高中数学教师个人总结怎么写 【篇1】3350字
高中数学教师个人总结
自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一定的进步，但还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的情况。
一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。
二、我平时加强理论学习。理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。
三、我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积 极做好课外辅导和补差工作。在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。
四、几点反思
很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点原因：(1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受;(2)难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学得不够踏实。(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。(4)学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。(5)自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象。
针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特别是很多数学底子很薄弱的学生，不能指望他们能在高考中拿到后面的提高分，只要能够将基础的70%就够了，所以我决定从最基础的知识下手，每天做几道最简单的题，巩固基础知识。同时我还认识到我有以下不足：①作为一名党员，没能发挥其应该发挥的带头作用;②自己的教育教学理论知识很缺乏;③ 对于“一专多能”的目标还相差很远。这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探索，争做一名优秀的人民教师。
高中数学教师个人总结
本学期我担任高一(4)班的数学教学工作，一直本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
一年来，我积极参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨,注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。
二、教育教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的'关键。
(一)注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
(二)日常数学教
学的方法及对策
1、备课
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，
难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”。 并积极听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。
2、课堂教学
针对#高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。
(三)课后辅导
课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班###同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮助她解决学习上的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
三、履行工作职责情况
多年来，遵守劳动纪律,从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没
有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。
本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并顺利的完成。
四、工作成绩方面
半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。
总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
篇1写作要点217人觉得有用
写总结的时候，得先把这段时间干了啥都列出来，别漏掉重要的事。比如教学上的事，备课啦、上课啦、改作业，还有参加的教研活动啥的，都要记清楚。要是有搞过的公开课或者比赛，也得提一下，这能显示自己的专业能力。
接着就是分析这些事做得怎么样，有没有达到预期的效果。像备课这一块，是不是把知识点讲明白了，学生听懂没，课堂气氛如何，这些都是关键点。还有跟同事的合作情况，大家配合得好不好，要是有矛盾的地方，也要反思下是怎么回事，以后怎么改进。
再来说说学生的成绩，这次考试进步了没，有哪些地方没考好，是不是教学方法有问题，还是学生本身基础差。这些问题得好好琢磨，找到原因才能调整策略。另外，学生对课程的反馈也得重视，听听他们觉得哪里难理解，这样下次讲课就能更有针对性。
不过有时候写总结会遇到一些麻烦，比如说时间久了，有些细节想不太起来，这时候可以翻翻笔记或者教案，能帮不少忙。还有一种情况是写到一半突然卡壳了，不知道该往哪方面写了，这种时候就停下来想想最近发生的大事，说不定就有灵感了。
总结里的数字也很重要，像听课节数、批改作业数量、组织活动次数之类的，这些具体的数据能让领导看到你的工作量。当然，光有数据还不够，还得结合实际情况讲讲取得的成绩和存在的不足，这样才显得真实。
高中数学教师个人年终工作总结怎么写【篇2】 1650字
时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了许多，无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学方面，虽然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究，再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比，从而汲取精华，及时进行反思别人设计的意图及效果。
4、珍惜开课机会，在磨课中成长
育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个教师的成长是非常显著的，本学期我共展示了两节课：《平移和旋转》和《秒的认识》。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的“秘密”，而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清楚的认识到自己今后努力的方向。
5、努力做好“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!
篇2写作要点163人觉得有用
高中数学教师个人年终工作总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单，其实也没那么难。关键是要把这一年的工作理清楚，哪些做了，哪些没做，做得怎么样，这些问题都要想明白。一开始别急着动笔，脑子里得有个大致的框架，不然写起来东一句西一句，到最后自己都看不明白。
