2025教师年度工作总结精选怎么写 【篇1】1200字
在忙碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：
一.运用学案式教学
在本学年，我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中运用。改变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点，是每个学生都有收获。每节课后认真写出教学反思，发现教学中的不足，总结经验、吸取教训，不断提高自己的教学技能。
二.提高学生学习化学的兴趣
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。、
三、努力做好复习总结工作
九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量协助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平时教学中，要让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。多角度对学生的知识与能力进行培养。
四、缺乏和努力方向。
⑴在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会逐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行推荐的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭笞。
⑵扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
篇1写作要点104人觉得有用
____教师年度工作总结精选怎么写
回顾这一年的教学工作，感触颇多。从一开始制定教学计划到后来不断调整策略，每个环节都充满挑战。今年学校推行了新的教学模式，我作为一线教师，积极适应变化，努力提升教学质量。
备课阶段，我查阅了不少资料，也参考了一些同行的经验。记得有一次整理教案时，发现某份文档里的数据似乎不太对劲，仔细核对后才确定是自己的疏忽导致理解偏差。这件事让我意识到，平时积累很重要，不能光凭印象办事。
课堂上，我注重互动交流，鼓励学生提问。有次讨论某个知识点时，有个学生提出一个很有深度的问题，我当时没完全准备好，只好临时组织思路作答。事后想想，如果能提前预设更多可能性，效果会更好。
作业批改方面，我坚持全批全改，发现问题及时反馈。有时候批改量大，难免会出现一些遗漏，比如偶尔忘记标注某些细节。这提醒我在忙碌的时候也要保持细致，毕竟学生的进步离不开老师的关注。
参加教研活动也是提升自我的重要途径。本学期我参与了几次校内外研讨，每次都能学到新东西。印象最深的是那次关于小组合作学习的讲座，主讲人分享的方法很有启发性，我也尝试将其融入自己的课堂实践。
家长沟通同样不可忽视。这一年里，我和多位家长有过深入交流，了解孩子的家庭背景有助于更好地开展教育工作。不过有时也会遇到沟通上的障碍，比如语言表达不到位，导致信息传递不够清晰。
2025小学数学教师年度个人总结怎么写【篇2】 2200字
教学是一条永无止境的漫漫长路，正是通过一次次的年度考核，我们教师才能在这个教学之路上走得更远。下面是小编搜集整理的2025小学数学教师年度个人总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!
2025小学数学教师年度个人总结
回顾一年的工作，我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以学生发展为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。
不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。注意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要互相帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱集体、热爱生活。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;五旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2025小学数学教师年度个人总结
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导学生在活动中获得等奖。
进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇2写作要点46人觉得有用
做为一名小学数学教师，年终写总结这事每年都要面对。总结，它不是简单的罗列工作内容，而是要把一年的工作理清楚，看看哪些做得好，哪些还可以改进。说白了，就是给自己的工作画个像。
先说说准备工作，得把这一年的工作笔记都拿出来，看看每个月的重点任务是什么，还有那些临时增加的小活动。把这些事情过一遍脑子，心里就有底了。不过有时候忙起来，有些细节可能就忘光了，这就需要翻翻记录本，不然写的时候会漏掉重要的部分。
接着就是组织语言了。开头这部分可以简单回顾一下这一年的总体情况，比如说学生人数增加了多少，学校布置的任务完成得怎么样之类的。这里有个小技巧，别一开始就写得太复杂，简单明了就好，这样能让看的人很快明白你在说什么。
然后就是具体工作部分了。每个阶段的工作重点都不一样，像开学初主要是教学计划的制定，到了期末就得准备复习迎考。这部分最好能结合具体的例子来说，比如某个教学方法取得了很好的效果，或者某个学生的进步特别明显。当然，有时候写着写着会发现有些事没写全，这时候可以回头补充一下，但千万别为了凑字数硬塞一些无关紧要的内容进去。
