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五年级英语教师工作总结优秀篇怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-06-30 19:00:04 查看人数:43

五年级英语

五年级英语教师工作总结优秀篇怎么写 【篇1】950字

小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课,面向全体,因材施教

在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

二、在课堂中

在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

四、在语音方面

为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。

在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

总之,于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。

篇1写作要点157人觉得有用

五年级英语教师工作总结优秀篇怎么写,这确实是个让人纠结的问题。说起来,写总结得有点讲究,既不能太随意,也不能太过正式。毕竟这是反映一个学期工作情况的重要文件,既要体现专业性,又不能显得太死板。

先说说开头部分吧。很多人一上来就大谈特谈自己的教学理念,什么“培养学生兴趣”“提高学生综合能力”之类的话,其实这样反而不容易抓住重点。我觉得可以从具体的教学活动入手,比如这个学期组织了几次英语角,或者搞了一次英语演讲比赛。这些活动都是为了让学生多开口说英语,哪怕刚开始有些学生表现不太好,但至少让大家有了参与的机会。

接着讲讲教学方法。每个班的情况都不一样,所以不能用一种方法去套所有的班级。有的班基础比较薄弱,那就得多花点时间在基础知识上,比如说单词拼写、基本句型之类的。而基础好的班就可以适当增加一些拓展内容,比如阅读理解或者听力练习。当然,有时候会遇到一些突发状况,像某个单元的教学计划可能因为临时调课被打乱了,这时候就需要随机应变,调整一下教学进度。

课堂管理也是个关键点。五年级的孩子正处于活泼好动的年纪,注意力很难长时间集中。因此,课堂上要时不时穿插一些小游戏或者互动环节,这样才能保持学生的积极性。不过,有时候老师可能会忘记提前准备道具,结果上课时手忙脚乱,这就需要课前做好充分准备。

再来说说跟家长的沟通。教育孩子不是学校单方面的责任,家长的支持也很重要。可以定期开家长会,向家长们汇报孩子的学习情况,同时也听听他们的意见。当然,有时候家长的态度可能会比较强硬,比如要求孩子必须考到多少分才满意,这就需要耐心解释,说明教育是一个长期的过程,不能只看短期成绩。

最后就是自我提升这块儿了。作为老师,不能满足于现状,应该不断学习新的教学方法和理论知识。有时候会觉得自己已经很努力了,但回头看看发现还有很多不足之处,这就需要多向有经验的老教师请教,或者参加一些培训课程。

小学五年级英语教师工作总结怎么写【篇2】 1050字

又过了一个学期,时间过得非常得快。仿佛这一整个学期,都在忙忙碌碌中度过。回顾这个学期以来,我在教学上所做的工作,我从教学和科研两方面进行总结。

这一个学期的课堂教学,我更侧重于学生知识点的落实,尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方,以便在复习时集中突破。这个学期,几乎每堂课我都给学生听写,首先把好学生的单词关,学生写不出来的,多听几次,多重复,多侧重,多督促,从期末考试学生写单词的情况来看,学生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段,单词还是学生的重点,所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后,对于课文的背诵,我也重视起来,原以为学生能读就好,不一定要背诵课文,背了反而加重学生的负担。然而,如果不要求学生背课文的话,学生就会养成一种惰性,不会严格要求自己,他们会认为过得去就行了。相反,对课文进行背诵,是对学生记忆的一种强化,学生从不会背到会背课文的这一过程,就已经不断地在强化记忆,不断地加深印象和理解。因此,背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外,本学期,我采用了奖励的方法,将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比,并根据学生的基础将他们分为三个层次,每周对他们进行英语之星的评比和奖励,以此鼓励学生学习英语,爱好英语。从效果上来看,学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步,学习的态度也越来越好。这个学期,我也加强了培优补差工作,尖子生除了立足于课本之外,我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛,以提高她们的英语综合能力。对于中下生,我尽量进行一对一的辅导。因为我发现,如果把中下生集中在一起教,总有那么些个学生不愿听。一对一的话,学生感受到了老师对他们的关注和重视,于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来,因为要是连我都没有耐心的话,学生又怎么会好好听呢?

