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教师继续教育工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-07-20 22:30:01 查看人数:90

教师继续

教师继续教育工作总结怎么写 【篇1】1150字

教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

通过本学期的教师继续教育培训学习,使我在教育思想,教育理念及业务能力等方面受益颇多,我深切地认识到了时代在更新,随着社会在不断的进步,教育教学工作更是要适应素质教育的需要,必须不断地全面提高自身的素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。

本学期的继续教育,培训内容多,涉及的知识面广,现将本学期的教师继续教育工作总结如下:

1、师德培训,

我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训,无缺旷和病事假,并在培训班中认真做好笔记,在课余时间认真自学习,集中学习和自学都按照计划要求,达到了集中学习5学时,自学3学时,并按学校的要求结合自己的实际,认真撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师必须流行细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每天一个学生,学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、新理念。

认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学,学时达到了既定要求,即集中学习6学时,自学4学时。并结合自身的实际,对自己的教育教学进行了反思,从思想上更新了教育教学观念,并把这些新理念融入到自己的教育教学中,收到了良好的教学效果,真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。

3、新知识。

教师要想给学生一碗水,自己就必须有一桶水,而且是为断更新的水。本学期中,我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例,拓宽了我的知识视野,使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。

4.新方法,

随着知识和教育理念的更新,教师的教学方法也要不断地更新。本学期中,我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外,并且大量阅读了各种教学方面的书籍,使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法,改进了课堂教学的组织方式和教学模式,也程教学质量在一定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中,我按照学校的安排和自己的计划,积极参加学校组织的新教育技术培训,认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记,并在课后上机操作训练,不但使我的学习能达到学校的要求,而且能训练地制作各种ppt幻灯片,为自己的课堂教学服务。

不足之处,教师继续教育的学习渠道不宽,知识来源的途径单一,在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。

我们只有不断地提高自我的要求,不断增强求知欲,将理论与实践相结合,才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平,使我们的教师继续教育学习工作落到实处。

篇1写作要点82人觉得有用

教师继续教育工作总结该怎么写?这事说复杂也复杂,说简单也简单。关键是要把事情梳理清楚,该有的东西一个都不能少。

先得弄明白继续教育的目标是什么。比如学校可能定了个计划,要求提升教学质量,那就得围绕这个目标展开。平时听课、参加培训,学到的东西都得记下来,特别是那些特别实用的方法。像某次听公开课,老师讲了个新教学法,当时觉得挺好,但没记下来,后来就忘了。这种事可别再犯了,记笔记是关键,啥都别落下。

还有就是参与的各种活动,像研讨会、讲座之类的。这些场合里,别人的经验分享很重要。记得去年有个专家讲课堂管理,我当时听得挺认真,还记了不少。后来在班里试了一下,效果还不错。把这些经历写进去,能让总结显得更有说服力。

也不能光说别人的事,自己的成长也要提。比如这一年里,自己参加了哪些课程,学到了什么新技能。像信息技术这一块,刚开始接触时有点懵,慢慢摸索才搞明白。现在能熟练用多媒体上课了,学生们也喜欢这种方式。这样的进步点都要写出来,显得真实。

书写注意事项:

跟同事交流也很重要。有时候一个小小的技巧,是从聊天时无意间学来的。比如有个同事教我怎么用软件批改作业,省了不少时间。这种合作交流的经历也得写进去,显得团队意识强。

不过,写总结的时候别太死板,尽量用自己习惯的方式表达。要是老套地照搬格式,反而显得不走心。像开头那段话,本来想说“目标明确很重要”,结果写成了“方向清楚很关键”。虽然意思差不多,但总觉得差点劲。以后写的时候得注意,别再这样了。

小编友情提醒:

总结不是流水账,得有点深度。可以想想,通过继续教育,自己对教学的理解有没有变化?比如以前觉得学生只要听话就行,现在意识到激发兴趣更重要。这样的反思能让总结更有价值。

