教师九月工作总结怎么写 【篇1】550字
教师九月工作总结
忙碌紧张的九月过去了。这一个月，我收获颇多。
备课、练课、教研活动、上课等一系列工作的开展中，我感到紧张而又兴奋，压力与动力并存，努力与收获并存。
秋季班，我带了三年级语文、四年级语文、直映作文5这三个班，非常感谢学校委以重任。我知道这是学校对我的信任与考验，我认真地对待这份工作，不断向其他老师请教，学习他们丰富的教学经验，提高自己的业务水平。
在教学过程中，我发现自己存在普通话不够标准，教学重难点把握不到位等问题。但自己的应变能力较强，责任性强，具有亲和力，能调动学生的积极性。在与家长的沟通交流过程中，了解学生的基本情况，包括学生的学习情况与性格特点。
教研活动，对我来说是一次锻炼自我、认识自我的机会。在教研活动中，老师们给了我很多许多中肯的.建议，帮助我发现自身优点，更重要的是让我深刻地认识到自己在教学方面存在的问题。在教研、练课活动中，我深刻地体会到自己与优秀教师还有很大的距离，但是，我相信，通过教研、练课活动，通过自身的努力，，虚心接受别人给的建议，多向别人学习，不断提高自身的教学水平，自己迟早会成为博文名师的。
收获与努力并存，继续奋战10月，争取给学校、家长、学生一份满意的答卷。
篇1写作要点88人觉得有用
教师九月工作总结怎么写
九月份已经过去，作为教师，总结这段时间的工作情况很有必要。工作一忙起来，很容易忽略一些细节，到月底写总结时就有点手忙脚乱了。其实，写总结是有方法的，得让自己静下心来慢慢整理。
先从教学工作入手，看看这个月的教学计划完成得怎么样。月初的时候定下了教学目标，现在回头看看，哪些目标实现了，哪些还没达到。像我们教数学的，就要关注学生的作业完成率，还有单元测试的成绩有没有提高。不过有时候，课堂上学生提问特别多，备课时间就比预计的要长，这就会导致某些计划没法按时完成。不过这也是正常的，毕竟学生的情况千差万别，老师得根据实际情况调整。
接着就是班级管理方面的事。九月份新生入学，班上的纪律和卫生都需要花不少心思。刚开学那会儿，学生们的注意力不太集中，上课说话的比较多，这得想办法改善。比如，设立小组评比制度，哪个组表现好就有奖励。一开始实施的时候，效果并不明显，可能是奖品的吸引力不够大，后来换了些小礼物，情况就好转了不少。不过这里有个小问题，就是有些学生只为了奖励才表现好，平时反而不那么积极了。
书写注意事项：
参加学校的教研活动也很重要。这个月参加了两次教研会，每次都有不同的收获。比如第一次讨论的是如何利用多媒体辅助教学，大家提了不少实用的建议。第二次则是关于如何处理学生间的矛盾，这些经验对日常教学很有帮助。不过有时候开会时间太长，回来后还要写会议记录，感觉有点累。
跟家长沟通也是重要的环节。这个月开了几次家长会，主要是反馈学生的学习情况。有的家长比较关心孩子的成绩，有的则更关注孩子在校的行为习惯。沟通的过程中，难免会有误会，这就需要耐心解释。有时候家长提出的问题很棘手，一时半会儿也解决不了，只能慢慢跟进。
大班九月份教师工作总结怎么写【篇2】 800字
一，新学期的开始，我们能让新老生安定情绪，通过家访电访，了解孩子的生活情况的同时，让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，我们针对有些情绪容易波动的孩子，提前稳定他们的情绪，了解孩子在假期的情况及加强家园交流，由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜欢我们班这个大集体。
二、开学后，我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。为了培养幼儿的积极性，我班还设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后的神态可自豪了，使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯，自己收拾玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境、工作，那神态可自豪了，家长们都说我们这个值日生活动很好。
