初一班主任年度工作总结格式怎么写 【篇1】2500字
担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！
现我对这一年的班主任工作作出如下总结：
一．班风管理
俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。
1.学生的品德
一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！
面对这些问题，我主要采用“鼓励＋限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入！
当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。
2.学生的考勤
教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。
3.学生的习惯
一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。
在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口*语的口头禅就有令人作呕之感；也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐！
大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己随手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板！虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。现在，我们班的地板可以说是最干净的！ 这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做大量的工作，但我乐此不疲！ 相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
二．学风塑造
我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班！但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标——把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手！
我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢？我分析如下：
第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束能力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！
第二，学生的模仿能力很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿“行动”，自然，进步是属于他们的。
第三，个别谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊可以看自己感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。
第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎么办？我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗？懂得培养自己的学习兴趣了吗？我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家！
我要求自己每天早晨必须5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活！
学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索！
三．不足与改进
班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心理的影响。
篇1写作要点120人觉得有用
初一班主任年度工作总结格式怎么写
每年到了这个时候，作为班主任就得准备写总结了。这可不是简单的抄抄写写，得认真对待。总结写得好不好，直接反映一个学年的工作成效。我这些年带班下来，总结也写了不少，积累了一些经验，想跟大家分享一下。
开头怎么写？
开头这部分很重要。一般会先简要回顾一下这一年的基本情况，比如班级人数、学生组成情况、班级目标之类的。这里有个小细节需要注意，有些老师喜欢用比较笼统的说法，比如“全班同学共同努力”，其实这样显得有点空洞。我觉得不如具体一点，把一些关键数据写清楚，像是“本学期共有学生42人，其中男生23人，女生19人”。这样的描述更有说服力。
接着就是工作内容部分了。这部分需要详细列出你做过的事情，最好按照不同的类别分开写。比如说思想教育、学习管理、活动组织等方面。这部分容易出现的问题是写得太笼统，比如只写了“加强了学生的纪律管理”，但没具体说怎么管的。我建议可以多举几个例子，像“通过每周一次的主题班会，引导学生树立正确的人生观”，或者“针对早读迟到现象，制定了相应的奖惩措施”。这样写起来就更有条理了。
还有就是成绩和不足的部分。成绩这部分当然是要突出亮点，但也不要吹得太过了。比如说“本班学习成绩显著提高”，后面得补充一句，“但仍需进一步巩固基础薄弱的学生”。至于不足之处，别藏着掖着，直接说出来。比如说“个别学生行为习惯仍有待改善”，这样显得真实可信。不过，光说不足还不够，最好能提出改进的办法，像是“计划下学期开展一对一帮扶活动”。
结尾怎么写？
这一部分不用太长，主要是表达对未来工作的展望。比如说“希望在下一学年继续努力，争取更大的进步”。这个部分有时候容易写得比较套路化，像是“在今后的工作中，我们将一如既往地坚持……”这样的话，其实可以换个说法，比如“相信通过大家的努力，我们一定能取得更好的成绩”。
写总结的时候，记得多用一些专业术语，这样显得更加正式。比如“德育工作”、“学风建设”之类的话。不过要注意的是，术语用多了容易显得生硬，所以得把握好分寸。另外，总结最好控制在一页纸左右，太长了反而让人觉得啰嗦。
初一班主任年度工作总结怎么写【篇2】 4600字
