小学六年级期末工作总结怎么写 【篇1】3400字
小学六年级期末工作总结
小学六年级期末班级工作总结
一、班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担，谁来分担呢?我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。
我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级学生中选了一个比较负责任的学生，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。
同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放手大胆去做。
二、做好班级的重点工作
虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。
1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了;冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。
但实际效果并不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢?最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每人关一扇窗，由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做，教室的窗户难关问题，终于解决了。
2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢?学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。jsfw8.com
当学生有好的表现或文章获奖了，广播稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。
三、转化后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。
1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。
2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。
(1)信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的能力。
(2)成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。
3、榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。
总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。
小学六年级班主任工作总结
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点：
一、加强班级管理建设班集体
一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。杨梦怡说：“我想竞选班长，协助老师做好班级工作，请大家支持我。”邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一起做好班级工作。”
王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家相信我。”包蕾更自信：“如果你们先我当班长，我一定是个好班长。”真不敢想念这是出自三年级学生之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。
三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励，这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。
吴凯同学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在打扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六(3)班的同学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成绩。
二、运用激励手段调动积极性
要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的'手段。
我班的小李恒，你批评他对他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“大家看，小李恒做得多认真。”那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展五星奖活动，每次作业如果认真就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前认真多了。
三、开展丰富多彩的活动
本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，徐敏同学表现出色，获得两个第一。我班获得年级组部分第一，在“从小做个好公民”短剧汇演中，获得一等奖，在朗诵比赛中也获得了优胜奖，在广播操比赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。
本学期，我班开展了“课本剧表演”、“才艺表演”、“比赛”、“朗诵比赛”等活动。活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。赵晓梅老师在我班上了一堂辅导组公开课，学生的活动能力和表演能力获得了听课老师的好评。其它副课老师也愿意在我班上实践课。
四、协调和任课老师的关系
作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在我班上音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又直率地提了意见。因为是音乐活动课，如果让学生像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告诉她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师采纳了我的意见。平时，我经常与任课老师联系，发现情况及时解决。