在教学工作之余,我还参加教学科研,坚持参加区和科组的英语教研活动,并参加xx部落的网络教研活动。另外,我还申报了小课题。虽然到最后,并没有通过,但是这个过程中,我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念出发,进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。

第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中,听力和写作丢分比较严重,虽然也给了学生一些做题的方法,但中下生在这方面还是有所欠缺。

篇2写作要点129人觉得有用

写总结的时候,得先把事情捋清楚。比如说小学五年级英语教学这一块儿,你得先想想这学期都教了些什么,学生们学得怎么样。记得要把备课的情况写进去,哪些课文重点讲了,哪些活动设计得特别好,这些都要提一提。还有课堂上的互动情况也别忘了,学生们的反应如何,有没有遇到什么特别的问题。

教学效果这部分很重要,不能光说成绩好就完事了。得具体点,比如通过某个单元的学习,学生的听说能力是不是提高了,单词量增加了多少。如果有些学生进步不大,也要分析原因,是基础薄弱还是方法不对头。这部分写的时候,最好能结合几个具体的例子,这样更有说服力。

作业布置这块儿也不能忽视。作业量是否适中,类型是不是多样,这些都是要考虑的。有时候作业太多,反而会让学生觉得压力大,影响学习兴趣。另外,批改作业的态度也很关键,要认真对待每一个学生的作业,发现问题及时反馈。

课外辅导方面,如果有开展的话,也要记录下来。比如组织过什么英语角活动,或者带学生参加过哪些比赛。这些都能帮助提升学生的综合能力。不过要注意的是,活动的目的得明确,不能盲目追求形式上的热闹。

还有就是跟家长沟通这一点。定期跟家长交流孩子在学校的表现,特别是英语学习方面的进展,这是很必要的。可以通过家长会、微信群等方式保持联系。要是发现学生在家复习不到位,也可以及时提醒家长配合。

小编友情提醒:

关于个人成长这部分也不能落下。教学相长,每次上课其实也是对自己教学能力的一种检验。可以反思一下自己在教学过程中有哪些不足,下个学期打算怎么改进。比如多听听别的老师的课,看看人家是怎么调动学生积极性的;或者多阅读一些专业书籍,提升自己的理论水平。

写总结的时候难免会有疏漏,有时候可能因为时间紧,写得不太全面。但只要用心去写,把主要的事情交代清楚就行。要是实在记不住所有细节,可以翻翻之前的教案和记录本,慢慢补充完整。毕竟总结不是为了应付检查,而是为了让自己更好地回顾过去,规划未来。

2025年五年级英语教师期末工作总结怎么写【篇3】 3100字

五年级英语教师期末工作总结一

本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

三、在辅导学生方面

首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生,我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到'真诚'二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到'接受',即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到'理解'二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步。

五年级英语教师期末工作总结二

本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、 在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。

在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。

五年级英语教师期末工作总结三

本学期我担任了五年级的英语教学,由于孩子小,人数多,但学习英语兴趣较浓,因此,我对五年级英语教学工作也不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结:

教学就是教与学,两都是相互联系,不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生易接受。使学生在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更浓厚兴趣。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然

气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高四个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结,由于九年级的班主任工作和教学工作,五年级英语教学还存在许多地方的不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。

篇3写作要点168人觉得有用

一到学期末,老师们都要写总结,这不仅是工作的一部分,也是对自己教学的一次反思。对于五年级英语老师来说,总结该怎么写?我觉得可以从几个方面入手。

先说教学计划执行情况吧。这学期一开始,我就制定了详细的计划,包括每周的教学目标、重点难点以及一些活动安排。不过执行起来总会有些偏差,比如说有一次因为学生状态不好,临时调整了进度。这种突发状况在教学中挺常见的,关键是要灵活应对。有时候计划赶不上变化,但也得尽量保证大方向不变。

接着是课堂管理这部分。这学期我特别注重课堂纪律,因为五年级的孩子精力旺盛,容易分心。一开始采取了一些措施,比如设立小组竞赛制度,效果还不错。但后来发现,这种方式虽然能激发兴趣,但如果奖品设置不合理,反而会引发争抢。这一点值得改进,下次可以考虑更多元化的激励方式。

