关于读书教育的活动总结怎么写 【篇1】1300字
一、正确领导不失时机
我校读书教育活动成绩的取得，主要在于以校长为首的组委会的正确领导，领导的高度重视与正确指引是做好学校工作的前提，也正是学校读书教育活动组委会的决策与部署，才使全校广大师生能够领会活动宗旨、明确活动目的、懂得活动要求、掌握活动方法。
我校在读书教育活动开展期间，适逢本学期开学初，而这一时期正是加强学生的思想道德建设、规范学生言行使其遵循《小学生守则》而把读书学习引向深入的关键时期，正是这一提高学生思想道德素质的时期，对其进行爱国主义教育，才能使教育起到事半功倍的效应。
所以说，这次爱国主义读书教育活动，我们掌握了良好的时机，因而，取得了更为满意的教育效果。
二、围绕主题抓住契机
在爱国主义读书教育活动开展之初，我校就紧紧围绕这次读书教育活动的主题，充分利用有利契机，适时对学生进行爱国主义教育。这样，学生在读书的同时，受到了良好的思想教育，既增长了知识，内心又受到了熏陶感染，而使此次读书教育活动真正地成为了一次学生心灵的荡涤。
1.广大教师能够积极投身于爱国主义读书教育活动之中，精心组织学生读书学习，耐心指导学生深刻感悟，这样，切实提高了学生的思想道德素质，更使学生学会了读书、学会了思考、学会了做人。
2.在此次读书活动中，我校的全体学生能够把读书活动与社会实践活动相结合，因而使读书教育活动大放异彩。我们在读书教育活动中，并不只走“单行路”，而是在加强读书教育的同时，不失时机地开展社会实践活动。活动中，我们注重突出了爱国主义、集体主义、社会主义思想教育内涵，按照“三贴近”的原则，和实践育人的要求，精心组织内容丰富、形式新颖、吸引力强的活动，从而把读书教育活动引向深入。
如，我校组织六年级学生走访镇卫生院，进行“小记者”采访活动，同时了解到一些卫生知识，提高了学生的实践能力。因而，走访之后，学生的收获甚广。
三、总结经验改革创新
这次读书教育活动中，我校学生在读书时做到了一个“活”字，并把读书融入了“创新”的情愫。
1.无论读书活动，还是社会实践活动，我们都坚持不断地总结经验，深刻反思，扬长避短，并坚持以改革创新为活动的宗旨，“读”出新意、“做”出新招。如，四年一班的学生董思语在走访镇卫生院的时候，自己能够认真思考，并善于观察，顺便采访了一位患者，根据了解到的素材，她写了题为《笑脸》的文章，这篇文章题材新颖，中心突出，感染力强，在全校“建设幸福中国”征文评比中被评为一等奖。另外，五年二班的赵金萍同学、三年四班的王艺睿同学的征文也赢得了评委的好评。
2.读书就要善于思考，这正是我校学生在此次读书教育活动中恪守的信条。在这次读书教育活动中，同学们能够在认真读书的同时，深刻地进行思考，与文本对话，与现实对话，这样，使我校的读书教育活动开展得有声有色。这在四年一班的罗钦予同学的获奖征文《我的读书格言》一文中体现的最为突出。
3.我校在xx年4月13日对此次读书教育活动进行了认真、全面的总结，会上肯定了同学们读书的成绩，尤其是读书方法的创新，得到了大家的一致认可。并在总结会上，表彰了一部分读书先进个人，要求大家向先进学习，刻苦读书，“读”出情感、“读”出创意、“读”出心声。
篇1写作要点230人觉得有用
写总结的时候，关键是要把自己做过的事情说清楚，这样别人看了能明白你干了什么。开头最好简单介绍下背景，比如这次读书教育活动是在什么情况下开展的，目的是什么。如果活动规模大，可以提一下参与人员，大概多少人参加之类的。
活动中具体做了哪些事得好好梳理下。比如说有没有组织讲座，邀请了哪位专家来讲课；或者是搞了读书分享会，大家交流了哪些书目。这些细节都得记下来，不然写出来就空洞无物。要是活动期间有比赛，比如征文比赛，记得统计下获奖名单，还有作品的质量如何也要评价一下。
成果方面也不能忽略。活动结束后，学生们有没有收获到新知识，有没有养成良好的阅读习惯。如果有的话，最好能举几个例子，让大家知道具体有哪些改变。比如有个学生以前不爱看书，现在成了班上的“书虫”。
材料收集也很重要。写总结时不能光靠脑子想，得把相关的照片、签到表、签到记录这些材料找出来看看。尤其是照片，配上文字能让总结生动不少。不过有时候会忘记拍照，这就会导致缺少直观的展示效果。
要注意语言的准确性。像时间、地点、人物这些基本信息得核对好，不能张冠李戴。有时候写着写着可能会把某个人的名字写错，虽然只是个小小的疏忽，但还是会让读者觉得不够认真。还有数字方面，像参与人数、书籍数量这类，一定要核实准确，不能凭记忆随意填写。
写总结时还得考虑格式的问题。虽然不用太死板，但段落分明还是必要的。每谈一件事就单独一段，这样看起来清爽一些。不过有时候写着写着思路一乱，段落划分就不那么清晰了，这需要在写完后仔细检查一下。
最后别忘了附上联系方式。如果总结是要上报给上级部门的，记得加上单位名称和联系人的信息。有时候写总结的人可能一时疏忽，忘记写这个部分，到时候找人问起来就麻烦了。
