教师关于家访的个人工作总结怎么写 【篇1】1200字
大学毕业，追寻着孔雀东南飞的时尚，我来到了上海，在一瞒不错的公司，经过半年的努力做了一部门的主管。开始的日子踌躇满志，可是渐渐地发现那种生活本不属于爱清幽的我，遂在老总惋惜的声里辞去工作，回老家的一个小镇的中学里执粉笔以度日月。
洗去尘华，走上讲台，倍感舒雅。接手高中一年级的化学教学任务，并任高一（2）班的班主任工作，一学期来倒也顺心，然就在一学期将近结束时，发生了让我最为感触的事情------预收下学期的学费。
在农村中学，学生交学费莫属最难的事情了，我根本没有预料会有这么大的难度。校长为此而开了三次动员会议，起初我莫衷一是，但直到有8位学生向我诉说交不起学费欲求退学时，方感问题严重。发现了问题及时汇报后，我觉得应该有一份责任，真的交不起吗，我应该去看一看？当即带着班长，骑上摩托，寻着开学初学生为我留的地址，开始了探访。
去的第一家是最早跟我说不想上的，一个文静、内向的女生的家庭。现在的农村交通好多了，至村头都有用石子铺的路，在通向村子的路真是泥泞不堪，问讯了大约10个人终于找到了她家，这是一座农村最为典型的四和院，三间堂屋，三间偏屋，外加一个门楼。院内只有用石板铺的中道。推开门，才发现屋是那么的破旧，房檐几处瓦片已经脱落，屋内的家用电器也许就是14寸的黑白电视机了，天线是用铁丝绕着的。我的这位学生见到我有点不知所措，但很有礼貌地搬出一板凳让我坐。看到这样的家庭，我反而感觉在农村算不上贫困，不可能是因为交不起学费而要退学。在谈话中了解到她兄妹两人，弟弟在读初三，母亲在外打工，父亲在当地的纸板厂做工，还有一个年迈的奶奶，所以生活很拮据。直觉告诉我这不是她欲辍学的主要原因。从她闪烁其词的话语中，我感受到原来主要原因是她发现自己成绩老是上不去。当听她说到此时，发现她眼神里流露着无奈与自责。她也许是内心埋藏着太多的委屈吧，自言自语到：我何尝不想上学，可是这样的成绩，三年以后还是要回家，与其浪费三年的时光，不如现在不上。看着父母含辛茹苦培养我，我心理真的不舒服。这时她的脸上两行热泪已滚落下来。我深深被她的懂事给打动了，多么单纯的一种思想啊，有了这份懂事我真觉她应该继续读下去。我平静地看着这个16岁的小姑娘，我缓缓说道，一个学期就能感到学不好了，似乎有点太武断了，在自己还未努力的情况下就给自己定位在学不好，太不应该了，你应该知道“坚持就是胜利”。我发现此刻她的眉宇间又燃起了希望，我适时地说，开学时我在校门口等您，不见不散。在我起身欲走时，她流露处一丝的恋恋不舍。走出家门，她送的老远，我想开学后我一定能见到他。
后来陆续去了几家，情况大体相当，回来的路上，冷风吹在脸上，回味着刚才的情况，我想农村的孩子上学太不容易了，如今“只有考上大学才叫上学有用”的思想太深入人心了，他们被着这么沉重的包袱，顶着这么沉重的压力，在学习上太容易被绊倒了。为人师的我应该让他们摈弃世俗，坚强地学下去，只为一份责任。
篇1写作要点243人觉得有用
家访总结这类东西，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要抓住几个要点，不然写出来的东西就显得空洞。家访总结，得从基本情况说起，谁去的，去了多少人家，大致情况是什么样，这个不能少。比如你去了某个地方，看到的情况怎么样，学生家里有什么特殊状况，这些都要提一下。
家访过程中遇到的问题也很重要。比如说有的家庭条件不太好，孩子学习上可能就会有困难，这些问题你在总结里得提到。要是能具体到某一个家庭的情况，那更好。比如有个学生家里经济紧张，家长又不太管孩子的学习，这就需要特别关注，把这些写进去能让总结更有针对性。
书写注意事项：
家访后的反馈也是必不可少的。每个老师家访回来都得想想，这次家访到底有没有效果，有没有达到预期的目的。要是有成效，就得说清楚是怎么做到的。比如说通过家访拉近了跟家长的距离，家长对孩子在学校的表现有了更多了解，这都是值得肯定的地方。要是没达到预期，那也得分析下原因，是不是沟通方式不对，还是别的什么问题。
不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，像是把时间写错了，或者记不清具体的细节。这种情况其实挺正常的，毕竟人不是机器，总会有些小疏忽。像我就有一次把某个学生的家庭住址写错了，后来才发现，好在问题不大，及时改过来了就行。
还有一点要注意，家访总结里最好能带点自己的想法。比如说你觉得家访的意义在哪里，以后还可以怎么改进家访的方式方法。要是能把这些都写进去，总结就显得更有深度了。不过也不是非要写得多深刻，只要真实反映实际情况就好。
小学教师家访工作总结怎么写【篇2】 1150字
xx暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况
本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访总结范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、精心组织家访活动