英语教师继续教育总结怎么写【篇2】 3100字

英语教师继续教育总结

总结一:小学英语教师继续教育学习总结

在科学技术与信息化迅速发展的今天,每天都会产生很多新的知识,我们要想跟得上时代,就得活到老学到老,作为教师肩负着培育下一代的职责,更要不断的更新并完善自己的知识,掌握最新最准确的知识,让自己的知识更加系统更加全面。继续教育就为教师的继续学习提供了一个很好平台,让教师能全面的提升自身的素质。现就这段时间以来自己的继续教育学习心得总结如下:

在这一个多月时间里,我总共学习了三个方面:简笔画、英语课堂教学技巧与策略以及小学英语。这三个方面的学习都是通过在视频中观看老师的讲座或者是课堂实录完成的。除了视频学习我还参加了留言讨论和在线讨论,以及在互动论坛中就自己不懂得或者是有感受的地方发帖讨论。通过自己的看视频和讨论我对简笔画认识得更深,对英语课堂教学技巧与策略和小学英语也了解得更多。

首先在简笔画方面,通过视频学习和讨论,我知道了简笔画的几种造型方法,了解到了不同类型事物简笔画的不同画法以及各自的侧重点。视频中老师对各种事物一笔一划的演示给我留下了深刻的印象,对我有很大启发。对我在实际教学中运用简笔画提供了方法,对我是一种莫大的指导。记得之前在简笔画的运用方面画简单的图形还行,但是若要画复杂的或者是动态的图形就很难下手,这既浪费了课堂时间,也给学生学习带来不便。现运用了老师的方法,复杂的图形也敢尝试了。

在英语课堂教学技巧与策略方面,令我印象最深的是老师对英语课堂上的课堂活动方面的指导。通过老师的讲座和课堂实录,我知道了更多的课堂活动,对这些活动的作用也更加了解,对我在课堂上如何组织这些活动有很大的帮助。

在小学英语方面,我收获了很多教学方法,例如:实物直观法、情境教学法、多媒体辅助法、交际法、游戏教学法、小组活动法、动作教学法、合作学习等等。通过老师的讲座、课堂实录和讨论我对这几种方法的使用了解得更加深入,很感谢老师为我提供了一些我从未接触到的教学方法。

不论是简笔画还是教学技巧与方法或者是教学方法,最重要的还是在于运用。通过这次学习,我收获了这些,希望在自己的实际教学中,能灵活的运用这些方法,那便是这次学习最好的收获了。

总结二:英语继续教育研修总结

我认真参加了这次继续教育培训,通过培训和学习,我领略了多位专家先进的教学理念,他们灵活多样的教学方法,给我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪浅,我有以下几点感受:

一、英语教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯

作为一名英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准确模仿的习惯以及大胆开口的.习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;还要养成勤于积累,实践的习惯。同时还要注重培养学生良好的思维习惯,只有这样,学生才能对英语学科感兴趣,才能使他们提高学习效率和综合语言运用能力。

二、注重情感教育,激发学生的学习兴趣。

教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生,才能提高学生的学习爱好。在课堂上,教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责,让学生勇于尝试和冒险,通过成功的体验,激发学习的兴趣。

三、创设语言学习情境,创造语言学习氛围。

英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力。课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点,在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中,要尽可能创设语言学习情景。可采用sing、chant、draw等多种方式,引导学生积极参与,从“要我学”变为“我要学”,真正激发学生的积极性和主动性,把课堂还给学生。

通过这次培训,我进一步明确了教学目标,我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教学后记”,在教学中反思,在总结中进步。在新课程的引领下,教师要为学生创造愉快的教学而努力,在积淀中成长,在坚持中磨练,在反思中创新,在研究中奋进。我将结合新课程的精神,从学校的实际情况出发,认真钻研符合本校学生的英语教学法,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。

总之,这次培训让我无论在思想上,还是教学技能上都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”,使我豁然开朗。今后,我会在教材的钻研上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变我的教育思想,改变我的教学模式,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师。

总结三:初中英语继续教育网络研修总结

十天的时间很快就要结束了,我选择的是刘冬萍老师的工作室,我主要浏览了以下几个版块:教育之窗、教学资源、成果展示、教育叙事、读书心得、专家视野。

一、对于这次英语阅读与写作专项研修,我觉得我感触颇深的有以下几方面:

1.刘冬萍老师对工作认真负责的态度。我把刘老师上传至网页上的内容几乎看了一遍,并有选择性的下载并存档了一部分。这是她平时工作中积累的结晶,也是我以后可以不断借鉴的美文。

2.版面的设计相当美观,而且很合理。这足以反映出刘老师对信息技术的运用能力是很强的,我也要学做一位能将信息技术与教学技术充分整合的新型教师。

3.在江西教师网教师论坛,我看到了很多老师不同的见解,也学到了很多。

二、在今后的教育教学工作中,我要努力加强以下几方面:

1.要不断加强教师自身的专业素养。

教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外,能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“liveandlearn”,没错,我们只有不断学习,加强自身的专业素养,提高教学技巧和技能,才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战,对我们而言,在教学海洋里,自身的学习也如逆水行舟,不进则退,只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。

2.注重课堂角色的转变。

在研修过程中,我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展,也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来,从实际出发,加以合理的引导,教与学才能互长,达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战,但是这是我们必须努力的目标

3.培养学生的良好的阅读、写作习惯和方法。

通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习,我的理论基础更扎实了,与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的,我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打出漂亮的胜仗,而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践,也只能是停留在表面,不可能做到真正意义上的改革。所以,今后我一定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中,争取提高课堂效率,取得更好的教学效果。

4.增强师生情感沟通,建立和谐的师生关系

亲其师,才能信其道。教师要善于表达积极情感,多给学生动口的机会,多给予热情鼓励,引导他们在学习中发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感交流,教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许,都会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心,激发他们的求知欲,增加他们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。

篇2写作要点176人觉得有用

关于英语教师继续教育总结该怎么写,其实大家心里都有点数,只是具体到操作层面,可能就会有点迷糊了。先说个基本思路,就是要把自己的学习经历、收获还有感想都写清楚,不像写心得那么随意,得带点专业性。

像我之前参加过一次培训,当时就觉得记笔记特别重要,当然了,不是那种流水账似的记法,而是要有重点。比如那天有个老师讲语音教学,我就记下了几个关键点,什么语音对比练习,还有如何利用韵律来提高学生的发音能力之类的。后来整理的时候才发现,这些笔记能帮我理清思路,不至于写的时候东一榔头西一棒槌。

说到感想,我觉得可以从教学方法入手。比如这次培训让我意识到任务型教学的重要性,以前总觉得让学生做些简单的对话就够了,现在明白了这样远远不够。要是能把课堂设计得更有层次一些,比如先给学生设定一个目标,让他们通过完成任务去达到这个目标,效果会好很多。当然了,具体怎么做还得结合实际情况,不能照搬别人的套路。

还有一点需要注意,就是别忘了提一下自己的不足之处。像我在培训中就发现自己在课堂管理上还有欠缺,特别是面对一些调皮的学生时,总是控制不住局面。这次学到了一些新技巧,像建立规则意识之类的方法,感觉挺实用的。当然了,写这部分的时候要注意措辞,别让人觉得是在找借口,而是要表现出一种积极改进的态度。

书写注意事项:

关于资料收集这一块,也得花点心思。像有些培训会有讲义或者ppt,这些都是很好的素材。不过有时候也会遇到一些情况,比如说某位专家提到的某个理论特别有意思,但现场没时间详细记录,回去后又找不到相关资料。这就提醒我们平时得多关注一些专业期刊或者网站,提前做好功课。

写总结的时候最好能联系自己的实际教学经验。比如那次培训里提到的互动式教学法,我就试着用到了我的课堂上。刚开始的时候确实有点别扭,毕竟习惯了传统的讲授方式,但慢慢就适应了。现在回头想想,这种变化对提升学生参与度真的很有帮助。