初一班主任年度工作总结1
七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级一班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解学生。
只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近三十二个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。
二、明确班规，规范学生的行为。
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中小学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级一班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。
三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。
好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。
四、组织学习互助小组。
我把班级按成绩分成了六个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生给予一定的奖励。
五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。
六、为各科任老师做好服务。
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利，也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班的各科成绩更上一个台阶。当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、体育锻炼、劳动任务等。
七、工作总的不足：
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！
初一班主任年度工作总结2
我作为班主任，时刻提醒自己保持高尚的师德，严以律己，宽于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的'心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2）对学生进行德育量化考核。按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1）建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人；我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
（2）通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
三、建设平等和谐的师生关系
（1）师生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友，向我敞开心扉。此外尊重学生，是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作在和谐的气氛中进行。
（2）学生年龄小依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，
魏书生曾说过：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想发，越是后进生，越是应该同情越是爱”，爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关心、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。
初一班主任年度工作总结3
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮忙下，顺利走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，务必先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁持续工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，用心引导他们扬长改过，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少用心发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。透过这样的锻炼取得了必须效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的潜力，值日班干部每一天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如用心参与学校组织各项活动，用心报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些群众活动都要学生齐心协力，一齐来完成。
三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干。
四、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，群众的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我透过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、用心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、存在的不足，需要改善的地方
1．期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2．学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
篇2写作要点228人觉得有用
