2025数学教学年度工作总结怎么写 【篇1】2700字
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4、 作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为'文明班级'，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。
通过一学年的教学.，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
工作总结2
本人9月份前分管固定资产管理和水电管理维修工作，9月份工作调整后，分管基建维修、校园绿化保洁和教室管理工作。一年来，在院领导的指导帮助下，在处长的带领下，以及全处同志的支持配合下，较好地完成了年度工作目标和其它各项任务，具体总结如下。
一、政治思想和廉洁自律情况
认真学习贯彻党的xx大精神，积极参加“创先争优”活动，立足岗位，践行，争当优秀共产党员。强化后勤服务意识，勤勤恳恳、任劳任怨，主动放弃节假日休息时间，做好假期维修任务。认真学习贯彻党员领导干部廉洁从政若干准则，对照准则中的“八个禁止、五十二条不准”，
审核工作，认真核对资产信息和验收材料，确保资产的帐物相符性。积极参加大宗物品及维修工程的验收工作，在工作中认真把关，在验收中能坚持原则，认真查验，对产品或工程质量未达合同要求的提出意见并要求整改到位。
(三)维修工作
1.加强维修队伍建设，强化服务意识，认真做好日常维修工作。日常维修工作任务繁杂，面广量大，努力做到及时维修，保证质量，让用户满意。
2.加强对员工和施工队伍的安全教育，树立“安全第一”的工作思想，提高安全意识。对照维修安全规范，建立健全安全工作网络，细化职责，把安全管理落实到人，全年没有发生安全事故。
3.为迎接学院办学10周年庆典，暑假里负责完成了东大门膜结构维修出新及亮化灯维修工作，西大门清洗出新及亮化灯维修工作，中央广场喷泉维修工作。
4.暑假里，委托市供电公司完成10个箱变的年检试验工作。委托市气象局完成了学院所有建筑物的防雷检测及整改工作。
5.暑假期间，完成了900多间毕业班宿舍内的水电设施、床铺、家具、门窗、天花板等检修工作，为新生入住做好了准备。
6.由于铁龙骨锈蚀严重，图书馆楼顶外墙装饰帽有多处塑铝板坠落，存在较大的安全隐患。11月份，根据院长办公会议精神，负责对图书馆楼顶外墙装饰帽进行了全部拆除。
7.由于屋面防水层老化破损，许多建筑物出现局部或大面积漏雨现象。针对这样情况，我们根据漏雨程度和轻重缓急，优先维修严重影响教学和生活的部位。为节约成本，做到小漏小修、大漏大修、制定计划、分步实施，科学合理地使用有限的维修经费。12月份，对综合实验楼a区屋面和4号学生公寓屋面防水进行了整体维修。
篇1写作要点134人觉得有用
____数学教学年度工作总结怎么写
做年度总结的时候，老师们都得好好准备一下，特别是数学老师。这可不是一件轻松的事，毕竟一年下来的事情太多太杂了。我去年就有点手忙脚乱，后来才慢慢理清思路。今天就跟大家聊聊我是怎么做的，希望能帮到你们。
先说说准备工作吧。要写总结，就得先把这一年的教学工作记录下来。我记得去年就出了点小问题，因为平时没记笔记，到年底找材料费了好大劲。所以建议各位老师，平时就要养成习惯，把重要的事情随手记下来。比如学生的表现，课堂上的突发状况，还有那些成功的教学案例。这些都得留着，到时候写总结的时候就能派上用场。
接着就是整理资料了。我觉得这个环节特别重要，因为只有把资料整理清楚，才能看出哪些地方做得好，哪些地方需要改进。去年我就遇到个麻烦事，本来想把教案和课件放一块儿，结果搞混了，最后花了很长时间才重新分类。后来吸取教训，今年就把教案和课件分开存档，这样就省了不少麻烦。
总结不能光写成绩，还得提到不足之处。这一点很重要，因为只有看到问题才能进步。记得去年有个同事写总结的时候只夸自己，结果领导看了不太满意。我觉得他可能觉得自己表现挺好，就没必要提缺点，但实际上这样反而显得不够诚恳。所以大家在写总结的时候，还是要客观一点，该说的问题就说，这样才能让领导看到你的态度。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些计划。比如说下一年的教学目标是什么，希望达到什么样的效果。这个部分不用写得太详细，大概勾勒一下就行。去年我就在这块儿花了不少时间，总觉得要写得很具体才好，结果反而让自己纠结了好几天。后来发现，只要写出大致的方向就行了，具体的实施方法可以再慢慢调整。
高三数学教学工作个人年度总结怎么写【篇2】 1300字
本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作：注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己。
一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。
篇2写作要点76人觉得有用
高三数学教学工作个人年度总结该怎么写？这一年教下来，感觉挺复杂的，既有收获也有遗憾，得好好整理一下。
一开始接这个班的时候，说实话心里没底。毕竟学生基础参差不齐，有的题目讲一遍就能懂，有的讲十遍还迷糊。我就琢磨着，既然这样，那就得因材施教吧。结果，光备课就花了好多时间，教案改了又改。记得有一次备课到凌晨两点，第二天上课才发现有个地方公式写错了，当时脸都红了，还好学生没发现。
平时上课，我尽量把知识点讲透彻，可有些学生就是听不明白。后来我想了个办法，把难点拆分成几个小问题，一点点引导他们去理解。效果还可以，至少期末考试成绩比期中进步了不少。不过，有时候为了赶进度，难免会忽略掉一些细节，比如说某个公式的推导过程，其实讲清楚了能加深印象的，但因为时间紧，就一带而过，现在想想挺后悔的。