还有就是关于成绩的部分。这里的成绩不只是学生的考试分数，还包括班级的整体氛围、学生的综合能力提升等方面。有时候可能会觉得不太好总结，毕竟这些东西不像数字那么直观，但还是要尽量用自己的话表达出来，哪怕说得不那么专业也没关系。
最后这部分，就是对未来工作的展望了。可以谈谈下一年的目标，比如想提高哪方面的教学质量，或者打算开展什么新的活动。不过，目标定得太高反而不好实现，所以还是得结合实际情况来设定。
整个过程中，最重要的就是真实。写总结不是为了应付检查，而是帮助自己更好地反思和规划。要是写得虚头巴脑的，反倒失去了意义。而且呀，有时候写着写着会发现自己漏掉了些重要信息，这时候就需要停下来仔细想想，是不是平时记录得不够全面。
七年级生物教师年度教学工作总结怎么写【篇3】 1600字
本学期,本人认真学习贯彻党的xx大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
;其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
篇3写作要点101人觉得有用
做为一名七年级生物教师，一整年的教学工作结束之后，写好一份年度教学工作总结是很重要的。这不仅能让自己的教学思路更加清晰，还能帮助学校了解教学情况，为下一年的教学改进提供依据。
首先得明确总结的重点，不能只写些表面的东西。像是平时备课的情况，上课的方式方法，还有学生的学习效果，这些都是需要详细记录的。比如，我在备课的时候，会特别留意教材里的重点和难点，尤其是那些学生可能觉得不好理解的部分，我都会多准备一些例子或者实验，这样课堂上讲解起来就比较生动了。但有时候光靠书本上的案例还不够，这就需要额外找些课外资料补充，这个过程就需要花费不少时间去筛选。
接着就是上课这部分，我觉得教学方式很重要。有些概念如果只是照本宣科地讲，学生听不懂也没兴趣，所以我会尽量把知识点融入到生活实例中去。像讲到植物的光合作用时，我就带了一些绿色植物进教室，让学生观察叶片的颜色变化，这样他们就能更容易明白为什么叶子是绿色的了。不过有时候准备得不够充分，导致课堂上有些环节衔接不上，影响了教学节奏，这点以后得改进。
关于学生的学习效果，这是最直观的反馈。通过单元测试和期中期末考试的成绩，能大致看出学生们对知识的掌握程度。如果发现某一部分内容大多数同学都没学好，那说明我的讲解可能存在问题，就得重新调整教学策略。不过也有些学生进步特别快，看到他们的成长，作为老师还是很欣慰的。
书写注意事项：
还有一点需要注意，那就是和家长的沟通。毕竟教育不只是学校的事，家庭的支持也很关键。我会定期和家长交流孩子的学习情况，有时候也会邀请家长参与一些开放日活动，让他们亲身感受一下课堂氛围。不过也有时候因为工作忙，和个别家长联系得不够及时，这也是一个需要注意的地方。
小编友情提醒：
我觉得写总结的时候，不仅要回顾过去的成绩，也要坦诚面对存在的不足。这样才能更好地规划未来的工作方向。当然，总结不是为了挑毛病，而是为了找到问题所在，以便在接下来的教学中有所提升。
中学教师2025年度个人工作总结怎么写【篇4】 1300字
接任初一（5）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初一（5）班的班主任工作。下面是我这个月以来的班主任工作总结：
一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、做好班主任工作计划，在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我初一（5）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
篇4写作要点123人觉得有用
中学教师的年度总结，是对自己一年工作的梳理和反思，也是向上级汇报工作的重要文件。写好这样的总结，既要体现专业性，又要突出个人特色。第一步是要明确总结的目的，是为了展示成绩，还是为了查找不足？这决定了内容的方向。
开头部分可以简要回顾过去一年的教学任务，比如带了几个班，承担了几门课程，参与了哪些教研活动。这部分不用太复杂，简单明了就好。比如，“这一年我主要负责初三数学的教学工作，同时还兼任班主任，期间还参加了几次市里的教学研讨会。”
接着可以详细描述取得的成绩。这里不是单纯罗列数字，而是要结合具体案例来说明。比如提到教学质量提升，就可以举个例子，“今年中考数学平均分比去年提高了5分，其中一个关键点在于改进了习题讲解的方式，将难题拆解成多个小步骤，让学生更容易理解。”这样的叙述会让成绩显得更有说服力。
在谈到不足之处时，语气要诚恳，但不要过于消极。可以这样表达，“虽然整体成绩有所进步，但在个别学生的辅导上仍有欠缺，特别是对于基础较差的学生，个性化指导的时间投入还不够。”这种方式既指出了问题，也暗示了改进的方向。
书写注意事项：
总结里还可以提及一些创新的做法。比如，“尝试利用在线平台布置作业，不仅提高了批改效率，也让学生有了更多自主学习的机会。”这样的做法体现了教师的创新意识，值得肯定。
需要注意的是，写总结时要避免过于笼统的表述。比如，“教学工作得到了领导的认可”，这句话虽然正面，但缺乏具体的支撑。如果改成“本年度被评为优秀教师，这是对我教学工作的极大鼓励”，就更加具体和实在。
总结中涉及的数据一定要准确。有时候因为疏忽，可能会出现小错误，比如把某项比赛的获奖人数写错，这就需要特别留意核对。虽然偶尔出现这样的小偏差不至于影响大局，但还是应该尽量避免。
2025中学教师年度考核个人工作总结怎么写【篇5】 1050字
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。你还在为如何写出优秀的《2025年中学教师年度考核个人总结》而烦恼吗?快来看看好总结网小编为您整理的《2025年中学教师年度考核个人总结》吧!
