教师个人实习总结怎么写 【篇1】2100字
实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如,从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,可以说我们在不断地历练,不断地进步,不断地成熟……我们学习东西很快,短短的一个多月,我们都已初具准教师风范,能很好,能很好地驾驭一堂课,有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西,我们对教师工作也有了更深刻的认识,为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。
第一次踏入幼儿园，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子
第二次踏入便是2025年12月13日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与孩子们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很容易接受的，但是在接下来的一周，便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。
第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。
通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：
过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清楚。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。
在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。
篇1写作要点107人觉得有用
教师实习总结该怎么写？这事说起来挺复杂，又简单。简单的是大家都明白总结得把做过的事写出来，复杂的是怎么写才能让人看了觉得靠谱又有深度，这就得琢磨了。
开头怎么写？
很多人喜欢从头到尾讲一遍实习经历，这样行不行？也行，但有点啰嗦。不如挑重点说，比如实习学校的情况，带自己的指导老师的特点，还有自己负责的教学任务范围之类的。这部分要是写得太详细，容易让人觉得你记流水账，所以得有点选择性，挑关键的点出来。
接着就是写具体工作了，教学这块肯定少不了。可以写自己是怎么备课的，教案写了多少份，课堂上遇到过哪些突发状况，又是怎么解决的。这里有个小技巧，别光说自己干了什么，还可以稍微提一下效果如何，比如说某堂课学生反应特别好，或者某个知识点讲完后学生掌握得不错之类的话。不过要注意，这里描述的时候不要太过夸张，毕竟实事求是才是王道。
然后就是跟同事相处的部分。实习期间跟别的老师打交道也是个大事，尤其是那些资深的老教师。你可以写写他们给你的建议，或者是他们平时是怎么处理班级事务的，从中吸取的经验教训。这部分写的时候得注意，别一上来就夸自己学到多少东西，而是先聊聊观察到的现象，然后再慢慢引出收获，这样显得更真实。
还有就是学生那边的感受，这也是总结里不能忽略的一环。可以写写学生们对你这个新老师的印象怎么样，课堂气氛好不好，有没有特别调皮的学生让你印象深刻。这部分其实挺重要的，因为能反映出你的教学方式是不是适合现在的学生群体。
最后别忘了提一下自己的不足之处。每个人都有短板，实习的时候暴露出来也没啥丢人的。比如发现自己讲课节奏把控得不好，或者是在管理课堂纪律上还有欠缺，这些都是值得反思的地方。不过在写这些的时候，不要太过消极，应该带着改进的态度去谈，像是下一次怎么做会更好之类的设想。
幼儿园教师个人实习总结模板怎么写【篇2】 1300字
随着时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。 万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。
在机关幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。在实习期间，由于机关幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格按照时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常规工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，积极配合保育阿姨的工作。户外活动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮助保育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理·的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们安静入睡，不能说话。尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在游戏中不断增长知识。
其次，教育工作。面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣。我从熟悉教材开始，因为只有一个月的时间，指导老师给我布置了七八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到得到直到老师的认可，我才走上了“讲台”。但当面对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有成功。不过又一次的讲课中，我总结经验教训，就比第一次进步很多。随后慢慢的进入了老师的较色。
再次，家长工作。作为教师，每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教育工作中一项非常重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议，同时对于家长的无理要求，妥善处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。
经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅要有耐心、爱心、细心、更要有责任心。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，通过实习我也看到了自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我知道，必须要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上创造属于我的精彩人生。
