教师个人年度工作总结范例怎么写 【篇1】1450字
教师个人年度工作总结范例
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常经过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇1写作要点144人觉得有用
教师年度总结写起来其实是个细致活儿，得把一年的教学经历好好梳理一下。开头可以从教学任务入手，说说自己带了哪些班级，教了几门课。比如这一学年我负责两个班的语文教学，还兼着教研组的工作，这就得交代清楚。接着说说教学成果，像学生在各类竞赛中拿了几个奖，期末考试成绩怎么样，这些都可以提一提。当然，教学过程中肯定也遇到些挑战，像有的学生基础差一点，辅导起来费劲，这就要说说怎么克服的，是多花时间单独辅导，还是调整教学方法。
平时备课的时候，教案写得认真与否很重要。有些老师图省事，教案草草了事，结果课堂效果就不理想。我觉得教案应该详细点，不仅要把知识点列出来，还要考虑到学生的接受能力。上课的时候也要灵活应变，有时候学生提出的问题挺有意思，就得顺着他们的思路讲下去。还有批改作业，不能光看对错，得指出具体哪里错了，为什么错，这样学生才能真正明白。
跟同事的合作也很关键，教研活动要积极参加，听听别人的经验。这一年里，我跟同组的几位老师交流了不少教学心得，大家互相听课，互相提意见。有一次我听了一位老教师的课，发现他处理课堂纪律的方式特别好，回来后我就试着用在他的班上，效果不错。
要说不足，我觉得自己在科研方面投入的时间还不够多。虽然完成了学校布置的任务，但总觉得还可以更深入一些。下一年打算多看看教育类的书籍，争取能写点小论文。另外，跟家长沟通这方面也有提升空间，以后得加强家校联系，这样对孩子的成长更有帮助。
总结，写的时候要实事求是，既不能夸大成绩，也不能回避问题。字数不用太多，把重点说清楚就行。要是觉得写起来有点乱，可以先列个大纲，把想说的话都记下来，然后再整理成通顺的话。写完之后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方，或者是不是啰嗦了。
2025年语文教师个人年度工作总结怎么写怎么写【篇2】 1850字
看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。
一、 常规管理，将班主任工作进行到底
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。
二、 发挥教师为主导的作用
1、 备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。
2、 注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、 坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
4、 在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。
三、 调动学生的积极性，让学困生投入课堂
1、 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
2、 教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。
3、 针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。
总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。
四、 深入生活，关爱学生
孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。
五、 课堂的巧妙驾驭
孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。
篇2写作要点102人觉得有用
____年语文教师个人年度工作总结怎么写
今年的工作总结，说起来还挺复杂的。一整年的教学工作，涉及到方方面面，得好好整理一下。先从教学计划说起，年初的时候，学校布置了新的教学大纲，我对照着大纲制定了一份详细的计划。这个计划里面，既有常规的教学内容，也有一些额外补充的课外阅读材料。当时想着，这样能让学生多接触一些经典文学作品。
备课这一块，其实挺花时间的。每次上课前，都要反复琢磨教材里的知识点，有时候觉得某个地方讲得不够透彻，就得重新调整教案。记得有一次，我把一个修辞手法的例子讲错了，结果第二天就被学生发现了。当时心里特别尴尬，但也意识到自己需要更加仔细地准备。
课堂上的互动很重要。这一年下来，我发现如果能调动起学生的积极性，整个课堂氛围会好很多。所以，我尝试了一些新的教学方法，比如小组讨论、角色扮演之类的。这些活动确实能让学生们更主动地参与进来，效果还不错。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如有个学生突然站起来提问，问了一个我没预想到的问题，当时有点慌乱，后来才反应过来该怎么回答。
作业批改也是日常工作的一部分。每天都有不少作业需要批改，有时候批到很晚。批改的时候，不仅要检查学生的答案是否正确，还要看看他们的解题思路有没有问题。有时候看到学生进步了，真的挺开心的。但也有时候，有些学生的作业质量一直提不上去，就会比较着急。
课外辅导方面，今年也做了一些尝试。给几个成绩不太理想的学生单独辅导，主要是帮助他们补习基础知识。过程中发现，有的学生其实挺聪明的，就是缺乏一点信心。于是我就鼓励他们多练习，慢慢积累经验。看着他们一点点进步，感觉自己的努力没有白费。
小学教师个人2025年度考核工作总结怎么写【篇3】 700字
回顾一年的工作，我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展” 为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的标准。
