教师支教工作总结怎么写 【篇1】1750字
历尽几近一年的支教生活将要结束了，没有支教阅历的我，在支教学校领导和同事的热心指导和帮助下，顺利完成了支教的任务。今将别离，故作总结，以资后鉴。
一、政治思想。
____年秋学期由于xx小学老师配员不足，需要中学的老师前去援助，我相应县教育局和我校校长的号召，来到了xx镇xx小学支教。
在支教的这一年中，我团结同事，关爱学生，遵纪守法，遵守、服从所在学校的规章作息制度，按时上课按时上下班，按时参与学校的值日工作以及其他的活动安排，无旷工、迟到、早退等不良现象。
二、明确角色
入乡随俗，此语不假。来支教之前，听闻该校工作制度酷严，也曾闹过一些情绪，如今一路走来，却知自己当时的想法略显稚嫩，事实与听闻有出入，加之领导和老师们的热情，心态渐渐摆平了。后终感悟，其实我们本来就是一名普通的老师，既是一名普通的老师，就要有普通老师的心态，这样才能愉快的参与到现实的工作中来，心里才不存在负累。过于强调特别，则徒增坎坷和烦恼。
三、认真完成教学任务。
在支教的两个学期中，我工作没有怠慢，尽自己的能力完成了学校交与的任务。
1、完成教学任务。我的主要支教工作任务是，担任四年级2班的副班主任工作，协助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动，一周13节课。备课节数春秋学期各200节，批改作业各100多次，听课节数两学期共39节，课前有备课，期初有教学计划，期末有复习计划和总结，并定时上交，在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。
2、参与赛教，上全镇的公开课。____年秋学期我主动承担了一节全镇的公开课，将中学的课堂模式与小学教学模式结合，获得了学生的喜欢和老师的增赞。____年春学期，我参与了语文组的赛教课，提高了我的教学能力。
3、指导学生参与学科竞赛获佳绩。____年秋学期，指导本班学生参加作文竞赛，7人获奖，获奖人数占年级获奖人的一半多；____年春指导本班莫雨杉参加全校演讲比赛使其获第二名；同期指导本班学生参加朗读比赛五人获奖，其中一人斩获第一名。
三、参与该校业务学习
业务学习是个人教学业务提升的一个平台，我深谙其中道理。因此，我怀着一颗谦虚的心参与到该校的业务学习当中。
1、参与业务学习。每周次本校的语文组业务学习，我都能参加，虚心听取交流教学教法，使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。
2、参与赛教，上全镇的公开课。____年11月我上了一节全镇公开课，____年3月上了一节赛教课。
3、认真听课。xx年秋学期听评课15节，xx年春学期听课24节，包括到xx小学和xx小学听送教下乡的课，4月到寄宿部小学听xxx和教育局教研室主任xxx老师的送教课，学习新理念教学模式。
4、参与团体研修。xx年秋参与了xxx老师团体和xxx老师团体老师的主题班会课的课件设计，教案修改及听评改进。____年参与王小莲预参赛团体的课件设计。
四、做好副班主任角色，进行家校联系。
在____年秋学期和____年春学期中我充当四(2)班的副班主任角色。在期间，我协组正班主任管理班级纪律，并利用品德课和课余对该班学生进行思想教育；主动联系家长，及时解决学生存在的问题。课间操跟操督促学生锻炼。我协作组织该班参与各种比赛，并获得好名次，14年秋学期使该班获得全镇运动会年级第二名，体操比赛二等奖，红歌比赛二等奖。
五、代课
在这一年的春秋学期，由于有的老师要请病假和事假，所以就代课的任务，我除了每周要完成自己13节的教学任务，还常常代课(顶课)，两学期代课节数近30节。
六、支教感言
小学是锻炼老师的大舞台，虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务，但我也觉得我要学的东西很多，要完善的还很多，如果真正要做到教育教学能力的提升，热烈的xx中心小学是提炼一个老师基本能力的一个广阔舞台，感谢xx中心小学我们的支教老师提供了这个舞台。
x校长对我们的热心和关怀，使我们消除了许多疑虑；指导员xxx和xxx主任及语文组的老师的指导和协助，让我明白的基础教学的重要性；同事们的孜孜不倦的工作，让我感受到了，学校教育教学无私奉献的可贵。这一年的支教当中，我确实学到了很多，这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用。
