政治教师期末工作总结怎么写 【篇1】2800字
政治教师期末工作总结一
本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况作工作总结如下：
一、主要工作和成绩
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
政治教师期末工作总结二
县教育局XX年工作总结会刚开完，2025年元旦就到了，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。
其中中考一块成绩较为突出。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。
XX年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励(奖励前五名，我是唯一受奖者)。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年——o8年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。( 散文网： )
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品!
篇1写作要点202人觉得有用
政治教师的期末工作总结该怎么写？这可不是简单的流水账，也不是随随便便把一学期的事情罗列一遍就行。写总结得有点讲究，既要体现专业性，又要能反映出自己的教学成果和存在的不足。
首先，得梳理一下本学期的教学工作。比如，这一学期都教了哪些内容，用了什么教材，教学计划是怎么安排的。这部分内容最好能具体点，像某单元用了几节课，重点讲了哪些知识点。记得把一些成功的案例也写进去，比如某个课堂讨论特别活跃，学生参与度很高，这是值得肯定的地方。
接着，就是分析教学效果。这一步很重要，不能只说好话，得客观评价。可以结合考试成绩来看，看看学生掌握知识的情况怎么样。如果发现某些知识点学生普遍理解得不太好，就得反思是不是教学方法出了问题，还是备课的时候没考虑到学生的接受能力。
书写注意事项：
别忘了提到学生们的反馈。有时候学生的意见很关键，他们觉得哪里学起来困难，哪里有趣，这些都是宝贵的参考。当然，这些反馈不能光靠期末才收集，平时就应该多留意，这样才能及时调整教学策略。
关于教学资源的利用情况也要提一提。这学期有没有用到新的教学工具或者多媒体设备？这些新东西用得怎么样，有没有达到预期的效果？如果发现有些资源利用率不高，可能就需要重新规划下一次的教学活动了。
小编友情提醒：
别忘了看看自身专业发展的进展。这一学期有没有参加培训，或者阅读了一些相关书籍？这些都能提升教学水平。如果觉得自己在某些方面还有欠缺，接下来的学期就可以有针对性地加强。
写总结的时候可能会遇到一些小麻烦。比如有时候会记不清具体的数字，或者对某些事情的记忆不太清晰，这时候可以翻看之前的教案或者记录。还有一种情况是，可能会无意间用错词，比如把“提高”写成“提搞”，虽然意思差不多，但仔细看还是会发现问题。这种小问题其实没什么大不了，只要不影响整体表达就好。
初中政治教师期末个人工作总结怎么写【篇2】 1200字
初中政治教师期末个人工作总结范本推荐
县教育局xx年工作总结会刚开完，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。
其中中考一块成绩较为突出。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。
xx年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分（30分），另四名学生一名29.5分，其他三名均29分（陈昭、张利等学生）。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次（县城外乡镇30所中学在一起排名）。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名（学科总分除以学生在籍数），学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励（奖励前五名，我是唯一受奖者）。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持（先、优、模几乎与我们无缘），只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业；我们可以掌握一门技术进入工厂做工；我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗？我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的'妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。（今年——o8年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元）当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印（别人杂志上的好文章）、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品！
初中政治教师期末个人工作总结范本推荐
篇2写作要点232人觉得有用
写总结，说难也不难，说简单，其实也有点讲究。尤其对于初中政治老师来说，期末总结要是写得没章法，那可就麻烦了。写总结前头得先理清楚自己的思路，到底这学期教得怎么样，学生学得如何，哪些地方做得好，哪些地方还得改进。别一上来就想着怎么堆砌文字，关键是要把事情说清楚。
先从教学计划说起吧。每个学期开始的时候都会有个大致的教学规划，到了期末就得看看这个计划执行得怎么样。是不是每一节课都按计划完成了？那些临时调整的部分有没有影响整体效果？如果发现有些内容没讲透彻，就得好好反思下原因，是因为时间安排不合理，还是因为课堂互动不够？这些问题都要在总结里体现出来，不然就显得太敷衍了。
接着就是学生的成绩情况。成绩当然是一个重要的参考指标，但不能光盯着分数看。得分析一下学生在哪些知识点上存在普遍问题，是不是教学方法出了偏差？还有，那些进步明显的学生，他们是怎么做到的？是不是有什么好的学习习惯值得推广？把这些都写进去，能给接下来的教学工作提供不少帮助。
除了教学本身，管理班级的工作也不能落下。毕竟政治课不只是传授知识，还承担着育人的任务。在日常管理中，有没有遇到什么棘手的问题？比如说个别学生态度不端正，或者班风建设上出现了什么新状况？这些问题解决得好不好，也会影响整个学期的效果。所以在总结里提到这些情况时，最好能结合具体案例，这样更有说服力。
平时参加的各种教研活动也不能忽视。每一次教研都是一次学习的机会，哪怕只是听别人讲课，也能学到不少东西。把自己的收获写下来，既是对自己的肯定，也是对团队工作的支持。不过有时候写的时候会不小心漏掉一些细节，像是某个专家提到的关键点没记全，这就需要多花点时间去补充完整。
小编友情提醒：
总结里少不了对未来的展望。既然已经知道了自己的不足之处，那就得想想下一步该怎么走。比如针对学生普遍存在的薄弱环节，能不能设计一些针对性更强的练习题？或者尝试新的教学手段，让课堂更加生动有趣？这些都是值得考虑的方向。
写总结的时候千万不能太过随意，毕竟这是对自己工作的梳理，也是对未来工作的指导。但如果写得太死板，又容易流于形式。所以，既要实事求是，又要带着点热情，这样才能写出既有深度又有温度的总结来。
2025初一政治教师期末工作总结怎么写【篇3】 900字
不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初一学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。
因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。
当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩。
下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。
成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。
初一政治教师期末工作总结
篇3写作要点173人觉得有用
对于初一政治教师来说，期末总结这回事，其实跟教学计划一样重要。它不是单纯地把事情堆砌起来，而是要能反映出整个学期的教学成果。一开始，得先把这学期的教学目标梳理清楚，看看有没有达到预期。要是目标完成得好，那得好好夸自己一下，毕竟努力没白费。当然，这里头肯定也有不足的地方，比如某些知识点讲得不够透彻，或者课堂互动少了点。
