2025六年级班主任年终工作总结怎么写 【篇1】1000字
____六年级班主任年终工作总结范文
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！
篇1写作要点102人觉得有用
写总结的时候，得先理清楚思路，别一开始就乱了阵脚。比如说六年级班主任的工作总结，这事不能光靠记忆，平时就得养成做记录的习惯。像学生的表现，班级活动的情况，这些都得有个大致的记录，不然到时候写总结的时候就只能凭印象了，那肯定不全面。
在动笔之前，可以先把这一年的工作分成几个部分，像德育工作、教学工作、家校沟通之类的。每个部分都要有自己的侧重点，比如德育工作，可以写一些具体的事例，像班会上的主题讨论，或者是某个学生进步的故事。不过，有些地方可能会写得有点啰嗦，像是把一个事情说得太复杂，其实简单点说就行。
写总结的时候，专业术语还是要用的，毕竟这是工作的一部分。像什么“学生行为规范”、“家校合作模式”之类的词，听起来就挺专业的。不过有时候会不小心用错词，像把“行为规范”写成“行为标准”，虽然意思差不多，但总觉得有点怪怪的。
教学工作这部分，得把教学计划、实施情况和效果都说清楚。可以举几个例子，像某个课程的教学设计，或者是一次公开课的情况。要是能附上一些数据就更好了，比如考试成绩的提升幅度之类的。不过有时候可能会漏掉一些关键点，像是忘了写某个重要的活动，这就需要仔细检查一下。
家校沟通这部分也很重要，得写出沟通的方式和成效。可以写写家长会的情况，或者是一些个别交流的例子。有时候可能会写得比较平淡，像是只写了“家长会顺利召开”，但没说具体的收获，这就需要补充一下细节。
写总结的时候，语气要客观，不能太夸张，也不能太消极。得实事求是地反映工作中的成绩和不足。要是觉得写得不够好，可以多看看别人的总结，找找灵感，但千万别照搬，那样就失去了自己的特色。
小学六年级班主任年终工作总结模板怎么写【篇2】 1200字
小学六年级班主任年终工作总结模板
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任老师工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师老师。
篇2写作要点36人觉得有用
小学六年级班主任年终工作总结模板怎么写
做班主任工作几年下来，总结经验很重要。有些老师觉得总结就是把事情罗列一下，其实不然。写总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理清楚，哪些做得好，哪些需要改进，都要心里有数。
先从日常管理说起吧。班里的纪律一直是个重点，这学期采取了新的管理办法，效果还不错。每天早自习和午休时间都有专门的学生负责记录大家的表现，这样既能调动学生的积极性，也能让每个学生都参与到班级管理中来。不过有时候学生反映说记录表填写得不太及时，这就需要班主任多提醒一下。
教学方面，这学期组织了几次小组合作学习活动。起初担心孩子们配合不好，结果发现他们的表现超出了预期。有几个小组特别活跃，不仅按时完成了任务，还主动帮其他组员解答问题。当然也有个别小组进展缓慢，主要原因是组长的能力稍弱了些，下次得注意选派更合适的组长。
家校沟通也很关键。通过家长会和微信群，及时向家长反馈孩子在校的情况。有一次有个家长反映孩子在家情绪不太好，班主任立刻联系了家长了解具体情况，并建议家长带孩子去做心理咨询。后来听说家长采纳了这个建议，孩子的状态有所改善。
书写注意事项：
学校开展的一些活动也让我印象深刻。比如科技节上，班里几个爱动手的孩子制作的小发明获得了二等奖，这给了他们很大的鼓励。当时指导他们的时候确实花了不少精力，但看到成果后觉得一切都值得。
还有件事值得一提。今年班里有个学生因为家庭原因成绩下滑比较严重，班主任特意利用课余时间单独辅导他。虽然过程很辛苦，但看到他一点点进步，心里还是挺欣慰的。这件事也提醒我，面对特殊情况，作为班主任要多付出一些耐心和时间。
关于六年级班主任的年终总结报告怎么写【篇3】 3350字
六年级班主任年终总结报告
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。
双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。如：班上的一位叫罗静的同学，经常迟到，个人卫生特别差。多次说她她都无动于衷，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我经常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”！从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：“老师请别再当着大家的面提我妈妈，因为他两年前就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。 及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。
六、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
篇3写作要点199人觉得有用
写年终总结这类东西，对于六年级班主任来说，重要的是要把一整年的教学工作、班级管理和家校沟通的情况梳理清楚。这可不是简单的流水账，得有点深度，能反映出你的专业水平。先从教学工作入手，想想这一年里都教了哪些知识点，学生们的进步情况怎么样，有没有遇到特别棘手的问题。这些问题解决得如何，有没有总结出什么好办法，这些都是可以写进去的内容。
班级管理方面，要多关注细节。比如，班级纪律是不是一直保持得很好，值日生的工作是不是到位，班干部的职责有没有明确划分。有时候，一些小事情可能会影响到整个班级的氛围，像是某个学生总是不按时交作业，这种情况是怎么处理的，用了什么方法，效果好不好，都可以详细写下来。还有，学校组织的各种活动，班主任肯定少不了参与，这些活动对学生的成长有很大帮助，也要好好记录一下。
