中学英语教师个人工作总结怎么写 【篇1】1700字
我叫×××，女，年月出生，年月加入中国共产党，年月毕业于××学院外语系英语教育专业，同年月被分配到××镇中学担任英语教学及班主任工作，年月调入××县××中学担任英语教学及班主任工作，××年月又调入××县××中学担任英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参加了××师范大学英语专业函授学习，并于××年月以优异的成绩，取得了大学本科学历。
本人自年被评为中学二级教师以来，一如既往地担任英语教学工作及年多的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，××年月参加了××市教委、××市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。××年月取得了普通话水平等级测试证书二级，××年月取得计算机级考试合格证，××年月取得英语级考试合格证，××年月取得高级中学英语教师资格证书。
从教九年以来，无论在××镇中、××职中还是在××中学，我都以满腔热情投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被××镇中评为优秀教育工作者，××年月被××镇党委评为优秀共产党员。年参加全县说课比赛获三等奖，××年参加第xx届朝阳杯青年教师讲课比赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成绩。××年所写论文《如何轻松过好英语听力测试关》获“科教兴国杯”全国教研论文评选暨××年度优秀论文评选二等奖，另一论文《中考英语总复习探讨》被评为优秀论文一等奖，被选入出版社出版发行的教育教学丛书《中华教育理论与实践》一书中。
在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在××镇中所任级及级的英语每次考试都在全年级名列前茅，担任级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在××中学担任初××年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都名列前茅，特别是在××年中考中以优异的成绩取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成绩，人参考，人均分，优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全年级之最。××年月调入××中学以后，我接任了全年级最差的初三·六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采用寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，在××年的中考中，六班的英语成绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在××年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全年级当中学习、班风、纪律，在每个学期的流动红旗评比中，我班都获得流动红旗一等奖。
在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。
篇1写作要点197人觉得有用
中学英语教师个人工作总结怎么写
作为一名中学英语教师，每年年底都需要写一份工作总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。写好这份总结，需要结合自己的专业背景和教学经验，下面从几个方面来说说如何写好这样的总结。
首先是基本情况的概述。这部分主要讲一学年下来做了哪些工作，比如带了几个班，承担了多少课时，参与了哪些教研活动等。这部分内容比较直白，但要注意数据的准确性，像我今年带了三个班，每周十八节课，还参加了三次市级教研会。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如某个具体时间点忘了标注，这就需要注意检查一下。
其次是教学成果的部分。这里重点写教学效果怎么样，学生的学习成绩有没有提高，课堂氛围是否活跃等。例如，我发现通过小组合作学习的方式，学生的口语表达能力提升了不少，期末考试平均分比去年提高了五分左右。当然，有时候在描述成果时，可能会因为急于表达而忽略了一些关键数据，这就需要在写完后仔细核对一下。
接着是存在的问题。每个老师都会遇到一些教学上的难题，比如部分学生基础薄弱，难以跟上进度。对于这些问题，要客观地分析原因，是教材难度太高，还是教学方法有待改进。比如我今年就发现，有些学生对语法知识掌握得不太好，经过反思后，我觉得可能是讲解时没有足够结合实例，导致他们理解起来有点吃力。不过在写的时候，可能偶尔会把问题描述得稍微笼统了些，这就要多花点时间去细化具体的情况。
然后是改进措施。针对前面提到的问题，提出具体的解决办法。比如针对语法教学的问题，计划下学期增加更多互动环节，让学生动手练习的机会更多一些。还有就是可以尝试引入一些多媒体资源，帮助学生更好地理解抽象的概念。不过在制定措施时，有时会过于理想化，忽略了实际操作中的困难，这就需要结合实际情况来调整。
最后是未来展望。这部分主要是对下一阶段工作的期待和规划。比如希望在下学期能够进一步优化课堂教学设计，争取让每个学生都能找到适合自己的学习方式。另外也可以设定一些小目标，比如每个月读一本教育类书籍，不断提升自己的专业水平。不过有时候在写展望时，可能会因为对未来充满信心而显得过于乐观，这就需要保持理性，脚踏实地地去实现。
中学英语教师个人年终工作总结怎么写【篇2】 1400字
