教师业务学习总结精选怎么写 【篇1】950字
教师业务学习总结范文
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
篇1写作要点131人觉得有用
写总结，说难也难，说简单也算简单。关键在于平时有没有留心观察，有没有养成记录的习惯。如果平时啥都不记，到年底了才想起要写总结，那肯定费劲得很。先得把这一年的教学工作理清楚，哪些事做了，哪些事没做，哪些做得好，哪些做得不好，都得有个大致印象。不然的话，写起来东一句西一句，就像没头苍蝇乱撞。
写的时候最好能按事情的性质分类，比如教学计划执行情况、课堂管理、学生表现评估之类的。每个部分都要具体点，别光说“完成了教学任务”，具体完成了什么任务？要是能写出具体的课程名称、教学方法、学生反馈就更好了。还有就是数据，数字最有说服力，像学生的平均成绩提高了多少百分比，参加竞赛获奖人数之类的，都得写进去。
不过有些老师写总结时会犯个毛病，就是喜欢用一些大而空的话，比如“取得了显著成效”，听起来好像挺厉害，但实际上没啥实际意义。还不如把重点放在具体的措施上，比如为了提高教学质量，采取了什么样的教学改革，实施过程中遇到了哪些困难，又是怎么解决的。这样写出来的总结才实在。
书写注意事项：
写总结的时候要注意条理性。可以试着用小标题把不同的内容分开，这样看起来清爽些。比如说“教学成果”、“存在的问题”、“改进措施”之类的小标题，能让读者一眼就看明白你在说什么。但有的时候，老师们在写小标题时可能会不小心写错，比如把“教学成果”写成“教学结果”，虽然意思差不多，但总觉得有点怪怪的。
写总结还有一点很重要，就是要结合实际情况。不能光顾着往脸上贴金，该承认的问题还是要承认。比如有些老师的课堂纪律不太好，学生注意力不集中，这都是客观存在的问题。写总结时就得实事求是地反映出来，然后提出改进的办法。要是避重就轻，只报喜不报忧，那写再多也没多大意义。
2025年5月教师业务学习总结怎么写【篇2】 1450字
应届毕业生学习频道给大家准备了教师业务学习总结，
通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结
一、教师必须具备职业道德。
作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。
首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。
其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过？”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。
二、终身学习
俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。
三、学会做一个合格的老师
可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。
篇2写作要点152人觉得有用
最近刚结束一次业务学习，正好趁热打铁跟大家聊聊怎么写好一个总结。写总结不是一件轻松的事，尤其是对于刚入行的新手来说，难免会有点摸不着头脑。不过，这事也不是完全无章可循。
先说说准备工作，写总结前得把这段时间的工作情况好好梳理一遍，哪些事干得顺当，哪些地方还有待提高，心里得有个底。像这次学习，我一开始也没想清楚该怎么下手，后来就把自己听课的笔记重新翻了一遍，把重点内容整理出来，这样思路就清晰多了。当然，记笔记的时候可能就会漏掉一些细节，写总结的时候才发现有些地方没记录全，这就需要自己再补充一下了。
写总结的时候，得注意条理清楚，不然东一句西一句的，别人看了也是一头雾水。我建议可以按时间顺序来写，从开始到结束，中间遇到的问题怎么解决，学到的东西具体是什么，都一一列出来。但要注意的是，光有流水账可不行，还得结合实际情况讲明白为啥这么做。比如，这次学习的主题是如何提升课堂互动效果，那就要把学到的方法具体应用到教学实践中去，而不是单纯罗列那些理论性的内容。
还有一个容易忽略的地方就是，总结不能只谈成绩，问题也要实事求是地摆出来。这次学习让我意识到，自己的课堂提问方式确实存在局限性，有时候提的问题太简单，学生回答起来没啥挑战性；有时候又太复杂，学生根本听不懂。所以我在总结里专门提到这一点，并且计划以后多设计一些层次分明的问题，既能让基础差的学生跟得上，也能给优秀的学生留出发挥的空间。
书写注意事项：
写总结的时候语言要简练，别啰嗦。有些人写总结喜欢用大段的话去描述事情，其实只要抓住关键点就行。像这次的学习体会，我就没花太多笔墨去描述具体的课程内容，而是着重写了几个对我启发最大的点。还有，尽量少用那些听起来高大上的词儿，用最朴素的语言表达自己的想法反而更容易让人接受。
最后再说个小技巧，写完之后最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，有时候自己没注意到的小问题，别人一眼就能看出来。当然，改稿子的时候也别急躁，虚心接受建议才是正道。这次我的总结就被同事指出了几个不太合适的措辞，我回去琢磨了一下，觉得她说得挺有道理的，于是就照着改了改。