爱心教育读书心得总结感想怎么写【篇2】 1150字
爱心教育读书心得总结感想
《爱心与教育》深入浅出、亲切感人的教育 ，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。这是李镇西老师教育事业永不言败的最后一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲击着我的个心灵世界。
李老师在书中提到：爱是打开学生心灵之门的金钥匙。因此我们应该给学生以爱，这种爱不是高高在上的平易近人，而是拿他们当朋友的朋友之爱。当看到李老师与后进生万同的故事时，我是如此感动。作为一个老师，能够对一个学生费如此大的心思，那么什么样的学生不会被感化呢?反思我的工作，我要学习李老师善于锻造优秀学生的卓越人格;实施民主科学与个性化教学,把更多的关注投向后进生。像李老师那样,怀着强烈的人道主义情怀,给后进生们以心灵的呵护,帮助他们树立起人的尊严,设法唤起他们向上的信心。我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言铭记于心,让人们因我的存在而感到幸福!既要让自己感觉到自己的存在是如此的伟大,对祖国、对社会、对学生是如此的重要。也要让学生有这种感觉,帮助他们认识生命的伟大,找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观,在生命的舞台中演绎好自己的角色!让不同的人在不同的角落发射出不同颜色的光芒!
在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生：不偏爱分析能力强的优等生，不歧视具有实践创造能力的中等生和后进生。老师们，不同爱好的学生不可能都成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，以人为本的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，个性 特长的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是苍白的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处读了《爱心与教育》，我深刻认识到，教育学生，需要的是罗森塔尔的期待效应;需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工作者，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生希望、力量、光明、自信让每一个学生都能够去创造自己灿烂美好的明天!
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篇2写作要点203人觉得有用
写总结其实并不复杂，只要掌握几个关键点就能搞定。开头得有个明确的主题，比如这次读书会讨论了哪些方面的问题，这样读者一眼就知道重点在哪。接着就要把相关的资料整理出来，像爱心教育里的具体案例，或者书中的核心观点，这些都是支撑总结的重要部分。
在整理资料的时候，要注意分类，不要一股脑全堆在一起。比如说可以先列出爱心教育的方法，再讲讲实际应用的效果，这样条理会清晰一些。不过有时候可能会漏掉某些重要环节，这就需要反复检查，确保没有遗漏。像这次读书会提到的几个经典案例，最好都能提到，不然就显得总结不完整。
写的时候语言要简洁明了，别啰嗦太多。像“通过本次读书会，大家对爱心教育有了更深的认识”这样的句子就很好，既概括了内容又表达了收获。但有时候可能会因为太急于表达而出现一些小问题，比如主谓不一致之类的，这需要多读几遍才能发现。
书写注意事项：
总结里还可以加入自己的看法，毕竟参与了整个过程，肯定有自己的体会。比如觉得书中的一些理念特别实用，或者对某些观点持不同意见，都可以提出来。不过有时候可能因为思路跳跃太快，导致前后联系不够紧密，这就需要调整一下顺序，让整篇文章更有逻辑性。
小编友情提醒：
记得检查一遍有没有错别字，尤其是那些容易混淆的词，像“爱心”和“怜爱”之类的，虽然意思接近，但用错了就会影响整体效果。有时候写得太快，可能会忽略这些细节，所以放慢速度仔细看看总是没错的。
党员先进性教育读书笔记精选工作总结怎么写【篇3】 3300字
只有共产党具备了先进性，它才能够在全局上和战略上为广大人民群众制定正确的路线、方针和政策，党员是党的组织细胞，每一个成员必须具有高于一般群众的政治觉悟、认识水平和模范行为，才能使党组织保持先进性。共产党员先进性不是空洞的口号，而是具体体现在党员的日常工作和生活中，展现于思想、政治和组织等各个方面。结合基层海关的特点，经过认真思考，我认为作为一名共产党员，要保持先进性，必须要达到以下要求：理想坚定，政治合格；品行端正、关心群众；遵纪守法、廉洁奉公；依法行政、热情服务；业务过硬、开拓创新。
