2025年教师培训年度工作总结怎么写 【篇1】800字
一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。具体开展了如下工作：
一、落实工作的措施：
(一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。
2、抓骨干，树典型。
⑴启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。
(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良老师到北京参加英语tip学习培训，回校后又对整个英语组教师进行培训，达到“一人学习，众人受益”的目的。
(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。
1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。
2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好课改经验论文。
(3)、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。
(三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。
我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进行教学交流，我校还组织教师去参加过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。
篇1写作要点75人觉得有用
____年教师培训年度工作总结怎么写
教师培训工作每年都有，这是提升教学水平的重要环节。对于年度总结，不少老师可能觉得难以下手。其实总结不是简单的流水账，它需要涵盖多方面的内容，既要反映工作成果，也要指出不足之处。
开头部分可以从培训的整体情况说起，比如参与人数、课程设置、授课教师等基本信息。这部分不必太复杂，简明扼要即可。记得把主要数据罗列清楚，这能让读者一目了然地了解基本情况。
接着可以谈一下培训的效果。这里可以引用一些具体的例子，比如某位老师的教学方法得到了明显改善，或者某个班级的成绩有了显著提高。这样的具体事例能增强说服力。不过有时候数据可能不太完整，比如某些反馈表还没统计完，这就需要合理估计或者补充说明。
在总结不足之处时，可以结合日常观察和同事们的交流。比如说有的老师反映课程时间安排有些紧张，部分内容讲得比较仓促。还有时候资源分配不太均衡，有些优质课程报名竞争激烈。这些都是实际存在的问题，说出来有助于改进下一年的工作。
书写注意事项：
培训过程中可能会遇到一些突发状况，比如场地临时变更、设备故障等。这类情况虽然偶发，但也值得记录下来。可以分析一下原因，看看是不是流程上存在漏洞，以便今后规避类似问题。
总结里还可以提到一些创新点。比如今年尝试了新的线上教学模式，效果如何，有哪些值得推广的地方。有时候新思路未必完全成熟，但敢于尝试本身就是一种进步。
小编友情提醒：
可以展望一下未来。比如希望增加更多互动环节，让老师们有更多机会交流经验；或者引入更多实践课程，帮助大家更好地将理论运用到实际教学中去。这种面向未来的规划能让总结更有深度。
2025年2月教师培训年度总结怎么写【篇2】 1800字
教师培训年度工作总结
教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来非常重视青年教师的成长与培养，把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功比赛，现把本学期青年教师培训工作总结如下。
一、通过领导的关心和支持提高了青年教师积极培训的意识
学校对青年教师的培训工作非常重视，不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的制定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持;李校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步，上了一个新台阶。
二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础
全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。
三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养
本学期继续认真组织了全体青年教师学习教育理论，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。
四、继续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的能力
五、重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以比赛促提高
六、取得的成绩与效果
全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。
全校老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。
七、存在的问题与建议
本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题
培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。
2.培训对象的针对性不强。
3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距。
4.个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够。
建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年教师创新精神和实践能力的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。
总之，总结一学期来的青年教师培训工作，如果说取得了一定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢!我们将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使青年教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量，为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力!