2025教师继续教育工作总结怎么写【篇3】 3800字

2025教师继续教育工作总结

过去的一学年,我区紧紧抓住师资队伍建设不松手,致力于教师队伍专业化建设,教师教育有了长足的发展。一年中,我区共培训在职教师4826人,其中高中教师486人,职高教师241人,初中教师1263人,小学教师2265人,幼儿园教师465人,幼儿园园长71人,小学校长35人,全员培训任务圆满完成。此外,我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训,对225农村教师进行了学历提高培训,完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。

一、初步建立了以校为本的教师培训制度

为实现我区基础教育“二圈层第一,成都市一流”和职业教育“全省一流,全国知名”的发展目标,我们在学年初明确提出了我区教师培训的工作思路,即以校本研修为载体,立足校本,覆盖全员,充分发挥各级骨干教师的专业引领作用,引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为,切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下,全区教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我区新的教育发展目标的重要性,各校以行事历的形式落实校本研修工作,以校为本的教学研究和教师培训制度在我区已初步确立,有效地规避了校本研修的风险,教师教育走上了良性发展的轨道。

二、建立健全了培训机制,完善了评价制度

1、为提高培训质量提供制度保障

前几年的培训经验教训告诉我们,要提高教师培训的质量,教育行政部门必须为培训提供制度保障。因此,区教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求,制定了一系列规章制度和考核办法,出台了《xx区中小学校本研修管理细则》、《xx区中小学校本研修考核细则》等工作规范,要求学校做好五个方面的保障:第一,机构保障。校长作为第一责任人,校长牵头,教导处或教科室主管并由专人负责;第二,制度保障。学校根据上级文件精神,制订出了一系列规章制度进行月考、期总评,并与评优评先晋级挂钩;第三,文化保障。学校以校长为首带头学习带头举办讲座,创设共生的校园文化,让每位教师都在这种氛围的熏陶下受到潜移默化地影响,使其不断反思更新自我;第四,经费保障。学校每年都把教师培训经费列入预算。龙泉实验小学、龙泉外国语实验学校小学部,初中部还对教师培训经费进行了分类使用,只要教师外出学习都极力支持。学校也千方百计为老师寻找和提供外出学习的机会。航天中学、龙泉中学、同安中学、洛带中学一年利用暑假送教师外出培训或请专家到校进行专题研究培训就达数万元。大兴小学一年为教师订阅学习用书达4000元以上。各学校都投入了资金加大了培训力度;第五,技术保证。利用校内外的一切可能调动的技术资源,加强与校外有关专业机构的合作,为教师上网交流提供便利。由于学校努力做好了这方面的保障,使得校本研修得以有效开展。

2、建立了有效的评价机制

过去,我们对教师培训的考评过于刻板,影响了教师参与培训的积极性。为提高教师培训的质量,我们从教育行政部门、教育研究培训机构和学校三个层面对教师教育评价机制上进行了较大的改进,让教师自主选择,自主发展,建立教师专业学习社群,从根本上改变学校内的组织文化、结构和领导角色,实现文化重构,极大地促进了教师的专业成长。

三、狠抓过程管理,突出培训实效

1、确定了教师教育的工作重点

随着基础教育课程改革的深入,我国现行的师资培训忽视教师实践性智慧的提升已成为教师专业发展的软肋,越来越多的业内人士悟出基于学校实际,基于教师实践才是师资培训走出“效果不彰”的必由之路。为突出培训实效,我们确定了我区师资培训抓校本研修和骨干教师培训两个工作重点,初步实现了区教育局组织领导、区教研室专业引领和教师研修学习的教师教育实施策略。

第一、区教育局组织领导。区教育局建立了以区教育局党组书记、局长宁旺成同志为组长的师资培训工作领导小组,下发了推进校本研修制度的有关文件,制定了切实可行的工作计划和实施方案,狠抓过程管理,把师培经费列入了财政预算,奖励先进,从评价激励、督促协调和制度保障三个方面强化对教师教育的组织领导。

第二、区教研室专业引领。区教研室紧紧围绕“推进校本研修促进教师专业发展”这个核心制订了相应的操作实施方案,大力开展网络教研,整合力量对教师进行专业引领,融教学研究和教师培训于一体,把区教研室建成资料资源中心和教师发展中心。

