化学教师年终工作总结范例怎么写 【篇1】850字
化学教师年终工作总结范例
本学期我担任初三5-8班4个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长，并担任新教师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、主持教学研究工作，成绩显著
本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透
根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
五、开展活跃的兴趣小组
开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。
总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼!
篇1写作要点115人觉得有用
化学教师的工作总结，说起来还是挺重要的，毕竟每年到这个时候，都得好好梳理一下这一年的工作情况。其实总结，不光是为了交差，更是为了让自己知道哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。要是能写得条理清晰、重点突出，那对自己以后的教学工作肯定大有帮助。
一开始写总结的时候，最好先把这一年的教学计划拿出来看看，对照着回顾一下。比如，今年是不是完成了预定的教学任务？有没有遇到什么突发情况？这些问题都得想清楚。当然了，有些事情可能当时没太注意，现在回忆起来才觉得挺关键的。像我去年带的那个班，期中考试成绩特别差，我当时就觉得是不是自己的教学方法出了问题，后来调整了一下策略，期末就改善了不少。这种经历，放到总结里，既能让领导看到你的反思能力，也能体现你的责任心。
不过，写总结的时候，千万别把所有的事情一股脑儿地堆上去，这样看起来很乱。可以试着把事情分成几个部分，比如课堂教学、实验指导、学生管理之类的。每个部分里挑出一两个最重要的点来说，这样既不会显得啰嗦，又能突出重点。像是课堂教学这部分，就可以着重写一下教学方法上的创新，比如我在课堂上用了新的互动方式，让学生参与度提高了不少。这种方法行不行得通，还得看实际效果，但至少尝试过了，总比一直用老一套强。
说到实验指导，这也是化学老师的一项重要工作。今年我就发现，学生们对一些基础实验的理解还不够深入，所以我就多花时间去讲解原理，还带着他们一步步做实验，结果发现他们的动手能力确实提高了。这种具体的例子放到总结里，不仅真实可信，还能给其他同事提供参考。
学生管理这块就更复杂一点了。每个班的情况都不一样，有的班纪律比较好，有的班就需要额外的关注。像我带的那个高二（3）班，刚开始的时候纪律不太好，上课老有人说话。后来我找了几位班干部谈话，又跟班主任沟通了一下，情况慢慢就好转了。这件事也提醒我，对学生管理不能光靠规章制度，还得讲究方法。
写总结的时候，文字表达也很重要。有些人喜欢用特别复杂的句子，但我觉得还是简单明了比较好。要是句子太长，读起来费劲不说，还容易让人抓不住重点。比如我刚才提到的教学方法创新，如果用长句子来表达，可能就会显得啰嗦，不如直接说“采用了新的互动方式，提升了学生的参与度”。这样简洁明了，反而更容易让人理解。
不过，有时候写总结也会遇到点小麻烦。比如，有时候记不太清具体的数据了，像某次考试的平均分是多少之类的。这种时候，就只能尽量回忆，实在想不起来的话，也可以参考学校的记录。毕竟总结不是为了精确到每一个数字，主要是为了反映整体的工作情况。
2025年化学教师年终总结怎么写【篇2】 1900字
第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次****高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九____工作总结——
(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经
篇2写作要点98人觉得有用