先说说教学这一块儿吧。作为老师，备课、上课、批改作业这些都是日常任务，得把这些事情一条条列出来，看看有没有什么特别的经验。比如，今年教了《函数》这一章，觉得学生普遍理解得不太好，那是不是教学方法出了点问题？后来调整了一下讲解方式，结果效果不错。这类具体的例子最好能带上数据，比如这次考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的，这样看起来更有说服力。
还有就是和学生的互动这部分。有些学生平时成绩一般，但课堂表现挺积极的，对他们多鼓励几句，说不定就能激发学习兴趣。再比如，有个学生家长经常反映孩子在家不认真复习，这就需要跟家长沟通一下，看看是不是家庭环境出了问题。工作中遇到这种情况，及时调整策略，也算是积累了不少经验。
至于教研活动，这可是提升教学质量的重要途径。学校组织过几次公开课，自己也参加了几次听课。听课的时候别光顾着记笔记，还得留心老师是怎么设计教案的，怎么调动学生的积极性。听完课后，结合自己的教学实践写点反思，哪怕只是短短几句话，也是对自己的一种提升。
除了教学工作，其他杂七杂八的事情也不能忽略。比如参加学校的例会、配合完成一些行政任务等等。这些虽然不算主业，但也反映了工作态度。要是能在总结里提到这些细节，会让领导觉得你是个负责任的人。
不过有时候写总结也会遇到些小麻烦。比如有时候写着写着思路就乱了，明明记得做过不少事情，可一到总结的时候却想不起来具体细节。这时候可以翻翻工作记录本，上面通常会有比较详细的记载。另外，写总结时难免会出现一些小问题，比如漏掉某个重要的项目，或者描述得不够全面。这种情况不用太担心，只要尽力做到最好就行。
高中数学教师个人工作总结怎么写【篇3】 1400字
本学期，我担任高二年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，
从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇3写作要点127人觉得有用
高中数学教师个人工作总结该怎么写？这事说起来，关键是要能把自己这一年的工作理清楚。先得想好，这一年教了哪些内容，学生学得怎么样，自己的教学方法有没有什么改进。
比如，我去年带的是高一，主要讲函数和几何。一开始，学生们对函数的概念挺懵的，我就多花时间讲基础，从定义到图像，再到实际应用。后来慢慢发现，光讲理论不够，得让学生动手做题，所以后来增加了课堂练习的时间。这部分内容写的时候，就该具体点，像“增加课堂练习时间后，学生的解题速度提升了约20%”，这样数字就能让领导看到你的努力成果。
再就是参加教研活动的事。今年我们学校组织了好几次教研会，每次我都去听别的老师的课，回来后再琢磨怎么改进自己的课。记得有一次，一个老教师讲的解析几何特别好，我就学着用了他的一些方法，结果发现学生们对立体几何的理解确实加深了不少。这部分就可以这么写：“通过观摩其他老师的课程，发现解析几何部分的教学可以通过引入三维模型的方式提高学生理解深度。”
批改作业也是重要的一部分。我一般都会在作业本上写一些鼓励的话，比如“这个思路很好，如果能再细化一下步骤就更好了”。不过有时候写着写着，可能就会把“细化”写成“细密”，虽然意思差不多，但回头一看才发现不对劲。这种情况，写总结的时候最好检查一下，不然容易闹笑话。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有些学生进步不大，我就主动联系家长，一起想办法。有个学生小李，一开始数学成绩一直徘徊在及格线附近，后来我跟他家长聊了聊，发现他其实挺喜欢数学的，只是基础薄弱。于是建议他家长买些辅导书给他，还特意叮嘱他每天固定时间做题。后来小李的成绩果然有所提升。这部分可以写成：“针对个别学生的情况，采取个性化指导措施，比如建议购买相关辅导材料，并引导其养成良好的学习习惯。”
高中数学教师个人年度工作总结怎么写【篇4】 950字
首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。下面是具体的总结：
1．新课改的推进。在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。
2．任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位；有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。
3．对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。
4．课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。
5．青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。
6．要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。
7．教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。
最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大，和学生的交流沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人的帮助和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。
篇4写作要点60人觉得有用
高中数学教师个人年度工作总结怎么写
一年过去，作为高中数学教师，回顾这一年的教学工作，需要理清思路，梳理出自己的收获和不足。写总结的时候，不仅要回顾成绩，也要找出问题所在，这样才能为接下来的工作打下基础。
平时备课的时候，得花不少心思。教材上的知识点要吃透，还得结合学生的实际情况调整教学方法。比如有一次讲函数图像，我发现学生对平移的概念理解不到位，就专门设计了一节课，通过图形变换让学生直观感受变化规律。这事让我明白，备课不能光看课本，还得关注学生的反应，及时调整策略。
上课过程中，课堂管理也是个大问题。有时候学生注意力不集中，我就试着增加互动环节，比如提问或者小组讨论，效果还不错。不过有时候控制不住时间，一堂课讲得太满，结果重点没突出，这也提醒我以后要提前规划好时间分配。
作业批改是个细致活儿，不仅要看学生是否做对了题目，还要分析错误原因。有个学生总是把平方根符号写反，我单独辅导他几次后才明白，原来是他对这个概念的理解一直模棱两可。后来我在课堂上特意强调了这个点，果然之后他的作业正确率提高了不少。
除了教学工作，班主任工作也不能忽视。班里的纪律情况直接影响到教学秩序。有时候发现个别学生经常迟到，我找他们谈话了解情况，原来是家庭出了点状况。这种事情让我意识到，班主任工作不仅仅是管理，还需要多关心学生的生活状态。
参加教研活动也很重要，能从其他老师那里学到很多东西。记得一次听课，别的老师的课堂节奏把握得很好，学生参与度高，这给了我很大启发。回来后我尝试模仿了一下，发现确实能让课堂气氛活跃起来。
这一年下来，感觉自己在专业能力上有进步，但在处理突发状况时还有欠缺。比如有个学生突然情绪失控，我当时有点手足无措，事后想想应该更加冷静地应对。
高中数学教师个人期末工作总结（通用）怎么写【篇5】 2800字
每一学期的结束，都是我们教师写学期工作总结的时候，这个工作总结关系到我们教学能力的提高和学生成绩，因此，要认真的写好这一工作总结。以下是关于高中数学教师个人期末工作总结。
高中数学教师个人期末工作总结（1）
时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想学期的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：
