生物教学年度工作总结怎么写怎么写 【篇1】1400字
生物教学年度工作总结怎么写
一学期的实习生活即将结束，在教学技能方面我有很多体会，所以，做以下总结：
一、导入技能
导入对于开展一节课很重要，生物课的导入一定要多与实际联系，力求新颖别致，生动活泼，富有情趣，这样才能吸引学生的注意力，让学生迅速进入课堂。老师的语言也很重要，老师可以用幽默风趣的语言，也可以用故意设悬的语言，也可以用优美动听的语言等等，目的是吸引学生注意力。我经常从实际生活中的一些现象，来找到一节课的切入点，这样可以引起学生的共鸣。有时也会用一些与要讲内容相关的视频导入，吸引学生注意力。我很注重一节课的导入，每节课我都会精心设计导入环节。
二、讲解技能
生物学的概念学习比较枯燥，且不易理解。所以说对概念的讲解需要多样化的方式。这样使枯燥无味的概念学习变得生动起来。我在讲课过程中会运用多种讲解技能。比如用实验的方法讲解，在讲“小肠内部的结构”的时候，可以用解剖猪的小肠实验，来让学生们观察到“小肠皱襞”、“小肠绒毛”。这样学生们很容易理解小肠内部的结构了。
也可以用创设情境的方法，在讲“生态系统”时，可以创设一个校园内的情景“有花有草，有鸟有虫，有阳光有空气等等”再让学生自己描述一下自己家周围的环境，进而让学生知道了什么是生态系统。讲解技能有很多种，需要继续摸索。在讲解过程中，要有目的性，重点要突出；要有针对性，要符合学生的心理接受程度。总之，讲解要有艺术性，运用多种技巧，让学生理解接受枯燥的概念。
三、提问技能
课上提问可以突出重点，提高学生注意力，增强课堂效果，但是提问不是胡乱提，而要讲究技巧。在设计实验的时候经常会用到提问中的追问。在讲“探究鼠妇的生存环境”的实验时，我对学生的设计方案采取一层一层追问的方式，让学生更加深入的理解实验。在讲某个知识点时，我经常会设置疑点，提出问题，让学生认真去思考。比如，在讲“人类的起源”的时候，我给学生们比较了人和类人猿的异同，然后问“为什么人和类人猿有这么多相似之处？”学生们自己组织答案，既提高了学生们的思考能力，也加深了学生对知识的理解。
四、互动技能
生物课堂上会经常出现师生之间和学生之间的互动，因为生物与实际联系比较多。我经常会在课上与学生互动，运用一些与实际联系较多知识展开讨论。比如，在讲“遗传”的时候，我让学生说说自己都遗传了父母的哪些性状，学生们讨论很激烈，进而再讲遗传物质。在讲“生物性状”时，我让学生们观察自己的一些性状特点，比如“单双眼皮、有无耳垂、左右撇子、直发卷发等等”。让学生们观察之后，都说说自己的一些性状，让学生们理解性状。通过互动，不仅可以提高课堂气氛，也可以加深学生对知识的理解。
五、演示技能
在生物课堂中，教具是非常重要的教学辅助手段。教具可以直观的展现教学内容，学生易于接受。在讲遗传物质的时候，我给学生们展示了dna的模型，直观的让学生了解了dna的结构。我还会在黑板上画一些简易图，比如鸡蛋的结构图、眼球的结构图、耳朵的结构图等等这都可以直观的将知识呈现给学生们。有时我还会自制教具，在讲小肠结构的时候，自制了一个简易的小肠皱襞模型。运用教具演示可以提高教学效果。
六、板书技能
板书应该简单明了、突出重点。也要区分主板书和副板书。主板书主要是这节课的主要内容，副板书是辅助的。我很注重写板书，板书条理清楚，重点鲜明。在副板书上呈现一些辅助课堂的内容。这样学生可以通过板书来理清这堂课的思路，明确重点。
篇1写作要点166人觉得有用
生物教学年度工作总结该怎么写？先说说准备工作，平时上课的时候就得多留意记录，特别是那些课堂上遇到的新情况、学生们的反应，还有自己的教学方法调整之类的小细节。要是等到年底才临时抱佛脚，那可就麻烦了，因为时间一长，很多东西都会忘得差不多。
比如有一次讲细胞分裂，我发现有些学生理解起来特别吃力，后来我就试着用一些生活中的例子去解释，像洋葱表皮细胞的分裂就跟种豆子有点像，都是从一个变成两个。结果效果还不错，学生们的兴趣一下子提起来了。这种小改进的事，平时就要记下来，到年终总结的时候就能派上用场。
还有就是跟同事交流也很重要。大家互相聊聊各自的课堂情况，看看别人是怎么处理棘手问题的。有时候听别人讲完，突然觉得自己之前的处理方式有点笨拙。记得去年有个年轻老师分享了她用动画软件辅助教学的经验，我回去也试了一下，果然能让抽象的概念变得直观多了。
写总结的时候要注意分门别类地整理材料。像教学成果这一块，可以分成几个部分来说，比如学生的考试成绩提高了多少，竞赛获奖情况如何，还有课堂互动的积极性变化之类的。不过这里头容易出问题的就是数字部分，如果平时没好好统计，到时候找资料就会很麻烦。所以建议大家每个月都做个简单的记录，到年底汇总起来就方便多了。