说实话的，我非常的感谢xx中心校领导和同事们，在这我向他们表示衷心的感谢。不管怎样，xx中心小学将成为我教学生涯中一个美好记忆的地方。
篇1写作要点165人觉得有用
教师支教工作总结怎么写
支教工作结束之后，总归是要写个总结的。这不仅是对自己的工作有个交代，也是为了给后来的人一些参考。写总结的时候，得把支教期间的经历、感受、取得的成绩都写进去，还得分析一下工作中存在的问题。
一开始得回顾一下整个支教的过程，包括去了哪些地方，带了哪些课程，学生的情况怎么样。比如我在某地支教的时候，那里的孩子特别喜欢音乐课，我就多教了些简单的乐器演奏。还有一次去山区，那边的孩子英语基础很薄弱，我就从最基础的单词开始教起。把这些情况写清楚了，别人看了就能明白你工作的背景。
接着就要说说自己做了什么具体的事情，像是组织了什么活动，开展了哪些教学项目。像我曾经组织过一次读书分享会，孩子们都很积极参加，还分享了自己的读后感。又比如说搞了个绘画比赛，孩子们画得很认真，作品也很有创意。这些都是值得记录的事情。
成绩方面也不能忽略。支教期间肯定会有不少收获，不管是学生的进步还是自己的成长。比如有的学生从一开始的不敢开口到现在能流利地回答问题，这就是一种进步。还有自己在教学方法上也摸索出了些新路子，这也是成绩的一部分。
工作中也会遇到各种各样的问题。有些问题可能当时没太注意，回头想想其实挺重要的。比如有一次我发现一个学生总是注意力不集中，开始以为是调皮捣蛋，后来才知道他家里出了点事。这种事情就得反思一下，是不是平时对学生的情况了解得还不够深入。
支教工作和学校里的教学不太一样，需要考虑的东西更多。不仅要教书，还要关心学生的生活。有时候看到学生家里条件不好，心里就特别难受，就想尽办法帮他们一把。这种经历也很宝贵，应该在总结里提到。
写总结的时候，最好能把数据也放进去。比如教了多少名学生，有多少人参加了课外活动，考试成绩提高了多少个百分点之类的。这样能让总结更有说服力。不过有时候统计数据的时候可能会漏掉一两个数字，这个不用太担心，只要大体上是对的就行。
最后别忘了提一下自己的感悟。支教是一次难得的经历，会让人学到很多东西。比如学会如何与不同性格的学生相处，知道怎么调动他们的积极性。这些感悟对于以后的教学工作都是很有帮助的。
2025年小学支教教师期末工作总结怎么写【篇2】 1400字
时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在前景小学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
二、教学方面
在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的五年级两个班学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居全年级前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
三、生活方面
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为前景小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
篇2写作要点66人觉得有用
对于支教老师来说，写好一份期末总结可不是件轻松的事。既要梳理工作成果，还得总结经验教训，还得让领导看到你的付出。开头得说说这学期带了哪些课程，负责多少学生，这都得清清楚楚地列出来。比如，这一学期我主要负责三年级语文和五年级数学的教学任务，每周至少上了十二节课，还参与了学校的兴趣小组活动。
在教学方面，得具体描述一下教学方法的应用效果。比如，我尝试过用故事引导法教语文，发现学生们对古诗词的兴趣提高了不少。不过这种方法也有局限性，有时候课堂秩序不太好控制，孩子们太兴奋了反而影响听课效率。还有一次组织手工课，本来想锻炼他们的动手能力，结果材料准备不足，导致部分学生没东西做，这点需要改进。