五、加强家校联系
多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。
以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。
篇1写作要点70人觉得有用
小学六年级期末工作总结该怎么写？其实先得搞清楚总结是什么，它不是流水账，也不是个人感想，而是对过去一个学期工作的梳理。写总结前，得把所有的教学计划、活动记录、学生表现啥的都翻出来看看，心里有个底。
先说说教学部分吧。这部分得详细点，像是教学目标完成情况，教学方法用了哪些，效果怎么样，学生反应如何等等。比如，这个学期我用了小组合作学习法，一开始觉得效果一般，后来慢慢调整，发现孩子们的积极性提高了不少。还有就是课堂纪律问题，开始有点乱，后来通过建立奖励机制才有所改善。这些都是实际遇到的问题，写的时候得真实反映出来。
接着是活动组织方面。学校搞了不少活动，比如读书分享会、体育比赛之类的。这些活动初衷是好的，但在具体执行时也会遇到各种状况。就拿读书分享会来说，原打算每个孩子都能上台讲，但时间有限，只能挑几个代表。后来想想，是不是可以提前做好分工，让更多的孩子参与进来。还有体育比赛，刚开始场地安排不太合理，导致有些项目没法顺利进行，后来经过调整才解决了。
再看学生管理这一块。每个班都有几个调皮的学生，这学期也不例外。其中一个叫小明的孩子，上课老爱捣乱，作业也不交。开始批评教育没效果，后来找他谈话，了解到他是家里没人管教，才慢慢转变态度。这样的例子还有很多，写总结时要把处理办法写清楚，这样对以后的工作也有帮助。
当然了，写总结的时候也得注意点细节。有时候可能因为手头资料太多，写着写着就容易跑题，比如扯到下学期的打算去了，这就不好了。还有一种情况，有时候为了显得工作做得多，可能会夸大其词，这其实没必要。实事求是就好，只要把事实摆出来，让领导看到你的努力就够了。
小学六年级科学的期末工作总结怎么写【篇2】 1100字
小学六年级科学的期末工作总结
转眼间，一个学期的教学工作结束了，为能更好的提高教育教学质量，现将本学期的工作总结如下：
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的'教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者﹑引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题；四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
今后我将继续保持，并争取更大的进步。
篇2写作要点237人觉得有用
小学六年级科学的期末工作总结该怎么写，做总结，得先把这一学期的情况好好梳理一下。比如，这学期都学了哪些内容，像是植物生长、简单的电路原理啥的，这些都要提到。每个知识点讲了多少课时，学生们的反应如何，有没有遇到特别难的地方，这些问题都得写清楚。
说到教学方法，有的时候老师会尝试一些新的方式，像用视频给学生们展示实验过程，效果还不错。不过，有时候用投影仪的时候会出现小问题，画面不太清晰，影响了教学效果。还有就是分组实验，有些小组配合得不是很好，导致进度慢了些。这些都是需要改进的地方。
作业布置也是关键点之一。每次布置作业都会考虑到难度和量的问题，既要让学生们巩固知识，又不能让他们觉得太累。不过有时也会发现，有些题目设计得稍微复杂了一点，部分学生完成起来有点吃力。所以后来调整了一下，把那些较难的题目放到复习阶段再说。
至于考试，期末考前会有专门的复习计划，把重点内容重新梳理一遍。试卷的题型也尽量多样化，选择题、填空题都有涵盖，这样能全面反映学生掌握的情况。不过也有个情况需要注意，就是有些学生在答题时习惯性漏题，这个现象得想办法解决。
书写注意事项：
和家长沟通也很重要。定期开家长会，把孩子在学校的表现及时反馈给家长，这样家校双方才能更好地配合。不过有时候家长会因为工作忙没时间参加，这就需要另找机会单独交流了。
小学六年级学期末班主任工作总结怎么写【篇3】 1350字
小学六年级学期末班主任工作总结范文
当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我一直遵循着：
一、基本情况概述
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班 集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。
二、取得的成绩与经验
（一）、摆正班主任角色
班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，只（或多）大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益处；势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。
如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的'知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。
（二）、狠抓班风，学风建设
班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。
（三）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头
在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。
三、采取的方法和措施
⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。
⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。
⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。
篇3写作要点203人觉得有用
小学六年级学期末班主任工作总结怎么写
学期结束，班主任们通常需要完成一份总结报告，这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来规划的基础。写这样的总结，首先要明确几个关键点。一是要把工作中的重点事件记录下来，比如班级管理中的大活动、学生表现突出的地方。二是要关注细节，有些小事看似不起眼，但长期积累下来可能对整个班级氛围产生重要影响。