不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。注意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要互相帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱集体、热爱生活。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
篇3写作要点125人觉得有用
小学教师个人____年度考核工作总结怎么写
做总结这档子事，说难也难，说简单也简单。关键得看你平时是不是用心记录了。有些老师觉得总结就是把一年的事堆一块儿，这就大错特错了。总结不是流水账，而是提炼精华的过程。咱们得先想想这一年干了什么，哪块儿做得好，哪块儿还有提升空间。
比如说教学这块儿，你得琢磨琢磨课堂效率咋样。是不是每堂课都达到了预期目标？教案写得够不够细致？学生反馈如何？这些问题都得想清楚。要是课堂互动少，学生参与感不强，这就是个信号，说明教学方法可能需要调整。当然，调整也不是一蹴而就的，得慢慢摸索，找到适合自己的路子。
再来说说学生管理。孩子，总有调皮捣蛋的时候。作为老师，就得有耐心，多观察，多沟通。要是班里纪律不太好，那是不是规矩没立好？还是奖惩机制不到位？这些都需要反思。比如我去年就有过类似情况，班上有几个孩子总是拖作业，后来我跟他们单独谈了谈，发现是家庭原因导致的。于是我就跟家长沟通，一起想办法，这才慢慢改善。
还有一点很重要，就是自身专业能力的提升。教育行业发展快，新理念新技术层出不穷。咱得不断充电，多参加培训，多看看教育类书籍。书看得多了，思路自然就开阔了。我今年就报了个线上课程，学了不少新招儿，比如用多媒体辅助教学，效果特别好。
不过有时候也会有疏漏。比如有一次教研活动，本来应该提前准备资料的，结果给忘了，临时抱佛脚，搞得挺狼狈。事后想想，还是因为平时规划得不够周到。所以，做事情一定要提前打算，别等火烧眉毛才着急。
总结里头最好能带上点数据支撑。比如学生的成绩变化，班级整体进步幅度之类的。光靠主观感受说服力不够强，有了具体数字，领导一看就知道你的工作成效。当然，数据不能瞎编，得真实可靠。要是编造数据，那可就麻烦了，不仅影响个人信誉，还会给学校带来负面影响。
一年级语文教师个人年度思想总结模板怎么写【篇4】 2050字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：
一、常规教学
拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节;能正确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff;舌尖用力d和t，鼻音边音n和l;舌根用力gkh，舌面发音jqx;舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
2、评比作业促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。
针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
3、提倡多阅读
阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮流带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。
二、兴趣教学
(一)、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。
2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。
课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。
3、适当表扬、鼓励、支持，都是好的教育方式
小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起学习，一起玩，适当的给予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去学习。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常生活中，鼓励学生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日常生活中多说普通话，多于老师、家长、同学交流，练习简单的交际用语。
一学期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的未来。
篇4写作要点38人觉得有用
做总结的时候，得先想清楚这总结是给谁看的。要是给领导看，那得把工作里的成绩好好说说，别藏着掖着。比如我教语文，这一年的教学成果挺多的，学生们的作文水平提高不少，我就得提一提具体措施，像多搞些阅读分享会，鼓励孩子多写日记啥的。当然，成绩背后肯定也有不足之处，比如说有个别学生的基础知识掌握得还不够扎实，这部分也得提出来。
再一个，总结里头提到的问题不能太笼统，得有具体的例子。比如，有次考试后我发现孩子们对古诗的理解能力不太行，后来我就调整了教学方法，增加了课堂互动环节。还有，有时候备课的时候可能会漏掉一些细节，像上次讲《春晓》这首诗，忘了让学生们找找诗里的比喻句，后来补上了。这种小地方其实挺重要的，能反映出老师是不是够用心。
还有个关键点就是数据，要是能用数据说话就更好了。像我今年带的班，期末考试平均分比去年提高了五分，优秀率也从百分之六十涨到了百分之七十五。这些数字能让领导直观地看到成效，也会让自己的总结更有说服力。
书写注意事项：