书写注意事项：
关于教学中的不足之处也不能回避。比如说某些章节的教学效果一直不太理想，可能是自己的讲解方式有问题，也可能是教材本身的问题。这类反思最好是结合具体案例来谈，这样显得更有说服力。有一次我教遗传学那一章，发现学生们普遍觉得太枯燥，后来我试着加入了一些历史背景介绍，结果发现他们反而对这个话题产生了浓厚的兴趣。这种教训总结出来后，以后再碰到类似的情况就有经验可循了。
2025年度下学期生物教学工作总结怎么写【篇2】 1150字
____年对我来说是人生重大转折的一年，我由一名在校学生毕业走上了社会,有幸成为湘西雅思实验学校百多名教师队伍中的一员。在这个充满生机和活力的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅。本学期我担任初二a区（1-5）班的生物教学，现将这学期的工作总结如下：
在思想方面，自从参加工作以来，我首先以师范生的“学高为师，身正为范的师德”严格要求自己。认真学习党的教育方针及新课程课改精神。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，充分发挥学生在学习中的主体作用。
在教学方面，作为一名刚参加工作的青年教师来说，虽然有着满腔的热情，但缺少老教师的宝贵教学经验。所以要多学习，多请教。为了能使自己尽快溶入到教师的角色中，我虚心求教，学期开始，抓紧机会多听课，只要有空，就去听。几乎做到了每一堂都是先听师傅课再上。听师傅的课使我深有启发，习得了不少优秀的教学方法，例如，课堂的提问方式方法的多样化可以提高学生的积极性，在教学中要用多种形式复习利于巩固所学，减轻学生负担等，这些经验使我使受益非浅。同时我还听其他科目优秀教师的课，使我明白了教学流程顺畅的重要性，使我在以后的教学过程中做到目的明确，条理清晰。另外我们一些年轻教师之间相互听课和评课，取长补短，共同进步。
除了听课之外,为了弥补对教材的不熟悉，我认真钻研教材，在备好每一堂课的基础上努力上好每一节课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。同时坚持每天做一些试题，从题目中解读教材中的重点和难点。从而使得教学重点突出，难点突破。每次上完课我都会写课后反思，既记载不足，也记载优点，使我能在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步。另外经常上网了解生物学科的一些前沿信息，并适时的向学生传达激发他们学习生物的兴趣。
在学生管理方面，刚开始由于我性格方面的原因再加上初二学生正处于叛逆期，课堂纪律不是很好。我积极与班主任交流，坚持以表扬为主，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，作为教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；从青少年的心理发展特点出发理解学生，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。经过一学期的探索与磨合，课堂纪律已明显的得到改善。
回首这半年可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长,非常感谢学校各位领导和老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。在新的学年里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的中学教师。
篇2写作要点210人觉得有用
____年度下学期生物教学工作总结怎么写
这段时间的教学工作结束了，得好好整理一下这几个月的情况。说实话，刚接手这个班的时候，心里挺没底的，毕竟学生的基础参差不齐。我试着调整自己的教学方法，想找到一个大家都适应的方式。一开始上课的时候，我注意到有些学生对概念的理解比较模糊，尤其是细胞分裂这部分内容，好多学生总是搞混有丝分裂和减数分裂的区别。后来我就专门花了一节课详细讲解这两个过程的不同点，还用图表对比了一下，效果还不错。
作业批改也是个大头，每次收上来都是一堆问题等着我去解决。有的学生做题思路很清晰，但就是计算错了，比如基因频率的计算，他们老是在小数点后几位出问题。也有学生完全不知道从哪里下手，这类情况就需要个别辅导了。我尝试过课后单独给几个学生补习，发现这种方法还挺有效的，至少那些原本跟不上进度的学生慢慢能跟上了。