第三、学校行动跟进,教师主动发展。我们要求各校从校情出发,从教师培训需求出发制定切实可行的教师继续教育实施方案,针对本校亟需解决的教育教学具体问题,发挥本校骨干教师的引领作用,并借助外脑开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动,研究课程的有效实施,营造研究氛围,关注制度创新,逐步形成以教学研究为中心的教师教育运行机制。

(二)充分发挥教师自主学习能动作用

在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在解决好教师的学习问题上。区教育局在本学年度教师教育的实施意见中,提出了“六个一”活动,引导教师在学习培训中做到以下几点:第一,牢固树立终身学习观念。知识经济时代教师要不断学习,更新拓展自己的知识,方能跟上时代的步伐;第二,变革学习方式。一是要主动学习,把学习视为一种乐趣,更是一份责任,把它作为所从事的事业和自身发展的内在需要,自觉自愿地去学习。二是学有特色。学习不仅是为了学习掌握已有的知识技能,更重要的是要不断地创新知识,更新技能。要用发展的眼光,创新的思维观察和思考问题。三是要求结合实践的学习。在实践过程中教师通过亲身体验和感悟对原有知识进行再认识,不断总结,不断反思自己的教学活动和行为,从而使自己的知识和技能不断得到发展和提高。四是一定要带着问题学。要求教师把学习看成是发现问题,分析问题和解决问题的过程去对待。善于将所遇到的问题整理归类,去分析,去研究,寻找解决问题的途径和方法;第三,不断改进学习手段。《龙泉教育》网的建立为教师的学习与交流提供了平台,建立起了教研员与教师之间、教师和教师之间、学校与学校之间交流互动的全新机制。教师通过《龙泉教育》网进行合作学习的氛围正在一步步形成。

四、进一步完善了校本教师培训的操作办法

1、充分了解教师的培训需求,提出指导性意见,帮助学校和教师确定目标。我们通过各种渠道了解教师的实际需求,找准培训的切入口。在校本培训中,以学员的需要为中心,力求解决被培训者的实际需求和问题。使教师知道知识和技能对他们是重要的,是能够用于他们实际工作的。教师则根据自己的不同情况确立自己的侧重点,形成适合自己特点的内容体系。

2、转变角色,关注个体,重视教师的能动性。

我们开展的一系列培训活动中要求培训者成为引领者、帮助者、指导者、合作者和催化者,关注学员的需要和期望,正视他们的经验和知识储备,允许他们在培训过程中自由发表自己的观点和想法。学校制定培训规划、计划时,既规定学校培训的总体目标,基本要求,又给教师富有较为宽泛的自我发展空间,根据自己的实际情况制定个人学习计划。

3、预设有效的问题,注重培训的实践性

在上一学年度培训结束后,我们要求各校进行对教师教育工作进行全面总结,找出培训中存在的主要问题,提出下一年度的工作设想。同时,区教研室每周两天深入学校了解教育教学情况,了解教师培训的问题和需求。在本年度制定规划时,我们要求培训者要不断地向教师提出有一定挑战性的问题,使教师处于激活状态,进行独自思考和反思。在培训中运用互动式的问题,注重调动参与教师的热情,进行了有效的双向沟通,激发他们学习的兴趣,使他们保持乐观的学习状态。我们在工作中还特别注意强化教师的自我评价意识,帮助教师根据新的课改理念对自己的教育教学进行批判性反思,通过自我评价改进学习方式和学习内容。

4、创设“共生”愿景,共享教育资源。

在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台,培训者作为平等之中的首席发言人,与教师充分交流,实现经验共享。为充分挖掘教师在学习中的集体智慧,培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色,不给教师贴“是与否”的标签,让教师在培训中享受着自我评价的快乐,感受到成功的喜悦。学校教师通过相互学习将集体研究成果上传到《龙泉教育》网与全区教师进行交流讨论,并以文字的形式推荐到龙泉《课改在线》上进行刊登。