关于学生的成绩评估,我觉得不能光看考试分数。这次期末考,有个平时表现不错的同学发挥失常,分数不太理想。其实他平时作业完成得很好,课堂参与度也高。所以我建议除了试卷,还可以通过日常表现、作业质量等多维度来评价学生。这样不仅能全面反映学生的学习情况,也能给那些平时努力但考试紧张的学生更多鼓励。

还有就是家校沟通这块。这一学期我跟家长联系比较频繁,尤其是针对一些学习困难的学生。通过电话、微信等方式,及时反馈孩子在学校的表现。不过也有疏忽的时候,有一次因为太忙,没及时回复一位家长的提问。事后想想挺不好意思的,以后得更加注意时间管理。

书写注意事项:

教师自身的专业成长也不能忽视。这学期我参加了几次教研活动,学到了不少新的教学方法。比如有位资深老师分享了她用游戏教学的经验,让我受益匪浅。不过在实际操作中,我发现有些游戏设计得不错,但实施起来难度较大,需要提前做好充分准备。

最后谈谈自己的不足之处。作为英语老师,我觉得自己的口语表达能力还有提升空间。有时候上课讲得太快,学生跟不上节奏。这可能是因为备课时对学生的接受能力预估不足。下学期我会多花时间练习口语,争取让课堂氛围更轻松愉快。

总结,写的时候不要太过拘泥于形式,关键是真实反映自己的教学经历和感悟。如果实在不知道从哪里开始,可以先列出几个关键词,比如教学计划、课堂管理、学生成绩、家校沟通之类的,再围绕这些点展开叙述。只要用心去写,肯定能写出一份有质量的总结。

小学五年级英语教师个人工作总结模板怎么写【篇4】 700字

本学期,我担任五年级的英语教学,完成了pep小学英语五年级上学期的全部教学内容,具体情况总结如下:

一、扎实备课,认真上课,不断反思

在本学期的英语教学中,课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,全面深入了解学生,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写教案,并不断地加以修改完善。在课堂教学中,我充分利用身边资源,为学生创设真实的交际情境,注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养,适时鼓励,分层教学,让所有学生都能跳一跳摘到苹果,品尝成功的喜悦。一个班上完课我就反思,在另一班改进,再比较反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。在每节课前的onduty中,每个学生都有机会成为课堂的主人,既锻炼了学生的交际能力,又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的延伸。

二、学生英语综合运用能力增强

1、从本册开始,每一单元都有两个let’stry.的内容,让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了,能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。

2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息,如最喜欢的食物、水果、课程、老师等,并能结合以前所学问候语,神情大方自然。

3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培养按意群阅读的习惯。

4、能正确书写单词和句子,能写一段完整的话,如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

三、存在问题及改进措施

**等学困生对英语没有兴趣,没有达到教学要求。在下学期的教学中,我为其专门制定可行计划,希望能让其一步步走上来。

篇4写作要点192人觉得有用

小学五年级英语教师个人工作总结模板怎么写

做总结的时候,得先想想这段时间干了什么,不能上来就乱写。像教学这块儿,肯定得先回顾下课堂情况,学生的学习状态怎么样,作业批改是不是到位,这些都是重点。还有那些活动,比赛什么的,参加了没,效果咋样,都得提一提。

教学计划这个东西挺关键的,不能光想着怎么教,还得看看学生学得怎么样。有时候备课的时候觉得挺好,结果学生反映起来完全不是那么回事,这就需要调整思路。比如说单词记忆,有些孩子死记硬背,效果很差,后来改成游戏方式,大家积极性一下就高了。

跟家长沟通也很重要,这可不是随便发个信息就能完事的。有的时候家长可能觉得孩子在学校表现不错,但其实背后还有很多问题。所以定期开个会,把情况说清楚,让家长也能配合起来。不过有时候通知时间选得不好,赶上家长忙的时候,效果就差了点。