三、在教学上我们针对大班幼儿的特征，做好教学工作计划，开展了“特别的我”主题活动，在“特别的我”课程单元里，我们带领孩子比较现在的自己和以前有什么不同，感受长大的心情。同时引导幼儿欣赏别人的特别之处，学习与同伴融洽相处……做到课题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。
四、我们还根据幼儿的年龄特点，在原来圈操的基础上进行了改编，增加地面的动作，师生一起练习，幼儿很感兴趣。效果较好。我们还加强早练活动，组织幼儿锻炼，增强幼儿体质。
五、在家长工作方面。我们召开了家长会，请专家开展“课程理念”的知识讲座，传达科学育儿方法和技巧。教师并组织班级会议，让家长了解本学期的教学计划以及注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，认真填写各类调查表，按时发放《家园联系手册》，如实反映了幼儿在园学习、生活情况。
六、在卫生保健方面，做好班级卫生工作计划及总结。王老师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，协助教师加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高。并受到家长的赞扬。
篇2写作要点136人觉得有用
大班九月份教师工作总结怎么写
做总结这活儿，得先理清楚思路。头一件事，得回顾整个九月都干了些什么。别光顾着记流水账，要把重点事情拎出来。比如说教学计划执行得怎么样了，有没有遇到什么突发情况，学生们的反应如何。这部分要是写得太笼统，就没什么价值了。
备课这一块儿，我总觉得自己的教案有时候写得有点儿急，没太琢磨透。教案不是为了应付检查才写的，它是指导课堂的工具。每次上课前，我都会提前看一遍教案，但有时会发现自己对某些知识点的理解还不够深入。这就提醒我，备课的时候得多花点时间研究教材，不然讲起来底气不足。
跟家长沟通也是工作的重要部分。这个月开了几次家长会，说实话，刚开始有点紧张。主要是怕自己表达不清楚，结果发现家长们其实挺包容的。不过有时候说得太多，反而容易让家长觉得啰嗦。后来我就试着简明扼要地介绍孩子的情况，效果就好多了。
课堂管理方面，我发现有些孩子特别活跃，有时候一不留神就跑题了。开始我以为是自己管教不够严，后来发现可能是课堂活动设计得不够吸引人。所以我觉得以后得想办法让课堂更有趣一些，既能调动孩子们的积极性，又不至于让他们过于兴奋。
再就是学生的进步情况，这是总结里不能忽略的部分。每个孩子的成长都不一样，有的进步快，有的慢一点。作为老师，得善于观察，及时给予鼓励和支持。有时候我会觉得表扬的话说多了，好像没啥新意，但后来想想，对于那些努力的孩子来说，哪怕是最普通的表扬，都是莫大的肯定。
还有就是自己的专业成长。教学是个不断学习的过程，每个月都应该反思一下自己学到了什么。这个月我参加了一个培训，学到不少新方法，但回来后发现真正用到课堂上的并不多。可能是习惯使然，总觉得老办法还能凑合。看来以后得逼自己多尝试新的教学手段。
最后说说存在的问题。每个老师都有自己的短板，我也不例外。有时候觉得自己在处理个别学生的问题上有点力不从心。这可能是因为缺乏经验，也可能是因为方法不对。不管怎么说，遇到困难不能绕着走，得主动想办法解决。
总结，关键是要真实。别光想着写些漂亮话，把自己真实的感受写出来就行。当然，写的时候也得注意条理性，不然别人看了摸不着头脑。不过有时候写着写着，就会发现自己的思路越来越清晰，这就是总结的意义所在。
九月份教师个人工作总结怎么写【篇3】 900字
一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。
在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。
五、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。
总之，在实际工作中，我还有许多做法值得我去探讨和总结。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好个人教学工作计划，使班主任工作迈上一个新的台阶。
篇3写作要点30人觉得有用
九月份教师个人工作总结怎么写
九月份的工作结束了，该写总结了。这段时间里，我带了两个班的语文课，还负责学校的教研活动。一开始觉得时间紧任务重，但慢慢就适应了。这一个月下来，我觉得自己的教学能力有所提高，也积累了不少经验。