五、全面高效地完成了培训任务

通过督导检查,各校完xx师培训任务质量很高。龙泉中学的学科组建设,龙泉外国语实验学校初中部的集体备课、课题研究与网络教研,龙泉实验小学的行政领导深入课堂研究与资源中心建设,航天中学、洛带中学、同安中学的青年教师培训等都很有特色。许多学校创造性地开展“六个一”活动,建立健全了骨干教师队伍建设的有效机制,提高了教研活动的质量。由于我们把目光聚焦在课堂质量提高上,聚焦在队伍建设上,努力创设共生的校园文化,一批具有反思能力的教师茁壮成长。我们相信,经过不懈努力,我区教育质量一定能再上新台阶。

4、创设“共生”愿景,共享教育资源。

在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台,培训者作为平等之中的首席发言人,与教师充分交流,实现经验共享。为充分挖掘教师在学习中的集体智慧,培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色,不给教师贴“是与否”的标签,让教师在培训中享受着自我评价的快乐,感受到成功的喜悦。学校教师通过相互学习将集体研究成果上传到《龙泉教育》网与全区教师进行交流讨论

篇3写作要点242人觉得有用

____教师继续教育工作总结怎么写

今年的继续教育工作算是告一段落了,回顾这一年的经历,感觉收获不少,也遇到了一些情况需要好好整理一下。先从年初说起,当时接到任务的时候,说实话心里没底,毕竟这是头一回负责这么大的项目。好在有同事帮忙,大家一起制定了详细的计划,包括每月的学习目标、培训内容和考核方式。这一步很重要,要是一开始就稀里糊涂的,后面肯定乱套。

到了具体的执行阶段,发现很多细节比想象中复杂。比如说教材的选择,一开始选了几本,结果后来发现有些章节不太适合当前的教学需求,只能临时调整。还有就是时间安排,既要保证不影响正常的教学进度,又要留出足够的时间让大家集中学习。这个平衡点不好找,试了好几次才找到合适的节奏。每次遇到问题,大家都会聚在一起讨论,集思广益,慢慢摸索出办法。

期间还组织了不少讲座和研讨会,邀请了一些专家来分享经验。说实话,这些活动特别有用,尤其是那些一线老师的经验交流,让我学到了不少实用的小技巧。记得有一次听了一个关于课堂管理的讲座,讲者提到的一个小方法让我印象深刻。他建议用一个小本子记录下学生们的反应,这样不仅能了解他们的状态,还能及时调整教学策略。当时觉得这个主意不错,回去就试着用了,效果确实挺好。

过程中也不是一帆风顺。有几次因为临时的工作变动,导致原定的计划被打乱,不得不重新安排。还有一次,由于场地的问题,原本打算开展的小组讨论改成了线上会议,虽然大家都克服了困难,但总觉得少了点面对面交流的氛围。不过这些问题最终都解决了,也算是积累了一次宝贵的经验。

至于成果,今年的继续教育工作总体来说是达标的。通过一系列的学习和实践,大家的专业能力都有了提升,特别是年轻教师进步明显。看到他们逐渐成长起来,作为负责人还挺欣慰的。不过也有不足的地方,比如个别环节的反馈机制还不够完善,下次得在这方面多下功夫。

最后想说的是,做这种总结性的工作,最重要的是实事求是。不要想着夸大成绩,也不要回避存在的问题。把真实的情况记录下来,既是对自己的负责,也是对团队的尊重。希望明年能继续保持这样的势头,争取更大的进步。

2025年上半年小学教师继续教育个人工作总结怎么写【篇4】 1050字

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在工作中,我积极参加学校的继续教育培训,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结

一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。

通过学习上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻“科学发展观”,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此,我把教师继续教育纳入工作计划,制订了个人校本研修计划,边学习边工作,用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

1、本学期在继续教育方面,学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。 我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《 课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论,还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动,使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训,我掌握了很多电脑方面的知识,方便了自己的工作。

2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质, 参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。