记得有个同事，他总觉得自己的总结写得不够好，就老想着借鉴别人的。结果，照搬照抄，最后发现自己写的东西跟别人一个样，反倒让人觉得敷衍了事。所以，总结这事得有自己的东西，哪怕语言不够优美，只要真实反映情况就行。比如讲到某个活动的效果，与其泛泛而谈，不如具体说说学生们的反应如何。这样写出来的东西才鲜活，不会干巴巴的。
再就是，总结里头最好能带点数据。像我之前教的那个班，期中考试平均分是78分，到了期末就涨到了83分，这个进步幅度就得提一提。还有，那些平时表现特别突出的学生，也可以简短地表扬一下。不过呀，表扬的时候别太夸张，不然显得不实在。比如说某某同学进步很大，而不是说他成了全班第一，这反而让人觉得有点假。
还有一点要注意，写总结的时候，别光顾着写成绩，问题也要提出来。像是教学方法上可能有些地方不太适合学生，或者教材里的内容有些地方偏难了，这些问题都得记下来。下次改进的时候就有方向了。如果只报喜不报忧，领导看了心里也会不舒服，觉得你是在糊弄事。
书写注意事项：
总结里头提到的事，最好能有具体的例子支撑。比如讲到提高学生兴趣的方法，可以举个例子，说某次课上用了什么方式，学生们反响如何。这样写出来的总结更有说服力。当然，有时候写着写着，会发现思路有点乱，这时候就暂停一下，理清头绪再继续。要是急匆匆地写完交上去，回头一看，才发现前后逻辑不对劲，这就麻烦了。
初中政治教师个人期末工作总结怎么写【篇4】 1600字
初中政治教师个人期末工作总结
本学期，担任初一年级_、_两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
篇4写作要点47人觉得有用
初中政治教师个人期末工作总结怎么写
一到学期末，写总结就成为一项常规工作。对于初中的政治老师来说，这份总结不仅反映教学成果，也是自我反思的重要环节。但怎么写才能既专业又全面？下面谈谈几点需要注意的地方。
开头怎么写？
最好能简明扼要地介绍下本学期的教学目标和主要任务。这部分不用太复杂，直接点出重点就行。比如说这学期的重点是提高学生的思想道德素质，或者强化学生的法律意识。这样能让读者一眼明白你的工作重心在哪。
接着就是具体的工作内容了。这里建议分块来写，比如课堂授课情况、课外活动开展、学生思想教育等方面。每个部分都结合实际情况去描述，不要只讲空话套话。例如在课堂授课这块，可以提一下采用了哪些新的教学方法，比如小组讨论、案例分析之类的，还可以说说效果如何。如果发现某些方法不太适合，也可以适当提及，但要注意措辞，比如“尝试过某方法后，发现效果一般，后续会进一步调整”。
关于学生活动这一块，可以详细描述一下组织了哪些活动，像主题班会、社会实践活动之类的。记得附上一些数据支撑，比如参与人数、活动次数等。另外，对于活动中遇到的问题，也得实事求是地写出来，比如“有个活动因为场地限制，参与人数比预期少了一半”。这样的表述显得真实可信。
至于学生的思想教育工作，这是政治老师的重头戏。这部分可以着重讲讲采取了哪些措施，比如通过日常谈话了解学生的思想动态，或者利用课余时间进行个别辅导。同时，还可以写写成效，比如观察到学生的行为习惯有所改善，或者班级的整体氛围变得更好了。
最后别忘了提一下自己的不足之处。毕竟人无完人，工作中难免会有疏漏。比如可能在备课时偶尔会忽略细节，导致讲课时有些地方没讲透彻。还有可能在批改作业时速度慢了些，影响了及时反馈。这些问题都要坦诚面对，这样才能为下学期改进打下基础。
写总结的时候，格式也很重要。标题要醒目，字体大小适中，段落分明。行间距不宜过密，给人清爽的感觉。另外，尽量避免长句堆砌，多用短句表达，这样读起来轻松不少。当然，错别字是要避免的，虽然偶尔打错几个字也没啥大不了，但还是得尽量减少这类情况发生。
初三政治教师期末工作总结怎么写【篇5】 1250字
初三政治教师期末工作总结范文
以下是小编特意为大家搜集整理的初三政治教师期末工作总结，希望对你有帮助!
初三政治教师期末工作总结一
县教育局xx年工作总结会刚开完，____年元旦就到了，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。
其中中考一块成绩较为突出。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。
xx年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励(奖励前五名，我是唯一受奖者)。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年xx年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品!