作业布置这块儿也得讲究策略,不能太多也不能太少。多了学生压力大,少了又怕学得不扎实。像我有一次布置了个比较难的任务,结果好几个孩子都没完成好,后来反思了一下,难度应该循序渐进才对。

还有就是课堂纪律,这个不能忽视。有时候一节课讲着讲着就有学生开始走神,这时候就得想办法吸引注意力。比如讲到某个有趣的故事,可以让学生分组讨论,这样既能活跃气氛,又能加深印象。

期末考试的成绩出来后,得好好分析一下,看看哪些知识点掌握得好,哪些还需要加强。有时候成绩不太理想,不能光怪学生,也要从自身找原因。比如讲解方法是不是太单一,是不是忽略了某些学生的特殊情况。

五年级英语教师工作总结1000字怎么写【篇5】 950字

喜欢楼下的芙蓉树,因为她开花的时候,暑假就到了。记不清多少次是在午夜敲下工作总结,大概夜的静谧更能让人怀缅过去,寄望未来。

这学期是我跟五年级的小朋友们度过的第五个年头,他们的聪明可爱、顽皮淘气、小溜号、小胡闹、小温暖小感动都已深深印在了我的脑海里,他们就是我的孩子,谁也抢不去。

一、认真教书,不误人子弟,是每个老师的基本职责,我在坚持做。(一)细致备课,小学生也是能听出好赖的,精彩的课堂归根结底还是受欢迎的,但需要用心准备。lesson7讲母亲节,我收集了五个班上百张妈妈和宝贝的照片,给大家看了母亲节的沙画,一起学唱了关于妈咪宝贝的英文歌,课件连续两天做到半夜,但是看到孩子们投入的样子,值了。这是副课文,但好多孩子能背诵出来,不是我要求的,是他们希望留下美好。lesson12讲迈克尔乔丹,我找来了乔丹的资料和视频,让1963年的球王和2025年的小毛球们瞬间没有了距离,他们知道了成功需要坚持和付出!课文很难,都是诸如“卡罗来纳州大学”这样的长单词,但孩子们愿意读,能够复述,因为他们成了乔丹的粉丝。

(二)习题讲解,打好新知保卫战。这学期主要语法是一般过去时态,相对较难。所以能做课件的,我都尽量做,生动直观,便于理解。习题也以各种形式出现在课件里:图片、对话、抢答……各个小组都愿意参与,这种效果让人欣慰。

(三)全面复习。五年级非常关键,因为小学阶段所有的语法知识都出现了,五年级学得好,六年级就相对轻松。所以我利用期末复习这段短暂而宝贵的时间对小碉堡再次一一攻克,比如动词过去式的不规则变化,句型转换等等,强化训练,不会也得会。

二、思想上跟随组织,积极参加各项活动,努力完成各项任务。(一)运动会解说词的组稿和播报,六十几个班级各具特色,每个方队的排练都很辛苦,所以如果想诠释好还是要花一点力气的。可惜运动会总结里没有提到两位解说员,相信一定是百忙中落下了。

(二)去xx参加六校同盟活动,做课,圆满完成任务。xx实验小学的校园让我难忘,风和日丽的六月,活泼有礼貌的孩子,利落的小班型,走廊里的琅琅书声,一切都那么和谐。希望有一天,我们的孩子不用监督,也能水到渠成的优雅起来。

(三)参加工会组织的各项活动。英语组的ladies非常能战斗,她们是最棒的!

(四)陪同五年级的同学们去素质教育基地,三天两夜,满满全是爱。

三、感谢学校。

篇5写作要点52人觉得有用

作为一位五年级英语教师,写总结时既要体现专业性,也要突出个人教学特色。总结的重点在于回顾整个学期的教学工作,包括课堂管理、学生表现、教学方法的调整等方面。

这学期我负责五个班级的英语课程,每个班都有四十多名学生。刚开始时,我发现有些学生基础较弱,尤其是单词记忆方面存在困难。为了改善这一状况,我采用了卡片游戏的方式帮助他们熟悉词汇,效果还不错。不过也有点小问题,有几次卡片准备得不够充分,导致课堂节奏稍微有点乱。后来我就提前一天准备好所有材料,这样就顺畅多了。