实验课这部分也挺关键的，毕竟生物学科离不开实践。记得有一次做观察植物细胞质壁分离的实验，好几个小组都没成功，原因是显微镜调焦不对。当时我就有点着急，后来想想可能是我在讲解时忽略了细节。于是下次课我就特意强调了显微镜的操作步骤，还演示了一遍，结果这次大家都顺利完成了实验。
除了课堂上的事情，我还参与了几次教研活动。在这些活动中，我发现其他老师的一些做法确实值得借鉴。比如李老师教遗传学的时候，会用一些生活中的例子来帮助学生理解，像用家庭成员的血型来分析遗传规律。我觉得这种方法挺实用的，回来后我也试着在我的课堂上用了一下，学生们反应挺好，觉得这样更容易接受。
工作中也有一些地方做得不够好。比如说有时候备课时间太紧，准备得不够充分。有一次讲到生态系统的能量流动，因为准备不足，结果讲得有点乱，学生听得也不是很明白。事后我想，如果我当时能多花点时间梳理一下知识点就好了。还有一次布置作业的时候，题目难度设置得不太合理，结果很多学生做不出来，这也让我意识到作业设计的重要性。
年度上期生物教学工作总结怎么写【篇3】 1100字
年度上期生物教学工作总结
本期根椐学校教学管理部的安排，本人继续承担初三年级（5）、（20）、（21）、（23）班共四个教学班的政治科教学工作。经过一学期的努力，圆满完成了教学的全部计划目标和内容，达到了较好的复习备考效果。现将主要采取的措施和方法总结如下：
一、加强学生基础知识的训练
对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。比如学习了后，学生了解了是国家的根本大法，只有规定的权利和义务才是公民最基本的'权利和义务，当自己的合法权利受到侵犯时，懂得运用法律武器来维护自身的合法权益，而不能用非法手段来维护，从而使学生明确了的重要性。
二、以练习强化重要知识的掌握
抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。采取单元考试的方式，强化学生对重要概念的理解掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析题进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结。评讲试卷时也做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生掌握的知识更加牢固。
三、因材施教、调动积极性和主动性
在教学中做到因材施教，调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生学习的能力。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的表扬。这样使学生能积极主动配合教学，从而完成教学任务，达到教学目的。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
四、理论联系实际、分析引导
在教学中还有针对性地结合学生身边发生的事例和现实生活中的现象进行分析引导，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。从而使学生树立法制观念和纪律观念，培养学生明辨是非的力，从而使自己养成良好的守法习惯，做一个遵规守纪的好学生，养成良好的行为习惯。从而达到教育的目的。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，为美好的明天奉献自己的力量。
篇3写作要点66人觉得有用
写年度上期生物教学工作总结时，得考虑几个关键点。首先，明确工作目标很重要，这不仅是对自己工作的交代，也是对未来计划的基础。比如，有没有完成既定的教学任务，学生的学习效果如何，这些都是需要梳理清楚的。接着，回顾具体的工作内容也很必要，包括课堂上的教学情况、实验课的开展、课外活动的组织等。这些内容得具体到每个环节，不能泛泛而谈。
其次，要注意分析过程中的一些细节。比如，在讲解细胞分裂这部分内容的时候，发现学生对染色体变化图解理解起来有些困难，于是调整了教学方法，增加了模型演示和小组讨论。这种具体的例子能体现教学中的灵活性和针对性。另外，对于一些普遍存在的问题，也要提出自己的看法。像有的学生总是记不住生物名词，可能是因为记忆方法不对，那就建议多用联想记忆法，把枯燥的知识点变得生动有趣。
评价部分也不能忽视。不仅要表扬表现好的学生，也要关注那些进步较大的同学，给予肯定。当然，评价不能只停留在表面，还得结合实际情况，比如某个学生的成绩提高了多少，是什么原因促使他进步的。要是只说“某某同学进步很大”，就显得太笼统了。
