样既能保证总结的质量，也能从别人那里学到新的东西。
三年级音乐教师工作总结范例怎么写【篇2】 1200字
斗转星移，日月如梭，转眼间，紧张而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、使学生的能力得到了浅显的锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
3、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
4、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、通过演唱，欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。训练加强学生对竖笛的提高，达到是之自然流畅，兴趣昂然。大部分的学生喜欢学习竖笛，喜欢演奏歌曲。
3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小组结合，个人结合的形式进行律动。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失误还很多。今后一定注意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的教学秩序不仅让学生学的轻松，还要遵守纪律。
篇2写作要点200人觉得有用
写总结这事，得先弄清楚总结是干啥的。它可不是随便把事情堆一块儿就行的，而是要把做过的事好好梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还有改进空间。像是教学这块，就得把一学期教了啥、学生学得咋样、自己有没有啥不足都写出来。
像我之前当音乐老师的时候，总觉得总结特别麻烦，尤其是三年级的小朋友，他们对音乐的理解还很初级，你得从最基础的音符开始教起。每次上课前我都得提前备课，想着这节课该怎么安排才有趣。后来我发现，总结其实跟备课有点像，都需要有个大致的方向。
写总结的时候也得注意点技巧。像有些同事，喜欢把总结写得特别复杂，用了好多专业术语，结果别人看半天也搞不清到底写了什么。我觉得，总结还是要简单明了，把自己想表达的意思直接说出来就行。比如在教学过程中，我发现有些孩子对节奏掌握得不太好，那就可以具体说说用了什么方法去帮助他们，效果怎么样。
说到效果，这里头学问可不少。有时候你觉得自己课堂上讲得很到位了，可实际测试下来成绩并不理想。这就需要反思一下是不是自己的教学方式有问题。有一次我试着让孩子们跟着音乐跳舞，结果发现他们的动作总是慢半拍，后来才知道是因为曲子选得太难了。于是后来我就调整策略，换了一些简单的歌曲，效果就好多了。
还有个地方需要注意，就是总结里头最好能带点具体的例子。毕竟光说空话没用，得有事实支撑才行。比如说某次活动，你组织了一场校园合唱比赛，那就得详细描述下准备的过程，包括排练时间、参赛人数、最终获奖情况之类的。这样既显得真实，也能给领导一个直观的感受。
不过，写总结的时候有时候会遇到点小麻烦。比如有时候写着写着就忘了最初的目的，东拉西扯一大堆，到最后自己都不知道重点在哪。所以建议大家写之前最好列个提纲，先把大概的内容框定好，这样就不会跑偏太远。另外，写完后最好自己多读几遍，看看有没有逻辑不通的地方，或者用词不当的情况。
总结，归根结底就是个回顾的过程。通过这个过程，你可以发现自己工作中的亮点，也能找到需要努力的方向。说白了，写总结不是为了交差，而是为了让自己以后的工作能更好。
三年级音乐教师学期末工作总结怎么写【篇3】 950字
回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。经过了不断的实验和研究，现总结实验的工作情况及经验。
一 、以音乐的五大基本理念为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的音乐课程标准，改变教学观念，以音乐的五大基本理念作为教学的新理念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得爱学与如何学?培养学生热爱音乐及高尚的情操。
二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《小乌鸦，爱妈妈》这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。并围绕着我校音乐科的校本教
研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动。让学生互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。
三、今后努力方向。
通过课改的实验及总结的经验，使我们了解到自己的不足。如：教师对学生的评价要适时、有效。从多方面培养学生热爱音乐，鼓励他们勇于表达对音乐的感受、鉴赏、表现、创造，以提高学生的文化素养，丰富他们的情感。经过一个学期的研究和探索，发现学生们对学习音乐更有兴趣了，也更喜欢音乐课了。
三年级音乐教师学期末
篇3写作要点192人觉得有用
期末总结对于老师来说是个重要的工作，尤其是像音乐这种需要积累和展示成果的科目。写总结时，得先把这学期的课程情况梳理一下，哪些内容教了，学生反应如何，这些都是重点。比如我这学期带的是三年级音乐课，一开始担心低年级孩子注意力不太集中，结果发现他们对音乐特别敏感，特别是节奏感强的曲子，一放就跟着动起来。
课程设计方面，我主要围绕教材展开，但也加入了一些流行元素。像《小星星》这样的经典儿歌，孩子们学得很开心，但也有个别同学记不住歌词。我觉得这部分可以改进，下次教学时多设计一些游戏环节，让他们边玩边学。另外，我还组织了一次班级合唱比赛，初衷是想增强团队协作意识，效果还不错，不少家长也参与进来，给孩子们加油打气。