本学期，我担任***年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇2写作要点189人觉得有用
中学英语教师个人年终工作总结怎么写
做总结的时候，得先把这一年的工作内容梳理清楚。像是教学任务完成情况，学生们的进步有多大，这些都要有个底。比如，这学期带了几个班，每个班的情况怎么样，哪些学生进步明显，这些都是需要记录下来的。平时备课用了什么方法，上课的时候遇到过什么问题，这些问题后来是怎么解决的，也要写进去。
参加的教研活动也不能落下。参加了几次培训，学到了什么新东西，对教学有没有帮助，这些都是总结里的重要部分。有时候和同事交流教学经验，也会有一些新的启发。这些都可以写进总结里，让大家知道你是怎么提升自己的。
不过，在写总结的时候，有些人可能会把重点放在成绩上，忽略了问题。其实，把遇到的问题也写出来，能让别人看到你的反思能力。比如，某次公开课准备得不够充分，结果效果不太理想。这样的事情说出来，不是为了找借口，而是为了提醒自己以后要注意。当然，写的时候得注意措辞，别让人觉得是在找理由。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的例子。比如某个学生的转变，从一开始的不感兴趣到后来主动参与课堂讨论，这个过程是怎么实现的。这样的例子不仅能证明你的工作成果，也能给其他老师提供借鉴。但写的时候要注意，别把学生的姓名写出来，保护隐私是很重要的。
有时候，写总结会涉及到一些专业术语，像“情景教学法”、“互动式教学”之类的。这些词用得好，能体现你的专业水平。但如果用得太多太滥，反而会让总结显得空洞。所以，用词得恰到好处，既能展示自己的专业性，又不至于让人觉得生硬。
还有个小细节需要注意，就是格式问题。虽然总结主要是文字性的内容，但适当的分段能让阅读体验更好。如果一段话太长，读者看起来会比较吃力。所以，合理分配每段的内容，让整篇总结看起来条理清晰，是个不错的做法。
有时候，写总结的时候会涉及到一些数据，像考试的平均分、及格率之类的。这些数字最好能具体一些，这样更有说服力。但要是数据来源不太明确，就别随便乱用，不然可能会引起误会。毕竟总结是为了反映真实情况，不是为了夸大其词。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度得诚恳。不管成绩多好，问题多大，都得实事求是地写出来。这样既是对领导负责，也是对自己负责。要是总结里尽是些虚头巴脑的东西，反而会让人觉得不够真诚。
中学英语教师个人总结1500字怎么写【篇3】 2550字
一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：
一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯
我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学，打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导，落实培优辅差计划
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
五、立足长远，认真总结
在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但'金无足赤，人无完人'，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
针对以上所说不足，在此提出改进措施：
1、加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。
篇3写作要点218人觉得有用
中学英语教师个人总结该怎么写，这事说起来其实挺复杂的。平时上课的时候，脑子里装着各种知识点，忙着给学生讲这个讲那个，等到要写总结了，才发现事情没那么简单。
写总结得先把教学情况梳理一下。比如说这一学期教了哪些课文，学生们掌握得怎么样。像我刚教完《牛津高中英语》模块四，里面有不少语法点，像过去完成时和虚拟语气，学生们一开始摸不着头脑，后来通过练习慢慢理解了。还有阅读部分，有些文章特别难，学生读不懂，我就想办法让他们多接触类似题材的文章，渐渐地他们就找到感觉了。
除了教学内容，还得回顾下自己的教学方法。有时候我发现自己的课堂提问方式有点单一，总是问一些简单的选择题，后来改成了开放性的问题，让学生们讨论，效果就好多了。不过也有时候想得太复杂，准备了很多材料，结果课堂上时间控制不好，有些环节草草收场，下次得注意合理分配时间。
学生的成绩也是总结的重点。这次期末考试，班上的平均分比上次提高了五分，这说明教学策略调整得还行。但也有几个学生进步不大，需要个别辅导。特别是小李同学，基础比较差，每次考试都拖后腿，我找他单独谈话，帮他制定了学习计划，看他后续表现吧。
书写注意事项：
参加教研活动也很重要。学校组织的几次培训我都参加了，学到了不少新东西。像听说课的教学设计，以前我总想着怎么让学生背单词，现在明白了应该多鼓励他们开口说。不过那次听了一位资深老师的示范课，当时记笔记记得很认真，回来整理的时候才发现漏掉了好几页，只能凭记忆补充了。
跟同事交流也是提升的好办法。有一次跟英语组的老王聊天，他告诉我批改作文的时候别光看语法错误，还要关注学生表达的思想感情。我觉得他说得有道理，所以后来改作业的时候会多留意学生的思路，这样不仅能纠正错误，还能帮助他们提高写作水平。
写总结的时候也不能忘了反思自己的不足。像我有时候备课不够充分，临时抱佛脚，结果课堂气氛就不太好。还有就是对学生的情绪变化观察得不够细致，有时候明明看到某位学生情绪低落，却没及时关心，事后想想挺后悔的。