____年化学教师年终总结怎么写
这一年的教学工作算是结束了，得好好梳理一下。回想起来，这一年挺忙碌的，各种任务接踵而至。从备课到授课，再到批改作业和辅导学生，每个环节都得用心去做。尤其是针对不同的学生，他们的接受能力不一样，就得调整教学方法，这个过程其实挺考验耐心的。
化学这门学科本身比较抽象，很多概念需要通过实验来理解。所以实验室的工作量也不小，不仅要准备实验器材，还得确保安全措施到位。记得有一次做演示实验时，有个装置连接得不太紧密，导致气体泄漏，场面一度有点混乱。后来吸取教训，每次实验前都会仔细检查一遍设备，总算没再出过类似的问题。
还有就是和同事们的合作，大家经常一起讨论教学方案。有时候为了一个知识点的教学设计，能争论半天。我觉得这样挺好的，集思广益能让思路更开阔。不过偶尔也会出现一些分歧，比如对于某个实验是否适合初中生操作，大家意见就不统一。最后还是商量着折中处理了，毕竟安全第一。
学生的成绩也是衡量工作成效的重要标准之一。看到有些学生在期中考试后进步明显，心里特别欣慰。当然也有个别学生始终提不起劲头，这就需要多花时间去了解他们的情况，看看是不是遇到了什么困难。我试着找他们谈心，慢慢建立起信任感，效果还不错。
至于自己的专业发展，这一年也参加了不少培训活动。听了几场专家讲座，学到不少新理念和新方法。特别是关于如何利用信息技术辅助教学这部分内容，让我受益匪浅。回去后就尝试将这些新学到的东西融入课堂，感觉学生们对新方式还挺感兴趣的。
书写注意事项：
我觉得作为老师，除了教书还要育人。平时会留意学生们的日常表现，发现谁情绪不对劲或者行为异常，就会主动关心一下。其实很多时候孩子们只是想找个倾诉对象，咱们稍微倾听一下，他们的心情就会好很多。
2025初中化学教师年终工作总结怎么写【篇3】 1200字
从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验：
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究 新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
初中化学教师年终工作总结
篇3写作要点181人觉得有用
年终总结对于一个初中化学教师来说，既是对自己一整年工作的梳理，也是对未来教学规划的一种展望。写好这样的总结，需要结合专业知识和实践经验，既要体现专业性，又要符合实际工作情况。
一开始，要对自己的教学任务进行回顾。比如这学期带了几个班，分别讲授哪些章节，这些章节的重点难点是什么，学生们的掌握程度如何。在这个过程中，可能会遇到一些小插曲，比如说某个知识点讲解得不够透彻，导致一部分学生理解起来有些困难。这时就需要反思自己的授课方式是否存在问题，是不是可以尝试不同的教学方法来帮助学生更好地理解。
接着，可以谈谈参与的一些教研活动。学校组织的各种培训和研讨会，对提升教学质量很有帮助。记得有一次参加关于实验教学的研讨会，会上分享了很多创新的教学案例，回来后就试着在课堂上应用了一下，效果还不错。当然，也有些时候可能因为准备不足，导致参与讨论的时候思路不太清晰，影响了交流的效果。这种情况提醒我们，在参加这类活动前，最好能提前做好功课，这样既能学到更多东西，也能更好地展示自己的想法。
书写注意事项：
还要关注学生的反馈。平时多留意学生在作业和考试中的表现，了解他们对课程的理解程度。如果发现某些学生在某一方面特别薄弱，就要及时调整策略，给予额外辅导。有时会因为时间紧张，忽略了对个别学生的关注，事后想起来挺后悔的。其实，花点时间单独辅导一下，往往能让这些学生进步很快。
除了教学工作，还可以提一下自己在科研方面的进展。比如有没有发表论文，有没有参与课题研究。如果有机会的话，可以跟大家分享一下研究过程中的心得体会，哪怕只是初步的想法也好。毕竟，科研能力的提升对教学也有很大的促进作用。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以谈谈下一年的工作计划，比如打算改进哪些方面，希望达到什么样的目标。比如想引入新的教学资源，或者尝试一些新型的教学模式。这些都是值得努力的方向。
2025化学教师年终工作总结怎么写【篇4】 4650字
光阴荏苒，本学年度就结束了。下面小编收集了关于教师个人年终总结，欢迎阅读!