资源利用上，学校提供的音响设备很好用，不过有时候调试时间有点长，影响了课堂效率。如果能提前熟悉设备性能，可能就不会这样了。还有就是备课，平时忙起来容易漏掉一些细节，比如忘了检查学生的课本是否齐全。这学期我发现有几个孩子没带书，后来才想起来通知家长补发。
批改作业这块也是个挑战，音乐不像数学那样可以直接打分数，更多是鼓励性质的评语。有时候写的评语太笼统，比如“表现不错”之类的话，感觉有点敷衍。以后应该更具体一点，比如哪个地方进步明显，这样孩子也能清楚知道自己的优点在哪里。
小学三年级音乐教师工作总结格式怎么写【篇4】 750字
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
篇4写作要点107人觉得有用
小学三年级音乐教师工作总结格式怎么写
做总结这件事，说难也不难，说简单却也不简单。尤其对于刚接触这工作的老师来说，心里可能有些迷茫，不知道从哪儿下手。其实，总结，关键是要把自己这一年的教学情况梳理清楚，既要有点成绩，也要有不足的地方。
先说说成绩，这个得实打实地写出来。比如在这一年里，我教的班级在音乐素养上有了明显的进步，学生们能跟着节奏唱歌了，还能配合简单的乐器表演节目。这些都是看得见摸得着的成绩，写的时候要具体一些，不能含糊其辞。不过，有时候写着写着，可能会把“成绩”和“目标”混在一起，这就不太好。成绩是已经做到的事，目标是未来想达到的方向。
再说不足之处，这点也不能回避。就像去年，我发现自己的课堂管理还有待加强，有时候学生注意力不太集中，我就得想办法改进。但写的时候，如果一时想不起具体的例子，就容易随便找个理由搪塞过去，这样就显得不够真诚。当然，也不是说非得找到特别严重的缺点，但至少得写出一些需要努力的方向。
再就是活动参与的情况。这一年里，学校组织了不少音乐活动，比如合唱比赛之类的。作为老师，得把参与这些活动的过程写清楚，包括准备阶段做了什么，活动中遇到的问题，以及最终的结果如何。如果只写结果，而忽略了过程，那总结就显得单薄了。可有时候写着写着，可能会忘记交代一些重要的细节，比如排练的具体次数，这就容易让人觉得总结不完整。
还有就是个人成长的部分。当老师的，不能光盯着学生，还得不断学习新的知识和技能。这一年里，我参加了几次培训，学到了不少新方法。把这些经历写下来，既能体现自己的进步，也能给其他同事一点启发。不过，有时候写到这里，可能会把“学到的东西”和“实践的效果”混淆起来，写得模棱两可，这就不够清晰了。
最后说说反思吧。写总结的时候，反思是很重要的一部分。比如通过这一年的工作，我意识到自己在课堂互动上还有提升的空间。但有时候写着写着，可能会把反思写得太笼统，比如“以后要加强互动”，这样的表述就太模糊了，最好能具体到某个环节或者某个案例。
中学三年级音乐教师个人年度工作总结怎么写【篇5】 5000字
中学三年级音乐教师个人年度工作总结
我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。
二师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐教师首先是教师，然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
三教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是五年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。五年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的'个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
四教科研继续教育
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流
五其它及奖惩情况
合唱教学仍旧是本学年的工作重点.为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的合唱知识不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在合唱的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年,我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
中学三年级音乐教师个人年度工作总结
光阴似箭，日月如梭，时间过得真快，转眼间，2025年即将来临，在过去的一年当中忙碌、充实并快乐着，同时也收获了很多。旧的学年已将结束，新的学年即将开始，在制定新学年的教学计划之前，我先来回顾参加工作一年多以来的酸甜苦辣，并以此来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我把本年度的工作简要汇报如下。
一、坚持以正确的思想为指导
在这一学年里，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排，人际关系融洽。
二、修师德、练师功、铸师魂
在德育工作方面，我认为，你做了什么样的教育，就会出什么样的人才。在教育改革的潮流中，教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐教师首先是教师，然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人。所以音乐是手段，育人才是目的。关心学生、热爱学生，做学生们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：虽然你面对的是四、五十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!。我始终以这位老师的话为旗帜，在日常工作中对所有学生都一视同仁，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，