作业批改也是个头疼的事。每次收上来厚厚一摞，改完眼睛都花了。有时候改着改着就走神了，把一个学生的答案抄到另一个学生的本子上了，发现后赶紧改正。这种事虽然不多，但也提醒自己得更加细心才行。
还有就是跟家长沟通这块。有些家长特别关心孩子的成绩，隔三岔五打电话问情况。我能理解他们的焦虑，所以每次都会详细说明孩子的问题所在，也给出具体的改进措施。不过有时候话说多了，自己都觉得啰嗦，可能有些话家长也没太听进去。
小学数学教学的年度工作总结怎么写【篇3】 1450字
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。如：解答两位数乘一位数时，当同学们说出自己的解题思路后，这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗？”学生们经过自己思考、小组讨论，得出了几种不同的解法。不仅可以列竖式，还可以把其中的一个两位数分成整十数和一位数，利用我们学过的口算方法来算毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，使思维不断地向横向与纵向发展。
（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
篇3写作要点161人觉得有用
小学数学教学的年度工作总结怎么写
一到年底，不少老师就开始为年度总结发愁。其实总结不是一件难事，关键是要理清思路。写总结的时候，得把一年来的教学工作梳理一遍，哪些做得好，哪些需要改进，都要有个大致的了解。
首先，要把自己的教学计划拿出来看看。这一年里，教学目标有没有完成？如果完成了，是怎么做到的？这里面肯定有不少成功的经验。比如，某次公开课得到了同事们的认可，那就要想想是什么原因，是不是用了什么特别的方法，这都是值得记录下来的亮点。
接着，就是反思不足的地方了。比如，在一次单元测试中，学生的成绩不太理想，这是为什么？可能是题目难度设置不当，也可能是在讲解某个知识点时没讲清楚。把这些都写下来，以后就能避免类似的问题。
除了教学本身，学生的表现也不能忽略。可以回顾一下学生们的学习习惯有没有进步，课堂参与度如何。如果发现有些学生总是跟不上进度，就得想想办法，是不是课后辅导没跟上，或者是课堂互动还不够多。
书写注意事项：
别忘了和其他老师交流。他们可能有一些不错的做法，可以借鉴一下。比如，某个老师在组织小组活动时特别成功，他的方法或许对你也有帮助。不过要注意，借鉴的时候要结合自己的实际情况，不能照搬照抄。
资料整理也很重要。平时的教学资料、学生的作业本、试卷等，都要分类保存好。这样不仅方便查找，也能为下一年的工作提供参考。要是发现某些资料缺失或者格式不统一，趁着年底正好可以补全或者调整。
在写总结时，语言要简练，重点突出。不用追求华丽的辞藻，把事实说清楚就行。不过有时候，为了表达完整的意思，句子可能会稍显啰嗦，但这没关系，毕竟总结的主要目的是把事情交代明白。
小编友情提醒：
记得把总结交给领导审阅前多检查几遍。有时候因为赶时间，可能会漏掉一些重要的细节，或者写错了数字之类的，这些都是需要注意的地方。虽然不是每次都能做到完美无缺，但认真对待总不会错。
学年度学期个人数学教学工作总结怎么写【篇4】 1850字
____—____学年度学期个人数学教学工作总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的两个班，一年5班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而一年6班班虽然没有做他们的班主任，但在6班班主任的帮助下大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己，真正发挥骨干教师的模范带头作用。
篇4写作要点136人觉得有用
学年度学期个人数学教学工作总结怎么写
每到学期结束，写总结这件事就让人头疼。尤其是数学教学这块，既要回顾整个学期的教学情况，还得梳理出成绩和不足，这可不是件轻松的事。不过，要是掌握了一些窍门，写起来就会顺畅很多。
开头怎么写？
得有个大致的概述。比如讲讲这学期教的是哪个年级，带了多少学生，用了哪些教材之类的。这部分不用太复杂，简明扼要就行。记得把一些关键数字带上，像班上有三十多个学生，平均分是多少，这些都能给后面的内容添点说服力。
接下来就是重点了，要具体讲讲教学成果。比如说通过这个学期的努力，学生在解题速度上有了明显提升，课堂互动也比以前积极多了。如果有一些具体的例子更好，比如某个学生原本数学基础很薄弱，经过辅导后成绩进步显著。这样的例子能让总结显得更有说服力。
然后就是讲讲存在的问题。这里千万不能回避，不然领导会觉得你避重就轻。可以提一下学生对某些知识点理解起来比较困难，或者是在课堂管理上还有待加强之类的问题。不过这些问题提出来后，最好能附上一些解决办法，这样看起来就更专业了。
教学方法这块也不能落下。可以写写自己尝试过的一些新方法，比如小组合作学习，或者是利用多媒体辅助教学。如果效果不错的话，不妨详细描述一下实施的过程和取得的效果。要是有的方法效果不太好，也可以分析下原因，为以后改进提供参考。
最后别忘了加上自己的反思。教学是个不断摸索的过程，不可能一蹴而就。可以谈谈自己在这学期教学过程中学到的东西，比如发现学生更喜欢哪种讲解方式，或者意识到自己在备课时需要更加细致。这样的反思能让总结显得更真实，也能体现你的成长。