理想信念是人生的精神支柱，作为一名共产党员，要始终保持崇高的人生追求，才能在困难和挫折面前理想不变、信念不移；才能正确对待人生旅途中名与利、苦与乐、奉献与索取、成功与失败。作为一名共产党员，就是要全心全意地做好工作，不以个人得失作为工作重不重要的标尺，吃苦在前，享受在后，通过自身的模范作用，最大限度地去体现党员的先进性。政治合格就是要求我们严守党的纪律，坚决服从和维护____的领导和权威，要有高度的政治敏感性和政治觉悟。做一名海关关员，就是要牢固树立垂直领导意识，坚决服从海关各级党组的领导和工作部署；树立全局意识，处处从海关工作的大局出发，不追求本部门或者个人的小利益；维护集体的团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。党有没有号召力，党员有没有号召力，群众在很多时候是看党员自身是否行得正，老百姓可能不关心党员是否有远大的共产主义理想和政治觉悟，他们在看，党员在日常工作、生活中，为什么、说什么、做什么。品行端正，就是要我们党员要有正确的利益观，摆正自身利益和集体利益、他人的利益的关系，关心自己的合法权益，同时要的关心集体的利益、他人的利益；要有正确的金钱观，不贪不义之财，不求不当之利，能否管住小节是是关键，千时之堤溃于蚁穴，一些党员正是从一瓶酒、一条烟、一顿饭开始，逐步私心贪欲膨胀，把党和人民给予的权力私有化、随意化、独断化，最终走向罪恶的深渊，要切记：不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染，不法之事不干。要有正确的价值观，说话做事要讲道德，守诚信，不能做伤天害理的事，不能昧着良心做事，不能做违背社会公德的事，不能当面一套，背后一套，不能拿空话、假话、套话来糊弄老百姓，要说明白话、做明白事。面对各种诱惑，树立正确的权力观，洁身自好，克己奉公，自觉抵制消极影响，接受群众监督。在工作标准上高要求，在生活标准上低要求，不搞攀比，真正做到心底无私天地宽。
老百姓心里有一杆秤。党员先进性还在于要密切联系群众，实心实意为群众办实事，把为群众办实事摆到重要位置，要彻底消除利己主义，享乐主义思想，甘于清贫，乐于俭朴，勇于奉献。时刻把人民群众放在心头，诚心诚意为人民谋利益，只有为人民群众实实在在办事情，人民群众才能拥护你，党员的先进性才能在你身上体现出来。人民群众的意志和利益是我们一切工作的出发点。对于海关党员来说，坚持执法为民，就是坚持党的宗旨；坚持执法为民，就是保持党的先进性。执法为民就是坚持以经济建设为中心，围绕建设小康社会的目标，认真贯彻“依法行政，为国把关，服务经济，促进发展”的海关工作方针，热情地为进出境活动的当事人服务并自觉地接受他们的监督。
胡锦涛同志要求“共产党员应该自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，同国家的发展和民族的前途紧密结合起来，爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，努力创造无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的一流业绩。”我们蚌埠海关的共产党员必须紧紧结合本地区经济与社会发展的实际，为蚌埠经济发展作出应有的贡献。就必须立足本职工作，按照关党组的统一部署，深化特色海关建设，努力办精品业务，创金牌服务。
保持共产党员先进性教育活动读书笔记2
保持共产党员先进性，努力做到五个表率
先进性教育的第一阶段即将结束，通过一个多月的深入学习，我作为蚌埠海关办公室的负责人，认为要能在工作中体现自身先进性，必须努力在五个方面做表率。
一、在强化学习上做表率
在学习上做表率，既是适应工作的需要，又是保持党员先进性的重要途径。办公室承担着上传下达、沟通协调、文件起草、人事教育、财务管理、后勤保障等诸多任务，如果学习不抓紧，理论功底不够深厚，就无法理清思路、明确目标，难以完成关领导交办的各项工作，进而影响全关工作效能的发挥。因此，要时刻把学习作为重中之重抓紧、抓实、抓好，不断提高学习的主动性、自觉性。既要努力学习理论知识，又要刻苦学习业务知识，还要学习其他方面知识。通过学习，优化思维、开拓视野，更好地适应形势和任务的需要，做到学有所成，学有所用。
二、在踏实工作上做表率