三、抓好课堂教学，向四十五分钟要质量
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是高二和高三的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。对于高二年级，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间又短，肯定不能完成。于是我充分听取的韩立英老师的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届高二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。对于高三年级，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
四、问渠那那得清如许，为有源头活水来，积极教科研继续教育
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的高中教师进行交流。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年,我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
五、其它及奖惩情况
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这几年是幸福的，因为在这几年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年,我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
篇5写作要点133人觉得有用
中学三年级音乐教师个人年度工作总结怎么写，既然是总结，就得把一年的工作好好梳理一遍，得让领导看到你的付出，也让同事知道你做了什么。
先说教学这块儿，这一年教了三个班的音乐课，每个班的学生都有自己的特点。有的班学生特别活跃，上课时气氛很轻松，但也有个别学生爱捣乱，得花点心思管住他们。另外有个班的学生基础不太好，对他们得多花时间辅导。教学内容上，按照教材进度走，还结合了一些课外音乐知识，像介绍几位著名作曲家的小故事，还有教他们唱几首经典歌曲。说实话，有时候备课的时候会有点累，特别是准备公开课那阵子，熬了好几个晚上才弄好课件。不过效果还不错，学生们都很喜欢那些互动环节。
除了课堂上的事，我还带了一个学校的合唱团。记得有一次排练时，有个女生嗓子不舒服，我让她休息了两天，结果她妈妈特地跑来感谢我。这种小事让我觉得做老师挺有意义的。合唱团参加了一次区里的比赛，虽然没拿大奖，但孩子们都尽力了，我也跟着学到了不少东西。
管理方面也得提一嘴。学校里有几次活动需要配合，比如艺术节之类的，我负责组织学生排练节目。这活儿不容易，既要保证质量，还得协调时间和场地。有一次因为音响设备出了问题，差点耽误了演出，后来赶紧找人修好了，总算没出大岔子。这种突发状况确实考验人的应变能力。
要说这一年最大的收获，就是跟同事们的交流多了。以前总觉得教学是自己的事，后来发现多向别人请教能学到很多新方法。比如有个老教师教我怎么处理学生间的矛盾，还有一些小技巧能让课堂更生动。不过，有时候听讲座的时候走神了，记笔记也不太认真，回去才发现好多重要内容没记全，只能靠回忆补充。
最后再说说反思的地方吧。有时候布置作业的时候，题目出得有点偏难，导致有些学生完成起来费劲。下次得注意控制难度，让大多数人都能顺利完成。还有就是偶尔会忘记提醒家长关注孩子的学习情况，这点以后得改进。
三年级音乐教师个人总结2025怎么写【篇6】 1050字
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、个人学习
为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
篇6写作要点155人觉得有用
作为一个三年级音乐教师，写总结的时候得有点门道。平时教学过程中，各种情况都得留意，这不仅是对自己工作的回顾，也是为下学期打基础。音乐课，不像语文数学那样有明确的答案，更多时候靠的是感觉和经验。
比如，课堂纪律这一块，有的孩子天性活泼，上课老爱乱动。刚开始的时候，我总是觉得头疼，后来慢慢摸索出一些办法。像用简单的律动游戏来吸引注意力，既能让他们安静下来，又能让课堂气氛活跃。不过有时候控制不好节奏，就会显得课堂松散了些，这就需要多加练习。
乐器教学这部分也挺关键的。三年级的孩子刚开始接触乐器，像竖笛之类的，入门的时候动作不规范是常事。有一次我发现一个学生吹奏姿势不对，声音发闷，当时就让他停下来纠正，结果其他同学也有样学样，场面一度混乱。事后想想，如果能提前示范好正确的姿势，再让大家一起练习，效果应该会更好。
还有就是活动组织方面，学校经常会有艺术节之类的活动，作为音乐老师，自然少不了参与策划。去年我们班排练了一个合唱节目，为了保证质量，每天放学后都要加练半小时。刚开始大家状态都不太理想，后来通过调整曲目难度，分组训练，最终取得了不错的成绩。不过过程中也遇到过一些小插曲，比如有个孩子嗓子不舒服，差点耽误了排练，最后只好临时换人补位，好在没影响整体效果。
教学资料的整理也很重要。每次备课都要把教案、课件什么的准备齐全，有时候忙起来就容易漏掉一些细节。记得有一次准备公开课，前一天晚上才发现少了一份重要的乐谱，幸好及时补救，不然就尴尬了。所以平时就得养成良好的习惯，把需要用到的东西都归类放好。
跟家长沟通也是必不可少的一环。有些家长可能不太理解音乐课的重要性，觉得不如文化课那么紧要。这时候就需要耐心解释，告诉他们音乐教育对孩子全面发展的作用。不过有时候说得太多反而会让家长产生抵触情绪，这就需要把握好分寸，找到合适的切入点。