初一班主任年度工作总结怎么写
做班主任工作几年了，每年到了年底，总得写个总结，这算是常规工作吧。一开始写的时候总觉得无从下手，后来慢慢摸索出些门道。其实总结也不是那么难写，关键是要把自己这一年的工作好好梳理一遍。
先说教学方面的，这一块内容比较具体。比如我带的是初一数学，这一年主要抓的就是学生的基础知识掌握情况。平时上课的时候会特别关注那些基础薄弱的学生，给他们额外辅导。记得有一次有个女生总是弄不清分数的基本概念，我就利用午休时间单独给她补课，大概花了两周才让她彻底明白。还有一次月考后发现全班平均分偏低，就专门开了个分析会，让大家找原因，最后决定增加练习题量，效果还不错。
再说班级管理这块，我觉得最重要的就是跟学生建立信任关系。我经常跟他们聊天，了解他们的想法。记得有段时间班上有几个男生老是上课说话，起初我很生气，但后来静下心来跟他们谈了谈，才知道是因为家庭问题导致他们情绪不稳定。于是我就多留意他们的表现，还特意邀请了心理老师来给全班做了次讲座，效果很好，那几个男生后来都安静多了。
工作中也遇到不少挑战。比如说家长沟通这一块，有时候真的挺头疼的。有些家长总是觉得孩子在学校受委屈，不管什么事都要找老师理论。有一次有个家长打电话过来抱怨孩子被同学欺负，我一听就知道事情没那么简单，就跟她详细解释了事情经过，最后总算平息了她的不满。类似的情况多了去了，但只要耐心处理，大多数都能解决。
还有就是活动组织方面，这学期我们班参加了学校的科技节比赛，从准备到参赛全程都是由学生们自己负责的。当时我是有点担心的，毕竟他们都是刚入初中的新生，很多事情都不太懂。结果他们做得相当不错，不仅制作出了精美的作品，还在比赛中拿了二等奖。这件事让我深刻体会到放手让学生去实践的重要性。
不过说实话，有时候写总结的时候难免会有遗漏的地方。比如说有些细节明明记得很清楚，可真到动笔的时候却怎么也想不起来。有时候还会因为时间久远记错一些事情，比如某次活动的具体日期，这就得靠翻阅之前的记录来核实。还有就是有时候写得太急了，就会出现一些不太严谨的地方，比如把某个数字写错了之类的，这种小问题只能事后修改。
初一班主任年度个人期末工作总结怎么写【篇3】 900字
对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1） 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
（2） 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。
我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
篇3写作要点141人觉得有用
初一班主任年度个人期末工作总结怎么写
做总结这事，说复杂也复杂，说简单，也不是特别难。尤其对于班主任来说，总结这一学年的得失，总得好好琢磨一下。一开始，就得想清楚，这总结到底要写给谁看。如果是为了领导检查，那得重点突出成绩，把工作亮点摆出来；要是给自己看的，那就是为了回顾这一年，看看哪些地方做得好，哪些地方还能改进。
准备工作做好了，接下来就是具体写了。这总结不是流水账，得有点深度。比如班级管理这块儿，要讲清楚用了什么方法能让学生听话又积极，像是班规制定，活动组织，这些都得提到。还有教学上的配合，跟科任老师怎么沟通协调，也是关键点。不过，有些地方可能写得有点啰嗦，像“我们班的纪律确实有所改善，学生们都能遵守班规”，其实完全可以换种说法，比如“通过班规调整，学生们的纪律意识明显增强”。
总结里头也不能光写成绩，得提点不足之处。比如说个别学生的学习态度还是不够端正，家长那边的配合度也不算太高。这些问题该怎么解决，是不是需要多开几次家长会，或者换个方式跟家长沟通，这些都是值得思考的。
书写注意事项：
总结里还可以加点细节。像某次班会上的突发状况是怎么处理的，或者某个学生的进步特别大，背后有什么故事。这些小故事能让总结更有血有肉，而不是干巴巴的数字和条条框框。
不过，写总结的时候也要注意，别把每个事都写得太详细，不然篇幅就太长了。有些事情点到为止就行，比如学校组织的几次活动，只要说清楚参与情况和效果就好，没必要把每一个环节都描述一遍。有时候写得太多反而会显得冗长，让人抓不住重点。
还有个小问题，就是语言表达上可能会有点小毛病。比如用词不当，像“这次活动取得了圆满的成功”，其实“成功”这个词用得稍微有点笼统，不如改成“达到了预期的效果”。再比如句子结构有时会显得松散，像“学生们的积极性提高了，这得益于班委的努力”，这样的句子可以再紧凑一点，改成“班委的努力使学生们的积极性显著提高”。
初一班主任年度教学工作总结怎么写【篇4】 500字
对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
篇4写作要点159人觉得有用
初一班主任年度教学工作总结怎么写
每个学期结束，班主任都会被要求提交一份工作总结。这不仅是对自己工作的回顾，也是向领导汇报的重要材料。那么，如何才能写出一份既专业又实用的教学工作总结？以下是一些关键点，希望能帮到大家。
在写总结前，先梳理一下这一年的主要工作内容。比如，班级管理方面有哪些创新举措？教学过程中遇到了哪些难题？这些问题又是如何解决的？这些问题的答案，就是总结的核心部分。记得要把具体的例子写进去，这样更有说服力。例如，有一次班上有几个学生因为家庭原因成绩下滑，我通过家访了解情况后，调整了辅导计划，最终这些学生的成绩有了明显提高。
除了具体的事例，还要注意总结中的数据。数据能直观反映成果。比如，这一年里，班级的平均成绩提高了多少分？参加各类竞赛获奖的学生人数是多少？这些数字能让总结更有分量。不过有时候，写总结的时候容易忽略这一点，只顾着写文字，忘了附上相关的统计数据，这就显得有些单薄了。
在写总结时，还要注意语气的把握。作为班主任，既要表现出工作的热情和责任心，又要实事求是地反映问题。不能一味夸大成绩，也不能回避存在的不足。比如，今年的班级文化建设取得了一些成效，但也有个别同学不太配合，这部分就需要坦诚地说出来。毕竟，只有正视问题，才能找到改进的方向。
书写注意事项：
总结里的语言要尽量简洁明了，避免冗长复杂的句子。有时候，为了表达一个意思，会不由自主地堆砌很多形容词，结果反而让人摸不清重点。比如，描述一次主题班会的效果时，与其说“这次班会组织得非常成功，气氛特别热烈，同学们积极参与，发言踊跃”，不如直接说“主题班会效果很好，学生参与度高”。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式。虽然学校没有明确规定格式，但适当的分段会让阅读更加方便。如果一段文字太长，容易让读者产生疲劳感。而且，要注意标点符号的使用，有时候会因为疏忽导致标点错误，影响整体的美观性。
