2025年语文教师年度期末工作总结模板怎么写 【篇1】1450字
xx年语文教师年度期末工作总结模板
这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下:
一、思想方面:
一年来，我坚持学习毛泽东思想、邓小平理论，认真学习、践行xx大精神，坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，积极参加党课的学习，认真做好政治笔记，积极参加学校组织的各项活动，处处以一个党员的标准来严格要求自己，用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。
二、教学及教育工作上:
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课22节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，合理有效的利用远程教育资源进行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，注重学生身心的全面发展，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课。为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教育教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学习课改理论知识，与同行共同探索交流，不断更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总结自己教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教育教学水平。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
篇1写作要点199人觉得有用
做总结这事，说难也难，说简单也简单。得看个人水平了，有些人写得一手好总结，可有些人就挠头抓耳地想不出个所以然来。写总结前，得先搞清楚总结到底是为了什么，是给自己看的？还是给别人看的？要是给领导看的，那得把重点放在成绩和经验上，成绩要具体，经验要实在，不然领导看了心里没底，还以为你在糊弄事。
成绩这一块，数字最有说服力，比如这个学期我带的班，期中考试平均分是78分，到了期末就涨到了85分，进步幅度不小。再比如说教学方法，以前用的是传统讲授法，效果一般，后来改用了小组讨论法，学生参与度提高了，课堂气氛也活跃了不少。当然，成绩背后肯定得有付出，得把做了哪些工作交代清楚，像备课花了多少时间，作业批改了多少次，这些细节都不能省略。
经验这部分，就得多动脑子想了。可以想想平时工作中遇到的问题，是怎么解决的，解决了之后有什么启发。比如有个学生基础特别差，上课听不懂，作业也不会做，我就给他单独辅导，从最基础的概念开始讲起，慢慢地他成绩有了起色，我也明白了耐心的重要性。还有就是和同事的合作，大家一块儿探讨教学方法，取长补短，这都是宝贵的经验。
不过，写总结的时候容易忽略一些细节，比如时间线可能记不太清，这时候就得翻翻记录本，看看日历啥的，别张冠李戴了。还有就是总结里的措辞，最好别太夸张，成绩，实事求是就好，不然给人感觉像是在吹牛。至于格式，每个单位的要求不一样，有的喜欢分条列项，有的喜欢一段段写，这得根据实际情况来定。
书写注意事项：
总结里提到的数据要真实可靠，不能瞎编乱造。要是有数据支撑，那就更有说服力了。比如说班级管理方面，这个学期我组织了三次家长会，每次都有超过九成的家长参加，这说明家长们对学校的工作还是很支持的。还有班级活动，像读书分享会、演讲比赛啥的，都搞得挺成功，学生们的积极性很高。
总结归总结，可别为了写总结而写总结，该干的事还得好好干。写总结的意义就在于回顾过去，展望未来，让自己知道哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。如果只是应付了事，那写再多也没多大意义。
2025年语文教师年度个人期末工作总结怎么写【篇2】 2000字
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用***____三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
xx年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中xx年居五校联考同等班级第一名。xx年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!
篇2写作要点208人觉得有用
____年语文教师年度个人期末工作总结怎么写
作为一名语文教师，到了年底写总结的时候，总觉得有点压力。一方面想把一整年的教学工作梳理清楚，另一方面又担心写得不够全面或者深度不足。写总结这事，说简单也简单，说难也难。简单是因为只要回顾一下自己的工作就行，难就难在既要突出重点，又要避免啰嗦。
先说说开头。很多人喜欢从年初的工作计划说起，我觉得这样挺好。毕竟计划是行动的方向，能反映出你对工作的预期。不过有时候会遇到这种情况，年初定的目标可能随着实际情况发生变化。比如，原本打算开展一次大型阅读活动，后来因为场地问题改成了线上分享会。这种调整是正常的，写总结的时候不妨把原因写出来，让别人明白为什么会有这样的变化。
接下来就是具体工作了。每个学期都有不少事情要做，像备课、上课、批改作业、组织考试之类。这些工作看似琐碎，但其实都很重要。在写这部分的时候，可以按照不同的任务分类来写。比如讲到备课时，可以说说自己是怎么准备教材的，用了哪些参考资料。还有就是课堂上的互动情况，哪些环节学生反应比较好，哪些地方需要改进。至于批改作业，要注意观察学生的进步和不足之处，这样在下个阶段的教学中就能更有针对性地帮助他们。