1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计
本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。
附录：家长对学校、教师相对集中的意见和建议
1、学校应更加积极到建设学习环境，创设良好的校园环境。
2、开设相关的兴趣小组，跟准教育教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。
3、学生向素质教育方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。
4、教师对于发现孩子存在问题，希望能及时的通知家长，实现早发现、早教育。
5、学校安排相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结能力，拓展学生的知识面。
6、学校多组织一些培养学生素质的活动，不局限在语数英科上。
7、安排学生在校必要的生活保障，如喝开水，中午热饭等。
篇2写作要点135人觉得有用
家访工作对于小学教师来说是非常重要的环节，它不仅能让老师更好地了解学生的生活环境，也能让家长更清楚地知道孩子在学校的表现。那么，如何写出一份高质量的家访工作总结？
先要明确的是，家访总结不是简单的流水账，而是需要结合实际的情况，把每次家访中遇到的问题和解决办法记录下来。比如这次家访发现某个孩子的学习习惯不太好，回家后就该详细写明这个孩子具体存在哪些不良习惯，比如做作业拖拉、注意力不集中之类的具体表现。接着就要思考为什么会这样，是不是家庭环境影响了他？如果是因为家里人忙于工作疏忽了他的学习，那就可以建议家长多抽出时间陪伴他。
在记录过程中，要注意用词准确，但也不要太过死板。比如，有个孩子成绩下滑明显，这背后可能有很多原因，不能简单地归结为懒惰。有时候，可能是因为家庭突然发生了一些变故，比如父母离异之类的特殊情况，这就需要老师用心去观察，然后在总结里客观地反映出来。要是只是一味地说孩子态度有问题，可能会引起误会。
书写注意事项：
家访总结里还可以提到一些成功的案例。比如有一次家访，通过跟家长深入交流，了解到某个孩子特别喜欢画画，但因为家庭条件限制，一直没有机会系统学习。后来学校主动联系了一位美术老师，利用课余时间为他辅导。经过一段时间的努力，这个孩子的绘画水平有了显著提高。这样的例子能够激励其他家长也积极参与到孩子的教育中来。
在写总结的时候，有时候会因为赶时间或者思路混乱，导致一些地方表达得不太清晰。例如，在描述某个孩子性格特点时，可能会忘记补充具体的背景信息，这就需要反复检查修改。还有就是数字记得不太准确，像说某个班有多少个学生参加活动，结果写错了，这种情况就需要细心核对。
2025年小学教师家访总结怎么写【篇3】 800字
中段考过后，按照学校教学计划我们中年级全体老师于上周对一部分学生进行了家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因主要有以下几点：1 家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平时就连见到父母都很困难。
我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流，而且老师会建议他的父母好好说话的，这时他才放下心来。
3 家长与孩子交流有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。
其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验，家访无疑是解决这一难题的良方之一。4 家长的心态未放正。
此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，导致他对自己也放松要求，才会变成这种情况。
其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的。父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。
父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，用“心”培养好孩子；如何看待独生子女?他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩一定能结出硕果。
篇3写作要点189人觉得有用
____年小学教师家访总结怎么写
作为一名小学教师，家访工作是教学任务的重要组成部分，也是增进师生关系、了解学生家庭背景的有效途径。如何写出一份高质量的家访总结，既体现专业水准又能反映实际情况，这需要一些技巧和经验。
在开始动笔前，最好先整理好家访过程中记录的关键点。比如每个学生的家庭情况、家长对教育的看法、孩子在家的学习习惯等。这些信息不能遗漏，因为它们是总结的基础。记得把观察到的具体细节都记下来，哪怕是一些看似不起眼的小事，可能在后续分析时会起到意想不到的作用。