初三政治教师期末工作总结
篇5写作要点200人觉得有用
初三政治教师的期末工作总结该怎么写，这确实是个值得琢磨的问题。总结不是单纯罗列事情，而是要把一学期的工作梳理得条理清晰，既要体现专业性，又要能反映出个人的教学特色。
先说说准备工作，得先把本学期的教学计划拿出来，看看当初设定的目标完成得怎么样了。有些目标可能实现了，有些没达到，这都是正常的。比如有的知识点学生理解起来比较困难，那教学进度就可能稍微慢了一些。把这些情况都记录下来，为后续的分析做准备。
接着就是具体的工作回顾了。可以从课堂上的教学活动说起，比如每周的集体备课，大家在一起讨论教案的时候，有没有什么特别好的点子被采纳了。还有公开课，每次上公开课都是个锻炼的机会，看看学生们的表现如何，自己的讲课方式有没有需要调整的地方。记得有个同事在一次公开课后发现，自己提问的方式有点单一，总是从正面问，忽略了反面提问的可能性。
书写注意事项：
学生的成绩也是重点。虽然成绩不是唯一的衡量标准，但也能反映出一些问题。如果某次考试的成绩普遍偏低，就得好好反思一下是不是教学方法出了问题。有时候可能是题目难度设置得不合理，也可能是复习环节没有做到位。
家校沟通也很重要。这个学期组织过几次家长会吧？记得那次有个家长反映孩子在家学习的状态不太好，后来经过交流发现，孩子对某些知识点掌握得不牢固。于是及时调整了辅导策略，效果还不错。
还有一些细节也不能忽略，比如教案的编写。教案是教学的基础，写得好不好直接影响教学质量。有个老师曾经因为教案里的某个概念解释得不太清楚，导致学生理解偏差。后来他重新查阅资料，把这个概念讲得更加透彻了。
写总结的时候要注意语言表达。尽量用专业的术语，这样显得正式些。但也不要太过死板，适当加入一些生动的例子会让总结更有吸引力。不过有时候可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人注意到。
最后别忘了附上一些数据支撑。比如学生们的平均分是多少，优秀率是多少，进步幅度如何等等。这些数字能直观地展示出教学成果。不过有时候统计数据可能会出点小差错，比如把两个班的数据搞混了，这就需要仔细核对了。
总结写完之后最好能找几个同事互相看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题。不过有时候别人的意见也可能有偏差，这时候就需要自己多加判断了。
初一政治教师学期末的工作总结怎么写【篇6】 1450字
初一政治教师学期末的工作总结
本学期，本人担任初一级（7）（8）（9）班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入
在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生，共渡难关
教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式
随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。
总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。
另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的.学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价
班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。
篇6写作要点283人觉得有用
初一政治教师学期末的工作总结怎么写
初一政治这门学科很重要，学生在这个阶段的思想教育尤其关键。期末到了，很多老师开始着手写工作总结，这事挺复杂的，既要回顾工作，又要提炼经验，还得展望未来。写总结的时候，得先把整个学期的教学情况梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
比如，备课这块儿，每个单元的重点难点都得搞清楚，不然上课的时候容易卡壳。我记得有一次讲到权利义务那部分，准备得不够充分，结果课堂气氛有点冷清，学生提问也没法及时解答。后来调整了策略，把教案重新梳理了一遍，还增加了案例分析，效果就比之前好多了。
作业布置也很讲究，不能太多也不能太少。我曾经尝试过让学生每天做一套题，结果发现孩子们压力很大，有些题目甚至抄答案应付了事。后来改为每周一次综合性练习，结合课堂讲解，学生反馈就不错。不过，有时候批改作业会漏掉一些细节，比如有个学生的答案写得很完整，但格式不规范，当时没注意到，下次得特别留意。
教学方法上也得灵活点，不能光靠讲授。我经常组织小组讨论，让学生自己找资料，然后上台分享。这种方式挺受欢迎的，不过也有个问题，就是时间不好把控，有时候讨论太热烈，一节课讲不完预定内容。这个问题需要好好琢磨下，看看能不能提前设定好讨论范围，这样既能让学生参与进来，又不会耽误进度。
跟家长沟通也是重要环节，尤其是学生成绩不理想的时候。有次开家长会，我重点谈了几个学生的情况，结果有位家长觉得我批评得太过严厉，回家后跟我理论了一番。事后想想，可能是表达方式出了问题，下次得注意语气，多说些鼓励的话，家长更容易接受。
小编友情提醒：
关于教学反思，不能光停留在表面，得深入挖掘原因。像前面提到的案例，如果只是抱怨学生不认真或者自己讲得不够生动，那反思就没意义了。应该从自身找原因，比如是不是教学设计有问题，或者对学生了解不够透彻。只有找到根本原因，才能真正改进。