写总结的时候要注意语言表达，尽量做到条理清晰。有时候为了强调某个观点，句子可能会写得有点啰嗦，这也没关系。毕竟写总结不是写论文，只要能把事情说清楚就好。另外，数字和事实一定要准确，不然很容易给人留下不专业的印象。
其实写总结最重要的是实事求是。不管是成绩还是问题，都得如实反映。有时候因为时间紧迫，可能会草草了事，但这会影响总结的质量。所以哪怕再忙，也要抽出时间好好整理一下思路，这样才能写出一份高质量的总结。
希望以上的建议对你有所帮助。当然，每个人的工作习惯不一样，找到适合自己的方法才是最关键的。
2025学年度第一学期一年级数学教学工作总结怎么写【篇5】 2650字
____学年度第一学期一年级数学教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把____学年度的数学教育教学工作总结
一、本班学生情况：
本班学期初共有学生39名，其中男生29名，女生10名。有一半学生没有经过学前教育，留守儿童较多，刚入学的学生还没有养成良好的学习习惯，学习态度有待于端正，特别是课堂遵守纪律方面，这学期来严格要求。
二、工作开展情况：
一学期来，本人忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量。在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划，编写教育教学计划，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业，努力向40分钟要质量。
（一）、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。为了培养学生的学习兴趣，我还积极引导他们到书的海洋里去，去寻找各色的贝壳，通过第二渠道，让学生获得更多的课外知识，变得更聪明，更会思考。除此之外，我经常利用周队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的理想。在具体的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。如熟记乘法口诀，我从不给学生死抄硬背，而是在课堂教学中，随机出现并学习，当堂巩固与消化，课后又进行默写强化就记住了。通过一些有关数学的爱国故事，让学生回顾那令人难忘的峥嵘岁月，使学生懂得今天的幸福生活来之不易，要学习英雄，学习他们意志坚强，爱祖国，爱人民，并下决心从小认真学习，长大把祖国建设得更美丽、富强。总之，根据数学教学内容特点，渗透思想教育，不仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学习数学的兴趣。
（二）、改进教学方法，全面提高教学质量
学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，巩固入学率。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习，特别帮助他们把基础知识学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同学的帮助，增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。李溪等同学平时学习成绩差，怎样转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，他们能在这次全辅导区测试中，数学取得了好成绩，是我最大的欣慰，也更坚信了我教学的自信心。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。每教学一个单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力，思维能力。
（三）、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握情况；批改课后的思考题，发现学生对问题的理解不够透彻。通过进行讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的学习能力。
（四）、在开展课改方面：
这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取数学教研组的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。
在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和趣味数学的养料，在数学教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶，为固鲁片区的教育教学工作献出自己的光和热。
三、教学情况及所达目标：
1、培养了学生的学习习惯。（1） 大部分学生能掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。（2）学生能 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。
2、 大部分学生能熟练掌握20以内笔算加法和不退位减法的计算，并体会了估算方法的多样性。
3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆，认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。
4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信心。