有人把党员先进性标准概括为“三句话”：“平时能看得出，关键时刻能站得出，生死关头能豁得出”，确实很有道理。能否在群众中发挥共产党员的先锋模范作用，这也是党员和群众的重要区别。对于广大普通党员来讲，处于关键时刻和生死关头的考验相对比较少，先锋模范作用发挥得怎么样，地、经常地、大量地反映在平时，反映在本职工作上。办公室工作涉及方方面面，作为一个综合协调部门，工作水平和服务质量的高低在一定程度上影响着全关工作大局。因此，我作为办公室负责人，一方面要自己带头干，严格要求自己，带头发挥模范作用，带头落实党组各项决议；另一方面，还要带领大家一起干，充分调动办公室每位成员的工作热情，妥善处理工作与生活，个人与集体的矛盾，争创一流业绩，尤其是要做好今年蚌埠海关办公楼的装修工程，努力把好事办好，大家满意。
三、在工作作风上做表率
在工作作风上做表率，实质上就是要求我们增强本领，提高素养，做到“内强素质、外塑形象”，时刻保持一个共产党人的良好风貌。从某种意义上说，我们每个共产党员的形象关系到党的形象，我们要在工作中努力发扬脚踏实地、扎实肯干的思想作风和真抓实干、务实高效的工作作风，努力提高服务领导、服务业务、服务群众的本领。
四、在团结共事上做表率
团结就是力量。团结是保持党员先进性的基本要求。在团结上做表率，就是要在坚持党性原则的基础上，珍惜共事机缘，增强团队精神，多补台不拆台。办公室是一支年轻的队伍，既有精力旺盛、干劲足的优势，又有经验欠缺、阅历浅的不足。因此，我们要扬长避短，工作上既要讲究分工明确，但又不能搞分隔，更不能搞对立，彼此之间要互相理解，互相尊重，互相支持，互相配合；生活上要互相关心、互相帮助。作为办公室负责人，要以加强办公室整体合力为着力点，带动大家共同做好工作。
五、在廉洁自律上做表率
在廉洁上做表率，就是要自觉加强党性修养，讲正气，重人格，树立正确的权力观和利益观，筑牢拒腐防变的思想防线。要带头模范遵守党风廉政建设的有关规定，始终保持“进取心”与“平常心”的统一，把事业看重一点，把得失看淡一点，做到洁身自好，自警自律。同时，自觉增强接受监督的意识，真正把监督作为组织和群众对自己的关爱，不仅要勇于接受方方面面的监督，还要创造条件接受干部群众和社会各界的监督。
保持共产党员先进性教育活动读书笔记3
努力增强党员意识 做好本职工作
通过前一段时间集中、系统地学习党章、党史及一些党的理论知识，使我进一步认识到____作出在全党开展保持共产党员先进性教育活动是非常及时、完全必要的。
纵观党的历史，从63年前的延安整风到拨乱反正之际的党内整顿，从20世纪末在县级以上党政领导干部中开展的“三讲”教育到新世纪之初在全国农村开展的“三个代表”重要思想学习教育活动，每一次集中学习教育之后，党员队伍状况都有一个改善，党的事业都会有一个发展，这次学习教育是新世纪新阶段中国共产党作出的一项重大战略举措，其根本的着眼点是紧紧抓住永葆先进性这个党建灵魂，先进性是党安身立命的根本，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。作为一名党员，要深刻认识此次在全党范围开展的共产党员先进性教育的重要现实意义和深远的历史意义，积极参加教育学习活动，把先进性要求转化为推动工作进步的实际行动
篇3写作要点229人觉得有用
写总结的时候，得弄清楚总结到底是什么。它不是那种流水账似的记录，也不是单纯地把事情堆砌起来，而是要提炼出重点，把关键的东西找出来。比如说工作上的事，要把完成的任务、取得的成绩、遇到的问题都梳理一下，特别是那些亮点，一定要好好展现。
写总结前，最好先把材料准备好，哪些是重要的，哪些是可以忽略的，心里得有个谱。要是材料太多，可以先列个提纲，这样思路会清晰些。提纲不用太复杂，简单明了就行，能帮着理清头绪。像什么目标达成情况，采取的方法，还有过程中的一些创新点，都得考虑进去。
着手写的时候，开头部分可以直接点题，说清楚这次总结的对象是什么。中间部分，就按照不同的类别去展开，比如工作成果、存在的问题、解决的办法之类的。每个部分都要有针对性，别东拉西扯的。这里有个小窍门，就是尽量用具体的事例说话，光喊口号没用，得有事实支撑才行。
不过有时候写着写着，可能会跑题，这个要注意控制。还有一种情况，就是有些内容该详细写，却一笔带过，而次要的内容反而写得很啰嗦。这种情况下，就需要调整一下比重了。另外，写总结时最好多用一些专业术语，显得比较正式，也更能体现水平。
说到格式，这也很重要。字体大小、行间距这些小细节都不能忽视，不然看起来乱七八糟的。如果是在单位内部交流的话，格式符合规范就行，但要是对外报送，那就得严格按照要求来，毕竟给人的第一印象很重要。
还有一个容易被忽略的地方，那就是总结的结尾部分。很多人觉得结尾随便写两句就行了，其实不然。结尾应该起到一个呼应开头的作用，也可以简单展望一下未来的工作方向。当然，结尾不能太长，简短有力就好，千万别画蛇添足。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，最好能放一放，过段时间再拿出来看看。有时候隔一段时间再读，会发现不少问题，这时候就可以修改一下，让总结更加完善。