除了课堂教学，支教期间还要关注学生的全面发展。像我们学校有不少留守儿童，平时缺乏家庭关怀。我就特别留意这些孩子的心理状态，经常找他们谈心聊天。有个叫小明的孩子，以前性格内向，不爱说话，经过几次沟通后，他开始主动参加班级活动，成绩也有所进步。但这里有个小问题，我在记录这些孩子的变化时，有时会记错细节，比如把某个孩子参加活动的时间搞混了，这点需要注意。
书写注意事项：
支教老师还需要跟家长保持联系。我记得有一次家访，发现一个学生的家庭条件很困难，父母都在外地打工。于是我和同事一起帮他申请了助学金，还联系了爱心企业捐赠学习用品。这件事让我意识到，单靠老师的努力还不够，需要社会多方力量的支持。只是有时候联络家长时，电话总是占线，联系起来费劲，这给工作带来了一些麻烦。
小编友情提醒：
支教工作离不开团队协作。每个老师都有自己的专长，像音乐老师擅长组织合唱团，体育老师能策划趣味运动会。大家互相配合，才能让学校活动丰富多彩。不过也有时候，因为意见不合，团队内部会出现一些小摩擦。比如有一次排练节目，音乐老师觉得剧本需要修改，而我坚持原版更有教育意义，最后还是通过讨论才达成一致。这种事情提醒我们，工作中难免会有分歧，重要的是学会换位思考，找到平衡点。
写总结的时候，别忘了提到自己的不足之处。毕竟支教工作复杂多样，不可能做到尽善尽美。如果觉得自己在某些方面还有欠缺，可以提出来，这样能让领导看到你的坦诚态度。当然，总结里也不能光写缺点，得把优点也说清楚，这样才能全面展示自己的工作成果。
支教教师工作总结：无悔的选择怎么写【篇3】 2400字
自9月份回我的母校—支教中学支教以来，在校长、恩师的关心和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:
一、 加强理论学习，提高认识
通过认真学习《____国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、等有关文件精神，我认识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平，实现中华民族伟大复兴的重要举措。思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和谐教育”的理念，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。
二、主动融入,快速转换角色。
来到支教中学后，学校分配我主教初一英语和班主任工作，附带上地理、美术等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对英语学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
三、以身作则，做教师发展的领路人
支教期间，我了解到支教中学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，为了及时收集外面的教育信息用于在实践教学中,我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
四、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“支教中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“支教中学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入支教中学这个集体而高兴。
五、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常推荐经典名著给他们看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
为着我所追求的理想，从走上支教小学讲台那一天起，我早已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。初来时，发现这里的学生素质参差不齐，上进心与自觉性很差，与城镇的孩子存在较大的差距，可以说，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此，我确定了我此行的育人目标：帮助改变习惯，为学生的成才尽一己勉力。经常性地找学生谈话以勉励，告知学生“习惯影响终身，态度决定一切”；在班内开展形式多样的比拼活动，激发学生们彼此竞争的积极性（但绝不以成绩作为唯一准绳）；以身示范，意在潜移默化；花出大量的时间备出课堂的优化教学，争取对学生进行第一线的学习指导……虽然，并不能以此来改变所有学生的现状，但我绝不会放弃希望，有希望就有动力，我有理由将“爱”延续，因为我深知，“教育是一种等待” ……