教学方面，我主要做了两件事。一是备课，二是上课。备课的时候，我会提前一周准备好教案，把重点难点标注清楚。有时候资料找得太多，反而不知道怎么取舍。上课时，我发现互动很重要。如果课堂气氛沉闷，学生就容易走神。所以，我会设计一些小游戏或者提问环节，让学生参与进来。不过偶尔也会遇到突发状况，比如某个知识点讲得不太清楚，下次就得调整策略。
教研活动也很重要。我们组每周开一次会，讨论教学中的问题。这次活动中，我负责分享了一种新的阅读教学方法。刚开始准备材料的时候，觉得挺复杂的，但实际操作后发现效果不错。同事们也给了我很多建议，让我受益匪浅。当然，我也发现了自己的不足之处，比如对教材的理解还不够深入，还需要多花时间钻研。
除了日常教学，我还参加了学校组织的几次培训。这些培训内容很实用，比如如何利用多媒体辅助教学，还有如何处理学生的情绪问题。说实话，刚开始听的时候有点懵，但回家仔细琢磨后，发现确实能用到实际工作中去。不过，有时候记笔记太匆忙，有些细节没记全，下次得注意一下。
月底的时候，学校组织了一次月考。我负责批改试卷，发现学生们在基础知识掌握上还有欠缺。尤其是古诗词默写部分，很多同学都错了。我觉得这是平时复习不到位造成的，以后得加强这方面的练习。另外，作文部分也有不少问题，主要是审题不清。针对这些问题，我打算在接下来的教学中加入专项训练。
教师九月个人工作总结和反思怎么写【篇4】 2950字
教师九月个人工作总结和反思2025
工作总结不断回忆和思考，记忆的内容更牢固。小编整理了教师九月个人工作总结和反思，欢迎欣赏与借鉴。
工作一月有余，虽每天都有反思但皆未成文。闲暇之余，索性来个阶段性总结。
放假之前阶段性质量调研刚结束，通过学生的成绩反馈对自己过去一个月的教学工作有了大致的了解。
很意外的被安排教二年级，虽然之前见习实习一直教的都是中高年级。但既然分到低年级那也只能硬着头皮上，毕竟我相信只有什么年级都能教好的老师才是合格的。
刚开始还是很不适应的。回想起去年在二实小代课的时候，虽然拿钱不多，但是那个爽啊。每天学校的课上完以后跑去小学上两节课，完了没什么事就能回来了，挺轻松。实习的时候也是一门心思的专注于上好课，其他的事情都是自己主动要求来做。也许这就是正式与非正式的区别吧，真正做了教师也就真正挑上了一份沉甸甸的担子，上面满载着的是，责任。
所以，不光是要做好自己的教学和班级管理工作。学校其他的一些工作安排到自己也必须做好，我从不害怕事多，有事做才充实。但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道怎么做。不知道怎么下手远比事情多来的更让我压力大。
工作第一年就做班主任压力也很大，虽然之前实习的时候班主任老师也很放心的把班级教给我，但那毕竟是别人给自己铺好了路。现在则完全不一样，就像是花匠一样，这一坛的花花草草从犁地、播种、除虫锄草到浇水，每一步都得自己亲力亲为，责任重大。幸亏(2)班原先的两位老师已经把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然轻松了许多。
但班主任工作确实是门学问，是一门艺术。我还需要很长时间的探索和实践，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面对一大堆的晨会和班队课我就常常不知道讲什么，以后得做好规划，尝试主题式的教育活动。总的来说(2)班的小孩很乖，但这种乖如果能有更到位的制度和管理辅助便会更好，而如果我把握不好，就有可能使原本很乖的班级失去一种和谐和平静。所以班主任工作任重道远，仍需上下求索。
教学方面，从质量调研和我自己做的测试来看第一阶段学生知识点的掌握大致清晰，这说明对教材知识点的解读大体是到位的。但从试卷分析来看，一些典型错题问题出在平时强调不够，没有很好的突出。个别学生知识点的遗漏则出在我的课堂教学组织上，没能抓住那些学生的注意力，学生注意力涣散时不能及时调控和处理。这方面始终是个大学问，如何让低年级孩子始终将注意力集中在课堂上?我想由于孩子自身的身心发展特点，我要做的是让教学环节设计的更生动有趣，教学组织上要更多的关注学生，着眼整体又要关注个别。