篇2写作要点46人觉得有用
____年2月教师培训年度总结怎么写
今年的教师培训工作算是告一段落了，回顾这段时间的经历，有不少值得总结的地方。一开始接到任务的时候，说实话心里也没底，毕竟之前没做过类似的总结，不知道从何下手。后来通过请教一些有经验的老同事，再加上自己慢慢摸索，总算完成了。
先说说这次培训的目标，主要是提升教师们的教学能力，尤其是年轻老师，他们在课堂管理、课程设计等方面还有不少需要改进的地方。为了达到这个目标，我们组织了一系列讲座和研讨会，还安排了几次实地观摩活动。说实话，最初计划的时候，有些环节可能考虑得还不够周全，比如有的讲座时间安排得有点紧凑，导致参与者有点疲于奔命的感觉。
在具体实施过程中，也遇到了不少问题。比如，有的老师反映资料发放得不太及时，这确实是我们工作上的一个小疏漏。另外，有些互动环节的设计可能不太合理，有些问题提出来后，大家讨论得不是很热烈。这些问题在后续的活动中都得到了调整，比如延长了讨论时间，增加了小组讨论的比重。
资源分配方面，我们也做了一些尝试。考虑到不同学科的特点，我们在培训内容上做了区分，语文组侧重阅读理解的教学方法，数学组则更关注解题技巧的培养。这样的安排总体来说效果不错，但也有个别学科因为准备不足，导致效果一般。比如英语组的口语练习环节，因为场地限制，参与人数有限，这影响了一部分老师的体验。
关于培训的效果评估，我们采取了问卷调查和课后反馈相结合的方式。从结果来看，大多数老师对培训内容表示认可，认为收获颇丰。不过也有少数人提出建议，希望增加一些实践性强的案例分析。这个问题其实挺重要的，我觉得下次可以考虑邀请校外专家来做分享，这样既能拓宽视野，也能给老师们提供更多实际操作的经验。
学校教师培训年度总结怎么写【篇3】 3600字
我通过今年的学习才意识到学校不仅仅开展培训，而是通过这段时间把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪，开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。以下是我今年的工作总结：
一、培训之中的成长
面对形形色色的人，来自不同职教的老师们，面对xx热心的工作人员，原本陌生的人群顿时变得熟悉起来。一个上午的朝夕相处，特别是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的凝聚力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到模范带头作用，为迎评增光添彩。
二、从企业中获得的教育灵感
企业的强大要靠拥有强大能力的组织，而团队意识是组织智慧的重要部分。它是一种通过参与可被培养出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在xx，我真切体会到团队的力量，每个人都是独立的、重要的、不可或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪，开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。
三、通过平台进行交流
课程学习让我们丰富了理论知识，拓宽了视野，“课程讨论”、“班级研讨”为我们提供了沟通、交流的平台，大家在这里质疑问难，互相切磋，许多老师好的做法，为我们提供了可借鉴的经验。这次网络培训如同一场及时雨，滋润了每一位参培老师的心田。合理设计教学计划在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程按照“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面考虑教师的实际所需。
四、今后的职业规划
智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。从开始的陌生到后来的分组，然后每组进行的一系列活动，最后完全被这样的热烈的气氛影响着。作为合作队的成员之一，对于每天的挑战，意识的提升，我都抱着海绵一样的心态来吸收这样的信息。
在经济形势多变的今天，招生就业变化也比较快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的眼光去寻找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮助。
篇3写作要点283人觉得有用
学校教师培训年度总结怎么写
每年到了年底，不少老师都会为撰写年度总结发愁。其实总结不是什么难事，关键是要把事情说清楚，把工作成果展示出来。写总结时，可以先从平时的工作记录开始，看看这一年做了哪些重要的事情。比如教学上的创新点，组织活动的效果，还有学生反馈如何。这些都可以作为总结的重要部分。
写总结的时候，内容要具体。比如说开展了一次教学研讨会，就要写清楚会议的主题是什么，邀请了哪些专家，参会人数有多少，取得了什么样的效果。如果只是笼统地说开了个会，就显得太模糊了。另外，总结中最好能提到一些数据，这样更有说服力。比如今年组织了多少次培训，参与培训的教师数量是多少，通过培训提高了多少学生的成绩之类的。
还有一点需要注意，就是总结里别忘了提到自己的不足之处。这并不是说要自责，而是为了以后改进工作。比如说在某次活动中，因为准备时间不够充分，导致活动效果没有达到预期，这种情况就可以提出来。不过在写这部分的时候，语气要积极，比如可以表示今后会吸取教训，争取下次做得更好。
有时候写总结会遇到一些麻烦，比如不知道该怎么开头。这时候不妨先写中间的部分，先把主要的事情都列出来，然后再回头去整理开头。这样思路会清晰很多。另外，写总结时要注意语言简洁，避免啰嗦。有些地方说得太复杂反而会让别人看不明白。
书写注意事项：
写总结的时候最好多用一些专业术语，这样能让总结看起来更有深度。比如说在描述教学方法的时候，可以提到“启发式教学法”“翻转课堂模式”等。但也不要滥用术语，毕竟总结的主要目的是让大家明白你在做什么，而不是炫耀你的知识面有多广。
写总结的时候要记得结合实际情况。如果只是一味地套用模板，写出来的总结就会显得空洞无物。所以，平时要养成做记录的习惯，这样在写总结的时候就有东西可写了。而且，记录的内容最好能分类整理好，这样写起来会方便很多。
2025年度教师培训学习总结怎么写【篇4】 1600字
很荣幸参加了____xx区中小学“名教师”培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:
一. 乐观对待教育事业
回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是xx教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.