篇2写作要点175人觉得有用
幼儿园教师实习期间，写总结是个必不可少的环节。写好总结能帮助自己理清思路，也能让指导老师了解你的工作成效。那到底该怎么写？先说说格式，开头得有个题目，接着写明时间地点，比如“____年春季学期，我在某市某区某幼儿园实习”。然后正文部分，要围绕实习目标展开，比如你负责的教学活动、组织的游戏、与家长沟通的情况等等。
写的时候，得注意细节。像教学活动，不仅要写出内容，还得提到你是怎么设计的，用了什么方法，孩子们反应如何。如果活动中遇到问题，也要写出来，比如某个环节孩子们不配合，你是怎么调整的。还有和家长沟通这部分，可以写写你平时怎么联系家长，有没有遇到困难，又是怎样解决的。这些都能体现你的专业能力。
不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如记不清具体日期，或者想不起某个活动的细节。这时可以翻看笔记，实在想不起来就大致写个大概。毕竟总结不是考试，重点在于表达自己的收获和体会。
在语言上，尽量简洁明了，避免长句堆砌。比如“我通过这次实习，学会了好多东西”，这样的句子就太笼统了。改一下，可以说“实习期间，我掌握了如何设计适合幼儿年龄特点的课程”，这样更具体些。
书写注意事项：
写总结的时候，最好多用专业术语。比如“游戏化教学法”、“家园共育模式”之类的，显得比较正式。当然，也不能滥用，不然可能会让人觉得你在堆砌辞藻。
语文实习教师个人实习总结怎么写【篇3】 2400字
语文实习教师个人实习总结
我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将语文教师实习工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵意见。
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级高二(0)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的.独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，教学工作计划，适时调整教学。
在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国00”。首先是让大家观看cctv“感动中国00”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。
因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。 在今后的工作中，我会做好个人工作计划，争取将工作做到更好。
篇3写作要点86人觉得有用
语文实习教师的个人实习总结该怎么写，这事说起来其实挺复杂的。平时在学校教书，脑子里装着不少理论，可真到了动笔写总结的时候，才发现很多东西光靠理论是不够的。总结不是简单的流水账，也不是单纯地把经历罗列出来，它得有点深度，能反映出这段时间的成长和不足。
写总结前头，得先把这段时间的经历理清楚。比如教学上遇到了哪些问题，这些问题是怎么解决的。比如说有一次讲《背影》，本来准备得很充分，结果课堂上学生反应平平，当时心里特别急。后来想想，可能是自己的讲解方式太死板了，没有抓住学生的兴趣点。于是调整策略，试着用一些生活中的例子去解释课文中的一些细节，效果就比之前好得多。
还有就是跟同事的合作经验。实习期间，跟指导老师学到不少。指导老师经验丰富，有时候看我上课会提醒我注意一些细节，比如板书的位置、课堂节奏的把控。一开始没太在意，后来自己实践后才发现，这些看似不起眼的小事其实很重要。如果课堂板书乱七八糟，学生听课注意力都会受影响。还有就是课堂节奏，太快了学生跟不上，太慢了又显得拖沓，掌握这个分寸需要慢慢摸索。
写总结的时候，最好能把这些经历都写进去，但要注意，不能只是简单地说做了什么。要分析一下为什么会这样做，这样做有什么好处。像上面提到的板书和课堂节奏的问题，就得具体描述当时的情况，比如为什么觉得需要调整，调整后又带来了什么样的变化。这样写出来的总结才更有说服力。
不过有时候写总结，会遇到一些小麻烦。比如有时候思路不太清晰，写着写着就跑题了。这种情况发生过一次，写到一半突然想到别的事情，结果整段话都没写好。还有一次，写到某个案例的时候，措辞有点含糊，可能是因为当时记忆不那么清晰。但回头看看，这些小问题其实不影响整体表达。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些自己的反思。比如说通过这次实习，觉得自己在某些方面的不足，以后该怎么改进。像语言表达这块儿，平时说话还行，但一到正式场合，就容易紧张，声音发颤。意识到这个问题后，就开始多练习，比如对着镜子说话，或者录下自己的声音反复听，慢慢地就有进步了。
总结最后的部分，可以谈谈对未来工作的期待。实习期间积累了不少经验，但也知道还有很多东西需要学。比如如何更好地调动课堂气氛，如何处理学生之间的矛盾等等。这些都是今后努力的方向。
幼儿教师的个人实习总结怎么写【篇4】 950字
幼儿教师的个人实习总结范文
____年下学期快要结束了。在这个学期里，取得了不少成绩，同时也发现了一些不足，下面我就幼儿教师工作进行一下总结。
一、职业道德和工作负荷在活动中我能够热爱所有幼儿，尊重幼儿的个体差异；认真遵守幼儿园各项制度；并与同事之间相互学习，互相帮助，共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工作；幼儿出勤率能够达到85％以上。
二、专业能力在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价，并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的.活动，并注意幼儿新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的发展需要，并且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护，及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引导。在户外活动中，我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，注意随机教育。
三、专业成长在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关经验及知识。四、工作业绩在工作中，我没有任何事故出现，家长对我的工作也给予了肯定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论知识方面还较欠缺，还需要继续学习，进一步提高自身素质，争取工作中更大进步。