常规管理方面，前一阶段中做得比较乱，东一榔头西一棒子。低年级孩子常规管理是重中之重，做得好能为教学工作助力。管理不到位则会阻碍教学效果的发挥。下一阶段要多关注常规，并且更有条理的去做。奖惩都得制度化，决不能三天打鱼两天晒网，适当时候还要有所变换以随时吸引学生的注意力。
最感动的.事，不太爱讲话的小文轩数学学习情况不错。而且越来越开朗，忘不了报他考了满分时其他小孩惊讶的神情。
作为新教师毕竟还很嫩，和家长打交道遇到不讲理的难免犯怵，hold不住啊。同事说我对家长太客气了，我虽觉得人与人之间需以诚相待，我愿信先礼后兵。但方法和说话技巧还是明显不如老教师，所以遇到不讲道理的家长就真的hold不住了。
好了，洋洋洒洒写了很多。总结为一句话就是，要相信孩子永远是对的，作为教师永远得反思自己的心态、技巧和方法。
教师九月个人工作总结和反思2025
9月份，我正式进入中三班做配教老师，在陈老师的带领，我跟彭老师、徐老师和梁老师的配合下，班级各项工作都开展的比较顺利，现将工作基本总结如下：
一、教育教学工作
因为到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学、语言、安全、空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入大班做准备。9月26日汪园对本班幼儿进行教学效果测查，从测查结果看，90%的幼儿对于语言智能、空间智能、安全知识等都掌握得很好，部分年龄稍小幼儿没有完全掌握(例如：孙心怡、谭米家、杨戴铖等左右的逻辑关系还分不太清楚)。测查效果没有上一次好，原因在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。
二、区域活动
本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。例如给贝贝超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进行“购买”的角色游戏。在美工区增添水墨、颜料，让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动。我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能掌握进区插卡，并按规定的人数进入区域。每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏，给幼儿提供参考。区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力。由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动基本由陈老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原计划进行，我个人对幼儿的区域活动观察也不够，需要我们努力进行调整。
三、保育工作
本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们老师在孩子养护方面多关注，提醒幼儿及时更换衣服，多喝水。从9月24日起，幼儿开始服用凉茶，只有龚子妍、孙嘉翔因自己带药没有喝。本月新进了1个新生唐梦，她在情感方面适应能力较好，能在较短的时间内适应集体生活，但吃饭较慢，不会拿筷子，需要我们多关注。
四、家长工作
因为到了学期末，教学内容基本上完，教师之间的调度较大，所以本月未请家长进行助教。我们通过电话的形式与家长沟通，主动给家长打电话了解幼儿在家情况，并将幼儿在园情况反馈给家长。
本月家园联系手册的反馈率比上月有所下降，这需要我们加强与家长的沟通，及时反馈幼儿在园的表现与进步，同时也需要我们敏锐的观察力，尽量关注到每个幼儿的发展。
班级工作的顺利开展，离不开每一位老师的通力合作与辛勤劳动，更离不开我们和谐环境的营造，在此，要跟我们中三班的老师们说一声：你们辛苦了!希望在今后的工作中，我们还能一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，开创更多的教学成果。
教师九月个人工作总结和反思2025
2025年9月20日中午，六年级组全体教师齐聚二楼会议室，参加了级部九月份的工作总结会议。