除了日常教学,我还注重培养学生的听说能力。通过组织角色扮演和小组讨论等活动,学生们逐渐变得更加自信。记得有一次,一个平时不太爱发言的学生主动要求表演,虽然他的发音还有待提高,但他勇于尝试的态度让我印象深刻。当然,我也意识到这类活动需要更多的准备时间,比如设计场景和分配角色,这对我的精力是个考验。

在期末复习阶段,我发现一些学生对考试形式感到紧张。为了解决这个问题,我特意设计了一些模拟测试题,并且讲解答题技巧。过程中,我发现有些题目设置得有点复杂,可能让学生感到困惑。后来我调整了难度,把重点放在基础知识的巩固上,这样学生们的信心明显增强。

书写注意事项:

家长沟通也是教学工作的重要部分。本学期我召开了两次家长会,每次都会详细汇报孩子的学习情况。有时候因为工作繁忙,准备资料的时间比较仓促,结果在会上有些细节没讲清楚。下次我会提前规划好时间,确保能全面地向家长们展示学生的进步和存在的问题。

五年级英语教师个人工作总结怎么写【篇6】 1250字

本学期我初次担任五年级的英语教学工作。由于没有什么教学经验,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、面对所有学生,认真备课

在教学中前,认真备课,认真阅读相关教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟,向课堂要效率

在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺.特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,限度地给学生创造良好的学习氛围。

三、利用课余时间,补充课堂不足

课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

四、与班主任密切配合,共同教育

在五年级的英语教学中,我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了,而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上,她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等,她会帮我教育。有了李老师的配合,我教起来轻松了许多。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足:如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。

在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取让自己尽快成长起来。

篇6写作要点40人觉得有用

写总结不是写心得,也不是写范文,而是将一段工作或学习经历系统梳理的过程。对于五年级英语教师来说,总结该怎样写?其实可以从几个方向入手,不过得注意点什么?

教学方面,先理清一学期的教学内容,比如教材的重点和难点是什么,自己是如何突破这些难点的。可以回顾一下课堂上的互动情况,学生们的反应如何,哪些活动效果好,哪些需要调整。比如说有一次讲到形容词比较级,我发现学生们对“than”的用法不太理解,就设计了一个小组竞赛的游戏,效果不错,这就可以详细记录下来。

管理方面也不能忽视。作为班主任,跟家长沟通的情况很重要,特别是那些成绩波动较大的学生。记得有个孩子基础不太好,每次考试都垫底,我跟他家长聊了好几次,建议他们多陪孩子复习,后来孩子进步挺大,这也算是一次成功的家校合作案例。

资源利用也是关键。这一学年学校提供了不少线上课程资源,自己有没有充分利用?如果用了,那效果怎么样?有没有结合自己的教学实际加以改进?比如某个在线课件内容很丰富,但我觉得部分内容太难了,就做了删减,这样既保持了趣味性,又符合学生的认知水平。

总结的时候别忘了反思。比如有些教学方法虽然当时觉得挺好,但实际效果可能一般。像上次尝试让学生用英语写日记,初衷是想锻炼他们的表达能力,结果发现不少孩子为了应付任务,随便抄几句现成的话,反而适得其反。所以以后得想办法激发他们的兴趣才行。

写总结的时候,有些细节容易忽略。像听课记录,虽然平时记了不少,但真正写总结时却不知道怎么用。其实可以把一些优秀的教学片段摘录下来,看看人家是怎么组织课堂的,有没有值得借鉴的地方。还有就是,不能光看自己的课堂,也要关注其他学科老师的授课方式,说不定能学到点新东西。

五年级英语教师工作总结优秀篇怎么写(精选6篇)

五年级英语教师工作总结优秀篇怎么写?这确实是个让人纠结的问题。说起来,写总结得有点讲究,既不能太随意,也不能太过正式。毕竟这是反映一个学期工作情况的重要文件,既要体现专业性,又不能显得太死板。先说说开头部分吧。很多人一上来就大谈特谈自己的教学理念,什么“培养学生兴趣”
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