幼儿教师的个人实习总结范文
篇4写作要点223人觉得有用
幼儿教师的个人实习总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。要是想写得像样点，得先理清楚自己的思路。实习期间的经历肯定不少，但总结不是记流水账，得挑重点写。比如教小朋友认颜色那段，就别太啰嗦，几句话概括就行。要是教他们唱儿歌，效果特别好，那就可以详细一点，讲讲用了什么方法。
刚开始写的时候，可能觉得没啥可写的，其实不然。可以从平时的工作记录里找灵感。每天记个备忘录，上面写着今天干了什么，遇到啥问题，又是怎么解决的。这些东西都可以放进总结里。当然，写的时候要注意条理，别东一句西一句的，让人摸不着头脑。
有时候，总结里头会提到一些专业术语。像“游戏化教学”这类词，就适合用在总结里。毕竟这是幼儿教育里的常用概念嘛。还有些时候，写到一半突然想起别的事，就忍不住多写几句。这样就会显得总结有点散。写的时候得提醒自己，别跑题，要紧扣主题。
有个小技巧，就是先列出几个大点，每个点下面再补充具体的事例。比如，第一个点可以是“课堂管理”，接着举个例子，说自己是怎么维持秩序的。第二个点可以是“家园沟通”，再写写跟家长交流的经验。这样做起来就不会那么费劲了。
写总结的时候，难免会遇到一些小状况。有时候一不小心，就把“小朋友”写成了“小朋友们”，虽然意思没变，但看起来总觉得怪怪的。还有些地方，句子结构不太顺畅，读起来有点拗口。这都是正常现象，不用太纠结。只要整体通顺，能让别人看明白就行。
总结写完后，最好能找个同事帮忙看看。他们可能会提出一些有用的建议，比如某个地方写得不够清楚，或者某句话表达得不太恰当。不过自己检查也很重要，毕竟谁也不想交上去才发现一堆问题。
写总结这件事，关键是要真实。把自己在实习中的体会原原本本地写出来，哪怕有些地方还不够完美。只要用心去写，肯定能写出一份合格的总结。
精选实习教师个人实习总结怎么写【篇5】 2350字
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
篇5写作要点172人觉得有用
在撰写实习教师的个人实习总结时，最重要的是确保内容真实且有针对性。开头部分可以简述一下实习的大致情况，比如实习的时间、地点和担任的角色等。这部分内容不用太复杂，只需概述即可，这样能让读者快速了解背景。
接着，可以从教学工作的具体细节入手，描述一些具体的教学活动，包括备课、上课、批改作业等方面的情况。这里可以提到一些成功的案例，同时也应提及遇到的问题。例如，在一次公开课上，由于准备充分，课堂氛围很好，学生们参与度也很高。但也有时候会遇到突发状况，像设备故障或是学生提问超出预期范围，这些都需要及时调整策略。
关于班级管理，可以谈谈如何建立良好的师生关系，以及面对班级纪律问题采取的方法。记得分享一些具体的例子，这样更有说服力。比如，通过组织班会活动增进了同学间的友谊，也提高了团队合作意识。
书写注意事项：
还可以谈一谈自身的成长和收获。这不仅仅是技能上的提升，还包括心态方面的转变。比如，刚开始的时候可能会觉得压力很大，但随着实践增多，逐渐学会了如何平衡工作与生活。
在整个过程中，注意结合自身实际情况，避免泛泛而谈。如果有机会参与教研活动，也要记录下来相关经历，特别是那些对自己启发较大的内容。此外，与同事之间的交流也是重要的一部分，可以从他们身上学到很多实用的经验。
小编友情提醒：
别忘了回顾整个实习期间的心得体会。可以是对未来工作的展望，也可以是对当前教育工作的反思。这样的总结不仅能帮助自己更好地认识过去的工作，也为今后的职业发展提供了宝贵的经验。
小学语文教师个人实习总结报告怎么写【篇6】 1850字
这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。
三、提高教育教学能力：
施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人能力：(1)重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。(2)细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学能力：(1)课前想象能力，要领会课程标准、激活教材内容。(2)课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。(3)课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研能力：(1)提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
篇6写作要点119人觉得有用
实习报告，说复杂也复杂，说简单其实也不难。特别是小学语文教师这份工作，每天面对的都是活泼的小朋友，这和办公室那些对着电脑敲键盘的工作完全不一样。所以，写总结的时候，就得先把这段时间的经历好好理一理。
一开始的时候，我总觉得要把所有事情都写进去，生怕遗漏了什么。后来才发现，写总结不是记流水账，得挑重点。比如，我带了一堂公开课，本来以为准备得很充分了，结果课上有些环节不太顺利，小朋友没跟上节奏。这事让我特别挫败，但也挺有收获的，因为事后教研组的老师帮我分析了问题，让我明白了教学设计不能只顾着自己讲得爽，还得看学生能不能消化。这个教训就值得专门提一下。
还有一次，我去听别的老师的课，发现人家上课提问的方式特别巧妙，能一下子抓住学生的注意力。回来后我就琢磨，是不是自己平时提问太随意了？于是开始刻意练习，试着设计一些能让学生主动参与的问题。效果，比以前确实好了不少。这类经验就可以放在总结里，既说明了自己的进步，也能给其他同事一点启发。
不过，写总结的时候，千万别光顾着写自己的功劳。比如那次班级活动，我负责策划，可活动当天出了点小状况，好几个环节都差点搞砸。当时特别紧张，后来才知道，原来是分工没交代清楚，导致几个同学不知道该做什么。这件事让我意识到，团队合作很重要，以后遇到类似情况，就得提前做好沟通。
写总结的时候，最好能把事情分成几块来说。比如说教学方面的，管理方面的，还有跟家长沟通的。这样条理会清晰些。但要注意的是，别为了分块而硬掰，得顺着事情发展的顺序来写。要是写得太生硬，反而会让别人觉得你在凑字数。
书写注意事项：
写总结的时候，最好多用具体的事例。比如，我曾经教过一首古诗，本来以为孩子们应该挺感兴趣的，结果发现他们根本听不懂。后来我就换了个方法，用讲故事的形式来解释诗里的意思，果然效果好多了。这样的例子写进总结里，会显得更有说服力。
写总结的时候，也要注意分寸感。不能把自己吹得太神，也不能一味自责。毕竟，总结的目的不是给自己找台阶下，也不是邀功，而是让大家看到你的成长，同时也能学到点东西。所以，适当展现自己的反思和改进计划也很重要。