付出总有回报，收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，从他们的眼神中我看到了由衷的敬意，付出也得了支教中学领导和教师的赞许与首肯，同时也赢得了学生家长一致肯定。我心中唯有无言的感动，因为我带来的只是一点爱，却是收获了一片热忱的爱！
我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。老师这个职业让我不可能挣很多钱，对于他们说来，我是一个还在贫困线上挣扎的支教生。然而我并羡慕他们。其实每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标振奋起来吧。
回味一学期来，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆，一个学期已经结束，但我的支教工作才刚刚开始。在今后的支教生涯中，我将尽我的微薄之力，为山区学校的发展作出一丝贡献。我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个熟悉又陌生的地方而变得作风懒散，也不因学历高而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。同时感谢学校的领导，给了我一次磨砺的机会，使我无论在思想上还是在各方面素质上均有了一次大的飞跃，为我的人生注入了浓浓的色彩，成就了我永恒的记忆！
篇3写作要点241人觉得有用
支教教师工作总结：无悔的选择怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要有条理，得让看的人能明白你在干什么，干得怎么样。要是随便一写，东一句西一句，那可就不好了。我刚去支教的时候，心里也没底，不知道该怎么弄这份总结，后来慢慢摸索，总算找到点门道。
一开始，我就想把支教这段时间的经历都写进去，从头到尾一件件列出来。可后来发现这样不行，太乱了。后来想想，得有个主线，就像讲故事一样，得有个开头、中间和结尾。开头就说说自己为什么去支教，为啥选择这条路，别人都劝过我不去，但我就是觉得这事有意义。中间这部分就重点写工作情况，像是带学生搞活动，辅导他们功课，还有遇到的困难啥的。最后，就谈谈自己的收获和感受，这个很重要，能让领导知道你是真用心在做事情。
写总结的时候，专业术语最好用得恰当一些。比如说到教学方法，就得提提启发式教学、分层教学这些概念。要是只写“我教他们学”，那就显得太笼统了。还有，支教的地方条件可能不太好，像交通不便，生活设施简陋之类的情况，都要提到，不然显得不够真实。当然，光说这些还不够，还得结合具体例子来说，这样才更有说服力。
有时候写着写着，可能会把时间写错了，比如说把某年写成另外一年，这种小问题有时候自己检查不出来。还有，数字也要核对好，像参加活动的学生人数，不能一会儿说一百个，一会儿又变成一百五十个，这会让别人觉得你不认真。另外，有些话写出来可能有点啰嗦，比如“经过长时间的努力，我们终于取得了不错的成绩”，其实完全可以改成“努力后取得成绩”。
总结里还要注意一点，就是态度要诚恳。如果只是敷衍了事地写几句套话，那是没用的。比如不能光说“圆满完成了任务”，后面却啥具体内容都没有。最好是把自己遇到的实际问题也写进去，然后说说怎么解决的，这样显得你有担当。还有，写总结的时候，语气不要太夸张，不然给人感觉是在吹牛。比如不要说“我一个人改变了整个班级的学习氛围”，这种话听着就不实在。
我觉得总结写完之后，最好找个同事帮忙看看。他们可能会发现一些你没注意到的问题，比如某个地方表述不清，或者某个数据不对劲。有时候自己写得太投入，反而会忽略一些细节。还有，写总结不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾和反思，所以一定要下点功夫才行。