在总结的时候，可以适当提到一些个人感悟。比如，通过这次教学经历，发现自己在某些方面的不足，像是对新教材的理解还不够深入，这就需要在假期里多看看相关资料，为下学期做准备。不过，有时候在写总结的时候，可能会因为时间紧或者思路不清，导致部分内容描述得不够完整，这就得抽空重新整理一下，确保内容全面准确。
小编友情提醒：
总结不是单纯罗列事实，而是要把工作中的亮点和不足都呈现出来。这样不仅能让领导了解你的工作状态，也能帮助自己更好地反思和提升。当然，写总结的时候也别忘了，有时候为了赶时间，可能会漏掉一些重要的细节，这都是需要注意的地方。
高三生物教学年度工作个人总结怎么写【篇4】 1100字
本学期本人担任高三理科(2)(5)班的生物教学工作。紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、教学任务完成情况：
本学期进行生物必修3和选修3部分内容的教学。主要工作如下
(1)教学内容：完成了必修三全本的教学，和选修3中的专题1基因工程。
(2)作业批改：每个班的每一张导学案都按时批改，对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
二、主要经验和体会：
根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。
(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③认真编写导学案，做到精炼，有针对性。
(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，结合考点安排相应习题加以巩固知识。关注每个学生的神情并调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言尽量简洁幽默，引发学生学习生物的兴趣。
(3)我决定在一开始多注重生物学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习生物的氛围，推动全班学习成绩的提高，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。
(4)高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对生物课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备。
(5)除了抓好课堂之外，在课后多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的生物成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
回顾一学期的工作，虽取得一定成绩，但还有一些有待改进提高的地方，我将继续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的发展贡献自己的力量。
篇4写作要点140人觉得有用
高三生物教学年度工作个人总结怎么写，先说个重点，总结不是简单的流水账，得把一年里的成绩和问题都梳理出来，尤其是那些影响教学质量的关键点。比如课堂上的互动情况，学生们的反馈，还有考试成绩的变化趋势。
教学过程中，总会遇到一些棘手的问题。比如说某个知识点，明明讲了好几遍，有些学生还是理解不了。这时候就得反思一下自己的教学方法了，是不是讲解的方式太单一？有没有考虑到不同学生的接受能力？记得有一次，我试着用图表来解释细胞分裂的过程，效果就比单纯用文字好很多。这事提醒我，教学手段多样化很重要。
再来说说备课，这是每天都要做的功课。有时候备课的时候会忽略一些细节，比如教材里的小练习，可能觉得简单就没多花时间去研究，结果上课时发现学生卡在那里。这就说明备课的时候不能只看表面的东西，得深入挖掘每个知识点背后的原理才行。
跟同事交流也很重要。我们组里的几个老师经常聚在一起讨论教学中的难点，有时候一个小小的建议就能解决大问题。比如去年有个老师提到，她在讲遗传学的时候喜欢用案例分析法，这种方法特别适合让学生主动参与进来。后来我也试了一下，发现确实能让课堂气氛活跃不少。
除了教学本身，管理学生也是份内事。高三的学生压力都挺大的，作为老师，既要关注他们的学业进步，还得留意他们的情绪变化。有一次班上有位同学因为模拟考成绩不理想情绪低落，我就找他聊了聊，给他讲了些放松的方法，还鼓励他继续努力。后来这位同学的成绩有了明显提升，这也让我意识到，关注学生心理健康同样重要。