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积 极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作 业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课 堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端 正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后 进，以好带差，促进双赢效果。
例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及 时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃 学，在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起 他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级 管理水平。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面 的发展。
篇5写作要点193人觉得有用
____中学教师年度考核个人工作总结怎么写
做总结这事，得先弄清楚总结到底是为了什么。这可不是为了应付差事，而是对自己一整年工作的梳理。先把这一年干了啥大致理一遍，心里有个底，不然到时候东拼西凑，自己都记不清做了些什么。当然，光知道干了啥还不够，还得想想为啥这么干，效果咋样。
开头这部分，得有点整体感。把全年的工作背景简单交代一下，比如学校今年有什么新政策，教育局下达的任务有哪些。这一步很重要，因为没个大环境的铺垫，后面的具体工作就显得没根儿。不过这里头容易漏掉一点，就是别忘了提下自己的具体职责范围。要是只说学校的大目标，却不提自己负责哪块儿，读者会摸不着头脑。
接着就该细说了。教学这块肯定少不了，教案写了多少份，公开课上了几节，学生们的反馈怎么样，这些都要提。但这里有个小问题需要注意，就是别把教案内容一股脑全写进去，重点是总结经验教训，不是当教材编者。还有，辅导学生参加比赛的事也得记下来，哪怕只是一次校内竞赛，也能看出平时教学的效果。
管理方面的工作也不能落下。班里的纪律抓得咋样，学生的日常表现记录了多少，这些都是衡量管理工作成效的重要指标。不过在这部分容易忽略的一点是，不仅要写管理措施，还要分析这些措施的效果如何。比如采取了新的班级管理制度后，学生违纪情况有没有改善，这比单纯描述制度本身更有意义。
除了教学和管理，科研也是考核的重点。这一年有没有参与课题研究，发表了几篇论文，这些都得写清楚。科研成果的数量固然是一个参考项，但质量更重要。这里可能会遇到个小陷阱，就是有些老师会把参与的课题项目罗列得很详细，却忽略了对成果的实际贡献。总结的时候，最好能明确指出自己在其中扮演的角色。
跟同事的合作交流也得提一提。这一年参加了几次教研活动，和其他老师的交流收获了哪些经验，这些都能反映出个人的职业素养。不过这里容易出错的地方在于，有些人可能会觉得这些交流没啥实质性内容，其实不然，哪怕是简单的讨论，也可能带来意想不到的启发。
小编友情提醒：
关于成绩和不足的部分，得实事求是。这一年的亮点在哪里，比如教学评比获奖了，学生进步明显了，这些都是加分项。但不足之处也得坦诚面对，比如某些课程设计还存在缺陷，个别学生的学习习惯还没完全纠正过来。这里头有个小问题要注意，就是不要一味地自谦，成绩还是要实事求是地写出来，不然反而显得不够专业。
总结归总结，千万别忘了附上具体的改进计划。下一步打算怎么提升教学质量，如何加强班级管理，这些问题都得提前想好。这样不仅能给领导一个清晰的印象，也能让自己有个明确的方向。
化学教师教学年度工作总结怎么写【篇6】 2150字
化学教师教学年度工作总结
光阴似箭，岁月如梭，一年匆匆而过。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进行总结和反思。
一、积极主动靠兴趣
俗话说得好：兴趣是的老师。我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。
在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。
在教学中，我们坚持面向差生，紧贴课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。
只要肯努力，一定能学好化学。学生对一门科的兴趣来源于对老师的兴趣和对学科内容的兴趣。首先教师要注重自身的形象和内在的修养，让学生觉得可亲可敬。在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近;在学术上治学严谨学识渊博值得尊敬;在学习和生活上对学生关心像益友更像父母。
其次要及时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。
二、慎终追远重基础
俗话说：开头是成功的一半。认真分析学生课堂课后反馈中的问题，与他们是否准确理解和掌握基本概念、基础知识和基本技能有很大的关系。针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。