xx教师赴新疆支教工作总结怎么写【篇4】 2600字
首先，在与当地领导的交往过程中，我的第一感觉是他们的眼界并非如我们在北京所想象的那样狭隘。当我们乘飞机穿越辽阔的西部大地时，的确有一种过分张扬的使命感，以为先进在手，到新疆定可以作为新思想的代言人发话，然而实际情况并非如此。从比较平面的交往而言，他们对当前最新的思想与改革潮流并不陌生。尤其是在教育领域（由于我们在教育领域中工作，对这方面的感受更深信），一些领导的观念并非落后（应当说与内地相比并不落后）。当然，这种观念上的东西能否对于现实的教育实践发生影响，本人尚不敢妄下断言。毕竟我们在这里呆的时间并不长，况且有许多问题，并不是单纯依靠教育改革就能解决。
在我们的支教过程中，当地领导给我们以莫大的关心和照顾，这点实在令人感动，作为一名来新疆的青年志愿者，我们不象其它地方，如青海、宁夏等地的青年志愿者那样，安排到比较贫困的地区支教，而是安排在在全疆一枝独秀的库尔勒市。“扶贫”自然就谈不上，承领导关心，每月据当地生活水平给予一定的生活补贴。在住房上也是关心备至。我所在的库尔勒市职业中专，青年教师的住房条件不太好，就是在这种情况下，党校领导把我们安排住在条件较好的教园宾馆；在节假日，当地及学校的负责人并没有忘记我们这些远离家乡的志愿者，给我们送来慰问品，问寒问暖，所有这一切都使我们感受到库尔勒人民的真情厚意，增添了我们做好志愿支工作的信心，
其次，在与学校同事的共同工作中，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意的帮助。由于我们刚刚从大学毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少，在党校里学的一些理论需要在实践中加以检验。初来乍到，办公室的同事热心地帮助我们这些还很年轻的学生。这些帮助，不仅有教学上的，还有为人处、思想上的、生活上的帮助。她们经常和我谈心，交流对事情的看法，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。有些老教师在本人思想上有疙瘩时（比如学生的不理解）提出很多建议；使我能够克制自己的情绪，合理地处理教学过程中学生的一些情绪性反应（如纪律等向题）；在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们在库尔勒的服装市场的地点及一般价格。早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我……，种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上如鱼得水，心情愉快。
在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。由于市职业中专高中部的学生基础普遍较差，在教学过程中，有时跟不上班，乃至整个班级都有迟滞的现象。针对这种情况本人采取了几了方法，一是帮他们补课，主要是初中的基础；另外便是在讲课过程中，实行知识的层次扩展。比如一个语法点，先给他们讲点基础的东西垫底，以满足基础较差那部分同学动学生要求，其后又增加一点课外的知识，比如课文提高一点，以满足程度教好的同学的学习的要求。此外，充分利用学校的既有设备进行教学，使学生在不同形式的教学活动中学习知识。比如投影仪，基本上每节课都展示一些投影，以节省课堂时间，同时丰富教学手段和教学内容。利用多媒体先进设备进行课堂教学，学生在比较新颖的教学形式下，更容易激发学习欲望。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，学期中拔河比赛与篮球比赛，以及期末冬季长跑，我都积极参与，为他们鼓动加油。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。原来他们以为我们北京来的大学生高高在上，高不可攀，他们说'原来你们也没有那么大的架子，能和我们象弟妹一样相处'。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。