本次会议由级部瞿庆亚主任主持。雨花外国语小学李维斌校长，级部分管领导石莉校长亲临会议。首先，瞿主任从整体状况、课堂纪律、学生表现、教学行为、班级建设、活动开展、每月考勤等方面详细的对六年级组九月份的工作情况进行了总结，同时也通报了十月份即将开展的教学月活动，勉励组内教师紧绷思想神经，做好教学工作，服务学生成长。接下来，级部石校长作了三点补充：1.关注学生的精神状态;2.关注课堂教学情况，有效落实教学五认真，关注学生的常规习惯;3.班级卫生情况需要紧抓不放，为教师、学生营造良好的学习和生活环境。最后，李校长提出了几点要求：1.关注焦点问题，打造学校知名度;2.关注难点问题，把握学生的思想动态和学习状态，关注每一位学生的个性化差异与变化。3.与家长多沟通，家校配合，实现共赢。
本次的总结会议，不仅对九月份的工作进行了细致的总结，而且还引起了组内教师的反思，为组内教师今后更好的开展教育教学工作指明了方向，更是一个自我进步与提升的好契机。
篇4写作要点274人觉得有用
教师九月个人工作总结和反思怎么写
教师的工作总结和反思对提升教学效果很重要，很多人不太清楚怎么写得专业一些。其实总结反思不是写心得，也不是套模板，而是要把自己的工作情况梳理清楚，找到问题所在。写的时候要结合实际情况，不能只顾着罗列数字和事件。
先说说准备工作吧。月初制定的教学计划完成得怎么样了？这个月有没有遇到什么突发状况，比如学生情绪波动大，或者课堂纪律不好？这些问题背后的原因是什么？这些问题需要好好琢磨琢磨。还有，本月的教学重点是什么，是不是都达到了预期目标？这些都需要在总结里提到。
接着就是具体做法部分。这一个月里用了哪些方法来提高教学质量？比如分组讨论、案例分析之类的。这些方法的效果如何？有没有达到预期的效果？如果没达到，那问题出在哪里？这里就需要结合具体的例子来说，不然就显得空洞。比如说某个班的学生基础比较差，老师就采取了分层教学的办法，结果发现效果不错，就可以详细写写这个过程。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。这月有没有参加教研活动？有没有向其他老师请教过？如果有，那这次交流对你有什么启发？如果没有，那是不是该主动去参与一下？毕竟一个人的力量有限，大家共同探讨才能进步更快。
写总结的时候难免会有些小细节没注意到。比如有时会把日期记错，或者是把学生的姓名写混了。这种事情虽然不大，但也反映出工作的细致程度。所以平时做记录的时候就要多留个心眼儿，养成好习惯。
还有一个容易忽略的地方，就是家长沟通这块。这个月有没有及时跟家长反馈孩子的学习情况？如果没有，那下次是不是该主动联系一下？毕竟家校合作是教育成功的关键因素之一。
最后别忘了提提自己的不足之处。每个人都有短板，关键是要正视它。比如自己的专业知识是否足够扎实？面对新教材新课标时有没有感到力不从心？这些问题都要勇敢地承认，只有这样才有可能改进。
小学教师九月份工作总结怎么写【篇5】 500字
九月份，随着紧锣密鼓地开学工作的开展，我们课题组的各项工作也如期展开。我在这段时间做的不够好，除了完成领导交办的工作外，没有主动去钻研。先将个人工作总结报告如下，再谈谈我的感受。
一、九月份主要完成的工作：
1、根据领导的安排，起草印发了研究性学习教研组文件，做好教学工作计划；
2、在综合实践活动网上建立了自己的博客；
3、准备并参加了开题会议；
4、参与课题组其他工作。
二、九月份参加课题工作感受：对课题组来说，九月份是个特殊月份，在黄校长的悉心布置下，开题会议如期、隆重地举行。作为课题组的成员，我感到神圣与自豪，同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增。很多时候，我都很被动地和同志们一起参与课题研究工作；大多时候，是一时心血来潮，草草搞点东西以“交差”；很少有时候，能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的课题研究工作。领导不说，基本不做；领导再催，勉强小做；直至龙颜大怒，才匆忙“出作”——这样的“作品”能有什么质量与实质价值？我想，是到了该做点事情的时候，要不对不起自己不说，更对不住领导与同仁们的关心了。草写几句，发给各位，一来敬请帮助监督，二来也是自我督促。
篇5写作要点186人觉得有用
九月份的工作已经结束了，作为小学老师，大家都会被要求写一个总结。写好这样的总结其实不难，只要掌握一些关键点就行。