除了常规的教学工作，还会有一些额外的任务。比如指导学生参加作文比赛或者朗诵比赛。这类活动的意义在于锻炼学生的综合能力，同时也考验着老师们的指导水平。写这部分的时候，可以详细描述一下活动的过程，包括前期准备、过程中遇到的问题以及最终取得的成绩。如果有机会的话，还可以分享一些成功的案例，让大家借鉴一下。
还有就是跟家长的沟通。作为一名语文老师，和家长保持良好的联系是非常必要的。平时可以通过家校联系本、微信群等方式及时反馈孩子在学校的表现。在写总结时，可以简要提一下这方面的努力，比如定期召开家长会，或者针对个别学生的情况单独交流。这样做不仅能让家长了解孩子的学习状况，也能争取到他们的支持和配合。
书写注意事项：
关于个人成长这一块也不能忽视。作为老师，不断学习新知识、掌握新技术是很重要的。这一年里，我参加了几次教研活动，也尝试了一些新的教学方法。这些经历让我受益匪浅，也让我对自己的职业有了更深的认识。写总结的时候，可以谈谈自己在专业发展方面的收获，比如学到的新技能、积累的经验教训等等。
最后就是反思部分了。任何工作都不可能尽善尽美，教学工作也不例外。在这一年里，我也遇到了不少挑战。比如，如何平衡好不同层次学生的需求，如何提高课堂效率等问题。这些问题没有现成的答案，但通过不断的摸索和实践，我相信自己能够找到更好的解决办法。
初一语文教师年度期末总结怎么写【篇3】 850字
在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板， 详细内容请看下文初一语文教师年终期末工作总结。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
为培养学生的语文能力，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，学生的表达能力得到了很好的锻炼，语文感悟和表达能力都有极大提高。
在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学习效率。
在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《安塞腰鼓》等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。
篇3写作要点102人觉得有用
初一语文教师年度期末总结怎么写
一年到头，又要写总结了。这总结不是为了应付检查，而是对自己工作的梳理。作为初一语文老师，平时忙得脚不沾地，现在静下心来想想，这一年教书育人有哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。
一开始写总结时，很多人会纠结到底该怎么开头。其实不用太复杂，直接从教学工作说起就行。比如可以先说说自己带了多少个班，每周上几节课，大概批改了多少份作业。这部分内容虽然简单，但能让领导知道你的工作量。记得要把具体数字写清楚，比如我今年带了两个班，每个班四十多个学生，每周上十四节课，光是作文就批改了三百多篇。
接着就要谈谈教学成果了。这部分很重要，能体现你的专业水平。可以列举一些例子，比如班上有几个同学进步特别大，从原来的不及格考到了八十多分。当然，也要实事求是，不能夸大其词。有时候写总结的时候，容易把一些小的进步说得太过夸张，比如一个学生从七十五分涨到七十八分，就说是“飞跃式的提升”，这样反而显得不真实。
除了教学成果，还要提一下自己的不足之处。毕竟人无完人，谁都有需要改进的地方。比如说自己在课堂管理上还有欠缺，有时候学生调皮捣蛋会影响讲课进度。不过这个问题也不是一天两天就能解决的，需要慢慢摸索方法。写到这里的时候，可能会觉得有点尴尬，因为承认自己的缺点总归不太好意思，但这是总结的一部分，必须要写。
书写注意事项：
别忘了写写自己的教学反思。这个部分可以稍微写得详细一点，毕竟这是总结的核心。比如我觉得自己的课堂互动还不够多，有时候讲得太快，学生跟不上节奏。针对这些问题，我在暑假期间打算多看看相关的教育书籍，学习一些新的教学方法。有时候写到这里，可能会觉得自己想法太多，但又不知道从哪开始下手，这时候就只能慢慢整理思路，一点点写出来。
小编友情提醒：
总结里还可以提到一些未来的工作计划。比如下学期准备尝试小组合作学习，提高学生的自主学习能力。或者想组织一些课外活动，比如朗诵比赛、读书分享会之类的，丰富学生的课余生活。这部分内容写得具体一些，会让领导觉得你有规划、有想法。
写总结的时候，千万别忘了附上一些数据支撑。比如这个学期我参加了两次教研活动，听了六节公开课，还上了三节示范课。这些数据能让总结看起来更有说服力。不过有时候写数据的时候，可能会不小心记错数字，比如把听课次数写成了五次，这就需要仔细核对了。
一年级语文教师年度个人期末工作总结怎么写【篇4】 1550字
在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。
下面将本学期的教学工作作如下总结：
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的'类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、抓好学生的基础知识
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、注重提高学生的语养
经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。
篇4写作要点125人觉得有用
写总结这事，得看你干的是啥工作，就像当老师，跟搞工程的写总结肯定不一样。先说说老师这个行当，你得把你一年教书育人的事好好整理一下。比如，你带的那个班成绩怎么样，有没有特别调皮的学生需要特别关照，这些都得提一提。