当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言；但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我明年的支教工作，将是一个比较好的.因素。
现在我想谈谈自己到新疆以后对这里的人和事的看法。对于一个刚从内地来新疆的人而言，首先引起他们好奇的，是这儿的风土人情。一个从未到过新疆的内地大学生，一提到新疆，脑海中浮现的景象，无非是洁白的天山，荒凉的戈壁，无边的大漠，碧绿的绿洲，辽阔的天空……更有甚者，一提到新疆还会联想到炮火与恐怖行为。
尽管这些联想并非空中楼阁，也非空穴来风。但对于我们这些在新疆实地生活了半年的志愿者而言，这种印象是片面的，尤其是在一个高速发展的时代。当许多西方人来到中国后，为中国的变化而惊叹，从而完全改变他们旧有的中国观的时候，我们对自己国家的这一部分却知之甚少，而仅凭书本的描述和古老的传说拼凑占中国国土六分一的新疆印象。
我们庆幸自己以一个亲历者的身份来谈自己对新疆的感受。我们尤其庆幸能够来到代表新疆新姿态的库尔勒市，以推测这个庞大省份的未来前景。这儿的人民所展现的精神面貌，给我们以耳目一新的感觉，走在萨依巴格，如果不是偶尔的维吾尔族装饰的人们提醒，我们几乎感觉不出这和内地一个高速发展的城市究竟有多大区别。最新款时装在不同的人们身上展示，人们谈论着同样的话题：上网、教育改革、wto、美国大选、申奥……这是一片充满活力的土地，这片土地已经融入了整个中国汹涌着的变革的浪潮中！
当然，在新疆存在着一些此地特有问题，其中民族问题可能是影响内地人对新疆观的重要因素。我的一个笼统的概括是这儿是一片平静而稳定的土地。**月*日国庆节我们往南疆旅行，直抵喀什，那是维族人民聚居的一个城市，节日的焰火划破了天空，无数的人们拥挤在喀什市广场观着烟花燃放，我们一直呆到到深夜才回到旅社。大街上是忙于做生意的人们，不同民族的人们在路灯的柔和灯光下散步，我们走进一家卖羊杂碎的维族餐馆，只是由于外貌的差异引起了人们的一陈短暂的观望，此后便各行其是，这是一丰盛的夜宵！
那未触亲历其是的人们，大概可以打消长久的顾虑而完成自己梦想已久的新疆之旅了。
我到新疆支教的半年感受，粗略地作了上述表达，半年时间，虽短犹长，使我对自己的志愿活动有了一个更深的理解，更加认识到当代大学生积极向西部行进是多行必要，现在支教时间已悄然过去了一半，期待着下一半的支教活动更加圆满。
篇4写作要点230人觉得有用
xx教师赴新疆支教工作总结怎么写
提到支教总结，不少老师都会觉得这是件麻烦事，尤其是第一次写的时候。其实，总结，关键是要把自己这段时间的工作情况梳理清楚，不能乱七八糟堆一堆事情上去。我之前去新疆支教的时候，刚开始也挺懵的，后来慢慢摸索出点门道。
一开始得先把支教期间的主要工作列出来，比如上课、组织活动、家访啥的。记得当时我带的是小学四年级数学课，每周十二节课，还得备课。每次备课前都得琢磨教材，看学生理解能力怎么样，不能照本宣科。还有就是搞活动，我们学校条件有限，很多器材没有，就想着办法利用现有资源。比如说用纸壳做学具，孩子们还挺喜欢的。
家访也很重要，有些孩子家庭情况比较特殊，家长可能不太重视孩子的学习。我记得有个女生，父母都在外地打工，她跟奶奶住。奶奶年纪大了，管不住她，结果她经常逃课。我去了几次后，跟她奶奶好好聊了聊，还给她讲了一些学习的重要性，后来她慢慢改掉了坏习惯。
书写注意事项：
支教期间遇到的问题也要提一下。有时候教学方法不对路，学生接受不了，就得调整。比如最初我用普通话讲课，有些孩子听不懂，后来改成边说普通话边夹杂一些方言，效果就好多了。还有就是和当地老师的沟通问题，刚开始总觉得他们挺冷淡的，后来发现是自己的态度有问题，主动多交流之后，大家关系就好多了。
总结不能光写成绩，缺点也得说。比如我个人感觉在课堂管理上还有欠缺，有时候学生调皮捣蛋，自己控制不住情绪，影响了教学进度。还有就是对个别学生的关注还不够，有时候顾不过来。
最后别忘了加上一点感想，毕竟支教这段经历很特别。我觉得这次支教让我成长了不少，也更加体会到作为一名教师的责任。不过，有时候写总结也会遇到困难，特别是那些琐碎的事情，不知道怎么组织语言。这就需要平时养成记录的习惯，把重要的事情记下来，到时候写总结就有素材了。