5、通过实践活动，学生体念了数学与日常生活的密切联系。
四、存在问题与不足：
还有部分学生思想比较浮躁，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。有李春艳、盘金红、潘建洲等同学学习成绩还很差，特别是十以内的加减法还没有掌握好。
六、今后努力方向：
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。
____年1月14日
篇5写作要点111人觉得有用
____学年度第一学期一年级数学教学工作总结怎么写
这个学期过去得挺快，一眨眼就结束了。回顾这段时间的教学工作，心里有很多话想说。刚开始接手一年级数学的时候，心里其实有点忐忑，毕竟这群孩子才刚刚入学不久，很多东西还不懂。不过，通过这几个月的努力，孩子们进步很大，自己的教学方法也逐渐成熟起来。
教学过程中，我发现备课特别重要。每次上课前，我都会花不少时间准备教案，把知识点梳理清楚，还结合教材里的例题设计了一些课堂练习。有时候为了找到合适的例子，会翻阅好几本参考书。说实话，有时候确实有点累，但看到学生在课堂上学得开心，成绩也有所提高，就觉得一切都值得了。当然，偶尔也会遇到一些意外情况，比如某天课堂上有个学生突然问了个比较难的问题，当时有点慌，后来课后专门查资料才解答出来。
除了备课，我觉得跟家长沟通也很关键。我经常利用放学时间跟家长聊聊孩子的学习状况，有时候还会发短信提醒家长关注孩子的作业完成情况。有一次有个家长反映说孩子在家里做作业总是拖拉，我就建议他给孩子制定一个固定的学习时间表，结果效果还不错。当然也有个别家长不太配合，总觉得孩子还小，不用太在意成绩。面对这种情况，我会耐心解释，强调早期培养习惯的重要性。
课堂管理也是个不小的挑战。一年级的孩子自制力比较差，有时候上课注意力不集中。我尝试过用一些小游戏来吸引他们的注意力，比如数字接龙之类的活动，效果还不错。不过，有时候布置的任务可能稍微复杂了一点，有些学生就显得手足无措。这时候我会放慢速度，一步步引导他们完成任务。说实话，有时候觉得自己说得够清楚了，可还是有学生搞不明白，这就需要反复强调，多花点时间辅导。
书写注意事项：
我觉得批改作业也是教学工作中不可忽视的一部分。每次批改作业时，我都会仔细检查每个学生的答题情况，把错误的地方圈出来，再写上简单的评语。有时候批改到深夜，眼睛都有点酸了，但想到第二天能给学生及时反馈，心里就很满足。不过有时候也会漏掉一些小问题，比如某个计算步骤写错了，没注意到。后来总结经验，发现还是需要更加专注才行。
2025学年度第二学期高中数学教学工作总结怎么写【篇6】 1350字
本学期我继续担任高一（5）、（6）班的数学课教师，两个班各有55人，属于高一年级的普通班，上学期期末考试的数学平均成绩，（5）班位于年级第三，（6）班位于年级第8，应该说比上学期期中考试有所进步。这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：
一、备课
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课
上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
三、作业
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的a组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，b组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。
四、辅导
主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。
篇6写作要点249人觉得有用
____学年度第二学期高中数学教学工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。有些老师可能觉得这很简单，但其实这里面学问挺多。先要把备课的情况整理出来，包括教材分析、学生情况评估啥的，这些都得写详细点。比如这个学期我用了新的教学方法，一开始担心学生接受不了，结果发现效果还不错。当然，也不是说完全没问题，有些地方还是需要改进。
课堂上的互动也是总结的重点。这一块得讲清楚，是怎么组织学生参与讨论的，还有课堂纪律怎么样。像我班上有个别学生总是注意力不集中，我就试着调整了讲课节奏，让他们能跟上进度。不过有时候也挺头疼的，因为这部分工作量不小，既要观察学生的反应，还要及时调整策略。
作业布置和批改这部分也不能忽略。每次布置作业前都会认真挑选题目，确保难度适中。批改作业的时候，我发现有的学生基础比较薄弱，就专门找时间给他们辅导。问题是有时候批改作业太多，难免会有遗漏的地方，这就需要多花点心思去检查。
考试和成绩分析这部分也很重要。这次期末考试，整体成绩比预期要好一些，但还是有几个学生分数偏低。我觉得这部分可以写得更具体些，比如分析一下失分的原因，是知识点掌握不好，还是做题技巧有问题。另外，也要想想怎么帮助这部分学生提高成绩。
除了以上这些，还得考虑下学期的教学计划。这个学期积累的经验肯定要用到下学期去，像是那些有效的教学方法，还有需要注意的问题。不过说实话，有时候计划赶不上变化，比如突然来了个新任务，就得临时调整。
小编友情提醒：
总结的时候，最好能把自己的一些感悟写进去。比如这个学期学到的新东西，或者遇到的困难怎么克服的。这样不仅能让总结更有深度，也能为以后的工作提供参考。当然，写总结的时候，别忘了保持条理清晰，不然别人看了会摸不着头脑。