总结，得把自己一学期的工作理清楚，既要写出成绩，也要找出问题。如果能结合具体事例，加上自己的思考，这样的总结就比较有说服力了。不过，写总结的时候也得注意条理性，别东一句西一句的，不然看起来乱糟糟的，自己都不好意思交上去。
中学英语教师个人工作年度总结怎么写【篇4】 1350字
随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着 “培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法：
一、合理制定、完善教学、复习计划
要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。
二、语篇为基础，扩大学生词汇量
光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。
可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。
三、加强写作训练，合理安排综合训练
加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循 “粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。
四、培养学生良好的心理素质
培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。
五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。
总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在09年高考中取得更好的成绩。
篇4写作要点168人觉得有用
做中学英语教师，写年度总结这事挺重要的。总结，得能反映自己的教学情况，还得能给领导留下好印象。总结要是写不好，可能会影响评优啥的，所以得认真对待。
写总结前头，先得想清楚这一年都干了什么。比如，这一年里教了多少课，带了多少学生，参加了哪些培训活动，还有就是有没有参加过什么比赛之类的。把这些事情列出来，心里就有底了。不过有时候脑子一热，写着写着就忘了自己写了什么，写着写着又想起别的事，这样就容易乱套。所以最好有个笔记本，边想边记。
写的时候，得注意用词准确。像说“完成教学任务”的时候，就得想想是不是真的完成了，不能随便说。有时候写到一半，会突然觉得自己前面写的有点不对劲，但又懒得改，就这样凑合着写下去了。这样写出来的总结，看起来就不够严谨。
书写注意事项：
总结里头少不了要提到学生的成绩。这个得实事求是，不能夸大也不能缩小。要是学生进步大，那当然得夸一下；要是没太大变化，也得说说原因。可有时候写着写着，就会觉得自己的措辞有点模糊，好像怕说多了惹麻烦。这种心态得调整好，不然总结就写不好。
还有就是，总结里头最好能体现点创新精神。像自己搞了什么新教学方法，或者组织了什么有趣的课外活动，这些都可以写进去。不过有时候写着写着，就忘了自己一开始想表达什么，结果写成了流水账。这种情况得避免。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找个同事帮忙看看。毕竟一个人写，难免会有疏漏。有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能发现。不过找人帮忙的时候，也得注意，别让人家太费劲，毕竟大家都忙。要是自己写得实在乱七八糟，人家看了也帮不上啥忙。
总结写得好不好，直接影响到自己的职业发展。所以，平时得多留心，多积累，这样才能写出一份满意的总结来。
中学英语教师个人教学工作总结怎么写【篇5】 1200字
间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：
(一)思想政治方面
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二)教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于
钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
(三)业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所*用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
篇5写作要点171人觉得有用
写好一份中学英语教师个人教学工作总结，关键在于结合自身工作实际，突出重点，条理清晰地呈现教学成果和反思。一般来说，这类总结需要涵盖教学计划执行情况、课堂管理成效、学生学习表现、自身专业成长等方面。
在撰写过程中，首先要回顾一学期或一年的教学安排，看看是否按计划完成了既定目标。这里可以具体列出一些活动，比如组织了多少次口语比赛，开展了几次阅读分享会等。当然，这些数字不是唯一的评判标准，更重要的是通过这些活动，学生们的英语能力有没有得到提升。
接着，要谈谈自己的课堂管理经验。例如，针对不同年龄段的学生，采用了哪些不同的教学策略。对于低年级学生，可能更多依赖游戏化教学来激发兴趣；而对于高年级学生，则更注重培养他们的自主学习能力。在这个环节，不妨举几个例子，描述一下某个特别成功的课堂案例，这样能让总结更加生动。
至于学生的学习表现，除了成绩之外，还应该关注他们综合素养的提高。比如，学生的英语口语流利度是否有所改善，写作能力是否有进步。如果能引用具体的例子就更好了，比如某个学生从不敢开口到现在能够主动参与讨论，这样的转变往往更能打动人心。
自身专业成长也是不可忽视的一部分。作为教师，不断学习新知识、掌握新技术是非常必要的。可以谈谈参加了哪些培训，学到了什么新的教学理念，又如何把这些理念应用到实践中去。另外，也可以提一下与其他老师的交流，比如观摩公开课或者参加教研组活动，这些经历都会对个人发展产生积极影响。