爱心与教育读书心得体会总结怎么写【篇4】 950字
爱心与教育读书心得体会总结
李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李镇西老师爱的回报，让我不止一次感动的流泪。李镇西拥有了一颗爱学生的心，这是他教育事业永不言败的最牢固的防线。其实他也是在用自己的实际行动在诠释着对素质教育的理解。因为他明白素质教育，首先是充满感情的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。离开了感情，一切教育都无从谈起。感情不能取代教育，但教育必须充满感情。
爱学生就要走进学生的情感世界。必须把学生当做自己的朋友。李老师认为自己目前远没有达到宗教的境界，但是把教育当做我热爱的事业，并尽量使自己逐步具备一种宗教情怀。因此，他自觉地记录、反思、改进自己的教育行为，于是便有了持续不断的班主任工作日记。这已经不是他的工作常规，而已经成了他的生活习惯了。
李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通，我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师?而我们却在日常工作中变得越来越平庸呢?这是因为李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难!
作为一名小学教师，面对着一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们，我们又倾注了多少爱在孩子身上呢?李老师在书中这样写道：当一个好老师最基本的条件是什么?是拥有一颗爱学生的心!他还说：离开情感，一切教育都无从谈起。师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。所以，让我们对孩子多一份爱吧。
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篇4写作要点171人觉得有用
写总结不是单纯地罗列事情的过程，也不是写心得，它需要一定的专业性和条理性。开头部分要把背景交代清楚，让读者明白这是关于什么方面的总结，这样有助于后续内容的展开。比如《爱心与教育》这本书，很多人读后都会有一些感想，但如果只是泛泛而谈，就失去了总结的意义。
在写总结的时候，要注意把关键点提炼出来。对于《爱心与教育》这本书，可以围绕书中提到的教育理念和方法进行概括，这些理念和方法可能是作者通过多年教学经验总结出来的。这里有个小提醒，有些人在写总结时会忽略这一点，只顾着抄录书中的原话，这样就偏离了总结的本质。
接着，要结合自身经历或者他人的实践经验来分析这些理念的实际应用效果。比如，书中提倡的某种教育方式，在实际操作中可能会遇到一些挑战，比如资源不足的问题。这部分内容最好能具体一点，像某次具体的教学活动，是如何运用书中的理论去解决实际问题的。
还有一点需要注意，就是不要一味追求形式上的完美。有些人写总结时，可能过于追求辞藻华丽，反而忽略了内容本身的深度。其实，总结最重要的是真实性和实用性，哪怕语言稍微朴实一些也没关系。就像写教案一样，重点在于能不能帮助学生更好地理解知识点。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些图表或者数据作为辅助说明。如果条件允许的话，可以用表格列出不同教育方法的效果对比，这样能让读者更直观地看到结果。当然，这也取决于总结的具体场景，有些场合可能不太适合用图表，那就得灵活调整了。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要诚恳。毕竟总结不是为了应付检查，而是为了真正达到提升自我或者解决问题的目的。所以，即使过程中出现了一些小偏差，比如某个数据记错了，或者某个观点表达得不够清晰，只要不影响整体效果，都是可以接受的。
教育教学读书笔记总结怎么写【篇5】 2950字
关于教育教学读书笔记总结
在今年暑假期间，我读了《探究式科学教育教学指导》一书。我认为，《探究式科学教育教学指导》一书，无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用，因此，我摘录了书中的一些观点。
1、什么是科学？
通常科学是指近代科学，一般把伽利略的研究工作和他对实证方法的确立，看作是现代科学诞生的标志。科学原指自然科学。按照联合国教科文组织在20世纪90年代的新的定义，科学包括自然科学和社会科学。小学科学中论及的科学，至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。
2、探究式科学教育过程的特点？