比如有一次组织春游，本来计划得很顺利，但出发前突然下雨，不得不临时调整方案。当时我跟学生们一起想办法，最后决定改室内活动。虽然最终的效果不错，但事后想想，如果事先能多准备几种预案，就不会那么被动了。这类事情看似偶然，其实反映了平时工作是否够细致。
书写注意事项：
对于学生个体的关注也很重要。有个叫小明的学生，一开始比较内向，不太爱参与集体活动。后来我发现他画画特别好，就鼓励他在班级黑板报上展示作品。慢慢地，他开始主动参加各种活动，性格也开朗了不少。类似这样的例子，都值得在总结里提到，因为它们能反映出教育方式的有效性。
不过在写总结时，有些人可能会忽略一些日常琐事的重要性。比如每天早晨的晨会，虽然只是短短几分钟，但如果能坚持下来，就能逐步培养学生的纪律观念。这些看似平凡的小事，往往才是班级建设的基石。
还有就是数据的应用。现在有不少统计工具可以帮助我们更好地整理信息，比如可以用表格列出每个学生的进步情况。当然，这里要注意的是，不能一味追求数据的精确性，而忽略了实际情况的复杂性。有时候，一个简单的描述比一堆数字更有说服力。
至于总结的格式，其实并没有固定的要求。有的老师喜欢按时间顺序写，从开学到学期结束；有的则更倾向于分类别写，比如教学管理、德育工作、家校沟通等。我觉得关键是根据自己的习惯来，只要能让阅读者清楚了解你的工作就好。
小学六年级班主任学期末个人总结怎么写【篇4】 1000字
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时光内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时光，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时光段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时光。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长！
篇4写作要点203人觉得有用
小学六年级班主任学期末个人总结怎么写
一到学期结束，不少老师就开始头疼写总结的事。其实总结，说难也难，说简单也简单。关键是要抓住重点，把工作里的事理清楚，再用合适的词儿表达出来。
做总结前得先把这学期的工作回顾一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如，班级纪律这一块儿，是不是大部分时间都挺稳定？要是有突发情况，是怎么处理的？再比如教学方面，学生的学习成绩有没有提高？这些都要心中有数。
写的时候要注意语言得体，别太随意，但也别太死板。像什么“本学期我在班主任工作中取得了显著成效”这样的句子就有点夸张了。可以换种说法，比如说“经过一个学期的努力，班级整体表现有所进步”。这样既真实又不失专业。
还有就是细节问题。有时候写总结容易忽略一些小环节，像是家校沟通这部分，可能平时没太在意，但其实很重要。如果跟家长联系得比较频繁，记得提一下具体做法，比如开了几次家长会，都讨论了哪些内容。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合具体的例子。比如某次活动办得很成功，就可以详细描述一下当时的情况，包括准备工作、活动中遇到的问题以及最终的效果。这样能让总结更有说服力。
不过有时候写着写着就会跑题，特别是提到某些特别感人的事情时，容易写成回忆录一样。写总结不是写故事，还是要紧扣主题，围绕班主任工作展开。要是实在想抒发感情，可以在总结末尾稍微提一下，点到为止就行。
还有一点需要注意，就是数据的应用。如果能用上一些数据就更好了，比如考试平均分提高了多少，参加比赛获奖的学生人数是多少。但也不要为了凑数据而虚构，真实性是最重要的。
小编友情提醒：
检查一下有没有明显的错误。有时候打字快了，可能会把“上课”写成“下课”，这种小问题虽然不影响大意，但还是改过来比较好。还有标点符号也要注意，别一逗到底，该断的地方不断，看着费劲。
写总结是个细致活儿，既要全面又要精炼。希望以上几点能帮到大家，当然了，每个人的工作方式不一样，总结的形式也会有所不同，找到适合自己的方法最重要。
小学六年级期末数学教学工作总结怎么写【篇5】 1350字
小学六年级期末数学教学工作总结
本学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本期来,本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在摸索新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。如下,本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾。
1、求新思变，积极探索、改革教学。
怎样教数学,新课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听有经验的教师上课，学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
2、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。
无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的'课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
3、注重教学常规，提高教学质量。
认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，灵活处理教材，探索新教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等）及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采取弥补措施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。
当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。
篇5写作要点195人觉得有用
小学六年级期末数学教学工作总结该怎么写，这事挺重要的。好多老师都在琢磨这事，其实总结得好好准备才行，不是随便写写就行。
一开始，得回顾一下这一学期的教学情况。比如讲了多少课呀，学生掌握得怎么样，有哪些地方没教明白。比如某次讲分数乘法的时候，发现不少同学还是搞不清楚分子分母是怎么回事，这就得记下来，下次讲课的时候就着重强调这部分。