需要注意的是，写总结的时候，语言要真实自然，避免过于空洞的套话。比如，“取得了显著成效”这样的表述就显得有些笼统，不如具体说清楚是哪方面的成效，以及是如何实现的。还有，有时候可能会因为时间紧迫，草草写下几句话应付了事，结果导致内容单薄，缺乏深度。这种情况一定要避免。
书写注意事项：
书写格式也很重要。通常情况下，总结会分成几个部分，每个部分都有一个小标题，方便读者快速抓住重点。但也不要拘泥于固定的形式，可以根据实际情况灵活调整。如果某些内容特别丰富，可以适当增加篇幅；反之，则可以简略处理。
小编友情提醒：
记得检查一遍文档，确保没有明显的错误。有时候，由于赶时间，可能会忽略掉一些细节，比如拼写错误或者标点符号不当。这些问题虽然看似微不足道，但却会影响整体效果。所以，花点时间仔细校对一下，确保文档整洁美观。
中学英语教师个人年度工作总结怎么写【篇6】 1750字
本人自年被评为中学二级教师以来，一如既往地担任英语教学工作及年多的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，××年月参加了××市教委、××市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。××年月取得了普通话水平等级测试证书二级，××年月取得计算机级考试合格证，××年月取得英语级考试合格证，××年月取得高级中学英语教师资格证书。
从教九年以来，无论在××镇中、××职中还是在××中学，我都以满腔热情投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被××镇中评为优秀教育工作者，××年月被××镇党委评为优秀共产党员。年参加全县说课比赛获三等奖，××年参加第三届朝阳杯青年教师讲课比赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成绩。××年所写论文《如何轻松过好英语听力测试关》获“科教兴国杯”全国教研论文评选暨××年度优秀论文评选二等奖，另一论文《中考英语总复习探讨》被评为优秀论文一等奖，被选入出版社出版发行的教育教学丛书《中华教育理论与实践》一书中。
在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在××镇中所任级及级的英语每次考试都在全年级名列前茅，担任级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在××中学担任初××年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都名列前茅，特别是在××年中考中以优异的成绩取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成绩，人参考，人均分，优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全年级之最。××年月调入××中学以后，我接任了全年级最差的初三·六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采用寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，在××年的中考中，六班的英语成绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在××年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全年级当中学习、班风、纪律，在每个学期的流动红旗评比中，我班都获得流动红旗一等奖。
在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。
回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师，平凡而优秀的知识女性。
篇6写作要点199人觉得有用
写总结是一件挺复杂的事，尤其是像中学英语教师这样的工作，既要涵盖教学任务完成情况，还得兼顾学生的学习成果。开头得先把这一年的工作大致回顾一下，比如说开了多少次教研会，带了多少个班，参与了哪些培训之类的。记得要把关键数字都写清楚，像是听课节数、批改作业量这些，这能体现出你的工作量。
接着就得说说教学成果了，这里可不是单纯地罗列成绩，而是得结合具体案例来说。比如某个学生从一开始听不懂英语到后来能流利对话，这其中肯定少不了老师的引导。可以描述下当时是怎么设计课程的，用了什么方法去激励学生，当然，这些例子最好是真实的，不然就显得空洞了。要是有拿奖的学生，也别忘了提一句，这样能让领导看到你的付出。
还有很重要的一点就是反思，工作不可能一直顺风顺水，总会遇到些难题。比如有些学生基础特别差，上课注意力不集中，这时候就得想辙，看看是不是自己的教学方式出了问题，或者是课堂氛围没调动起来。可以聊聊自己采取了哪些措施，效果怎么样。不过这里有个地方要注意，有时候老师可能会觉得某个策略挺有效，但其实执行起来可能有点偏差，这就需要多观察多调整。
除了教学上的事，还有不少杂七杂八的任务，像是参加学校组织的各种活动、配合其他部门的工作等等。这些也不能忽略，得简单提一下参与的情况，还有从中得到了什么启发。毕竟学校是个集体，每个人都有自己的职责范围，做好分内事的同时还能帮把手，这对团队合作也是种促进。
小编友情提醒：
总结的时候最好能展望下未来，比如新的一年有什么计划，想提高哪方面的技能，或者准备尝试哪种新的教学理念。这样不仅显得有目标感，也能让领导觉得你是个积极进取的人。不过有时候写总结的时候，可能会因为时间紧任务重，就把后面这部分草草了事，这就不太好，毕竟总结不只是为了应付检查，更是对自己工作的梳理和提升。