三、个人收获。

通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个能适应现代化教育的教师。

篇4写作要点182人觉得有用

____年上半年小学教师继续教育个人工作总结怎么写

从事教育工作多年,深知总结的重要性。写好一份总结不是简单的罗列事情,而是对自己工作的回顾与反思。对于小学教师来说,尤其如此。这段时间里,我参与了不少培训和学习活动,也积累了一些经验,下面谈谈如何写好这类总结。

一开始,得明确总结的目的。这次继续教育主要是为了提升教学能力,因此在写总结的时候,重点应该放在学到的知识点上。比如,我参加了关于新课程标准解读的讲座,这对我理解教材编写意图有很大帮助。这部分内容就可以详细描述一下,包括哪些方面让我受益匪浅。另外,我还观摩了几堂优秀课例展示,这些课堂上的互动方式给了我不少启发。通过这样的记录,能让读者感受到你的收获。

除了理论学习,实践也很关键。在日常教学中,我会尝试将学到的方法运用到课堂上。比如,以前总觉得课堂提问环节比较难把控,后来通过培训了解到可以通过设计开放性问题来激发学生思考。于是我就试着改变自己的提问方式,发现学生回答的积极性确实提高了。类似这样的具体例子,能给总结增添说服力。

不过有时候会遇到一些小状况。比如有一次我在准备公开课时,原本计划好的教学流程因为临时调整而被打乱了。当时有点慌乱,但事后想想,这也算是一种成长的机会。写总结的时候,不妨把这些意外情况也写进去,这样显得真实可信。毕竟每个老师都会遇到各种各样的挑战,关键在于如何去应对。

还有就是要注意总结的格式。虽然形式不重要,但适当的分段会让阅读起来更舒服。我的习惯是先简要概述整个学习过程,然后再具体展开讲各个方面的收获。这样条理清晰,不容易遗漏重要的细节。当然,这只是我个人的做法,大家可以根据自己的实际情况调整。

教师继续教育个人学习总结怎么写【篇5】 700字

自实施继续教育学习以来,本人严格执行学校继续教育工作计划,努力工作,现将学习以来的工作总结如下:

一、提高认识,加强责任感和紧迫感a

时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识,加强业务学习

1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》《新时期师德修养》《新课程推进中的问题与反思》《新技术》等课程。

3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。

4、认真参加教研活动,多听课,多学习。

三、在教学中学习、反思

认真教学,每月坚持写教学随笔或教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书,读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,还利用课余时间寒暑假多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。

继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个合格的人民教师。

篇5写作要点80人觉得有用

教师继续教育个人学习总结怎么写

教师继续教育的学习总结是对自己一段时间内学习成果的一种梳理和归纳,也是对未来工作规划的重要参考。很多人在写总结的时候会感到头疼,不知道从哪里入手。其实,总结的撰写是有一定的方法和技巧的,只要掌握了这些关键点,就能写出一份既有条理又不失深度的总结。

首先,写总结前得明确自己的学习目标。比如,这次参加继续教育培训是为了提升教学技能还是为了更新专业知识?目标不同,侧重点也会有所差异。如果是为了提高教学能力,那么就应该着重记录那些在课堂管理、学生心理分析等方面学到的新知识。如果是专业知识更新,那就要关注新理论、新方法的应用情况。不过有时候人们往往会忽略这一点,结果写出来的总结看起来像是流水账,没有重点。

接着,要把学习过程中遇到的问题和解决办法写进去。在继续教育的过程中,难免会遇到各种难题,这些问题可能是来自于课程本身,也可能是由于个人理解上的偏差。把这些困难记录下来,不仅有助于加深记忆,还能为以后类似的情况积累经验。例如,有位老师在学习多媒体课件制作时遇到了技术障碍,经过请教同事和查阅资料后终于解决了,这样的经历就值得详细描述。

书写注意事项:

总结里还可以加入一些具体案例来支撑自己的观点。比如某个教学策略是如何实施的,效果如何,这样能让总结更加生动鲜活。当然,这里需要注意的是,案例的选择要真实可靠,不能凭空捏造。有时候人们为了显得更有说服力,可能会夸大事实,这其实是不可取的。