总结不能光顾着写自己的功劳，团队的力量也得提一下。我们教研组经常一起讨论教学方法，有时候还会互相听课，取长补短。有一次，李老师给我分享了一个识字游戏，效果特别好，我也赶紧在班里试了一下，学生们学得可起劲了。
不过，写总结的时候也不能太过分夸大成绩，不然容易给人不踏实的感觉。比如我这学期虽然组织了不少活动，但也得承认有些活动准备得有点仓促，效果没有预期的好。还有，有时候为了赶进度，教案写得不够细致，结果课堂上有些环节处理得不太理想。这些问题都得老老实实地写出来，不然下次改进起来就没方向了。
总结里边最好还能提点未来的打算。像我接下来就想多培养学生的自主学习能力，让他们学会自己查找资料，这样不仅能提高他们的兴趣，也能减轻老师的负担。不过，有时候写着写着就容易把目标写得太空泛，像“争取让学生各方面都能有所提升”这种话就太笼统了，得具体化一点，比如“计划每个月举办一次专题讲座，帮助学生了解课外阅读的重要性”。
小编友情提醒：
写完总结还得检查一遍，看看有没有错别字，语句通不通顺。有时候忙起来就容易忽略这些小节，像我把“学生们的进步”写成“学生的进步们”，虽然不影响大意，但还是显得有点不专业。还有，有时候句子过长，读起来费劲，得想办法拆开或者换个说法。
幼儿教师个人师德年度总结怎么写【篇5】 1850字
一、班况分析：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。
由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，现将本学年的具体工作总结如下。
二、保教工作：
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。
我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱-衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱-衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。
孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯，每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微)总是采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，根据体检结果泽方小朋友是中度肥胖，本班老师积极配合医务室对她进行个别指导，适当控制她的食量，加强体育锻炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期计划，一学期以来，她的体重有所控制，初具成效。
三、教育教学工作：
本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子(雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜)活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!班上个别孩子(康夕、子莹、志汯、俊捷)胆子较小，我们就有意识通过集体活动加以锻炼，现在大方多了，会用较大的声音与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说，孩子上了一年小班，懂事成长了许多，不乱发脾气了，也懂得尊敬长辈了。
语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，黄、林两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，并利用晚间活动加强辅导，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质。
篇5写作要点215人觉得有用
写总结的时候，很多人会纠结于开头怎么起头，其实这并不复杂。关键是要先把这一年的工作情况梳理一遍，把重要的事情都列出来。比如教了哪些课程，带了哪个班，参加了什么培训，这些都是需要提到的。要是把每个环节都记清楚了，接下来就可以按照时间顺序来整理，这样条理就清晰多了。
写总结的时候，有些细节不能忽略。像是教学中的亮点，可能就是某个活动特别成功，或者某个孩子有了显著进步。还有就是遇到的问题，这些问题是怎么解决的，有没有吸取教训，这些都是总结里应该包含的部分。有时候，一些突发状况也值得记录，因为它们能反映出你的应变能力。
在写总结时，要注意语言要简洁明了，不要啰嗦。有时候为了表达一个意思，写了很多话，反而显得拖沓。比如描述一次活动，说“这次活动很成功，孩子们都很开心，家长也很满意”，这就足够了。如果再继续扩展，反而会让总结变得冗长。
有时候写总结容易陷入一种误区，就是只谈成绩，忽略了不足之处。其实适当的反思是很必要的，这不仅能展示自己的成长，也能让领导看到你的坦诚。不过写不足的时候要注意方式方法，别一上来就大篇幅地强调问题，而是要把重点放在改进措施上。
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会碰到一些小问题，比如说词语搭配不当。例如，“提高学生的综合素质”这样的表述没有问题，但要是写成“增强学生的素质水平”，就会有点拗口。这种地方需要注意一下，尽量用更自然的表达方式。
总结里的数据也很重要，特别是涉及教育方面的，比如参与了多少次教研活动，组织了多少场家长会，这些具体数字能让总结更有说服力。当然，数据不是越多越好，关键是要有针对性，能反映工作成效的才值得写进去。