二、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1.教--研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的
机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向的必要因素.
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
篇4写作要点161人觉得有用
关于如何撰写一份高质量的总结，尤其是在教师培训学习这样一个需要兼顾专业性和实用性的领域，确实有不少讲究。写总结不同于写心得，它更强调对知识体系的梳理和经验的提炼，同时也要符合一定的规范。这里结合一些具体的情境和常见情况，为大家提供几点建议。
首先，写总结前要明确目标。这听起来很简单，但实际上很多人容易忽略这一点。比如，有些人拿到一堆笔记后就直接开始整理，结果发现内容散乱无章，缺乏重点。所以，建议大家在动笔前先问问自己：这次培训的主要目的是什么？希望通过总结达到什么样的效果？这些问题的答案会直接影响到后续的工作方向。
接着就是资料的筛选。培训期间可能涉及大量信息，如果全盘照搬，不仅会让总结显得臃肿，还可能偏离主题。这时候就需要仔细挑选那些真正有价值的部分。例如，某些理论知识可能在实践中应用较少，而一些实际案例则可能更具参考意义。因此，不妨多关注那些能够解决实际问题的内容。
接下来谈谈具体的写作技巧。一方面，语言表达要简洁明了，避免冗长复杂的句子。比如，有时候为了追求所谓的“学术感”，句子堆砌得过长，反而让人难以理解。另一方面，适当的图表和数据也能为总结增色不少。不过需要注意的是，引用数据时一定要确保来源可靠，否则可能会引发不必要的争议。
还有一个容易被忽视的细节就是格式问题。虽然形式不是决定性因素，但合理的排版确实能让阅读体验更好。比如，标题、小标题的设置要有层次感，段落之间留有足够的空白，这样既能突出重点，又便于快速浏览。当然，如果条件允许的话，还可以适当加入一些图片或图标来辅助说明。
书写注意事项：
在撰写过程中，可能会遇到一些特殊情况。比如，有时候手头的资料不够完整，或者有些知识点存在模糊不清的地方。在这种情况下，最好的办法是通过查阅相关文献或者向同事请教来弥补不足。毕竟，总结的意义就在于帮助自己理清思路，同时也为他人提供借鉴。
最后还要提醒一点，就是保持开放的态度。总结并不是一次性的任务完成，而是一个不断修正和完善的过程。随着实践经验的积累，原有的结论可能会发生变化。因此，定期回顾自己的总结，并根据新的情况作出调整是非常必要的。
骨干教师培训的年度工作总结怎么写【篇5】 2100字
本学期我有幸参加了淄博市教育局组织的农村骨干教师培训班，通过这次培训，使我深深的感到对教科研知识的缺乏，虽然我从教十一年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够，通过半学期的学习和培训，使我逐渐认识到教科研的重要性，尤其在新课改过程中，每一个教师更应该值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新形势下的教育，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的简单回顾和总结。
一、要善于培养学生个方面的能力
学生的思维往往是从对学习材料的疑问开始的。探究学习是生物教学的心脏，要让学生在探究中培养能力，还要在探究中找到问题的的答案。这一过程应是不断地发现问题、提出问题、探索问题及解决问题的方法来获取新知识的思维过程。而解决必须要提出问题，教学中如何提出问题这一生物的心脏，如何激发学生的问题兴趣，增强学生问题化意识，提高学生的问题化能力，充分发展学生的问题化学习，我觉得新课程理念下的生物教学，要重视问题情景的创设。美国心理学家马斯洛认为：“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感受到自己在世界上有价值、有用处、有能力，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。”为了让学生得到这种需要的满足，在教与学中，我们应树立一种师生互动、平等合作的思想，也要有学生是主角演员的思想；我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题氛围，也就是我们要巧妙的创设问题情境，使其产生好奇心，激起学生求知*，唤起他们的学习兴趣，使他们体会到生物就是生活，对生物产生亲切感。
二、充分预设是上好课的重要前提。