别忘了提一下自己的感悟。学习是一个不断反思的过程,通过这次培训,有没有什么新的想法?是否对自己的职业发展有了更清晰的认识?这些都是值得思考的问题。不过有些人在写这部分的时候容易跑题,把重心放在抒发个人情感上,这就偏离了总结的主要目的。

小编友情提醒:

检查一下格式和排版是否整齐。虽然这不是最重要的部分,但如果一篇总结看起来杂乱无章,会给读者留下不好的印象。有时候人们因为赶时间,草草完成总结,结果排版混乱,字体大小不一,这都会影响到总结的整体质量。

中学教师继续教育学习总结怎么写【篇6】 900字

中学教师继续教育学习总结

导语:加强教研教改,强化教研组的团队引领作用。下面是小编给大家整理的中学教师继续教育学习总结内容,希望能给你带来帮助!

一年来,我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:

一、把握外出培训机会、及时进行内化

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

二、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的'教育后果,在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思'和'群体反思'两种方式。'个体反思'是我'自省自察',特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行'课前反思--课中反思--课后反思—思后实践'并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

可以说,通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。

当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。

篇6写作要点220人觉得有用

中学教师继续教育学习总结怎么写

做总结这事,说复杂也复杂,说简单也简单。要是想写得既专业又实用,那得下点功夫琢磨。这就好比厨师做菜,得知道火候、配料怎么搭配才行。总结不是流水账,也不能东一榔头西一棒子,得把学到的东西梳理清楚。

先说说材料收集吧。听课笔记、培训手册、讨论记录啥的,都得留着,不然到时候写的时候就抓瞎了。我前阵子参加个培训,回来就后悔没好好记笔记,后来写总结时才发现好多细节想不起来了,只能凭记忆写,结果漏洞百出。其实,材料得及时整理,分类放好,就像家里东西一样,乱堆的话找起来费劲。

接着就是提炼重点。每次学习都有重点内容,得挑出来仔细想想为啥重要。比如说这次培训讲到新教学法,我就得琢磨怎么把这种方法融入日常教学,而不是光停留在理论上。有时候写总结会陷入误区,觉得只要把学到的东西全写进去就行,其实这样反而显得杂乱无章。重点提炼出来后,最好能举几个例子,这样更有说服力。

还有就是结合实际。总结不能脱离实际工作,得跟自己的教学情况挂钩。像我有个同事写总结时,总是喜欢用一些大而空的话,什么“提高教学质量”,“促进学生全面发展”,听着挺高大上,但具体怎么做却没说清楚。这样的总结看了等于没看。所以,结合实际才是关键,比如这次培训让我学会了一种新的课堂互动方式,我就得写清楚是怎么操作的,效果如何,有没有遇到问题,这些问题又是怎么解决的。

书写注意事项:

格式也得讲究。虽说总结不像论文那么严格,但也得有点条理。开头简单介绍背景,中间详细叙述收获和体会,最后说说改进计划。当然,我见过有些人写总结时顺序搞反了,把改进计划放在前面,后面才说收获,读起来就有点别扭。这种小问题看似不起眼,但会影响阅读体验。

还有个小建议,写总结时别太着急,最好隔段时间再回头看一遍。我当时写完总结就直接交上去了,结果过了几天再看,发现有些地方表述不清,甚至有些句子不通顺。要是当时能多检查几遍就好了。不过有时候写着写着思路就乱了,这是常有的事,慢慢调整就行。

总结写得好不好,直接影响别人对你的看法。尤其是领导看到你的总结,如果写得认真又有深度,那肯定对你印象加分不少。所以,写总结这事马虎不得,平时得多积累经验,多动脑筋,这样才能写出一份满意的总结来。

教师继续教育工作总结怎么写(精选6篇)

教师继续教育工作总结该怎么写?这事说复杂也复杂,说简单也简单。关键是要把事情梳理清楚,该有的东西一个都不能少。先得弄明白继续教育的目标是什么。比如学校可能定了个计划,要求提升教学质量,那就得围绕这个目标展开。平时听课、参加培训,学到的东西都得记下来,特别是那些特别实
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