一开始，得回顾一下这个月的教学情况。比如讲了哪些课程，学生们学得怎么样，有没有遇到什么特别的情况。像班上的小王同学，他总是记不住拼音，这事就挺让我头疼的。还有就是教学方法，看看哪些有效，哪些需要调整。我以前用过一种游戏教学法，刚开始觉得效果不错，但后来发现有些孩子反而更迷糊了，看来这种方法得改进一下。
接着就要写到课堂管理这部分了。这个月班里的纪律怎么样，学生们的参与度如何，这些都是重点。记得有一次公开课，本来准备得很充分，结果上课时有几个孩子一直在说话，场面一度很尴尬。后来我调整了一下策略，让那些表现好的学生当小组长，这样不仅纪律好了，大家的学习劲头也更高了。
跟家长沟通也很重要。这个月开了几次家长会，有的家长反映孩子作业完成得不太好，我就专门跟他们交流了一下，教了些辅导的小技巧。还有个别家长担心孩子的成绩，我也耐心地解答了他们的疑惑。说真的，跟家长好好沟通，能解决不少问题。
自身的学习也不能落下。这个月我参加了一个关于新教材使用的培训，学到不少东西。回来后就试着把学到的新方法融入日常教学，虽然刚开始有点手忙脚乱的，但慢慢就适应了。其实，教育工作本身就是不断学习的过程。
小编友情提醒：
就是总结一下存在的问题和改进的方向。就像我提到的那个拼音教学的问题，得想办法解决。还有课堂互动这块，我觉得还可以做得更好些。希望接下来的日子里，能把这些问题都改善一下。
写总结的时候，记得把具体的事例写进去，这样更有说服力。而且要实事求是，不要夸大其词。要是觉得自己写得不够好，可以多参考下别的老师的总结，看看人家是怎么写的，取长补短嘛。
小学教师九月工作总结,个人总结怎么写【篇6】 3900字
小学教师九月工作总结
一、指导思想
本学期，曹校长第一个教师大会上“立即行动”四个字深深印在了我的脑海中。好的策划以行动来验证。
二、上级部门工作
自教育管理办公室取消之后，区教育科直接管理我们学校，很多工作都是从网上进行通知、落实。所以，只有每天时时点击“区网”，才能确保工作质量。
1.“山东省优秀课程资源”
当接到通知后，我先吃透通知要求，然后根据学校实际准备参加“综合实践课程资源”，于是立即召开综合实践课题组成员会议，详细布置工作。参加人员有：孟娜、李薇、赵晓燕、李永红、周星含、隽群、魏娜、付叶红共七人。有5人于9月22日按时上交，他们是孟娜、李薇、赵晓燕、李永红、付叶红。感谢老师们在繁忙的教育教学的同时，利用课余时间，加班加点，整理搜集资料，终于材料一式7份，图片格式合格，保质保量上交成功。我校积极参与得到区领导的赞扬。我想不管结果如何，我们参与教师的付出都是一种对待事情的历练。
2.“区级小课题第三阶段汇报”
第一时间通知xx和xx老师，确保给课题教师充足的时间整理准备。本次汇报在前次的经验之上，从给老师下发通知打印稿，发送个人电子稿、布置清楚通知要点、并组织提前在学校先讲等多渠道引起教师重视。王老师积极准备，多次商量内容的撰写思路。张永老师可以说“披星戴月”的工作，终于也在最后时刻进行了梳理。本次活动在我校举行，孟娜老师提前做好幻灯，赵来庆摄影报道。王老师和张主任以绝对的优势赢得了区领导和在座教师的敬佩。为学校增添了光彩。王老师的《提高小组合作的有效性》不但把自己的实际做法来阐述，还把学校开展的“小组合作”工作有机的结合，把5名教师的省级“小组合作” 论文成果向大家进行了展示。张主任《错题订正》小课题最终的策略库得到了好评。此活动给我的启示是：一旦确定课题，负责任的负责态度最关键，因为研究的工作是做出来的，只有实际做才有内容可写，才有打动人的成果。只靠最后空洞的报告即使看似“充实”也会“自欺欺人”。我想我们做教育的每个老师要牢记“务实”2字才好。
3.“区级音美教师录像课”(35分钟)
10月15日之前上交，第一时间通知了星含。校长通知了我，计划开学后录制。我作为专业美术教师，虽担任语文学科，还是比较回味美术教学的，毕竟那是我的起点和重点。其实工作中的美术教学方面的活动，何尝不想积极参与，即使人的精力毕竟有限。但是，对于科室工作最多关注浏览自己的相关通知，不会有意去看别科室的通知工作。今年美术百灵艺术节的丢失太遗憾!反思：为了学校工作荣誉，不分哪个处室，要按时布置，因为我们“有能力”。
4.xx市第三届中小学美术教师写生暨写生作品教学研讨会活动。时间：10月5日——10月31日。感谢校长把机会给我。我们现在困难是参与时间和地点。(初步定于家乡花山。)写生形式：油画和国画。尽最大努力为学校争光。
