2025小学数学教师年终工作总结怎么写 【篇1】1000字
____小学数学教师年终工作总结
为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教学工作做一个总结。
一、思想方面
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面
本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。
在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。
在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。
三、存在的问题
1）教师的观念较为保守，放不开；
2）教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；
3）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；
4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；
5）课堂教学处理的的艺术水平较低；
针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导—导练结合—当堂训练—及时反馈—达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。
篇1写作要点198人觉得有用
对于刚接触总结写作的人来说，年终总结确实是个挑战。特别是小学数学老师，既要梳理一整年的教学成果，还得兼顾个人成长，这可不是件轻松的事。写总结前，得先把全年的工作材料整理出来，像教案、试卷分析、课堂记录之类的，这些都是重要的参考依据。如果平时没养成做笔记的习惯，到年底就容易手忙脚乱。
在动笔之前，最好先列个提纲。提纲不用太复杂，简单分分类就行，比如教学工作、学生情况、个人提升之类。这样写起来思路会清晰一些。当然，有些老师可能觉得提纲太麻烦，直接开写也没关系，但这样很容易写着写着就跑题了。我见过不少老师的总结，刚开始还谈教学目标，后来不知怎么就扯到学校活动去了，结果显得杂乱无章。
写总结的时候，要注意结合具体事例。比如，在谈教学成果时，不妨举几个例子，像某个学生的进步特别大，或者是某堂课的设计特别成功。这些具体的细节能让总结更有说服力。不过，有些人可能觉得事例不好找，这就得平时多留心了。每次看到好的教学瞬间，都随手记下来，日积月累就能派上用场。
还有个需要注意的地方，就是语言表达要平实。有些人为了显得专业，故意堆砌一些高深的词汇，结果反而弄巧成拙。总结毕竟不是论文，还是以简洁明了为好。当然，也不是说完全不用专业术语，该用的时候还是要用，但别过度。像“因材施教”“启发式教学”这样的词，适当点缀一下就够了。
书写注意事项：
总结里提到的数据最好真实可靠。比如讲到学生成绩的提高幅度，就得拿出具体的分数对比；要是谈到参加的比赛获奖情况，也得列出奖项名称。要是凭空捏造数据，一旦被领导发现，那可就尴尬了。有些老师可能觉得自己编点数据没什么大不了，但其实这是很不妥的做法。
2025年3月小学数学教师个人年终工作总结怎么写【篇2】 2050字
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护____的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
1、备课 开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。 师爱是教育的'润滑剂'，是是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;'金凤凰'要爱，'丑小鸭'同样也要爱。
3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我们班的马兵是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇2写作要点157人觉得有用
今年的工作结束了，翻看一整年的记录，感觉既忙碌又充实。作为一名小学数学老师，我深知这份工作的责任重大。从备课到上课，再到批改作业，每个环节都需要认真对待。首先得说说备课这部分，这可是教学的基础。有时候拿到教材，总觉得知识点简单，但真要讲明白，就需要花不少心思去设计教案。记得有一次，准备关于分数的教学内容，原以为孩子们应该能很快理解，结果课堂上还是有几个学生一脸迷茫。后来我调整了方法，用了几个生活中的例子，比如分蛋糕，这才让他们慢慢接受了。
接着是上课这块儿，课堂纪律一直是个挑战。有时候刚讲到重点，就有孩子开始交头接耳，这时候就需要迅速反应，转移他们的注意力。不过也有时候会遇到特别认真的学生，他们的问题常常让我意想不到。有一次有个孩子问我：“老师，为什么1 1=2？”当时愣了一下，后来才意识到这是个哲学问题，赶紧引导他回到数学上来。这种突发状况其实也是锻炼我的机会。
再说说批改作业，这是每天必不可少的一项工作。每次看到孩子们工整的字迹，心里都会感到欣慰。但也有些孩子的作业潦草得很，看得出来做题时心不在焉。对于这些情况，我会单独找他们谈话，了解原因。有的是没掌握好方法，有的则是态度问题。针对不同的情况，我采取了不同的措施，效果还不错。
工作中也会有一些小插曲。比如有一次考试成绩出来了，发现个别学生的分数比预期低了很多。刚开始我以为是题目难度偏高，但仔细分析后才发现，是我自己在讲解时忽略了某些细节。于是接下来的一周，我专门针对那些薄弱环节加强辅导，总算有了改善。这件事也提醒我，教学过程中一定要多关注学生的反馈，这样才能及时发现问题。
书写注意事项：
我还参加了几次教研活动，和其他老师交流了不少经验。大家在一起讨论如何提高教学质量，分享各自的教学方法。我觉得这样的交流很有意义，既能学到新东西，也能发现自己教学中的不足之处。尤其是听到一些老教师的经验之谈，真的受益匪浅。
小学数学教师年终考核总结怎么写【篇3】 1950字
小学数学教师年终考核总结一
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导×××学生在×××活动中获得×××等奖。