家访总结的重点在于真实反映情况。可以先从总体概况说起，比如这次家访覆盖了多少个班级、涉及多少名学生。接着描述家访过程中遇到的主要问题，这些问题可能是学生的学习态度、生活习惯或者是家庭环境方面的问题。这里需要注意的是，叙述时要客观公正，避免主观臆断。比如，“某位同学上课注意力不集中，经了解，其父母平时忙于工作，疏于管教”，这样的表述就比较合理。
在提出建议部分，可以根据观察到的情况给出针对性的建议。例如针对学习困难的学生，可以建议加强家校沟通，定期反馈孩子的进步情况；对于性格内向的学生，则可以建议多组织集体活动，鼓励他们参与其中。当然，这些建议要结合学校的实际情况来制定，不能脱离实际。
写总结时，语言表达要清晰明了。尽量使用简洁的句子，避免冗长复杂的表述。有时候为了追求简洁，可能会出现一些不太严谨的地方，比如将“学生家长表示理解和支持”写成“家长表示理解”，虽然意思差别不大，但还是要注意措辞准确。
书写注意事项：
家访总结最好能附上一些具体的案例，这样更有说服力。比如某个学生通过家访后，家长调整了辅导方式，孩子的成绩有了明显提升。这样的例子不仅能证明家访工作的成效，还能为其他同事提供借鉴。
“教师访万家”家访工作总结怎么写【篇4】 1400字
为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的语文老师zz老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年（1）班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：
一、内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、家访结果分析
（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66％，2、进城务工子弟占了13%，3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。
（二）.在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟
本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
篇4写作要点143人觉得有用
关于“教师访万家”家访工作的总结该怎么写，其实不少人都会有点迷茫。毕竟家访工作涉及到很多细节，既要体现工作的全面性，还得突出重点，这确实不容易把握。
首先得梳理一下整个家访的过程，这个很重要。从一开始的计划制定到具体实施，再到后续的反馈整理，每一步都不能落下。比如，开始的时候得明确家访的目的，是为了了解学生家庭情况，还是为了加强家校沟通，或者是两者兼而有之。接着就是具体行动了，要把每个学生的家庭都考虑到，不能遗漏掉任何一个孩子。在这个过程中，记得带上必要的资料，比如学生的成绩单、平时的表现记录之类的，这样能帮助家长更好地理解孩子的在校情况。
家访的时候要注意方式方法。有些老师可能觉得直接指出孩子的问题比较好，但其实这样的做法有时候会让家长产生抵触情绪。最好是先表扬孩子的优点，然后再委婉地提出需要改进的地方，这样家长更容易接受。另外，和家长交流的时候，别光顾着说学校的事，也要多听听家长的想法，毕竟他们对自己孩子的了解是最深的。
说到记录，这一点千万不能马虎。每次家访后都要及时记录下来，包括跟家长聊了什么、了解到的情况、后续打算怎么做等等。这些记录不仅是对工作的回顾，也是未来工作的参考。不过有时候可能会因为时间紧或者疏忽，导致记录不完整，这就需要在下次家访前仔细检查一遍之前的记录，确保没有遗漏重要信息。
最后一点，家访工作结束后，要对整个过程进行反思。看看有没有做得不到位的地方，比如有没有充分考虑到特殊家庭的需求，或者有没有及时跟进家访后的反馈。通过这样的反思，才能不断提高自己的工作水平。
2025年10月教师家访工作总结怎么写【篇5】 4150字
暑期教师家访工作总结一
家访作为学校工作的一项重要内容，它能够实现学校与家庭之间的相互沟通，增进学校与家庭之间的相互理解，达成学校与家庭之间的共同合作。 暑假期间，我与陈老师再次走进孩子的家里去了解他们的学习和生活情况，在走访的过程当中我学到了到了许多知识，也增进了和家长的沟通，更加详细了解了学生的在家的情况。这是一次有意义的活动，也给我留下了宝贵的经验和深刻的印象
一、了解孩子在家的学习表现情况，有利于今后工作的开展。
在与家长面对面的交谈中，我们虚心听取了家长的意见、希望。在学习方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书，但有的学生比较缺乏自觉性，明明作业没做还骗家长做完。在生活方面家长反映有的同学贪玩，每天要对着电视看很久。低年级学生也是比较缺乏自制力的。在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、紧张，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。
