小学六年级教师工作总结参考怎么写 【篇1】1650字
小学六年级教师工作总结参考范文
六年级教师工作总结
本学期我继续担任六 (3)班的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。
本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，并在班级里对浙江师范大学 郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：
一、措施及成效
1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。
3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。
结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。
4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。
语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读
(2)、好词佳句的收集。
(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
(4)、课前背诵古诗词、歇后语 、格言、警句等活动。
二、存在不足：
1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。
2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。
篇1写作要点219人觉得有用
小学六年级教师工作总结参考怎么写
写工作总结的时候，很多人会感到头疼，尤其是对于刚接触这份工作的人来说。其实，工作总结并不是一件特别难的事情，关键是要抓住重点，条理清晰地把自己的工作情况展示出来。
先说说准备工作吧。首先要收集整理自己的工作资料，比如学生的成绩记录、课堂上的活动方案、参加过的培训或者会议纪要等等。把这些东西都整理好放在手边，这样写的时候就不会漏掉重要的事情。有时候，我们可能会忘记一些细节，但把这些资料摆出来，就能帮助回忆起那些被忽略的部分。
接下来就是动笔写了。开头部分可以直接描述一下这段时间的教学任务和目标，比如说这学期主要负责哪几个班级的教学工作，具体的教学内容是什么。这部分不用太复杂，简明扼要就行。记得要把每个班的基本情况也提一下，比如学生人数、学习基础如何之类的。
然后就是重点了，具体的工作内容得好好展开。可以从日常的教学活动说起，比如备课、上课、批改作业、组织考试等常规工作。每项工作都要讲清楚是怎么做的，用了什么方法，效果怎么样。比如说备课这一块，可以提到自己是如何根据教材内容设计教案的，有没有结合学生的实际情况进行调整。如果遇到困难，也可以稍微提一提当时是怎么克服的。
除了常规工作，还有一些其他方面的内容也不能忽视。比如和家长的沟通交流，这个很重要。可以写写平时是怎么跟家长联系的，是通过电话、微信还是家长会等形式。还有就是对学生的思想教育工作，这也是教学的一部分。可以谈谈在课堂内外是如何引导学生养成良好习惯的。
工作中难免会有一些不足的地方。这部分也要坦诚地写出来，毕竟没有人能完全做到完美。比如教学方法可能还有待改进，某些知识点讲解得还不够透彻之类的。不过这些问题不能光说说而已，还要提出改进措施，比如多向有经验的同事请教，或者利用假期时间加强学习。
小编友情提醒：
记得检查一遍写好的内容。有时候，因为赶时间或者其他原因，可能会出现一些小问题，比如标点符号用错了，或者是句子不通顺之类的小毛病。这类问题虽然不大，但也会影响整体的效果。所以花几分钟仔细看看，确保没有明显的错误是很必要的。
小学六年级英语教师期末工作总结怎么写【篇2】 2500字
小学六年级英语教师期末工作总结
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意 帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到'真诚'二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到'接受'，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为
提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的'积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。
“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。
小学六年级英语教师期末工作总结
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的六、五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
一.政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二.教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三.继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四.组长工作。
本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇2写作要点144人觉得有用
期末工作结束了，作为小学六年级英语教师，得好好整理一下这段时间的教学情况。这学期教学任务比较重，既要完成教材内容，还得为毕业班的学生做好升学准备。一开始备课的时候，感觉知识点挺多，担心学生会吃不消。后来慢慢调整方法，发现只要把重点讲清楚，孩子们还是能跟上的。