2025年初一班主任年度个人工作总结怎么写【篇5】 900字
在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。
1工作情况
对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
篇5写作要点148人觉得有用
作为一名初一班主任，写好年度个人工作总结是很重要的事情。这不仅是对自己工作的梳理，也是为下一年工作打基础的关键步骤。很多人觉得总结难写，其实只要掌握一些技巧，就能写出既有深度又不失条理的好文章。
首先要明确总结的目的，是为了回顾过去一年的工作情况，找出成绩和不足之处。比如，这一年里班级的整体表现如何，学生们的进步有没有达到预期目标，这些都需要具体列出。记得要结合平时记录的数据，比如考试成绩、活动参与度等，这样能让总结更有说服力。当然，写的时候不要只盯着分数看，还要关注学生的全面发展，比如思想品德、行为习惯等方面的变化。
接着，要特别注意总结中关于问题的部分。每个班级都有自己的特色，也会遇到各种各样的挑战。比如，有些同学可能不太适应初中的学习节奏，有些同学之间可能存在矛盾。这些问题该怎么解决，采取了哪些措施，效果怎么样，这些都是需要详细描述的内容。不过，在描述问题时，态度要诚恳，既不能回避，也不能夸大其词。比如，面对某个调皮的学生，如果一开始采取了比较强硬的方式，后来通过家访等方式得到了改善，这样的转变过程就值得好好写出来。
还有很重要的一点，就是总结中要体现自己的反思和改进计划。作为班主任，不仅要看到学生的成长，也要不断反思自己的教学方法是否合适。如果发现某些活动的效果不佳，就要想想是不是组织方式有问题；如果觉得沟通上有欠缺，那就要想办法改进。这个部分不需要写得太长，但一定要真诚，能体现出自己对工作的责任心。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言简洁明了。不要堆砌太多华丽的辞藻，平实的语言反而更能打动人心。比如，提到某次班会的成功，可以说“这次班会让大家明白了团结的重要性”，而不是用复杂的句子去表达同样的意思。同时，也要避免过于口语化，毕竟这是正式的工作总结。
写总结的过程中，难免会出现一些小问题。比如，有时候为了赶时间，可能会忘记检查一下格式是否统一，或者遗漏了一些重要数据。这就提醒我们，在完成初稿后最好能抽空仔细核对一遍。不过，这种事情并不罕见，只要认真对待就不会出大问题。
2025初一班主任年度总结怎么写【篇6】 900字
班主任年终总结
寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。
一、规范学生课堂行为，严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。
3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，处处有教育”，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
二、班主任工作的总体情况分析
班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢?我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：
(一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况;
(二)坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标;
(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用;
篇6写作要点125人觉得有用
初一班主任的工作总结，说难也不难，说简单，还真得花点心思琢磨。毕竟，这一年下来，学生们的成长、自己的教学方法，还有班级的整体情况，都得好好梳理一遍。这总结不是为了交差，而是为了让接下来的工作更有方向。
记得去年刚接手这个班的时候，心里还挺没底的，毕竟每个孩子都不一样。我一开始是想着只要学生们听话就好，结果发现这样不行。后来慢慢调整，发现还是要跟孩子们多交流，了解他们的想法。比如有个学生小李，上课老走神，我开始以为他不认真听讲，后来跟他聊了才知道，他在担心家里的一些事。这事让我明白，不能光看表面，得深入了解才行。
写总结的时候，最好能把自己做过的事情分分类，像是学生活动组织，班级纪律管理，还有家校沟通的情况啥的。当然，光分类还不够，得具体说说做了什么，效果怎么样。就拿家校沟通来说，我之前主要是开家长会，后来觉得这种方式有点单一，于是试着建了个微信群，方便随时跟家长们交流。效果，还不错，至少家长反映的问题能更快解决。
不过，有时候在记录这些事情的时候，可能会漏掉一些细节。比如说有一次搞活动，本来想写上谁负责布置场地，谁负责采购物资，但写着写着就忘了写采购的事。这类事情其实挺常见的，写的时候得特别留意，不然总结出来就显得不完整。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些数字，这样更有说服力。比如，这个学期我们班一共组织了多少次集体活动，学生的参与率是多少，考试成绩提高了多少个百分点。这些具体的数字能让总结看起来更专业，也能给领导一个直观的印象。
还有一点需要注意，就是别把总结写得太官方化。像什么“本学期取得了显著的成绩”这样的话，虽然听着正规，但可能没什么实际意义。不如说说具体的例子，比如这次期末考试，有几个同学进步特别大，是怎么做到的，分享一下经验。这样不仅真实，还能给大家带来启发。
小编友情提醒：
总结写完后，建议自己先放几天，回头再看看。有时候写着写着，思路可能会乱，过段时间再读一遍，就能发现不少问题。比如我之前写总结时，把“学校安排的任务”写成了“学校的任务安排”，虽然意思差不多，但总觉得有点怪怪的。这种情况偶尔会出现，自己多检查几遍就能避免。
总结写好了，也不是万事大吉了。关键是要从总结里找到问题，明确下一步的努力方向。比如通过总结发现，班级里的纪律问题主要集中在午休时间，那就可以针对这个问题想想办法，是不是需要调整管理方式。