二、反映学生在校的情况，与家长形成合力，共同督促学生。
同时， 本着“礼”和“真”的指导思想，我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以肯定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，参与课外活动情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。对一些文化水平较低的家长，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活、安全，更要关心学生的情感与品德。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关心着自己。 同时我向家长们提出，让孩子暑假期间践行弟子规，懂得孝敬父母，帮父母做事，听父母的话。家长们都说这主意好，孩子平日都能把弟子规背得很熟。家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母，学习并发扬《弟子规》的精神，养成好的生活和学习工作习惯。家长们都欣然接受。
三、家访体会。
虽然天气非常炎热，虽然我走得脚跟发痛，但家访中家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，是电话、网络、书信交流所不能替代的，给了我很多全新的体会：第一，家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。第二，家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心
暑期教师家访工作总结二
家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多。现将我暑假家访工作总结如下：
一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况。如果在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个学生的闪光点。他喜欢打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我是趁着暑假来看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法。我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过家访，积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生鼓励、自信、希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。我班有个学生，最近却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我这次家访了解到了情况：父亲在外打工，母亲在家，家庭非常拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步。我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的信心。长达一个小时的交谈，终于说通了家长。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
在这次家访活动中也发现了一些问题，如：1、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。2、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
总之，家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。在家访中，出现了各种各样值得思考和需要解决的问题，细致入微地了解一个学生对教育有多重要，孩子的心灵是稚嫩的，是需要细心呵护与真诚关注的。无论是家长还是教师，让我们从繁忙的工作中抬起头，擦亮双眼，关注孩子，让他们及时感受自己的进步与成功，千万不要因为无意的漠然，伤了一颗期盼的心。
篇5写作要点81人觉得有用
____年10月教师家访工作总结怎么写
最近一段时间，我负责的班级开展了一次集中家访活动，这次活动让我感触颇深。在家访过程中，我意识到每个学生背后都有一个家庭的故事，而作为老师，我们需要用心去倾听这些故事。
一开始准备家访时，我列了一份详细的名单，包括学生的家庭住址、家长联系方式等基本信息。后来发现这份名单其实可以再细化一些，比如可以把学生的性格特点标注出来，这样在交流时更有针对性。另外，我还提前准备了一些问题，这些问题有些是关于学生在校表现的，有些则是针对家庭教育方面的。虽然这些问题事先想得很周全，但在实际走访时，我发现很多情况和预想的不同，这让我意识到准备工作虽然重要，但也要灵活调整。