'进无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学数学教师年终考核总结二
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就____年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方面：
本人积极撰写教师专业成长;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优异。
总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇3写作要点227人觉得有用
小学数学教师年终考核总结怎么写
做总结这事说起来简单，但真要写出点门道来，还真得花点心思。作为小学数学老师，写总结不只是走个过场，得把自己一整年的教学工作好好梳理一遍。我刚入行那会儿，总觉得总结就是把事情罗列清楚就行，后来才发现，要是没点技巧，写出来既没营养又没深度。
写总结的时候，先别急着动笔，脑子里得有个大致框架。比如，先想想这一年教了哪些课程，每个阶段的教学重点是什么。我以前就犯了个小毛病，老是想当然地认为大家都记得清自己教了什么，结果一到写总结就抓瞎。后来我就专门做了个记录本，每次上完课都随手记下当天的重点和学生反馈，这样年底写总结的时候就有东西可写了。
总结里头少不了成绩和不足。成绩这部分最好具体一点，比如这次考试班级平均分提高了多少，或者有多少学生在竞赛中获奖。这些数字能让人一眼看出你的努力成果。至于不足，就不能一笔带过了，得实事求是地说清楚问题在哪，比如说某个知识点讲解得不够透彻，导致部分学生理解起来困难。不过有时候自己看不太明白的问题，不妨问问同事，他们往往能给出些有用的建议。
除了成绩和问题，还得提一下自己的成长。这可不是自吹自擂的地方，而是要谈谈自己在这一年里学到了什么新技能，或者对某些教学方法有了更深的认识。比如，今年我开始尝试用一些互动小游戏来调动学生的积极性，效果还不错。我觉得这个经历挺值得分享的，毕竟谁也不是天生就能把课讲好的。
总结不是单纯的事后回顾，还得有点前瞻性的内容。可以想想明年有什么计划，比如想改进哪方面的教学，或者打算参加什么培训提升自己。不过要注意的是，目标不能设得太虚，比如“提高教学质量”这种话听起来挺高大上的，但其实没啥实际意义。最好是结合实际情况，比如“针对计算题出错率高的现象，计划下学期增加针对性练习”。
写总结的时候，语言不用太花哨，平实就好。有些人喜欢堆砌华丽的辞藻，觉得这样显得更有水平，但我个人觉得，总结还是务实点好。要是写得太复杂，反而会让读者摸不着头脑。另外，字迹也得工整点，虽然现在电子文档普及了，但手写的总结还是很有诚意的。要是字写得歪歪扭扭的，估计领导看了也会头疼。
2025年小学数学教师年终总结怎么写【篇4】 1400字
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习，提高师德修养
一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。
二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了十关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。
三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯
本学期我班有54名学生，其中 45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成 “脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
篇4写作要点68人觉得有用
____年小学数学教师年终总结怎么写
写总结这事说起来挺重要，尤其是当一年快结束的时候，该好好整理一下自己的工作了。对于小学数学老师来说，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。不过，有些人可能觉得总结不好写，总觉得没东西可写，或者不知道从哪里下手。
先说说准备工作吧。你得把这一年的工作都过一遍，看看哪些事情做得好，哪些地方还有不足。比如学生的学习情况怎么样，哪些知识点掌握得好，哪些还需要加强。还有就是平时的教学方法，有没有什么新的尝试，效果如何。把这些都梳理清楚了，心里就有底了。
接着就是具体的写了。开头，可以简单介绍一下这一年的基本情况，像是带了多少个班，每个班有多少学生之类的。然后就可以具体到教学上的事了，比如开展了哪些活动，用了什么教材，课堂上有什么创新的地方。要是参加了什么培训或者教研活动，也别忘了提一下，毕竟这也是提升教学质量的一部分。
在写具体教学成果的时候，最好能举几个例子。比如说某个学生原本数学不太好，经过你的辅导后成绩提高了多少，这样的例子能让总结更有说服力。还有，如果组织了什么竞赛或者活动，学生的参与情况和取得的成绩也要写进去。
除了教学上的事，管理学生这方面也不能落下。可以写写班级纪律怎么样，学生们的日常表现如何。要是有什么特别的事情发生，比如某个学生进步特别大，或者是遇到了一些困难，都可以记录下来。这样不仅能看到学生的成长，也能反映出你作为老师的付出。
总结不是只写成绩就完事了，还得提到存在的问题。比如教学过程中遇到的难点，学生普遍存在的问题，这些问题是怎么解决的，或者打算怎么改进。这些问题的提出其实也很关键，因为它反映了你对工作的反思。
小编友情提醒：
别忘了写点未来的计划。既然总结了过去，就得想想要怎么继续进步。可以想想下一年的教学目标是什么，准备采取什么样的措施去实现这些目标。另外，也可以计划一下接下来要参加的培训或者教研活动，为自己的专业发展做打算。
写总结的时候，语言要简洁明了，尽量避免啰嗦。要是觉得自己写得不够好，可以多看看别人的总结，吸取些经验。不过要注意的是，别人的经验只能借鉴，不能完全照搬，毕竟每个人的情况都不一样。
小学数学教师年终个人总结怎么写【篇5】 4100字
小学数学教师年终个人总结
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽我最大的努力吧!