接着就是看学生的成绩变化。有的学生进步很大，有的学生还是有点困难。像小明同学，最开始做应用题老是丢三落四，后来经过反复练习，现在好多了。这种例子就可以写进去，能反映出教学的效果。
跟其他老师的交流也很重要。有时候自己想的方法可能不太好，听听别的老师的意见就能改进。上次教研活动上，张老师提到可以用图形辅助理解分数，我觉得这个方法特别好，回来就在课堂上试试，效果确实不错。
工作上也难免有些疏漏。像上次布置作业的时候，题目出得有点偏难，结果好多学生都没做完。当时就觉得太着急了，下次得控制下难度。还有一次考试前复习时间安排得不太合理，导致最后几天学生压力太大，这也得吸取教训。
除了这些具体的教学细节，还有一些日常管理上的事情。教室里的纪律是不是够好，学生们的积极性有没有调动起来，这些都得考虑进去。要是课堂上老是乱哄哄的，教学效果肯定受影响。
小编友情提醒：
总结的时候要注意点面结合。既要把整体的教学情况说清楚，也要举一些具体的事例来支撑。这样写出来的总结才不会空洞。不过，写总结的时候千万别太着急，慢慢写，这样才能写出有条理的东西。
小学六年级期末班主任个人总结怎么写【篇6】 1450字
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟和所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人给学生制定出适合班里实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我，发现自我，确立自信。举行“一帮一，结对子”互助学习，孩子们逐渐拥有了良好的心态，积极向上的心理，养成了读书、阅读的习惯。
3、鼓励竞争、共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。创造竞争局面，鼓励竞争，激发学生的斗志，挖掘学生巨大的潜能。我让学生选择竞争伙伴，在超越他人的基础上，不断超越自我，和时间赛跑，和成绩赛跑。培养了学生竞争意识，及自我管理能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯养成也有利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范
“耳濡目染”给学生做出示范，捡纸屑，擦洗黑板，排桌椅，关窗户，带生病的学生看病，给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
组织学生认真学习校纪校规，要求学生做到言行文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这就是同学们养成良好行为习惯的要求。学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，保障学生形成良好的习惯。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生形成良好的人际关系。
和谐是健康生活、快乐学习的重要保证。提倡同学之间、师生之间，与父母长辈之间形成和谐关系。检查家作情况、课间纪律、卫生情况、眼保健操等方面，及时汇报反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
1、抓课前预备：良好的开端就是成功的一半，预备铃一响，学生必须读课文、概念、单词，促使学生集中思想，久而久之，养成习惯。
2、抓发作业本：作业本干净、整洁，由干部发，养成爱护书本、作业本的习惯，不乱涂乱画。
3、抓保持清洁：保证自己周围、班级整洁。
实事求是地完成力所能及的卫生工作，作业情况，讲文明，做个品学兼优的好学生。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理是班主任工作的难点，却又是影响班级的因素。因此，必须了解学生，与他们多交谈，真诚相待，时时耐心帮助，让他们认识到自己的价值。多鼓励，多表扬后进生的优点和长处，使他们感受到成功的欢乐和喜悦。
四、加强家校联系
常与家长电访交流学生的学习、生活情况。谈学生的优缺点，谈改进的方式、方法，使家长与班主任积极主动的配合学生的管理。
班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高，我将吸取更多班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇6写作要点40人觉得有用
小学六年级期末班主任个人总结怎么写？这个问题其实挺关键的，因为总结写得好不好，直接影响到大家对一学期工作的印象。写总结的时候，得把事情讲清楚，既不能太啰嗦，也不能漏掉重要环节。
首先，总结要涵盖这学期的基本情况。比如班级的整体表现，哪些地方进步了，哪些地方还有不足。这部分内容得具体，不能含糊其辞。比如，这学期我们班的数学成绩提高了不少，那就要提到具体的提高幅度是多少，是全班普遍提升，还是个别学生进步显著。这里就容易出现一个小疏忽，就是只说“提高”，但没提具体的数字，这样给人的感觉就不够扎实。
接着，要谈谈教学方法和管理措施。这一块儿得结合实际经验来说，比如为了提升学生的阅读能力，我采取了每周固定时间开展读书分享会的方式。这种方式看似简单，但效果不错，学生们不仅爱上了读书，还学会了表达自己的想法。不过有时候写总结时，容易忽略细节，像是“每周固定时间”这种描述可能说得太笼统，要是能具体到“每周三下午三点到四点”，就会更有说服力。
然后，还要关注学生的综合素质发展。一个优秀的班主任不会只盯着成绩看，而是注重孩子的全面发展。像体育活动参与度、艺术兴趣培养等方面，都可以作为总结的一部分。比如这次学校组织的合唱比赛，我们班获得了二等奖，这个荣誉离不开孩子们平时的努力和家长的支持。这里有个小问题，如果写成“离不开孩子们的付出和家长的配合”，虽然也能表达意思，但“配合”这个词用得稍微有点模糊，换成“支持”可能会更精准一些。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些反思。比如在处理班级事务时，有没有遇到过困难？又是怎么克服的？这样的内容能让总结显得更加真实。比如，有段时间我发现班上有几个同学总是上课说话，开始我以为是他们调皮捣蛋，后来才了解到是因为家庭作业太多导致压力大。于是我就调整了一下作业量，并跟家长沟通，情况很快就好转了。这里有一点需要注意，就是反思部分不要太过负面，毕竟总结的基调还是要积极向上。
小编友情提醒：
总结写完后别忘了检查一下格式。每个学校的格式要求可能不一样，有的喜欢按时间顺序排列，有的则希望按照工作内容分类。不管哪种格式，都要确保条理清晰，让人一看就知道你在说什么。要是格式乱七八糟的，即便内容再好，也会让人觉得不专业。