家校沟通这部分也很关键。这一年里，跟家长交流过几次，都是通过什么方式，讨论了哪些问题，家长反馈怎么样，这些都需要记下来。如果有些家长特别配合，或者有家长提出了建设性的意见，都应该提到。毕竟，家校合作得好不好，直接影响到孩子的发展。
书写注意事项：
写总结的时候，可以适当引用一些数据，这样显得更有说服力。比如，全班的考试平均成绩提高了多少，参加比赛获奖的学生有多少名，这些具体数字能让总结更有分量。当然，要是有照片之类的资料，配上图就更好了，不过这不是必须的。
小编友情提醒：
写总结的时候，要注意语言表达。虽然不用追求太华丽的辞藻，但也不能太随意。句子长短要适中，不要一口气说太多话，容易让人读着费劲。还有，写的时候可能会因为疏忽，把“他们”写成“她们”，或者把“已经”写成“以经”，这种小地方虽然不影响整体理解，但还是尽量避免的好。
2025年学年终六年级班主任工作总结怎么写【篇4】 1700字
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力. 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结
一、加强思想教育
六年级的学生,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.'其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.'在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到。
2、建立规范班级。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每一大周一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.
二、热爱学生,尊重学生,相信学生.
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。每天的班会，我都让班干部去说，对于当天班级里面发生地事情进行总结，评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。
三、 耐心细致做好后进生的转化工作
每一个学生当初来到我们学校都是抱着百分之百的希望来的。可经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生，后进生。面对这些情况，我们作为教育工作者，就要坚定我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信心，决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六年级的班主任，在教育影响后进生的过程中,我用心去与学生交流。从学生的最佳接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我们班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足。
在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，罚他们抄作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然我选择了这个职业，我就会尽我最大的努力，做好教书育人的大事。
篇4写作要点165人觉得有用
临近年底，不少老师开始着手准备年度总结了。对于六年级班主任来说，这份总结不仅关乎个人工作成果，也是对未来工作的规划。下面简单说说怎么写好这样的总结。
先回顾一下全年的工作情况，这一步很重要。可以看看班级的整体表现，像是学习成绩的进步幅度，学生行为习惯的变化之类。当然，成绩不是唯一的衡量标准，也要关注孩子们的心理健康。记得有一次我统计了一下，发现咱们班参加课外活动的学生比去年多了将近三分之一，这说明孩子们的兴趣爱好更广泛了。不过在整理这些数据的时候，我发现有个地方记错了，当时以为某项活动只来了十多个孩子，后来核对才发现其实是二十多个，这个小差错得改过来。
接下来就是提炼经验了。每个学期都会有一些特别的事件，比如组织过一次特别成功的家长会，或者处理了一件棘手的学生矛盾。这些都可以拿出来分析一下，看看当时是怎么做的，效果怎么样。比如说那次家长会上，我们提前做了很多准备，给每位家长都发了详细的会议议程，结果参会率达到了百分之九十以上，比以前高出一大截。不过当时为了赶时间，有些环节没讲透彻，下次就得调整一下节奏，不然家长们可能还会觉得疑惑。
除了经验，问题也不能忽略。每个班级都有自己的短板，可能是纪律管理上的漏洞，也可能是个别学生的特殊需求。像我们班就有几个同学特别调皮，上课老爱捣乱，一开始我找他们谈了好几次都没什么改善。后来我想了个办法，让他们轮流当“纪律监督员”，负责提醒其他同学遵守课堂秩序。没想到效果不错，这几个孩子反而变得积极主动起来。不过实施这个方案的时候，我有点急功近利，一开始给他们设定的目标太高了，导致他们压力太大，后来才慢慢调整过来。
最后别忘了展望未来。总结的目的不只是回顾过去，还要为下一步做打算。可以结合当前存在的问题，提出一些改进措施。比如针对班级整体的学习氛围，可以增加一些小组竞赛活动，激发大家的竞争意识。还有就是家校沟通这块，我觉得还可以做得更好一点，定期举办线上交流会之类的，让家长也能及时了解孩子的在校表现。
写总结的时候要注意语言简洁明了，条理清晰就行，不用追求华丽辞藻。要是实在不知道从哪里下手，就多翻翻之前的记录，那些日常点滴往往能带来灵感。
小学六年级班主任个人年终总结怎么写【篇5】 1500字