探究式科学教育是在教师引导下，以学生为学习主体的学习过程，它主要表现为：
（1）探究式科学教育过程要求保护和激发学生的好奇心；
（2）探究式科学教育过程强调要培养学生主动探究的学习态度；
（3）探究式科学教育依靠和尊重学生已有的知识基础；
（4）探究式科学教育重视学生之间的相互谈论和合作；
（5）探究式科学教育希望促进学生科学态度的养成。
3、“做中学”科学教育实验项目简介
xx年，中国教育部和中国科学技术协会共同倡导和推动在中国开展科学教育改革项目，。取名“做中学”。即在幼儿园和小学中进行基于动手做的探究式科学学习和科学教育。让儿童亲自参与对物体和自然现象的发现，让他们通过观察与实验，接触实际，达到以下目的——保护孩子的好奇心和激发学习科学的主动性；激发想象力，扩展思维；获得重要的科学概念和科学概念之间的联系；学习探究的技能；改善合作和交往能力；促进语言和表达能力的发展。有关“做中学”的很多资料，可以登陆汉博中国少儿科学教育网。
4、什么是探究？
美国国家研究理事会在美国国家科学教育标准中给出了定义：探究是一种多层面的活动，他包括：进行观察；提出问题；通过阅览书籍和其他信息资源来了解什么是已经知道的知识；制定调查研究计划；根据实验方面的证据，评价已经知道的知识；用多种手段来搜集、分析和解释数据；提出解答、阐述和预测；交流结果。探究需要对假设进行证明，需要运用批判和逻辑思维，并考虑其他可供选择的解释。
5、要正确理解探究式科学教育
探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。它大致包括：根据实际情景、观察到的现象和可以获得的信息，从儿童已有的知识、对问题的了解和已具有的科学概念（想法）出发，提出问题；对问题的解答进行推测；为证实推测而设计实验或进行观察；收集和整理数据；得出 结论和进行交流；提出新的问题……在有些探究课题中，还鼓励学生将学到的科学知识和日常生活相联系。
在科学教育中，经常争论的问题是：探究式科学教育究竟是一种用来帮助学生更好地掌握知识的学习科学的方法，还是本身就作为一种课程的目标。〈科学课程标准〉认为，探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。对年幼的学生来说，可能学习探究的过程比掌握具体的知识更应引起我们的重视。
我们认为，小学的科学教育中只是承担科学启蒙的任务，不追求知识的完整性和系统性的观点是不正确的。如果不是在儿童的认知发展规律和儿童已有的科学基础上精心选择和组织儿童探究的内容，而只是在课堂上采用零碎的、杂乱的案例，那么这样的探究式科学教育将会是效率很低的教育，也不可能达到培养儿童探究能力的目的。因此，在探究式科学教育中，需要把让儿童建立新的科学概念（想法）、改善和纠正已有的科学概念以及探究能力、科学态度的培养结合起来考虑。
在探究式科学学习的过程中，不同层次的探究活动可以有不同的侧重，但是，对学生探究能力的培养来说，探究过程的各个环节是不能分割的，不能说用这个科学活动来培养学生提出问题，用另一个活动来教学生如何设计实验，在通过一个活动来教学生总结，这样做不是完整的探究过程，也达不到探究式教育的目的。
6、为什么要以探究的方式来学习科学
在知识社会里信息的综合和生成数据本身一样重要。因而，我们不仅要培养学生学习能力，还要培养他们解决问题的能力，不仅要培养他们分析和推理的能力，还需要培养他们解决问题的能力；不仅要培养他们分析和推理能力，还需要培养他们综合运用信息的能力。实施探究式科学教育是教育改革的重要组成部分，是培养创新人才的重要途径。科学家的意见、教育理论的支持和学习科学（神经教育学）的启示这三个方面都认为如此。
7、教师在探究式科学教育中的作用
教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，但不是学生探究进程中掌握主动权的人。教师可以因势利导和设置环境，单进行探究活动的主体是学生，能不能达到预定的目标，最终取决于学生本人的情况和努力。作为科学教师需要掌握或了解三方面的知识：科学概念和模型、教学法以及儿童认知和情感的发展规律。
在探究式科学教育中，需要帮助儿童在他们原由想法的`基础上，逐步发展正确的科学概念。这不是一个简单的过程，常常不能靠一节课来完成，而是需要设置一系列的课来实现。设计系列的课，有助于了解概念之间的联系，为学生制定一个连续的学习过程。我们经常称这样的系列课为一个模块。
8、学生是主动的学习者
学生是探究式科学教育过程中主动的学习者，这表现在：
学习者分享了最初对特定时间或现象的看法和解释；
学习者收集到其他人对特定事件或现象的看法；
学习者检查支持他们自己的观点和其他人的看法的证据；
学习者提出问题；
学习者提出探明事件或现象的探究计划；
学习者进行数据收集、解释
学习者根据实证来确定或修正原由的意见或解释；