一、 政治思想方面：
本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。 并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点
1、认真做到全面的备课
新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学
三、工作考勤方面：
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
高中数学教师个人期末工作总结（2）
本学期我担任高一1、2两班的数学教学，完成了必修1 、 2的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修2进行教学总结。
一、教学方面
1.要认真研究课程标准。
在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。
高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
2.合理使用教科书，提高课堂效益。
对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。
4.在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。
5、分层次教学。
我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落后面的学生，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，而2班也是两极分化严重，前面16个学生的基础扎实，成绩在中等以上，而后面的30个学生的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。
二、存在困惑
1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。
2.在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。
3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。
三、今后要注意的几点
1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;
2.注意对教辅材料题目的精选;
3.要加强对数学后进生的思想教育。
总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟悉，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，继续努力，争取更好的成绩。
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高中数学教师个人期末工作总结（通用）怎么写
期末工作总结，这活儿得好好干。作为老师，这工作总结不是随便写写就行的，它得有点专业味儿。首先，你要想想这一学期都干了什么，教了哪些内容，学生学得咋样。这个很重要，因为工作，总得有个方向，不然糊里糊涂地过了一学期，回头一想啥都没留下。
教学这块，肯定得提提备课情况。备课可不是光看看教材就行，得结合学生的实际情况。有时候备课的时候，可能想着这个知识点应该这么讲，结果到课堂上发现效果不好，就得调整思路。还有就是讲课的方式，有时候讲得太快，学生跟不上趟，有时候又太慢，浪费时间。所以，这讲课的速度也得把握好，不能忽快忽慢。
作业布置这块也不能忽视。布置作业的时候，得考虑到学生的接受能力，不能太难也不能太简单。有时候布置的作业太难了，学生做不出来，就容易产生挫败感；要是太简单了，学生又会觉得没挑战性。所以，布置作业的时候得仔细琢磨，既要能让学生巩固知识，又要让他们觉得有成就感。
考试，这是检验学生学习成果的重要手段。出题的时候要注意覆盖面，不能只盯着某一部分内容。有时候出题的时候，可能会忽略一些细节，导致题目出得不够全面。这样不仅会影响学生的成绩，也会让老师对自己的教学效果产生怀疑。所以，出题的时候得认真点，多检查几遍。
跟学生交流这块也很关键。有时候跟学生聊天的时候，可能会无意间发现他们学习上的困难。有的学生可能是基础薄弱，有的可能是理解能力差。了解了这些情况，就能更有针对性地帮助他们。不过有时候交流的时候，可能会因为表达不清楚，让学生摸不着头脑，这就需要多花点心思去沟通。
除了教学工作，还得关心学生的思想动态。高中生，心理变化挺大的，有时候会遇到各种各样的问题。作为老师，得留意这些情况，及时给予指导。有时候可能会因为关注点不在学生身上，而忽略了他们的思想变化，这就需要调整自己的心态，多关注学生的需求。
工作总结不能光说好的方面，也要提提存在的问题。比如教学方法上有没有不足之处，管理班级的时候有没有疏漏的地方。有时候反思起来，可能会发现自己在某些方面做得不够好，这就得下决心改进。
2025年高中数学教师个人工作总结怎么写【篇6】 450字
同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮助她解决学习上的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
三、履行工作职责情况
多年来，遵守劳动纪律,从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。
本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并顺利的完成。
四、工作成绩方面
半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。
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____年高中数学教师个人工作总结怎么写
作为一名高中数学老师，总结工作内容时，得考虑清楚哪些东西需要突出。平时教学中积累的经验，还有学生反馈的情况，这些都是总结的重要部分。在整理材料时，最好先把全年的工作按月份列个清单，这样能帮助理清思路。比如，某个月份组织了数学竞赛，另一个月开展了小组合作学习活动，这些都得记录下来。
平时备课的时候，我习惯把难点提前标注出来，方便上课时重点讲解。这不仅有助于提高课堂效率，也能让学生更好地掌握知识点。记得有一次讲到函数图像变换，因为事先准备充分，学生们理解起来特别快，这让我感到很欣慰。当然，教案里的细节也不能忽视，像公式推导的过程，最好写得详细些，这样既能帮助自己回顾，也能给同事提供参考。
批改作业也是教学工作中不可忽略的一环。我发现有些学生的解题思路很有创意，尽管答案可能不完全正确，但他们的想法值得肯定。所以每次批改作业时，我都会留意这些闪光点，并在评语中鼓励他们继续努力。不过有时候也会遇到一些棘手的问题，比如某个概念反复讲了好几遍，学生还是不太明白，这时就需要调整教学方法，可能换个角度去解释会更好。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。有些学生基础比较薄弱，需要额外的帮助。针对这种情况，我会定期安排补习班，有针对性地为他们讲解难题。记得去年有个学生，数学成绩一直提不上去，后来经过多次辅导，终于在期末考试中取得了不错的成绩，看到他的进步，我觉得自己的付出是值得的。
和家长沟通也是教学的一部分。每次开家长会时，我都尽量把孩子的学习情况说得具体些，比如最近在哪些方面有所进步，又有哪些地方还需要改进。有时候家长提出的意见也很有价值，能帮助我更好地了解学生的需求。不过也有时候，家长的期望值过高，这就需要耐心解释，让他们明白教育是一个循序渐进的过程。