写总结这件事，说到底还是个实践的过程，做得多了自然就有经验了。希望我的这些碎碎念能帮到大家，至少下次写总结的时候不会再那么抓瞎了吧。
幼儿园教师业务学习工作总结报告400字怎么写【篇3】 450字
我通过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：
幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力......为今后成长打下坚实的基础。
其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。最后通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素质水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
篇3写作要点255人觉得有用
幼儿园教师业务学习工作总结报告400字怎么写，请大家听我讲讲。
最近刚结束了一个月的业务培训，得好好整理一下。这回培训重点是幼儿心理发展和教学方法，说实话刚开始有点压力，因为平时工作太忙了，静下心来学习的时间不多。不过现在看来，花时间学点东西还是挺值的。培训期间听了几个专家讲座，也观摩了不少优秀老师的课，感觉自己的思路开阔了不少。
说起来，记录学习成果很重要。记得有一次做笔记的时候，把“观察记录表”写成了“观察记录单”，后来才发现。其实这俩词差别不大，但写错了还是不太好。以后得更加仔细些，毕竟这是工作的一部分。还有就是，总结不能光写表面的东西，要结合自己的实际情况。像这次培训学到的一些互动游戏，我就打算回去后试着用在课堂上，看看效果怎么样。
书写注意事项：
总结还得有点深度。不是单纯罗列参加过的活动，而是要分析这些活动对自己的帮助。像这次有个关于儿童情绪管理的课程，我觉得特别实用，就打算以后多关注孩子们的情绪变化。不过有时候也会遇到问题，比如记笔记的时候偶尔会漏掉一些关键点，下次得提前准备个小本子，随时记录。
小编友情提醒：
总结最好能有点创新。不是照搬别人的东西，而是把自己学到的和实际工作结合起来。像这次学到的小组讨论法，我就想试试能不能在班级活动中应用一下。
幼儿园教师业务学习总结模板怎么写【篇4】 2450字
____年11月28日，我满怀激动的心情，来到了烟台鲁东大学的校园，有幸参加了山东省省级幼儿园骨干教师的培训，
幼儿园教师培训学习总结
。从走进烟台鲁东大学校门的那一刻心中不觉升起一种自豪感。为自己的职业而自豪，为自己也是众多教师队伍中优秀的一员而感到很荣幸。在短短的10天里，有幸聆听了鲁东大学科学院院长苏春景、鲁东大学教育学院副院长王惠萍、青岛大学王芳主任、南京师范大学教授虞永平等15余位省内外幼教专家的精彩讲座。并且参观了烟台市机关幼儿园并观摩了两节教学活动。在朱院长的精心安排下，教学内容生动有趣，幼儿园活动丰富多彩。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，深深地感染着我、激励着我，使我开阔了视野，增长了许多理论知识。面对不同风格的专家讲座，我感觉每一天过得紧张而又充实。通过几位老师的讲解让我们明白了学前教育发展的前景;明白了自己的专业水平和素质还欠缺甚远，庆幸自己参加了这次培训。在集中培训期间，我把每天的所思、所想、所悟、所得，总结到了我的研修报告里面，认真完成了培训感悟。在接下来的工作中，我将用我所学的理论与实践相结合，努力开展好幼儿园一日活动、园本教研及课题研究等各项工作。
本次培训活动，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益匪浅。下面就简单地谈谈我此次培训的收获和受益。
一、教师要理解孩子、尊重孩子
孩子是具有独立人格的人。作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着或跪着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
二、要树立新的师幼关系观
要树立新的师幼关系观即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。
三、是教师要学会宽容孩子。
如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿，
在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣，多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要培养职业幸福感
当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦担首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹?