学习者想其他人表达自己的观点和解释；
学习者提出进一步探究的问题。
9、提出合适问题的注意点
（1）探究的内容与方式符合儿童实际的认知水平
完并不等于探究。那种把探究式学习简单解释成为“玩中学”的提法是不全面的。
（2）问题应该和一个通过这次探究可以正式的自然科学的概念有关。最好一次探究活动集中探讨一个问题，而不是想学生提出一大堆问题，或是不明确的科学问题。
（3）不宜向儿童涉及复杂系统的探究题目
（4）在提出的题目所包含的探究过程中，尽可能包括定量的测量和定量的描述。
（5）我们不主张在小学阶段对社会科学问题进行探究。
10、如何组织讨论
讨论是教师和学生、学生和学生之间重要的互动过程，是探究式科学教育中不可缺少的教学环境。教师将学生引入探究的环境，了解学生的想法，指导教学过程，进行教学评估，学生之间需要相互学习和启发，都主要靠讨论。
讨论是发展儿童思维的过程；讨论是培养学生倾听别人意见、对比不同意见，学会尊重事实、尊重别人、尊重不同意见的过程；讨论是培养学生语言和表达能力的过程；讨论是培养学生敢于争辩和进取的过程。
11、关于观察的策略
（1）教会学生围绕一个概念有目的的进行观察，学生会学得更有效；
（2）设法改变某些事物，并观察发生了什么，尽可能用多种感官来进行观察，学生会观察得更深入；
（3）观察是探究的一个环节，要和学生的语言发展以及其他能力的培养结合起来。
12、关于科学表达和记录
在对学生进行探究式科学教育时，我们强调学生应有一本连续使用的记录本，这是科学研究的需要，也是教育的需要。记录可以帮助我们对探究的过程进行评估，帮助我们了解学生学习的进展情况。激烈路对培养学生的语文能力也是很有利的。它帮助学生观察、表达、用词和写实，提高学生的写作能力。
篇5写作要点74人觉得有用
写总结的时候，很多人觉得这是件挺麻烦的事。其实总结，得从实际出发，别太理论化。要是照着书本上的那些条条框框去套，反而容易跑偏。总结要能反映实际情况，不能光是空话连篇。
先说说准备工作吧。平时多留意工作中的细节，把重要的事情记下来，这样写起来就有素材了。不然临到要写总结的时候，脑袋空空，啥也想不起来。比如教学这块儿，上课时学生反应特别积极的部分，或者课堂上出现的一些意外情况，都值得记录。
接着就是整理材料了。把收集到的东西分类整理一下，看看哪些是重点，哪些可以略过。分类的时候不一定非得那么严格，大致分个主次就行。比如说教学里的案例分析，有的案例特别典型，那就多花点时间写详细些；有些一般性的就简单带过。
写的时候要注意表达方式，既要简洁明了，又不能太干巴。有时候适当的例子能让总结更有说服力。不过，这里头有个小问题需要注意，就是举例的时候别太啰嗦，不然反而会冲淡主题。举个例子，要是你在讲一个教学方法的效果，最好能用一句话概括出来，然后再补充一两个小例子就好。
总结里头最好能体现一些个人见解。毕竟总结不是单纯的事实堆砌，得有自己的看法在里面。就像在教育这一块儿，你可以谈谈对某种教学模式的看法，哪怕跟主流的观点不太一样也没关系，只要言之有理就行。
小编友情提醒：
检查也是必不可少的一步。写完之后，别急着交上去，先放一放，隔几天再拿出来看看。有时候放一段时间后回头再看，会发现自己当时写的时候漏掉了什么，或者哪里表述得不够清楚。这个过程其实挺重要的，能帮你把总结打磨得更完善。
家庭教育读书沙龙总结怎么写【篇6】 3050字
假前，学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，写读书体会，开学后要进行教师读书沙龙交流活动。
于是，假期里，教师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会(有近60名教师写了近70篇读后感)，我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上，学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。
在总结会上，我是这样和大家交流的：
“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会(具体名字和篇数略)中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联系实际谈了自己的读书体会，有很多教师的见解很独到，很深刻，使我自愧不如，但同时我因为大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。
“区级骨干教师的读书体会交流比较精彩，尤其是主持人吴xx老师，认真梳理了书的内容，写了体会和个人发展规划，在主持中能抓住重点，自然调控，深入浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习!