书写注意事项：
关于总结的格式，其实也没啥固定套路。有些人喜欢按月列出每个月的重点工作，有些人则更倾向于按照主题分类，像教学成果、学生表现、自我提升之类的。我觉得关键是要根据自己的实际情况来定，别拘泥于形式。不过，写总结的时候容易漏掉一些重要的细节，所以最好能提前整理好相关的材料，这样写起来就不会慌。
初中生物教学年度工作总结格式怎么写【篇5】 1750字
本学年我担任七年级生物学的教学工作和档案管理工作，这一学年来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，与新课程共成长。在档案管理工作中能认真的完成本职工作，按时完成上级领导下派的各项任务，总结
首先我谈谈担任初七生物教学工作的总结
一，加强学习 不断提高思想和业务机能素质。
本学年我是第一次担任初七生物工作的，对很多生物工作的认识了解做的准备工作不是很够，但是上级领导对我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无涯，教无止境”，只有不断的学习，才能让生物学科有更好的青春和活力，我一直在课余时间积极学习，认真掌握初七生物知识，认真结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络认真学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如《教师怎样与新课程同行》等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担任教学工作，明确努力的方向，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的提高。让自己的知识不断累计，丰富了自己的知识量，为以后的教学工作做好更好的准备。
二，让生物课程走入课堂。
如何教好初七生物，如何贯彻《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我认真学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及新课程教材。使自己教育教学水平跃上了一个新的台阶。
三：如何通过生物课程让师生之间互动共同学习。
作为一名数学专业的老师，在以前的工作实践中，我掌握很多的教学方法，能很好的和学生交流互动。同样我以饱满的热情来接管生物课程的工作。为了展现自己全面发展的能力，我毅然接受了上级领导的考验。在以往的数学教学工作中，我能充分发展学生情感和态度价值观，使老师跟同学之间成为朋友进行互动发展。充分而积极的利用各种教学资源，改变教学方法，学法。从而获得了很多宝贵的教学经验，同样利用在生物课程中得到了明显的验证。在备课时，真多本班的实际情况，有针对性的精心备课，撰写教案。课后通过课堂的切身体会或疏漏，及时的记录学生在学习中的优越性和困惑性。通过这样的教学方式，我汲取了大量的教学经验，开发学生自主性学习，在本学年的第一学期，本班的生物平均成绩名列全县第一，可见我的教学方法得到了很好的验证，得到了学生的肯定。在不断的思考探索中，全心的在学生中付出得到了成绩的回报，作为一名以数学专业毕业的老师，为自己的付出的工作得到如此的回报，感到无比的骄傲。
教育教学是我们身为教师的首要任务，本学年我努力讲新课程的理念应用的课堂实践教学中，活用新教材 ，实践新理念，力求让生物课更具特色，形成独具的风格以及教学模式，很好的提高了生物教学质量，是上级领导跟同事有目共睹的。
在担任初七生物课程时，我坚持切实做好认真教学，结合本班的实际，灵活的上好每堂课，真正做好课堂内容当堂完成。课后对学生的作业进行细致的批改，通过各种实践实验课使学生对生物课程产生浓郁的兴趣，同时也是为了以后各种教学累计经验，不让上级领导跟同事失望。另外还通过授课后根据得失即使写些教后感。及时跟本班的班主任进行沟通，了解每个学生，因人而异很好的改进教学方法突破学法，针对一些旧教材内容的陈旧，单一，脱离学生的实际问题。我积极对初七的课程进行开发跟设计。通过系统性的，阶段性的激发学生的热情促进学生的全面发展，对学生的学习进行及时的平价，关注和技能理解掌握，更关注学生的情感与学习态度形成的和发展，既能发现学生的学习成果还能有花和发展他们的学习。
四：在教育工作中能及时发现自己工作中的不足。
首先体现在生物新课程标准的学习不够深入，在新课程的实践中思考还不够多，不能很好的针对性的对教学方面的想法跟问题记录下来，进行很好的反思。