我记得去年我负责的班，期末考试成绩挺不错的，比期中进步了不少。这中间，我觉得跟平时课堂上的互动有很大关系。每次讲课我都尽量让孩子们多参与，让他们自己来讲讲题，这样既锻炼了他们的表达能力，也加深了理解。当然，也不是说每次都能顺利进行，有时候学生回答问题答得南辕北辙，我得花时间去引导他们回到正路上来。
课外活动也很重要。我们学校组织了个读书分享会，我鼓励学生们把自己的读后感写下来，然后选几个代表在会上发言。当时有个叫小明的同学，他写的读后感特别有意思，把书里的故事跟自己的生活联系起来，大家都觉得很有启发。这件事让我意识到，培养学生的兴趣爱好很重要，不能光盯着成绩看。
再来说说备课这块儿，我觉得备课不能光靠教材，得结合实际情况。有时候我发现教材里的例子有点老套，就想着能不能换一些贴近现在生活的素材。比如讲到春天的时候，我带他们出去观察植物的生长变化，这样比单纯看书印象深多了。不过，有时候为了找这些新鲜的例子，确实费了不少心思，有时候忙得连饭都顾不上吃。
至于教学方法，我觉得得灵活一点。有些知识点适合用小组讨论的方式，有些则需要一对一辅导。有一次有个学生总是弄不明白乘法分配律，我就抽空单独给他讲解，最后总算让他明白了。所以，老师得随时调整策略，不能死板地照搬教案。
总结，就是把这些零散的东西整理一下，看看哪些做得好，哪些还需要改进。要是能用数字说话就更好了，比如这个学期学生们的阅读量增加了多少，作文水平提高了百分之几之类的。当然，写总结的时候别忘了带上点个人感悟，毕竟教育是个很感性的事业，有时候一句话就能触动人心。
初一语文教师年度期末工作总结怎么写【篇5】 1450字
现将工作情况总结如下：
关于教学方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。
篇5写作要点121人觉得有用
初一语文教师年度期末工作总结怎么写
做总结的时候，得先理清这一年的教学思路。我教初一语文，这学期一开始就想办法调动学生们的积极性，让他们对语文感兴趣。我设计了不少互动环节，比如让学生们分角色朗读课文，还组织了几次辩论赛。效果还不错，学生们参与度挺高，课堂气氛也活跃起来。
在备课方面，我觉得自己做得还可以。虽然有时候时间紧，但我还是会尽量准备充分。比如说讲《春》这篇课文时，我就提前查了很多资料，想给学生们讲清楚作者为什么把春天写得那么美。不过有时候也会有点小疏忽，像有一次上课前忘了检查ppt有没有链接好视频，结果课堂上有点小尴尬。
批改作业是个细致活儿，特别是作文。初一学生的作文水平参差不齐，有的写得很认真，有的就应付了事。我每次都会仔细看，指出他们的优点和不足。有时候觉得学生写得不错的地方，就会鼓励一下，这样能增强他们的自信心。但也有时候会因为太着急批改，没注意到一些小细节，后来才发现漏掉了几个错别字。
考试成绩出来后，我会花时间分析试卷，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些地方还需要加强。今年有个意外情况，期中考试的题型跟平时练习的不太一样，结果有些学生考得不好。我当时也挺担心的，后来专门开了个班会，给他们讲解新题型的特点，还调整了一下复习策略。
家长沟通也很重要。我经常通过微信群跟家长们交流，告诉他们孩子在学校的表现。有时候发现某个学生进步特别大，就会单独发消息给家长表扬几句。也有时候事情多，回复家长的信息就慢了些，家长可能就会有点急。我觉得以后在这方面得更主动些，不能总是等家长来找我。
高一语文教师年度期末工作总结怎么写【篇6】 600字
看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮……
常规管理，将班主任工作进行到底
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。
每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。
篇6写作要点237人觉得有用
高一语文教师年度期末工作总结怎么写
做总结这事，说起来容易，真动笔就有点难了。尤其像我们当老师的，平时忙得脚不沾地，现在要写总结，总觉得无从下手。其实总结不是为了应付检查，而是为了回顾这一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
先说备课，这可是教学的基础。这一年来，我尽量做到每一节课都提前准备充分，教案写得详细些。当然，有时候也会因为临时有事，匆匆忙忙就上了课堂，效果自然就不如预期的好。这学期开的新教材，说实话刚开始有点摸不着头脑，后来慢慢研究透了，才发现里面有不少亮点。比如那篇《荷塘月色》，我当时想着学生可能理解不了朱自清的情感，结果讲着讲着，发现他们居然能体会到那种淡淡的忧伤，还挺意外的。
上课这块，我觉得最重要的是调动学生的积极性。以前我总是担心课堂纪律不好，讲课时过于严肃，后来发现这样反而让学生提不起劲儿。后来试着多一些互动环节，比如让学生讨论问题，或者让他们分享自己的看法，课堂气氛果然活跃了不少。不过有时候提问太多，学生回答不上来的时候，就会显得有点尴尬，这可能是我需要改进的地方。
批改作业也是个重要环节。说实话，每次看到学生交上来的作业，心里都有点复杂。有的孩子字写得特别认真，卷面整洁，一看就知道下了功夫；但也有不少同学敷衍了事，甚至抄答案。这让我意识到，光靠布置作业还不够，还得教会学生如何正确对待学习。于是我就尝试在作业本上多写几句鼓励的话，有时候还会表扬那些进步明显的同学，慢慢地，我发现他们的态度有所转变。
除了教学工作，班主任的工作也不能忽视。作为班主任，不仅要关注学生的成绩，还要关心他们的生活和思想动态。这一年来，我跟班里的几个问题学生谈过话，有的是因为家庭原因影响学习，有的则是性格比较内向，不太愿意跟人交流。通过沟通，我发现其实每个孩子都有自己的优点，只是需要老师去发现。当然，有时候我也觉得自己做得不够好，比如有时候对学生的态度有点急躁，这就需要反思一下自己的教育方法。