“从《发展性教师评价的理论与实践》中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展。在我看来有以下几点原因：
一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。
二、因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样，都是发展中的教师，需要在“发展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化，但如果你认真学习和思考了话，那么你的内在一定不同。
活动中，我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危险”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底;博文里，我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路，开始规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。
三、教师所从事职业的'需要。我们从事的是教师职业，实际需要我们都是“专业人”，但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话，做行事”，举手投足非进行严格、规范的长期训练不可，犹如大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起……而我们教师需要掌握系列的教育教学常规，需要具有相当的教育教学能力，需要拥有丰富的教育教学经验，表现出足够的教育教学智慧……教师这一职业所赋予的专业性，决定我们必须终身学习、研究，追求自我发展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今天不同，我们该发展自己!
四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象——学生。其实教师发展与学生发展是一个道理。如果我们教师懂得自我发展的道理，掌握了发展的方法，了解了评价的方式，从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良好的人际氛围，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此，教师的发展关乎着学生的进步，关乎着学校的发展，而绝不是教师个人的事情，教师不能对个人的发展放弃要求，那将是非常不负责任的事情。
“但外因通过内因起作用，在学校创设优良环境的前提下，关键是教师自己想发展——自己发展自己。教师既是发展的主体，需要自己设计、规划自我发展的每个细节;同时教师也是发展的受体，需要在外界及自我的条件下，接受自我发展。
“如果大家读这本书时，能激发自我发展的意识，产生自我发展的危机感和紧迫感，并开始学着自我设计和规划，认真地开始对待发展的每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。
“交流是暂时的，但读书是永久的;意识到自我发展的必要性是暂时的，但自我发展是永久的，更加难能可贵的是在发展的过程中坚持始终，保持现在的发展热情。”
篇6写作要点206人觉得有用
写总结不是一件特别复杂的事情，但也不是随便写写就行。尤其是家庭教育读书沙龙这种主题，得有点专业性，不能太随意。咱们就从几个关键点说起吧。
第一步，要明确这次读书沙龙的核心目标是什么。比如说是为了探讨亲子阅读的重要性，还是想分享一些具体的教育方法。不管怎么说，这个目标得在开头说清楚，不然读者会摸不着头脑。像我有一次参加活动，结果到最后也没搞明白主办方到底想传达什么，挺闹心的。
第二步，把活动中提到的关键内容整理出来。比如有人分享了《正面管教》这本书的观点，那就要简明扼要地提一下核心内容，别啰嗦太多细节。还有些人讲了自己的实践经验，像如何通过讲故事的方式提升孩子的专注力，这部分也得提炼下。不过有时候记笔记的时候会漏掉一些重要环节，比如某位嘉宾提到的一个具体案例，可能就是因为当时注意力没集中好。
第三步，结合实际情况分析一下这些内容的实际应用价值。毕竟读书沙龙的目的不只是听别人讲道理，而是要把学到的东西用到生活中去。比如关于亲子沟通的部分，就可以结合自家孩子的情况想想该怎么调整自己的做法。不过有时候光顾着记录别人的发言，忘了联系自己的实际情况，这就会让总结显得空洞。
第四步，可以适当加入一点互动情况。读书沙龙通常会有讨论环节，大家会围绕某个话题展开交流。这部分内容不用写得太详细，主要是反映参与者的观点和反应。要是讨论过程中有争议的地方，也可以提一下，这样能让总结更有层次感。不过有时候记不清当时的具体对话，只能凭印象概括，难免会有偏差。
第五步，最后别忘了感谢组织方和参与者。毕竟没有他们的努力，这场沙龙不可能顺利进行。感谢的话不用写得很煽情，简单几句表达感激就好。不过有时候写感谢部分时，可能会因为疏忽漏掉某些重要的参与者，这就不太好。
写总结的时候要注意语言简洁，别堆砌太多形容词。如果写得太花哨，反而会让读者抓不住重点。而且要注意条理清晰，别一会儿说这个，一会儿又扯到别的地方去。要是思路乱了，总结就会显得杂乱无章。