有时候写总结，可能会因为时间紧任务重，草草了事。这样是不行的，总结是对自己工作的回顾，也是对未来工作的规划。所以，哪怕再忙，也要抽出时间认真对待。要是实在没空，可以先列出提纲，再慢慢补充完善，确保每个部分都不遗漏。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得要把格式调整好。字体大小要一致，段落间距要适中，要是提交的是电子版，还要检查一下有没有错别字。有时候一个小错误可能不会被注意到，但如果被发现了，就会影响整体印象。所以，写完之后最好多检查几遍，确保万无一失。
教师个人年度德育工作总结怎么写【篇6】 1150字
我作为一名科学教师，在课堂上，我非常重视对学生进行德育教育。在教学中，我认为就是通过学科教学重视德育与智育的结合，来提高教学质量的实践活动。我的科学教育是培养有德的高素质学生，因此学生的成长离不开德育教育，故此如何在小学科学教学中渗透德育就显得尢为重要。让学生在科学课上认识、探索自然，理解社会，体会生命奥秘时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感态度与价值观培养的机会。科学的德育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培养，渗透哲学精神，与人格培养融为一体。不仅要把学生培养成有世界眼光，更要培养成有中国灵魂的现代人。那么如何在小学科学教学中渗透德育呢？我是通过以下的途径和方法来实现的：
1、在学习活动中，培养科学态度。
科学态度是人对客观世界、自然规律的看法。最基本的科学态度是实事求是和尊重自然规律。科学教学活动中的观察实验、动手操作等活动可以培养学生科学态度。指导学生坚持按时观察、及时记录、定期汇总，以便分析研究。在学生的实验中，我要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验结果，有时由于各方面原因使操作中出现误差或失败是很正常的，关键是要我们教师给予正确引导，促使学生从小培养严谨的科学态度。如在小组实验《磁跌》，有一组说他们不能使磁铁吸引起来大头钉，我就叫他们在实物投影上演示，同学们都肯定了他们连接方法，但还是没有吸引起大头钉来。于是，我就首先郑重的肯定了该小组做法，同时指出可能是连接材料出了问题，他们就一一换实验材料，结果他们发现是一根导断了，当他们换好材料后他们成功了，这样使他们既能感受到了成功的喜悦，又能培养严谨的科学态度。
2、在细节中培养良好的习惯。
我认为'勉强成了习惯，习惯成自然。'小学科学教学中应培养学生良好习惯。对于小学生来说，良好的习惯不是一两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。良好的习惯来源于细节，我们科学教师要从细节入手，从点滴入手。例如：在科学教学活动中，我教育他们把用过的实验器材放归原处，教育他们爱惜实验器材，教育他们及时感谢小组内同学给予的帮助，教育他们实验前要有计划，实验时要细致等等。这些细节、点滴都需要我们教师时时提醒要求来实现，还要注意循序渐进，并要贯穿始终。又如：我把学生带到实验室去上课，要求他们进出教室时应做到'静、轻、快'，适时提醒他们注意保持洁净，与同学共同分享实验过程，通过反复训练，学生就能认识到对他人负责、对班级负责、对学校负责，形成了较强的责任感。
3、采用小组合作学习，培养团结合作与互助的精神。
我们科学教学活动中的小组合作学习方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便于沟通；在做实验时，我注重学生之间的合作，通过小组之间的合作，培养了学生之间的合作精神。
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教师个人年度德育工作总结怎么写
教师每年都要做年度德育工作总结，这是工作的一部分。写好这样的总结，得从实际出发，结合自己的工作经验和观察，把这一年里的德育工作梳理清楚。先要把这一年的工作情况列出来，哪些是重点做的，哪些是做得比较好的，这样心里就有个底了。
先说说德育工作的具体内容，每个学校可能不太一样，但大致离不开日常管理、主题活动和家校沟通这几块。日常管理就是学生的行为习惯培养，比如纪律遵守、环境卫生这些。主题活动就多了，可能有安全教育、感恩教育之类的，形式也多样，讲座、比赛、社会实践什么的都有。至于家校沟通，就是要让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。把这些事情一件件罗列出来，大概就知道一年下来干了多少事。
只列事情还不够，还得分析一下效果怎么样。比如某个活动开展后，学生是不是真的受到了影响，有没有改掉一些坏习惯。这个就需要平时多留意，观察学生的反应，听听他们的反馈。要是发现效果不太好，就得想想办法改进，下一年再试一次。这一步很重要，因为总结不是为了记录流水账，而是为了找出问题，找到下一步努力的方向。
再来说说写总结的时候需要注意的地方。有些老师可能觉得总结得写得很正式，结果整篇文章看起来特别生硬，这就不好了。写总结时语气要平实一点，像是跟同事聊天一样，把自己这一年的心得说出来就行。还有，不要光写成绩，缺点也要提一提，不然显得不真实。不过缺点也不能乱说，得实事求是，不能夸大其词。
有时候写总结会遇到一个情况，就是不知道该怎么开头。其实开头不用太复杂，简单点就好，比如“回顾这一年的德育工作，感触颇深”。接着再慢慢展开，讲讲主要做了哪些工作，取得了什么样的成效。这样开头既不突兀，又能迅速进入正题。
书写注意事项：
写总结的时候可能会遇到时间线搞不清楚的情况，特别是做过的事情太多，容易漏掉一些重要的细节。这时候可以翻翻自己的工作笔记，看看有没有遗漏的地方。如果实在想不起来，可以问问同事，大家一起回忆一下，总能找到一些线索。
小编友情提醒：
写完总结后最好能自己检查一遍。检查的时候别光看有没有错别字，还要看看内容是否通顺，逻辑是不是清晰。要是发现某些地方表述得不够清楚，就稍微修改一下。不过有时候检查的时候也会忽略一些小问题，所以最好隔一天再看看，这样更容易发现问题。
写总结是个细致活儿，需要耐心和责任心。只要认真对待，把自己的工作好好梳理一遍，写出一份合格的德育工作总结并不是难事。