在家访过程中，我发现部分家长对孩子在学校的情况了解得并不全面。有的家长只知道孩子成绩好坏，却不清楚具体的学习习惯如何。于是，我在家访时会详细讲解孩子的日常表现，比如上课是否认真听讲、作业完成质量怎么样之类的事情。也有个别家长提出疑问，觉得学校的要求太严格了，这让我意识到沟通时需要多站在家长的角度考虑，毕竟他们关心的是孩子的成长环境是否健康。
除了了解学生情况，我也尝试向家长介绍一些教育方法。比如，对于那些学习积极性不高的学生，我会建议家长多鼓励孩子参与集体活动，培养他们的团队意识；而对于成绩较好的学生，则建议家长关注孩子的兴趣爱好发展，避免过度施压。不过在表达建议的时候，我发现自己有时候措辞不太恰当，甚至让家长产生误解，这就提醒我在今后的工作中要更加注意沟通技巧。
这次家访结束后，我整理了一份记录，把每位学生的家庭情况和家长反馈都记录下来。这些记录对我来说很有价值，因为它们能帮助我更好地理解学生，从而制定更有针对性的教学计划。当然，整理记录的过程也不是一帆风顺的，有时候由于时间紧迫，我不得不草草完成，导致部分内容描述得不够清晰。尽管如此，我还是从中找到了不少值得改进的地方。
通过这次家访，我深刻体会到家校合作的重要性。只有当学校和家庭共同努力，才能为学生创造更好的成长空间。不过，我也意识到自己的工作还有很多不足之处，比如对个别特殊家庭的关怀还不够深入，今后需要在这方面多下功夫。希望接下来的日子里，我能不断优化自己的工作方式，让家访这项工作真正起到促进学生成长的作用。
教师家访工作总结怎么写【篇6】 750字
家访是教学研究的基础，也是做好工作的基础。每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学生进行全面客观的评价。
家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。学生一回到自己的家，就露出了他们自己原有的本性，撒娇、任性、爱看电视、吃饭挑食，这些缺点在学校学生不一定能显露出来，同时家访也能发现学生在学校不易被发现的优点，比如有的孩子比较能干，自理能力强，可以自己洗澡，打扫屋子；有的比较懂事，尊敬长辈，知道谦让；还有的一直在练习书法，舞蹈，已经具有一定的基础。教师在学校能通过观察和谈话的方法了解学生的性格和各自的家庭情况，但要把每个学生都认真观察到了，需要花很长的周期。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致准确的了解。在教学活动中有针对性地开展教育工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家长进行交流，帮助学生一步步的成长。
我们班学生的家庭都是很普通的家庭，生活比较简单，住的房子以老房子居多，父母工作都很繁忙，只有很少数的家庭是比较富裕的。从学习用品上看，孩子们都是普通的文具用品，班级不存在学生之间的攀比现象。由于父母的繁忙，班级有不少孩子有一定的自理能力，会简单的打扫房间，整理东西，自己照顾自己。还有部分学生有学习的自觉性，能放学回家，自觉地完成老师布置的各项作业。
总之，家访是了解学生最可靠，可真实的一种方法，只有我们教师踏踏实实地去访，眼睛不停地去看，才能教育出踏踏实实的学生。
篇6写作要点146人觉得有用
教师家访工作总结怎么写
写好家访工作总结其实是个技术活儿，既得有点专业功底，还得有实践经验。每次家访结束都得好好梳理一下，不然很容易遗漏重要的细节。先说说准备工作，提前了解学生的基本情况是必要的，比如家庭背景、性格特点啥的，这样能更有针对性地跟家长交流。
在家访过程中，要注意观察学生的家庭环境，这很重要。有时候，一个小小的细节可能就藏着关键的信息。比如，有些孩子书桌乱糟糟的，可能反映的是学习习惯的问题；有些家庭气氛特别融洽，那孩子的成长环境肯定不错。把这些都记录下来，对后续工作会有帮助。
回到学校后，就得开始整理资料了。这时候千万不能急躁，要沉下心来慢慢理清思路。可以先列出几个要点，像是学生的学习状况、家庭教育方式、存在的主要问题之类的。然后围绕这些要点展开描述，记得结合具体的例子来说事，这样更有说服力。
不过有时候写着写着就会发现，有些想法挺好的，但表达起来却不太顺畅。这就需要反复修改，直到找到最合适的措辞为止。比如，“孩子在学校表现一般般，成绩中等偏下”，这样的表述就显得有点含糊不清。如果改成“该生数学成绩一直徘徊在班级平均线附近，英语则稍显薄弱”，是不是更具体些？
书写注意事项：
家访总结里还可以提一些改进建议。毕竟，这不是单纯记录现状的地方，还得想想怎么解决问题。比如，针对某个孩子不爱发言的情况，可以建议家长多鼓励他在家里练习表达，同时在学校里也可以适当增加互动环节。
千万别忽视了家校沟通的重要性。家访总结不仅要给领导看，更要让家长知道学校对孩子教育的关注。所以，在总结里适当提及家长配合学校工作的积极态度，也是很有必要的。比如，“家长积极配合学校的教学活动，经常主动询问孩子的学习进展”，这样的话语能让家长感到自己的努力得到了认可。