课程刚开始那阵子，我发现有些孩子基础不太好，特别是单词拼写这块儿。当时就想着是不是该调整一下教学策略，后来决定增加一些趣味性的游戏环节，结果发现效果还不错。学生们参与积极性提高了，记单词也不那么枯燥了。不过，偶尔也会遇到些小麻烦，比如课堂纪律有时候会有点乱，尤其是快下课的时候，孩子们容易兴奋过头。针对这个问题，我试着提前布置一些任务，让他们保持专注，这样一来，课堂秩序就好多了。
作业布置这块儿也得注意分寸，太多太难会让学生厌烦，太少又怕学不到东西。所以每次布置作业前，都会认真挑选题目，确保既有巩固作用，又能适当拓展。有时候也会根据学生的反馈调整难度，毕竟每个孩子接受能力不一样。记得有一次批改作业时，发现有几个学生对某个语法点不太理解，我就专门抽出时间给他们讲解了一下，还特意找了一些例句帮助记忆，后来再测验的时候，这几个孩子的成绩明显进步了。
考试分析也是个重要环节，通过试卷可以看出学生掌握知识的情况。这次期末考后，我发现大部分同学都能答对基础题，但在阅读理解和作文部分失分较多。针对这个情况，我觉得以后可以多安排一些阅读练习，培养他们的理解能力。至于作文，可能需要加强平时的训练，鼓励他们多写多练，提高表达能力。
家长沟通也很关键，很多家长其实都挺关心孩子的学习情况。有时候我会主动联系家长，汇报孩子在学校的表现，也会听听他们对孩子学习的看法。通过交流，我发现不少家长其实也愿意配合学校的工作，比如在家督促孩子复习，或者帮忙检查作业。当然，也有个别家长觉得孩子成绩不够理想就急躁，这时候就需要耐心解释，帮他们树立信心。
教师个人工作总结-小学六年级总结怎么写【篇3】 1150字
教师个人工作总结-小学六年级总结
教师个人工作总结_小学六年级总结
本学期我任教六年级数学，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了一定的成绩。为总结经验，找出自己的不足，现将本学期的教学工作总结如下：
一、上好课，提高教学质量。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、做好课后辅导工作。
处于小学毕业阶段的小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在学期初,我与同年级组教师一起去长春听了期初备课辅导,回来后认真专研教材，做到了学以致用；五月份我又有幸听了长春市教学能手大赛20分钟微型课，6月19日又赴理工听了全国名师的精品课，感觉受益匪浅！从而也在教学中无形的'注入了新的教育教学思想、活力！
四、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、今后工作中需要改进的地方:
1、平时教学中,加强概念性知识的教学,力求把概念讲深、讲透,练习中,精心准备习题,做到练习少而精,增强举一反三的数学能力。
2、帮助学生找出知识上的断层和漏洞,有目的性地补缺补差。
在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量！
篇3写作要点241人觉得有用
教师个人工作总结——小学六年级总结怎么写
教师这份工作，说起来确实不容易，每天面对几十个学生，脑子里装着各种教学计划。写总结的时候，不少老师就发愁了，不知道从哪里下手。其实总结，关键是要把自己这一年的工作情况梳理清楚，既要写出成绩，也要找出不足，还得想想下一年怎么办。
先说说成绩，这个部分得实事求是，不能夸大其词。比如带六年级毕业班，成绩进步明显，就可以具体写一下班级平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点。记得有个同事去年就是这样写的，他提到班级里有好几个学生考进了重点中学，这可是实实在在的成绩，写进去会让总结更有说服力。
然后就是不足之处，这部分不太好写，但又必须写。比如课堂管理上可能还有些地方做得不到位，有些学生的作业习惯没完全改过来。我有个朋友在写总结时就提到，他在教学过程中发现有的学生注意力集中时间短，这可能跟课程设计有关。他当时就想，是不是可以把一些知识点分成小块讲授，让学生更容易吸收。
至于下一步的打算，这是总结的重点之一。对于六年级来说，下学期就是毕业班了，任务很重。可以提前规划好复习计划，把知识点系统化整理出来，给学生留足练习的时间。还有一点很重要，就是多跟家长沟通，毕竟家校合作能起到事半功倍的效果。以前有个老师就做得不错，他经常组织家长会，跟家长们分享孩子的学习情况，大家配合得很默契。
写总结的时候，别忘了结合学校的总体要求。每个学校都有自己的办学理念和发展目标，老师的总结得跟这些保持一致。比如，如果学校提倡素质教育，那么总结里就应该体现这一点，可以写一写开展了哪些课外活动，提高了学生的综合素质。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了，别啰嗦。有些老师喜欢用大段话来描述一件事，结果读者看了半天还不知道说了什么。我的建议是，一句话能表达清楚的就不要写两句，这样既节省时间，也能让领导一眼看出你的重点在哪里。
还有一个小细节要注意，就是格式问题。虽然不是特别重要，但整齐的排版能让总结看起来更专业。比如日期、署名这些基本要素都得写全，不能漏掉。还有，如果是电子版的总结，最好检查一下有没有错别字，尤其是那种看起来差不多的字，比如“影响”写成“影象”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人注意到。
小学六年级美术教师个人工作总结怎么写【篇4】 1450字
美术教育是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结报告如下：
一、怎样把握基本形
小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象，因此要特别注意把握教学的尺度。
比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。
这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。
能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的具体方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感觉