时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以'小浪花文明班'的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:00要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如'跳长绳'比赛、'小歌手'比赛等,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。
篇5写作要点195人觉得有用
小学六年级班主任个人年终总结怎么写，这个问题其实挺普遍的。好多老师都觉得总结不好写，总觉得无从下手。不过，写总结其实是有章法可循的。
先说内容的选择吧。总结得围绕这一年的工作展开，哪些事情做成功了，哪些地方还有不足。比如班上的纪律情况，这学期是不是比上学期好一些？要是觉得进步不大，就得想想原因在哪。像是学生们的课堂纪律，有时候会因为某些活动分散注意力，这就需要好好规划一下课内外的时间分配。
说到具体做法，得把日常的教学活动都梳理清楚。比如开展过什么主题活动，这些活动对学生的影响有多大。要是举办过一次关于环保的主题活动，那就要提到这次活动的效果如何，学生们有没有真正学到东西。要是效果不太好，可能就得反思活动的形式是不是太单一了。
还有一点很重要，就是和家长的沟通情况。这一年里，有没有定期跟家长交流孩子的学习状况？如果平时联系不多，可能就得调整策略了。毕竟家校合作是教育的重要部分，少了这一块，很多事情就难以推进。
写总结的时候，有些细节容易被忽略。像期末考试的成绩分析，这个部分千万不能省略。成绩反映出的问题很关键，能帮助找到教学中的薄弱环节。要是只看表面分数，不深入分析背后的原因，那总结就显得浮于表面了。
再就是总结里的数字运用，这能让内容更有说服力。比如班级的获奖人数，或者是参加各类比赛的情况，这些具体的数字能直观体现工作的成效。不过这里有个小提醒，就是数字得准确，不然会误导读者。
最后一点，写总结的时候态度要诚恳。别光想着挑好的说，该指出的问题还是要提出来。这样不仅能让总结更全面，也能给下一年的工作提供借鉴。
小学六年级班主任年终工作总结怎么写【篇6】 1350字
本学期我担任的是六年级的班主任。我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。但是，我越来越发现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有潜力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生理解教导，然后做好一天的准备。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的矛盾。的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课用心发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。那里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人务必遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的潜力
在我的班里，小助手个性多，每个同学都有自我帮忙班级，帮忙老师的潜力，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自我管理自我，发挥潜力是我们六年级的班风。
六年级学生，独立自主的潜力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、把握谈心的尺度
我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。个性是对严重犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放下，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师。
篇6写作要点43人觉得有用
小学六年级班主任年终工作总结怎么写
做班主任工作这些年，每年到了年底，都会遇到写总结的时候。这总结到底该怎么写？很多人可能觉得简单，照着以前的模版改改就行，但这其实是个误区。总结不是流水账，也不是简单的罗列工作，它得能体现你的思路和成效。
先说说准备工作，先把这一年的计划拿出来看看，对照一下完成情况。比如年初定的目标是什么，现在达到了多少，哪些没达到，为什么没达到。这部分内容最好具体点，不要光写个大概。比如说班级纪律改善了，那具体改善了多少，是从哪方面入手的，这些都要写清楚。如果只是笼统地说纪律有所好转，别人看了也摸不清头脑。
接着就是活动方面的内容。这一年组织过哪些活动，活动的效果如何，学生参与度怎么样，这些都得写进去。但要注意，活动不是为了搞而搞，关键看有没有起到教育作用。有些活动看起来热闹，实际上没啥效果，这样的活动就不必多提。要是活动确实有意义，比如增强了学生的团队合作意识，那就重点写写这个收获。
再来说说学生管理这块。每个班都有几个调皮的学生，怎么管好他们是一门学问。你可以写写用了什么方法，比如个别谈话、小组监督之类的，效果如何。不过这里有个小问题需要注意，有时候班主任会把太多精力放在几个捣蛋鬼身上，反而忽略了其他学生，这点在总结里最好也能反思一下。
最后别忘了写写自己的不足之处。每个人都会有做得不到位的地方，承认这一点很重要。比如，有时候对学生的心理状态关注不够，导致一些矛盾激化。这样的事情发生后，自己心里肯定不好受，但也正是改进的机会。
写总结的时候，语句可以稍微活泼一点，但别太过随意。毕竟这是正式的工作材料，太随意的话领导看了会觉得不严肃。另外，数字和事实一定要准确，这可是衡量工作成果的重要依据。要是写错了数字，哪怕只是小数点后面的位数，也会显得很不专业。