五、教师对孩子要加强情感教育
教授提到孩子的情感冷漠，我很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
六、教师要学做会反思
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反盛判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
七、教师要培养终身学习的理念
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，才能成为一名合格的教师。我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，让自己在幼教领域不至于落后，才会不负历史的重任。
所以，我给自己规定，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，每天至少学习教学方面的文章。
篇4写作要点183人觉得有用
幼儿园教师业务学习总结到底该怎么写？这个问题困扰了不少同行。业务学习总结说起来容易做起来难，既要体现专业性，又要兼顾实用性，还得有点个人特色，这可不是件轻松的事。
开头怎么写？
很多人喜欢开门见山，直接说自己学了什么，其实这样写有点单调。不如稍微铺垫一下背景，比如最近这段时间幼儿园的工作重点是什么，大家普遍面临哪些挑战，然后再引出这次业务学习的主题。这样写既显得有条理，又能吸引人往下看。
正文部分就比较关键了。每个老师都希望自己的总结能脱颖而出，但又不想太花哨。我的建议是结合实际案例来说话，不要光喊口号。比如，这次培训提到如何提高幼儿的动手能力，你可以举个例子，具体讲讲自己是怎么在日常教学中应用这个理念的，效果怎么样。要是能附带一些数据就更好了，像参与活动的孩子人数、家长反馈之类的，这能让总结更有说服力。
总结里最好能体现点创新思维。不是说非要搞啥惊天动地的大发明，而是要在常规工作里找到新角度。比如传统上大家都觉得户外活动就是玩，但现在可以尝试把数学概念融入游戏里，让孩子边玩边学。这种小改进往往能带来大惊喜。
结尾怎么写？
别忘了强调一下未来计划。可以写写通过这次学习，自己有哪些新的想法，打算怎么落实到今后的教学实践中去。这样不仅能展示自己的学习态度，也能给领导留下好印象。
写总结的时候也得注意格式。有些人为了追求创意，把字体弄得太花哨，颜色五颜六色的，结果反而让人看着不舒服。还是保持简洁大方比较好，毕竟业务总结不是艺术作品。
教师业务学习记录总结怎么写【篇5】 1300字
这学期，学校主要的教育理念是探索快乐教育的方法，如何实施高效的快乐课堂，是我们研究的方向，利用十一假期，我们全校教师阅读了斯宾塞的《快乐教育》一书，同时每位教师又在网上查找了有关快乐教育的理论知识，做了学习摘录。通过学习，我对快乐教育有了一定的认识。
快乐教育在学校教育中的重要内容就是实施快乐教学。我认为实施快乐教学就是教师要充分调动学生在课堂的主动性、积极性和创造性，变以往的被动学习为主动学习，教师也由以往单纯的知识传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。其特点是学生为主体，强调全面性、发展性、活动性和开放性，使学生得到和谐、主动、健康、快乐的发展。
1. 建立平等师生关系。
要让学生在课堂上得到快乐，首先要给学生人格上、精神上的快乐。教师要更新观念，将学习的主动权还给学生，教师要有为学生服务的意识，要让课堂出现学生生动、活泼、主动学习的场面。让课堂上多一些民主，少一点纪律约束，要使学生自觉参与讨论，畅所欲言。教师要善于缩短师生之间的心理距离，使教师、学生在课堂教学中处于和谐交互的活动状态，这样才能让学生在学习中有快乐感。
2. 突出学生的主体作用。
学生是课堂的主体。评价一堂课成败的标准不是看老师教的如何，而是看学生学的结果，如果学生的主观能动性得不到充分调动，学生不能积极参与各种教学活动，课堂也就无快乐可言。因此，教师在教学活动中要通过导之以情，让学生肯学;激之以趣，让学生爱学;晓之以理，让学生主动学;授之以法，让学生乐学。整个教学活动中，一定要重视学生的心理活动，重视对学生学习兴趣的培养、学习愿望的激发，使学生的活动多样化。学生在快乐中脑思、口说、手动，主动地学习，快乐地接受并完成学习任务，在活动中受到教育，在潜移默化中获得知识，在快乐中培养和提高自己能力。
3. 善于发现学生的闪光点。
罗曼·罗兰有句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现。”教师首先要树立一种教育理念，即学生没有不好的，只有不同的;没有笨的孩子，只有潜力尚未发挥出来的孩子。学生要在课堂上得到快乐，老师得给学生成功的体验，让学生发现自己的价值。作为教师正确评价学生是自己的天职，要善于用欣赏的眼光看学生，用赞赏的口吻评价，教师绝不能有损学生的自尊心。要通过合理评价，创设和谐、快乐的学习氛围。
4. 运用先进教学手段。
把现代化教育技术和教学手段引进课堂，特别是多媒体计算机在教学中运用，为学生提供形象、直观、逼真的教学环境，学生兴趣浓厚、大脑兴奋、思维活跃，在不知不觉中接受知识、增长能力。先进教学手段把枯燥、单调知识变成活生生的画面。