教师备课工作要做的再细致些，在认真钻研教材的基础上，既要备教材、备学生，更要对学生在学习过程中会可能出现的状况做好不同的预案和对策，充分尊重学生已有的知识起点。只有做好充分的准备，课堂教学才能更丰富、更流畅，才能真正做到培养学生的探究意识和创新能力。
三、教学预设与生成有机结合，充分发挥教师教学机智。
教学预设是非常重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是教师的预设再充分，课堂中还是有许多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求教师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导学生，做到掌握分寸，方法得当，适时、适情、适度，于巧中见奇，于奇中生效。而要想提高教学机智，平时就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！
四、教学中要给学生'动手实践、自主探索与合作交流'的机会，有时学生会还你一个奇迹的。
《新课程标准》指出动手实践、自主探索与合作交流是学生学习生物的重要方式，这样一种学习方式本身也应该是我们的教学内容和教学目标之一。在教学中，教师应该创设有意义的数学活动，联接和激活学生的相关知识经验，要给学生探索的机会，要敢于放手，这样才能转变学生的学习方式，主动建构新知，成为学习的主人，让学生的学习品质得到实实在在的发展和提高。
五、课堂教学如何才能做到师生双向交流，提高教学效率呢？
课堂教学是师生共同组成的双边活动，它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。但从目前的情况来看，多数教学仍然是注重言传口授，教师滔滔讲说，学生默默聆听。这种缺乏生机，僵化死板的教学方法常使学生处于一种被压抑的状态。如不迅速扭转，课堂上不能形成双向交流的闭合回路，那就会使教师失去调控，违背教学初衷，根本谈不上让学生“养成读书习惯”，提高数学能力.
课堂教学是个开放系统。按照系统论的观点，就是说，教学中既要重视各种教学信息的沟通和交换，又要重视教与学双方的融合与交流。要做到这两点，就必须改变传统的单向静听的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式。不少教师在这方面已经作出了有益的探索。例如：魏书生的“六步教学法”、宁鸿彬的“五步教学法”等等。他们课堂教学的信息量大，学生动脑、动口、动手的活动频率高；课堂气氛热烈，学生思维活跃。这些不能不说是他们注意了课堂教学方式的开放性的结果。
课堂教学绝不是平衡的。“平衡”的教学只是把丰富的课进行了“约化”。它把学生看成机器，始终让学生处于被动地位。敢于改革的老师却不是这样。他们根据每个学生的心理素质、爱好、习惯等各不相同的情况，尽可能地为学生创造一个能保证各人按照自己的理解能力进行独立学习的异步教学环境。授课时，他们既把全体学生纳入教学范围，又随时从教学的对象身上获取信息，寻找平衡中的不平衡因素，切实地帮助学生接受知识，培养智能。
如果说学生的“学”是内因，那么教师的“教”就是外因，外因要通过内因起作用。因此，在改进课堂教学中，教师必须重视教会学生“怎样学习”的工作。提到“怎样学习”，目前多数是从方法到方法的单一指导，这是远远不够的。真正的学法指导应该是教与学同步进行。也就是说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，有典型意义，学生一学就会用，立竿见影。为什么教法与学法指导要同步进行呢？教学实践告诉我们，在教学过程中，教法与学法有同一性，双方的目标指向同一认识过程，完成同一个任务。实际上，教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因此，教师要善于将教法与学法辩证地统一起来，并及时地迅速地获得转化。
篇5写作要点212人觉得有用
骨干教师培训的年度工作总结怎么写，既然是总结，就得把一年里的工作理清楚，不能东一句西一句的，那不成流水账了。写之前得想好，这一年里主要做了哪些事，比如组织了多少次培训，搞了多少场讲座，带了多少新老师，还有取得的成绩啥的。
培训这事，关键是要有针对性。比如，有些学校可能侧重教学技能提升，有的则更注重师德建设。所以总结的时候，得结合学校的实际情况。如果光说空话套话，那没啥意义。记得要具体到数字，像去年办了十场培训，今年增加到了十五场，这样的对比能让人一眼看出进步。
再就是材料收集要全。平时要是没留心，等到年底写总结就抓瞎了。像每次活动的照片，签到表，反馈意见啥的，都得好好保存。写总结时拿出来看看，能帮不少忙。不然到时候写得模模糊糊的，人家一看就知道你敷衍了事。