支教总结，写得认真些，把该交代的事情交代清楚就行，不用太复杂。要是觉得写起来费劲，可以找同事帮忙看看，听听他们的意见，这样能帮你理清思路。
2025年支教教师年终工作总结怎么写【篇5】 1450字
紧张忙碌的一学年支教结束了，回想一年来的工作，倍感欣慰，在铁炉初级中学，感受全体教师对教育的热情，感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着，感受学生对趣味科学的向往和渴望，感受与我共处的孩子纯真可爱，风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执着不因路途遥远、生活不便而改变。
在铁炉中学完成正常的教育教学工作同时，因临潼铁中同事生病，于12月初加带临潼铁中高一年级2个班的物理课，由于频繁往返于两个学校之间，加之繁重的工作一度使我身体状况很差，靠责任与初心坚持最终完成所有工作，现将主要教研工作归纳如下：
1.在支教单位完成的“趣味物理实验”20个讲座，具体项目有：
实验1：大力士——纸;实验2：一张纸不同的承载量;实验3：快乐的纸飞机;实验4：纸飞机的飞行原理;实验5：能自己跳开的纸杯;实验6：吹不出来的——神奇兵乓球;实验7：手绢的秘密;实验8：有孔纸片托水;实验9：水是有“皮”的?;实验10：窗纱托水;实验11：用10粒米清洗油瓶;实验12：蛋壳的坚固与脆弱;实验13：谁的力量大;实验14：能抓住气球的杯子;实验15：带电的气球;实验16：一张纸可以使鸡蛋落地不碎;实验17：高脚杯可以提起5kg水;实验18：会自动倒下的一摞硬币;实验19：空中跳动的乒乓球;实验20：“鸡蛋撞地球”方案设计。
2.主持**省教育科学规划课题《区(县)域教师教学底蕴提升的研究》研究，顺利结题，引领来自五所学校的8名骨干教师学术专业成长。
3.主持**市教育科学研究“十三五”攻关规划课题《课题研究与教师专业成长的相关性研究》研究，组建课题研究团队，引领铁炉初中课题组成员张晓军、刘金荣、刘毓科学术成长。
4.担任**市临潼区铁炉初级中学申报的**市教育科学研究“十三五”规划课题《农村留守儿童心理健康教育研究》课题研究引领专家，指导课题研究工作。
5.按照**省第二届中小学微课大赛要求，设计出《微课教学设计》模板，供不同学科学段使用。
6.参加**省第二届中小学微课大赛，按照要求准备微课视频、教学设计、课件等相关完整资料。共准备的6节微课是：①游标卡尺的使用、②螺旋测微器的使用、③探究静摩檫力与滑动摩檫力的关系、④探究影响滑动摩檫力的因素、⑤探究弹力与弹簧伸长量的关系、⑥探究分力与合力的关系。其中《游标卡尺的使用》获**省第二届微课大赛二等奖，《探究合力与分力的关系》获临潼区三等奖，《探究弹力与弹簧伸长量的关系》获临潼区一等奖。
7.撰写论文《高中物理微课设计与制作案例》在《中学物理教学参考》**(5)发表。撰写论文《探析中学物理实验微课系列构建》在《物理教师》**(5)发表。
8.成功策划举办**市临潼区铁炉初级中学纸飞机大赛活动和“筑梦科学创造未来”迎新年趣味实验比赛活动。
9.指导铁炉初中八年级学生撰写趣味物理实验学习心得。在博客中上传冯倩等45名学生学习心得，开启乡村中学生科学梦想。
10.配合铁炉中学校编室，提供趣味物理实验活动系列资料，参与学校微信公众号的发布报道宣传，开展的系列科学活动在铁炉塬小金山飞扬，将科学种子也植入家长心中。
11.支教活动事迹在《**教育》、**省教育厅官网、**教育新闻官网被宣传报道。
12.发挥省特级教师名师示范引领作用，做专题讲座《互联时代学习变革——微课建构生态网》，培训临潼区教师80人次。
13.参加**年《一师一优课，一课一名师》活动，在**市大学区优质资源共享平台、国家教育资源公共服务平台上报《曲线运动》课堂实录、课件、教学设计、教学资源等完整资料。
14.参加**省教育厅组织的《关于举办中小学教师资格考试与教师聘用制度研究》专家高级研修，完成研修任务。
篇5写作要点238人觉得有用
____年支教教师年终工作总结怎么写
时间过得很快，一眨眼又到了年底，很多支教老师开始为年终总结发愁。写总结不是一件轻松的事，既要回顾过去一年的工作，又要提炼出有价值的经验。不少人在写总结时会纠结于格式和条理，其实总结只要抓住几个关键点就行。