5.数学教师参与“山东省省级教学能手大赛”听课
经与学校商议，全体数学教师轮流参与。已经按照通知要求按时上报xx、xx。泰安听课10月9日报到，滨州23日报到。我们计划到xx参加“杨玉翠”老师的课。计划学习后，出好汇报课，撰写好反思。
6.xx实验学校“写字教学”学习
9月25日，上午8:00有xx带队和语文教师：xx、xx、xx老师一同参与。并及时做好了记录、反思，运用到写字教学中。针对写字教学，在教研会上，一直觉得一年级的写字教学要规范，从笔画的正确落笔开始，手把手地给孩子留下正确的第一印象。
7.“全国信息技术高效课堂”
9月27日，我们一行6人，到xx小学参加了此活动。参加人员:曹校长、xx、xx、xx。以听课为主，分学科同时进行。我们听的语文课“深圳贾振华”老师的甚是精彩，数学课他们觉得很失望。语文教研会上，我们和全体语文老师进行了思想沟通，我们的语文要走“阅读与写作”的语文，研读课程标准和教材，多多拓展阅读，提高自身教学水平。语文是一个复杂的工程，希望我们在日积月累中提高教学质量。反思：只要外出学习，带着一颗谦虚的心，努力挖掘优点，即使是质量不高的内容也是反思我们自己的时候。希望外出学习真正起到提高与反思的作用，而不是“云消雾散”。毕竟我们要投资经费。
8.山东省“阅读中外经典、享受读书乐趣”研讨会
参与活动我们已报名，10月10日报到。地点：泰安岱宗大街。
9.“全市骨干教师团队建设启动现场观摩”
9月30日上午8:30，教学两名主任在张店进修学校参加了此活动。其中印象最深的是张店课程与教学改革的行动煞是令人折服。他们系统的成果是整整十年的做法积累。在区教研员的引领下，张店区的数学教学走到了全国。他们的一批骨干教师从组建到每期主题分工，系统的把数学进行了分类研究。每期的主题教研，即展示成果又评价，到布置下次任务。有知识梳理、有优质课评选、期末论坛，无不打动着我们。他们没有假期，没有下班，如今的成果是必然的，他们有探索到成熟，到今天的成果，走过了十年。这足以让我们惊叹，惊叹于他们的日日夜夜的扎实付出。反思：我们也在每日工作，相比较张店区数学教研，真是惭愧，我们的切入点到底在哪里?(有待交流)我想根据学校实际，先召集教研组长会议，各学科应从三方面进行教研活动：教材知识梳理研究、分学科优质课大赛展示、期末成果展示。
三、学校部门工作
1.开好两会：教研组长会、语文教师会
开学初，召开了教研组长会议、语文教师会议，讨论交流了本学期工作思路和开学起的要点工作。各教研组设计了教研计划，为了进一步建设书香校园，做好结题工作。学校每日晨诵、午读更加理性，对读的内容带着思考在悄悄的变化，更加童真童趣。更欣慰的是语文老师们已经手捧童书，津津有味的读童书谈童书。语文教师利用家长会更新了班级图书角。
目前在书香校园建设专题会议后，针对学校展示方案，各语文老师正在积极准备班级和学校节目。学校其他部门也正在努力做着相关准备工作。此时越发感受到，一所学校团结的力量。
2.各老师制定了个人发展计划、读书计划。个人发展计划在校长的带领下，更新增设“学期发展点”一览。更加有针对性的展开教师分组工作研究。
3.校级公开课积极有效，按照计划进行学校公开课。反思：课后评课效果不佳，网络平台使用欠佳。(我们可以利用教研活动：先评课再主题教研相结合，规定好时间，确保效果。)
4.“教师讲坛”活动有序开展，“宝山论坛”我们展示交流的平台，如今第六小学“教师讲坛”已经初见成效。通过抽签分组，提前和教研组长商定主题，第一期教师讲坛已经全满结束。主题为“谈师德”，孟娜、付叶红、严珂老师的精彩展示给我们留下了深刻的印象，领导和老师们的积极参与交流，达到了预期效果。此活动成功经验反思：(1)提前通知展示人员，调动情绪，增强信心。嘱咐组长的带头模范作用。(2)组长根据人员特点精心策划，提前演练。本次活动孟娜老师把主持机会让给严苛，目的可在。
四、其他工作
(一)教学
1.本学期继续担任本班的语文教学工作，在去年一年的学习中，自己的教学更加注重教材的解读，尝试进行单元教学研究，学生学习达标情况。一个月来，我把自己的语文教学“一日常规”、“日记”、“摘抄本”的正确使用进行了自编整理。旨在手把手的教学生如何学习，逐步培养自主学生学习的能力。
2.利用家长会和家长沟通好，提高学生的阅读与写作。在家重视学生的生字词语的认识和理解。