在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。
教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，如果在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感知的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。
三、想象创造意识的把握，做好美术教学工作计划
在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、色彩知识的掌握情况，同时便是同学们发挥自己想象能力的好机会。
因此，在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象，一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。如果我们只是满足于教会学生做一件件手工，而忘记了去引导学生获取创造的欢乐，那是非常遗憾的事。
在指导学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。如：利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之，创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务，这只有在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位，并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务。同时低年级学生需要美术，也更爱好美术，不断探索，勇于创新，将是我努力的方向。
篇4写作要点231人觉得有用
小学六年级美术教师个人工作总结怎么写
做一份总结，特别是像小学六年级美术老师这样具体的工作总结，不是简单地把事情罗列出来。我刚当老师那会儿，总觉得总结就是把这一年的教学活动写下来，后来才发现，这远远不够。总结得从多个角度去梳理，既要把工作内容写清楚，又得体现自己的思考。
一开始写总结的时候，我总是想把每个细节都交代明白，结果写出来的内容冗长又啰嗦。后来我慢慢调整思路，开始关注那些关键点。比如，这一年带的六年级学生，他们的美术基础怎么样，哪些地方进步明显，哪些地方还有不足，这些都是需要重点写到的地方。如果只是一味地描述活动流程，读者可能很难看出你的成绩。
书写注意事项：
我觉得总结里头最好能融入一些自己的想法。就拿美术教学来说，每个班的学生性格都不一样，有的班特别爱画画，有的班则比较被动。面对这样的情况，我就会调整自己的教学方法。比如，对于那些不太喜欢画画的学生，我会尝试用一些他们感兴趣的主题，让他们慢慢找到乐趣。这些调整的过程，我觉得也应该体现在总结里。
当然了，写总结的时候，千万不能只顾着夸自己。毕竟教学是个互动的过程，学生的反馈也很重要。记得有一次公开课，我准备了一堂关于中国画的教学课，本来觉得效果不错，但后来听了几位同事的意见，才知道有些环节设计得还不够好。这次经历让我意识到，总结里要是能把这些外部评价也写进去，会显得更有说服力。
还有个小窍门，就是写总结的时候，可以适当加入一些具体的例子。比如，去年我教过一个学生，他刚开始上课的时候很害羞，不愿意动手画。后来我鼓励他多观察生活中的美，还给他推荐了一些儿童插画书籍。慢慢地，这个学生的画作有了很大进步，甚至在校级比赛中获得了奖项。这样的案例写进总结里，既能展示成果，也能突出自己的教学理念。
不过，写总结的时候也要注意分寸感。有些人写总结喜欢堆砌形容词，什么“认真负责”、“尽职尽责”之类的，其实没啥实际意义。我觉得总结最重要的还是真实，把自己实实在在做了什么、想了什么写出来就好。要是光靠空话套话，反而会让读者觉得不够真诚。
小学六年级班主任教师工作总结怎么写【篇5】 1800字
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：
一、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。
加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。
二、注重培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。
三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，
及时认真的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。
四、开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。
五、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。
篇5写作要点124人觉得有用
小学六年级班主任教师工作总结怎么写
做班主任工作多年，总得来说这活儿不容易，既要操心学生的学习成绩，又要管好他们的日常行为。要是想把总结写好，得从几个方面下手。先说教学这一块儿，平时备课的时候就要多花心思，教案上的内容要细致到每个知识点，不然上课的时候容易漏掉重点。讲完一学期课程后，要把学生的考试成绩做个统计，看看平均分有没有提高，优秀率怎么样，这些都是衡量教学质量的重要指标。
再来说说班级管理这部分，每天早晨到班里第一件事就是检查卫生情况，这是最基础的工作。还有就是纪律，有时候调皮的学生会偷偷讲话，这时候就需要班主任多留意，别让他们影响其他同学学习。至于跟家长沟通，电话联系和面对面交流都很重要，特别是那些成绩下滑明显的孩子，得及时跟家长反馈情况，不然时间长了问题可能更严重。
除了这些日常工作，班主任还得注意观察学生的情绪变化。有些孩子性格比较内向，平时不爱说话，老师要主动找他们聊天，了解他们的想法。还有些孩子家庭条件不太好，生活上可能遇到困难，作为班主任得想办法帮一把。不过有时候忙起来容易顾不上这么多，这就需要合理安排时间，把精力分配均匀。
书写注意事项：