写总结的时候要注意语言得体。毕竟这是正式文件，不是个人日记。用词要恰当，不能太随意。但也不能太过正式，弄得跟官样文章似的。比如，“效果显著”比“相当不错”听起来更专业些，但也不能老这么堆砌词藻，否则会显得矫情。
有时候写总结会遇到点麻烦，尤其是那些细节容易忘。这就需要平时养成记笔记的习惯。每次开会或者活动后，随手记下重要的事情，这样到年底写总结时就有东西可写。要是平时不注意，临时抱佛脚，很容易漏掉一些重要环节。
书写注意事项：
总结里最好能提到一点创新的地方。毕竟每年的工作都差不多，如果每年都是一样的套路，那就没什么吸引力了。可以试着介绍下新的培训方法，或者和别的学校合作搞的特色项目，这样能让总结更有看点。
小编友情提醒：
写完后最好找同事帮忙看看。一个人写东西难免会有疏漏，别人提提意见能帮你发现一些忽略的地方。不过要注意，别人只是提建议，具体怎么改还得你自己拿主意。
教师培训工作年度总结模板怎么写【篇6】 1650字
班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报。
一、 领导重视，认真组织。
1、学校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。
2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。
二、制定方案，及时培训
为了切实做好这项工作，我们特按照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。
1、确定对象，严格要求
对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。
2、精选内容，讲求实效。
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：
(1)关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
(2)优秀班主任的经验和方法。本期由魏校长组织学习了《做个好老师》，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。
(3)关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例
(4)提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
三、培训方式，灵活多变。
1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。
2、规定时间，保障实施。
我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。
老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，
3、培训踏实，效果显著。
由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。
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教师培训工作年度总结模板怎么写
教师培训工作每年都要做，做好总结很有必要。总结不是简单地罗列事情，而是要把一年的工作梳理清楚。一开始得先把培训的目标列出来，目标是什么，为什么要定这个目标，这些都是需要说清楚的。然后就是具体的做法，培训采取了哪些方式，是线上还是线下，参与人数有多少，这些细节都得交代明白。
在总结的时候，要注意数据的支持。比如，某次培训的效果如何，可以通过学员的反馈表来体现，也可以通过考核成绩来反映。要是有数据能证明培训有效果，那就在总结里加上去。不过有时候数据可能不太全面，这就得靠观察和记录来补充了。像有些老师在培训后教学方法确实有所改进，这种变化就需要详细描述一下。
还有就是要注意一些特殊情况。比如某个培训项目遇到了困难，是怎么克服的，这都是值得记录的部分。有时候培训过程中会遇到突发情况，像场地临时变动之类的，这类事情也不能忽略。要是有经验教训的话，就更应该写进去了，这样以后遇到类似情况就能有所准备。
总结里还可以提到一些创新的地方。培训过程中有没有尝试新的教学手段，或者引入了什么新理念，这些都可以作为亮点来写。当然，写总结的时候也别忘了提到一些不足之处。毕竟人无完人，培训工作不可能做到十全十美，把存在的问题坦诚地说出来，才能更好地改进。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁明了，不要啰嗦。有的时候为了表达清楚，可能会用比较长的句子，这样反而会让读者看不明白。所以尽量用短句，把意思表达清楚就行。另外，别忘了检查一下有没有错别字，有时候一个小小的拼写错误都会影响整体效果。