因为在教学中狠抓基础知识，就是抓化学课本知识，力求每章节每单元过关。由于学生的学习能力不同，学习基础不同，学生对化学知识的掌握能力，接受消化能力差异明显。因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。
三、能力提高重过程
俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就数程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点。
再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点，要反复的让学生体会平衡移动的精髓，在化学平衡中体会，在电离平衡中体会，在水解平衡中体会，经过多次不失时机的反复感受，化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中，能力自然就提高了。
在教学中不能轻过程，重结论，机械的应用，死记硬背结论，轻视获取知识的过程和解题思路分析;而应该重视学习的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
四、化学真知重实验
俗话说：实践出真知。化学是一门实验学科，离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。
在演示实验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。
我还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征，通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，帮助学生提高科学素养，形成化学理念，获得化学知识和实验技能，从而提高化学教学质量。
事实上，不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象，培养学生观察能力和分析能力，让学生在实验课上要勤动手多思考，善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程，体会生活与化学的关系，增强化学学科的人文性。
通过气体制备实验的设计，体会设计的技巧严谨，增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会，让学生体会实验探究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
五、考好成绩重复习
孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏，是直接影响通考的成绩，所以期末复习工作，我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。
对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应通考题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，常利用中午课外时间给他们辅导，为提高通考的合格率，我们不断耕耘。同时，对于学生作业我们基本上做到全收全改，做好每次测评工作。
从反馈回来的情况，及时了解学生对知识掌握的程度，做好辅导和改进的调控工作，为全面提高统考成绩而不断地进取。
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化学教师的教学工作涉及很多方面，要写好一份年度总结，得从多个角度入手。教学工作本身包括备课、授课、批改作业、组织考试等环节，每个部分都得涵盖到。备课的时候，既要考虑教材内容，也要结合学生实际情况调整教学方法。比如有的知识点可能对学生来说比较难理解，就需要多准备一些辅助材料，像实验演示之类的，让学生能直观感受到化学的魅力。
授课过程中，课堂管理也很重要。有些老师可能会遇到课堂纪律的问题，这就需要提前制定规则，比如规定什么时候可以提问，什么时候该保持安静。另外，互动环节的设计也很关键，可以让学生参与进来，这样不仅能活跃气氛，还能提高他们的学习兴趣。不过有时候课堂上会出现一些意外情况，比如某个实验失败了，这时候就需要迅速调整计划，确保教学进度不受太大影响。
批改作业时，不仅要检查答案是否正确，还要关注学生的解题思路。如果发现普遍存在的问题，可以在下一次课上集中讲解。组织考试也是教学的重要组成部分，命题时要兼顾基础知识和能力提升，这样才能全面评估学生的学习成果。考后分析也很重要，通过试卷反映出的问题，可以帮助改进后续的教学策略。
除了教学工作，化学教师还承担着科研任务。科研对于提升教学质量有很大帮助，可以通过研究最新的教学方法或者开发新的实验项目来丰富课程内容。在这个过程中，团队合作很重要，大家相互交流经验，共同解决问题。当然，科研工作也会遇到挑战，比如时间分配的问题，有时候需要在教学和科研之间找到平衡点。
此外，作为教师，还需要关注学生的成长。平时多留意学生的表现，及时给予指导和鼓励。有时候学生会因为成绩不好而失去信心，这时就需要耐心地帮助他们分析原因，找出解决办法。当然，教师自身也需要不断学习，参加各种培训和研讨会，这样才能跟上时代发展的步伐。