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：
本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。
二、教学方面:
1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如xx等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。
3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：
首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是'爱'与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。
爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动
到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习， 取长补短，吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》学习，利用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
小学数学教师年终个人总结
本学期，我担任***年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结:
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的'教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
小学数学教师年终个人总结
今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心, 帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作。
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
篇5写作要点228人觉得有用
小学数学教师年终个人总结怎么写
写总结这事说起来容易，但真要做起来，不少人都会感到头疼。尤其是小学数学老师，既要顾着教学计划，又要关心学生的学习情况，年底一忙起来，总结就容易写得乱七八糟。其实总结不是流水账，也不是简单的罗列工作内容，而是对自己一年工作的梳理和反思。下面我就结合一些经验，谈谈如何写出一份像样的总结。
先说个基本点，总结不是单纯的记事本。很多人喜欢把每天干了啥都写进去，结果洋洋洒洒几千字，却没重点。总结的重点在于提炼关键信息，比如这一年你在教学上有啥新尝试？哪些方法有效果？这些问题得想清楚。比如，我去年开始尝试用游戏化的方式教乘法表，发现孩子们学得特别快，还特别感兴趣。这个点就可以详细写一下，包括怎么设计的游戏、效果如何等等。
书写注意事项：
总结别光说成绩，也要提点问题。教学中肯定会有不足的地方，比如有些知识点学生总是搞不懂，这就需要反思自己的教学方式。比如我发现低年级孩子在理解分数概念时比较吃力，后来调整了一下教学顺序，把抽象的概念分解成几个小部分，效果就好多了。这种改进的过程也值得写进总结里，能体现你的专业成长。
不过写总结的时候，有时候会因为太想表达想法，反而语句变得啰嗦。比如我有一次写总结，把一个简单的活动描述得特别复杂，用了好多形容词，结果别人看了半天也没明白到底做了什么。后来我就提醒自己，总结的语言要简洁明了，该用数据的时候就用数据，该用事实的时候就用事实。
还有一个容易忽略的地方，就是总结里最好带上一些具体的案例。这不仅能增加可信度，也能让读者更好地理解你的工作。比如我今年组织了一次数学竞赛，从策划到执行都有记录，最后还统计了参与人数和获奖情况。这些具体的内容能让总结更有说服力。
写总结的时候，可能还会遇到一些小状况。比如有时候写着写着思路就断了，不知道该怎么往下写了。这种时候不妨停下来想想，是不是遗漏了什么重要的事情。还有就是字数控制不好，有时候写得太少显得敷衍，写得太多又怕没人看。所以一开始就要有个大致规划，大概多少字合适，哪些内容必须写，哪些可以简略带过。
教师工作总结：小学数学教师年终总结怎么写【篇6】 1100字
时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
篇6写作要点165人觉得有用
教师工作总结：小学数学教师年终总结怎么写
做为一名小学数学教师，到了年底，写一份总结是很重要的事情。这不仅是为了回顾过去一年的工作，也是为了给自己一个提升的机会。总结写得好不好，直接影响到个人的职业发展。那么，怎么才能写出一份高质量的总结？
先说材料收集，这是第一步。平时教学中的点滴都得留意，比如课堂上学生反应特别好的环节，或者是一些突发状况下采取的有效措施。这些都可以成为总结中的亮点。记得有一次，我教分数加减法的时候，有个孩子提出了一种很特别的解题思路，当时觉得挺有意思，就记了下来。后来在总结里提到了这个细节，领导还夸我观察仔细呢。
接着就是整理思路了。总结不是流水账，需要有一定的条理。可以用几个关键词来概括自己的工作重点，像是教学方法、课堂管理、家校沟通之类的。比如我的总结里提到“趣味教学”，因为这一年我尝试了不少新办法，像用游戏的方式帮助学生理解概念，效果还不错。当然，这些想法也不是凭空冒出来的，都是从书本上学来的，也有同行分享的经验。
接下来是写具体的内容。这部分要注意结合实际情况，别光喊口号。比如，我在总结里写了这么一段：“今年尝试将生活中的实例引入课堂，让学生感受到数学的实用性。”这样的描述既真实又具体。不过有时候写总结会遇到瓶颈，不知道该怎么组织语言。比如有一次我就差点把“提高教学质量”写成了“提升教学水平”，虽然意思差不多，但总觉得有点怪怪的。
还有就是数据方面的内容。如果能用一些数字来支撑自己的总结，那就更有说服力了。像我去年带的班，期末考试平均分提高了五分，这就是一个很好的例子。不过这里也要注意，数据要真实可靠，不能胡编乱造。要是编错了，被查出来的话，那可就麻烦了。
最后一点，别忘了强调个人成长。总结不只是汇报工作，还要体现出自己在这个过程中学到了什么。像我总结里就说，“通过这一年的努力，我对教材的理解更加深入，也学会了一些新的教学技巧。”这样不仅能体现进步，也能给领导留下好印象。