快乐教育的课堂教学的推进是实施素质教育的具体体现，快乐课堂离不开快乐环境和快乐活动，只有把三者有机结合起来，才能实施快乐教育。我们一定要充分认识学生成长规律，树立正确育人观、教学观，大力推进快乐教育，还给学生属于自己的空间，让他们在自己的空间里去观察、去发现、去分析、去思考、去动手、去创造。我们要努力捕捉学生闪光点，燃起学生求知火焰，让学生体验劳动之乐、成功之乐、意志锻炼之乐，切实使“快乐课堂”显示出师生关系和谐之乐、善教之乐和学习之乐。
教师业务学习记录总结
篇5写作要点89人觉得有用
教师业务学习记录总结怎么写
写总结不是写心得也不是写范文，这得清楚。教师业务学习记录总结，主要就是把这段时间内学到的东西、参加的活动、产生的想法整理出来，形成一个条理清晰的书面材料。说到底，总结的作用是回顾过去，提炼经验，为以后的工作打基础。
先从学习内容说起吧。每次学习都少不了听课、看资料、记笔记，这些都是基础。听课的时候，老师讲的那些关键点、亮点，还有自己觉得特别有启发的地方，都要记下来。资料的话，可能是一些政策文件、教学案例，或者是最新的研究成果，这些东西要是能好好消化，就能变成自己的东西。至于笔记，最好是有条理地记录，分类清楚，这样回头找起来方便，也便于分析。
然后就是参与活动的部分。活动种类挺多的，有研讨会、培训会、观摩课等等。参加这些活动时，除了听讲，还要积极参与讨论，发表自己的看法。如果有机会做个小分享，那就更好了。活动结束之后，要把自己的收获梳理一下，看看哪些是值得借鉴的，哪些是可以改进的。有时候，一些细节可能当时没太注意，过几天回想起就会觉得很有价值。
书写注意事项：
反思也很重要。每次学习完，都应该静下心来想一想，这次学到了什么，对自己有什么帮助。如果觉得自己某个地方理解得还不够透彻，那就要想办法补足短板。反思的过程，其实也是自我提升的过程。比如有一次参加培训，当时觉得某位老师的讲解特别实用，回去后就专门研究了一下他的教学方法，结果发现确实对我的课堂管理有很大帮助。
还有就是跟同事交流。教学工作不是一个人的事，大家在一起探讨问题，往往能碰撞出新的火花。有时候，一个小小的建议，就能让自己豁然开朗。所以，平时要多跟同事们沟通，听听他们的意见和建议，这对自己提高业务水平很有好处。
不过有时候，写总结的时候可能会遇到一些困难。比如，有些东西当时觉得很重要，但真正动手写的时候却不知道怎么组织语言。这种情况，不妨先把思路理清楚，列出几个大点，再慢慢填充具体内容。另外，字数控制也是一个问题。既不能太简略，也不能啰嗦，得把握好分寸。
小学教师业务学习总结怎么写【篇6】 2100字
作为一名一线的语文教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模、涉及内容面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
人说：读书足以移情，足以*，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：
首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。
第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。
篇6写作要点73人觉得有用
小学教师业务学习总结怎么写
提到总结，不少人都觉得这是一件挺麻烦的事。其实，总结并没那么复杂，只要抓住几个关键点就行。当然了，平时咱们听课、做笔记，这些都算是积累。等到需要写总结的时候，就得把这些零散的东西整理一下，变成有条理的东西。
写总结的时候，得弄清楚自己的目标。比如你是想汇报工作成果，还是想反思教学中的不足？要是目标不明确，那写出来的总结就会显得杂乱无章。比如，有些老师写总结时，可能只顾着写自己的教学活动，却忽略了学生的学习效果。这就有点本末倒置了。
接着说说结构吧。虽说总结不用太拘泥于形式，但基本的框架还是要有的。开头部分可以简要介绍一下这段时间做了哪些事，中间部分重点讲讲成效或者问题，最后简单提一下下一步打算。不过，很多人在写这部分的时候容易跑题，写成了一堆流水账。就像有些人写总结时，把每个活动都详细描述一遍，结果整篇文章看起来就像个活动记录本，没什么重点。
写总结的时候要注意语言表达。别光想着用那些高大上的词汇，平实一点反而更容易让人接受。比如，有些老师喜欢用一些特别正式的句子，什么“全面提高教学质量”之类的话，听着倒是挺严肃，但其实没啥实质性内容。不如换个方式，说说自己具体是怎么做的，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合实际情况。比如有的老师在总结里写了自己如何开展课外活动，但忘了提到学生的参与度和兴趣变化。这样的总结就显得有点空洞。所以呀，写总结的时候一定要多问问自己：我写的东西是不是真的有用？能不能帮助别人了解我的工作？
写总结也不是一蹴而就的事情。有时候写着写着会发现自己漏掉了些重要内容，这时候就得回头再补充一下。有人可能会因为怕麻烦就随便应付过去，但这其实是很不明智的。毕竟，总结不仅仅是为了完成任务，更是为了让自己和别人看到进步的方向。