关于总结的具体格式，其实没那么死板。开头简单介绍一下基本情况就行，比如带的是哪个班，学生人数是多少，然后重点放在教学成果和班级管理上。数字方面最好能列出具体数据，这样显得更有说服力。不过写的时候要注意条理清晰，别一股脑儿全堆在一起。有时候写着写着就忘了之前的思路，结果前后内容有点乱套，这种情况要尽量避免。
还有个小细节需要注意，总结里的措辞要谨慎，别用太生僻的词，也别说得太夸张。比如说“取得了显著成效”这样的表述虽然听着挺好听，但未必完全符合实际情况。有时候稍微朴实一点反而更好，比如“通过努力，大部分学生都有进步”。要是觉得自己语言表达能力一般，可以多看看同行写的总结，借鉴一下人家是怎么组织语言的。
小编友情提醒：
写总结的时候千万别忽略了自己的感受。虽然主要是汇报工作情况，但适当加入一些个人感悟也没问题。毕竟当了这么多年班主任，肯定有不少心得体会。比如面对调皮捣蛋的学生时的感受，或者是看到孩子们取得进步后的喜悦，这些都可以写进去。不过要注意分寸，别把总结写得太像日记，保持专业态度很重要。
2025年小学六年级数学教师年度考核个人工作总结怎么写【篇6】 3300字
2025小学六年级数学教师年度考核个人总结范文
2025小学六年级数学教师年度考核个人总结范文1
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、注重集体备课
本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的，这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。
二、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、认真批改作业
作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、分层教学，做好课后辅导工作
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风
我所教的班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。
我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。
一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
七、家、校联系
对于学生的教育问题，只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访，我会经常利用周末、中午的时间去看他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。
保持和家长的联系，如果有时作业不写，就一定要在学校补好了，哪怕让别的学生带信给家长让家长送饭来，也一定得把作业写好。通过一段时间的努力，有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯，还有些学生行为上还有反复。在这段时间我还发现其实后进生有时候不写作业也有他们的无奈，比如英语让他们写什么反义词、什么时态他们倒不是不写而是真的不知道如何写，因为他们连26个字母都分不清楚怎么会呢，有时候这也是让老师觉得无奈的。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上，学校里老师在教：要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子，迁就孩子。我曾经在星期天家访了6个学生家，只有1 个孩子在家写作业，是家长要求的，另外的5个孩子都出去玩了，家长有的知道孩子出去玩了说是让他在家写作业孩子不肯，还有家长不知道孩子到哪去玩了，让教师要多管孩子，说孩子最听老师的话了，这让我觉得很不是滋味，不知道作何感想，其实我有时候觉得家庭给予学校教育的期望值太高了，他们从来没有意识到自己的责任。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。
2025小学六年级数学教师年度考核个人总结范文2
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
篇6写作要点140人觉得有用
____年小学六年级数学教师年度考核个人工作总结怎么写
这一年的教学工作算是结束了，作为六年级数学老师，感触挺多。平时教学中，我常会琢磨怎样让学生对数学感兴趣，毕竟兴趣是最好的老师。这学期开始的时候，我就打算调整下教学策略，想通过一些趣味性的活动调动学生积极性，比如组织小组竞赛，看哪个小组能最快完成课堂练习题。后来发现这种方式效果还不错，学生们参与热情很高。
备课的时候，我习惯提前一周规划好课程内容，包括知识点梳理、例题选择和习题布置。不过有时候时间紧了，就难免有些仓促。有一次准备单元测试卷时，因为材料太多，自己又没仔细检查，结果试卷上有个小问题被学生指出来了，当时有点尴尬。这让我意识到，不管多忙，认真细致都是必不可少的。
批改作业也是件耗精力的事，尤其是遇到学生作业质量参差不齐的情况。有的孩子做题思路清晰，步骤完整；而有些则乱七八糟，根本看不出逻辑。面对这种情况，我一般会找机会单独辅导，耐心讲解解题方法。有时候看到进步明显的同学，心里也很欣慰。
这一年里，我也积极参加学校组织的各种教研活动。记得有次听课交流，听完其他老师的课后，我突然意识到自己的课堂语言可以更加生动形象些。于是试着把抽象的概念比喻成生活中的例子，果然孩子们理解起来容易多了。当然，这个转变也不是一蹴而就的，需要不断尝试和改进。
除了日常教学，我还特别关注学生的心理健康。有时候发现个别学生情绪低落，我会主动找他们聊天，了解情况。有一次班上有位同学成绩下滑明显，通过沟通才知道他家里出了点事。之后我不仅在学业上给予帮助，还鼓励他保持乐观心态。后来这位同学的成绩慢慢回升，我也由衷替他高兴。
回顾这一年的教学经历，我觉得最大的收获就是明白了教学是个不断学习的过程。虽然过程中难免会有疏漏，但只要用心去做，总能找到解决问题的办法。希望接下来的日子里，自己能在专业能力上更进一步，争取把每一堂课都上得更好。