3.利用好校讯通时时沟通家长，努力达到共育。
(二)配合管理
1.配合政教处
(1)值班
周三值班是我本学期的一个重要工作，早到晚走是我的目标，落实其中，督促老师和班主任做好学生管理。值班一天，要发现学校全面工作的问题，及时告知相关人员立即整改。同时也发现工作中发光点。
(2)家长开放日
在政教处安排的家长开放日活动中，负责孙晶晶和张盼老师的出课安排，其实在家长开放的时刻，不仅是布置出课，更应该在准备课上下功夫。出课之前和老师的简单交流，加之老师自主努力，收到了良好效果。反思：1.由于事物冲突，没能提前听课。2.今后无论何种出课，我们要提前听课评课导课，做有准备战。
2.配合工会——教师节表彰大会
活动在校委会的精心策下，和学校积极配合，程序谨慎的组织了颁奖庆祝会。此活动，音响效果不好使活动氛围大大折扣，但是校领导的用心大家看在眼里，记在了心里。别有一番“无声胜有声”的活动效果。感谢严轲老师在办公室默默地播放音乐，孟娜老师录制活动过程。
3.配合教导处
(1)开好家长会
开好语文教师会议，配合教导处安排好班级图书角的更新使用。调动好家长，做好图书建设捐款活动。
(2)开展好推门课活动，把推开门听课落到实处，及时评课，学习反思我们的课堂。
五、整体工作反思：
1.配合。
要正确理解这一词语，更要正确实施这一词语。学校工作是分部门开展的，哪个时间段学校哪个活动为主，由哪个部门牵头负责，其他部门理应做好相关工作，做好配角合作，这就是配合。这也是分工不分家的最好合作，因为我们都有配角合作的可能，学校整体工作正需要这样的“配合模式”，需要各部门紧紧围绕学校的主题思想去打拼。
2.信任。
部门之间的相互信任，学校领导对老师们的信任，是我们工作顺利开展的润滑剂，不管有怎样的不顺耳的语言，首先要心平气和，信任我们身边的同事和朋友。不相互莫有的猜测，因为这样，不但工作的步伐不前，还伤气伤身。其无一利而百害。
3.团结。
团结，乃学校工作成功之母。当学校部门不平衡时，必将面临工作滞后，学校的全面发展，离不开每个部门的进步，一心干好工作，不背后攻击，光明磊落，做善人善事，才是学校、教师不愧的称号。爱校如爱家，先从团结做起。学校的团结先看校干，良好校风校干带动营造。
六、十月份主要工作：
1. 全力以赴“书香校园建设课题展示活动”，根据方案积极准备。
汇报稿、晨诵、
2. 时时点击“区网”，确保落实上级工作安排。
3. 教师讲坛：读书之我见，参与教师：xx。
4. 召集“教师个人发展点”涉及的相关人员，进行分组校本活动。
5. 安排好校级公开课，做好评课导课活动。
6. 继续配合好其他部门做好学校工作。
篇6写作要点126人觉得有用
九月份结束了，作为一名小学老师，这个月的工作还是挺充实的。这一个月下来，我发现自己在教学管理上确实有不少地方值得总结。
开学初，学校组织了一次全体教职工大会，会上领导强调了新学期的重点工作，特别提到要加强学生的日常行为规范。当时我就觉得这个点很重要，所以在班会上就着重给学生们讲了规矩的重要性，还制定了一个班级公约。现在看来，这个公约起到了一定的作用，学生们的纪律性比以前好了不少，但也有些小问题，比如有些学生表面上遵守，实际上还是会偷偷摸摸地违反规定。
教学方面，这个月我主要负责三年级的语文课。备课的时候我发现，三年级的学生已经开始接触一些稍微复杂一点的课文了，像《小英雄雨来》这样的文章，他们理解起来还是有点困难。为了帮助他们更好地掌握内容，我在课堂上增加了互动环节，让学生们分组讨论，然后派代表发言。这种方法效果不错，大多数同学都能积极参与，不过也有个别学生总是沉默不语，这部分孩子需要更多的关注。
批改作业也是日常工作的一部分。我发现每次批改作业的时候，总会遇到一些共性的问题，比如很多学生在作文中经常出现错别字，还有一些孩子的字迹潦草得难以辨认。针对这些问题，我在课堂上专门抽出时间讲解了汉字的基本结构，并且要求大家每天练字十分钟。虽然坚持下来的不多，但至少有一部分学生进步了。
家校沟通方面，我觉得做得还可以。这个月开了两次家长会，一次是关于学生的行为习惯养成，另一次则是针对期中考试的成绩反馈。通过面对面交流，我发现家长们对孩子的期望都很高，这也让我意识到，作为老师，不仅要教会学生知识，还要注重他们的全面发展。当然，也有个别家长态度比较消极，认为孩子的成绩差是因为老师没教好，这种时候就需要耐心解释了。