其次，在教教研方面本学年加大了学习力度，虽然认真的研读了一些有关教研方面的书籍，但是在实践中不能应用的到位，没达到自己心目中理想的目标。
篇5写作要点144人觉得有用
初中生物教学年度工作总结格式怎么写
写总结的时候，得把一年里的工作情况都梳理清楚。开头这部分要简单交代一下基本情况，比如这学年教了哪些班级，带了多少学生，还有教学目标是什么之类的。记得把教学任务说全，别漏掉什么重要的内容。
接着就该写具体的工作情况了。比如说开展了哪些教学活动，用了什么教材，课堂上遇到过什么特别的情况。这些都要详细记录下来，特别是那些比较有意义的教学事件，哪怕是一次小小的尝试也好。还有就是教学方法的选择，是用传统的讲授法多一些，还是更多地采用了互动讨论的方式，也要写清楚。
然后就是教学成果这一块。这里不只是看学生的考试成绩，还要关注他们的学习态度有没有变化，是不是对生物课更有兴趣了。可以举几个例子，比如有几个学生以前对生物完全没兴趣，现在变得主动提问了，或者是在课外活动里表现得很积极。
对于存在的问题也不能忽略。毕竟每个学期都会有一些不足之处，像是某些知识点讲解得不够透彻，或者课堂管理上有些地方做得不到位。这些问题得好好反思一下，看看是方法不对头，还是准备不够充分。
最后这部分可以谈一下下一年的工作计划。有了今年的经验，肯定能找出改进的方向。可以计划多参加些培训，提高自己的专业水平，也可以尝试新的教学手段，让课堂更加生动有趣。
写总结的时候，记得把数字和事实都列出来，这样更有说服力。不过有时候写着写着可能会把“效果显著”写成“效果显注”，虽然不影响理解，但仔细检查一下还是好的。另外，写总结时最好能结合具体的教学实例，这样不会显得太空洞。当然，如果平时记录得比较详细，写起来就会轻松很多。
初中生物教学年度工作总结怎么写【篇6】 500字
初中生物教学工作总结
一学期的教学工作很快就结束了，一学期来担任初四的教学工作，在这其中我与孩子们在一起快乐的学习，我收获了很多，也学到了很多。现在将一学期的教学工作总结如下：
一、课堂教学方面
初四是中学学习的最后阶段，也是关键阶段，而对于生物学科而言，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：(备好课)
①认真钻研教材，准确把握考试重点、难点，对中考的考察方法、考察动向进行详细的了解，使每堂课的复习都能够做到准确高效。
②对学生进行详尽的了解，包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等，使得教学能够做到有的放矢，充分调动学生的学习积极性。
③精选练习。我本着学生做题既要少又要精的原则，在课下我广泛涉猎各种中考练习题包括各地市的中考题，从中准确把握考察的方向、考题的形式，使学生的练习更有效、更有代表性，提高复习的效率。
⑵课堂上的情况：
①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
篇6写作要点184人觉得有用
写总结的时候，得先想清楚总结是为了解决什么问题，是要汇报工作成果，还是要分析问题所在。像初中生物教学的年度总结，就得围绕教学目标、学生表现、课程安排等方面展开。开头部分可以简单回顾一下过去一年的教学情况，说说自己带了几班课，用了哪些教材，教学进度如何。这部分不用太复杂，点到为止就行。
接着就该谈谈具体的成绩了。比如学生们的考试成绩怎么样，有没有达到预期的目标。如果组织过一些课外活动，像生物兴趣小组或者实验竞赛之类的，也得提一提。这能让总结显得更丰满。不过这里头可能会出现一点小疏漏，比如说漏掉了某个重要的活动细节，或者记错了具体的参与人数。
再往下就是讲遇到的问题了。可能有些知识点学生理解起来比较困难，或者是课堂纪律不太好控制。这些问题得实事求是地写出来，不能藏着掖着。当然，在描述这些问题的时候，最好能结合具体的例子，这样更有说服力。但有时候可能会因为记忆模糊，把两个不同的问题混在一起说了，或者用词不太精准，让人摸不清到底说的是哪件事。
然后就是针对这些问题提出改进措施了。可以考虑调整教学方法，增加互动环节，或者加强家校沟通。这些措施得切实可行，不能光喊口号。写这部分的时候，可能会出现一点小偏差，比如把某个措施的效果估计得过高，或者忽略了实施过程中可能遇到的实际困难。
小编友情提醒：
总结还得提到未来的工作计划。比如下一年打算引入新的教学资源，或者尝试不同的教学模式。这个计划得跟当前的问题和措施结合起来，形成一个完整的链条。不过有时候可能会忘记补充一些必要的背景信息，或者对某些关键步骤交代得不够清楚，导致读者看不明白具体的操作流程。