先说说总结的内容，得把工作上的事情交代清楚，包括教学任务完成情况，还有学生的情况。比如你带的是小学低年级，就着重写孩子们的学习习惯有没有改善，成绩有没有进步。如果带的是高年级，那就可以写学生们对知识点的理解深度，还有他们解决问题的能力有没有提高。另外，支教工作不只是教书，还要关注学生的心理健康，这方面也要提一下。
写总结时，最好能结合具体事例，这样更有说服力。比如说有一次上课，有个学生总是走神，后来你通过家访才知道他家里出了些状况。你和家长沟通后调整了教学方法，这个学生慢慢有了变化。这样的例子能让总结显得生动具体，也更容易打动读者。
不过有时候写总结也会遇到困难，特别是刚接触这项工作的年轻老师。有些人的总结写得空洞，像是应付差事。这类总结往往缺乏细节，只是一味地堆砌一些大而化之的话。比如“这一年我努力工作，取得了一些成绩”，这样的表述就显得很笼养。写总结的时候，尽量避免这种泛泛而谈，要具体到某个事件或者某个时间段。
总结里还可以写一些反思，尤其是工作中遇到的问题。比如你发现有的学生家庭条件不好，学习资源有限，这对你教学方式提出了挑战。你可以写自己是如何克服这些困难的，比如利用课余时间给学生补习，或者动员社会力量为学生筹集学习用品。这样的反思不仅展示了你的专业能力，也能体现出你的责任心。
书写注意事项：
总结的语言要朴实无华，不用追求华丽辞藻。有人为了显得总结高端大气，故意用一些复杂的句子，结果反而弄巧成拙。比如“在本年度的教学实践中，我始终秉持着精益求精的态度”，这样的句子读起来就很拗口。总结归根结底是要实用，所以语言越简洁越好。
最后要说的是，写总结时要注意时效性。有些人在总结时喜欢把几年前的事情都搬出来，这样会让读者觉得你思路不清。总结只需要聚焦于这一年的经历和收获，过去的经历可以简略提及，但不能喧宾夺主。
2025年支教教师个人年度工作总结怎么写【篇6】 1200字
2025年支教教师个人年度工作总结
20xx至20xx学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的.春风，我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
篇6写作要点74人觉得有用
____年支教教师个人年度工作总结怎么写
这一段时间下来，支教工作算是告一段落了。回顾这一年，从最初对支教工作的懵懂，到逐渐适应当地环境，再到慢慢融入学生们的日常生活，整个过程让我感触颇深。说实话，刚开始的时候，我也没想到支教会这么复杂，尤其是面对那些基础薄弱的学生，教学上的挑战比我预想的要多得多。
记得刚到学校的时候，看到学生们的眼神里充满好奇和期待，心里既感动又有些忐忑。毕竟每个孩子的情况都不一样，有的家庭条件比较困难，有的则是父母常年在外打工，缺乏陪伴。在这种情况下，如何调动他们的学习兴趣，就成了一个难题。一开始，我尝试了一些传统的方法，比如通过讲故事、做游戏等方式吸引他们，但效果并不理想。后来，我调整了自己的思路，试着结合他们的生活实际，把知识点融入到日常生活中去讲解，渐渐地，我发现孩子们的学习热情提高了不少。
除了教学上的努力，我也特别注重与家长的沟通。毕竟教育不仅仅是学校的事情，家庭的作用同样重要。于是，我利用休息时间挨家挨户走访，跟家长们聊孩子的学习情况，同时也了解他们的需求和想法。在这个过程中，我发现很多家长其实很关心孩子的成长，但由于工作繁忙等原因，他们往往无暇顾及太多。所以，我经常会在微信群里分享一些家庭教育的小技巧，希望能帮助家长们更好地配合我们的工作。
支教的过程中也遇到了不少困难。比如，有时候课程安排得比较紧凑，备课的时间就显得不足；还有就是，部分学生的基础实在太差，即便反复讲解，他们还是理解不了。每次遇到这种情况，我心里都会有点着急。不过还好，我及时调整了心态，告诉自己要耐心一点，毕竟每个孩子的进步都需要时间。慢慢地，我也摸索出了一套适合自己的教学方法，比如针对不同的学生制定个性化的辅导计划，这样既能让优秀的学生保持进步，也能让基础薄弱的学生逐步赶上。
书写注意事项：
我还发现了一个有趣的现象。支教期间，我学会了用当地的方言交流，这不仅拉近了我和学生的距离，也让课堂变得更加生动活泼。有一次上课，我用方言讲了个笑话，结果全班同学都笑得前仰后合，那种氛围真的让我特别开心。我觉得，作为一名老师，除了传授知识，还要学会用学生喜欢的方式去感染他们，这样才能真正走进他们的心里。