范文一____化学教师年终工作总结
这一年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年。回顾自己亦年的教学历程。本人能按照教学计划，顺利地完成了教学任务。
今年我担任九年级的化学教学工作，化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本校学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理而且个性也顽劣. 教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整。
本学年我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值，现将工作总结如下
一、 调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。而且挑一些有趣的实验或者举一些生活中常见的比较有趣的现象吸引学生学习化学的兴趣。
开展活跃的兴趣小组
开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
三.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行，观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
四.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。七今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
五.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。
六. 强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
七. 理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
八.培优辅差工作成绩明显
针对我校学生知识基础的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
九、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
范文二____化学教师年终工作总结
光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能按照教学计划，顺利的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下：
一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。
在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐心教导;对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。
1、精心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。
①认真贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌握新知识。
③创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。
2、认真上好课堂教学，营造积极浓厚的学习氛围。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习积极性和学习的注意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。现在初三的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开始，从赞美着手，理解和尊重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让学习为我，我为学习深入学生心田，变被动为主动，变厌倦为喜爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。
4、虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心去听其他老师的课，相互学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。努力做到使每一位学生都能喜欢我的化学课。
三、关注中考，重视基础教学，能力的培养，大胆在教学中进行课改尝试。
1. 重视基础教学，突出能力的培养。
重视基础知识教学，抓好化学课本知识教学，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量减少学困生。
同时抓好基本技能，化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习中注意防止不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。 让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
2.加强实验教学。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。课前准备充分，演示实验效果良好，从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
今年的教学，只是告一段落，今后的教学中我将不断的探索和进取，一如既往，继续为马厂的教育事业贡献自己的力量。
篇4写作要点162人觉得有用
____化学教师年终工作总结怎么写
今年的工作算是告一段落了，回头看看，这一年的教学工作确实有不少地方值得总结。先说说教学计划，年初的时候定下的目标，基本上算是完成了。不过有些细节上的调整没做好记录，现在想起来有点遗憾。比如有次临时换课，当时想着以后再说，结果就给忘了。
备课方面，我感觉自己的水平还有提升空间。有些知识点讲得还不够透彻，尤其是那些比较难懂的概念，可能学生理解起来会费劲。后来我试着多找些例子来辅助讲解，效果倒是不错。但有时候为了赶进度，就把一些重要的补充材料省略了，这其实不太妥当。希望明年能在这方面多下功夫。
课堂管理这块也遇到过问题。有个别学生总是注意力不集中，我用了不少办法，比如提问、小组讨论什么的，总算让他们稍微好一点。不过也有时候控制不住情绪，说话声音太大，影响到其他同学听课。现在想想，还是得学会控制情绪，毕竟作为老师，保持冷静很重要。
实验课的准备也是个大头。试剂的采购、仪器的调试，都需要提前安排好。去年有一次因为疏忽，实验器材没及时到位，耽误了整个上午的课程。这次吸取教训，提前一周就开始检查，果然顺利多了。不过也有点麻烦，就是有些仪器老是出问题，修好了又坏，反复折腾。
作业批改这块我一直比较认真，每次都会仔细看学生的答案，把错的地方都标出来。但有时候批改量太大，难免会有漏掉的情况。有个学生曾经反映过这个问题，我意识到后马上改正了。不过现在想想，要是当时能多花点时间复查一下就好了。
课外活动组织方面，我也参与了不少。比如学校举办的化学竞赛辅导班，我负责指导学生做题。虽然投入了不少精力，但看到学生们取得好成绩，还是很欣慰的。不过也有点小插曲，有次辅导时间安排得不合理，导致部分学生没能参加，下次得注意协调时间。
某化学教师09年终个人工作总结怎么写【篇5】 1300字
工作量较大，是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年，教高一的4个班(7、8、10、12)，周课时12 节。下半年，教高一4个班(5、6、7、22)，周课时12 节。星期六经常是一上就是4个小时，超负荷运转。这学期后阶段，在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个(没有收费，只是教学)，没计报酬，辛勤工作。
教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活，有：作业本、《基础训练》、化学本、试卷1套、化学报、实验报告册等。这些作业我们都能全批全改，尽管本年级学生要“3 x”大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。
对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。
本人是高级教师，是***化学中心组成员，是市化学教学会理事，是山东省优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的化学素质较高，成绩突出。今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作成绩显著，所教班级成绩较好。
带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力，王志民老师成长很快，班级和教学成绩优异，被评为学校“教学新秀”。xx～xx学年，我任新教师刘晓华的指导老师，同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特别多。在学校期中考评时，刘晓华列第二名，荣林应第三名，这二位青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了研究课。
教研组工作成绩突出。今年初，我结合学校提出的计划和要求提出了3项教研计划：各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人活动，确实搞起来了，尤其是高三备课组搞得很好，很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动，要求要实实在在，少搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过研究，老师们之间相互学习、相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化学组组风建设良好，团结向上齐心协力，各项工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的肯定：在期中时，王主任就表扬了我组。
我的科研工作也取得了优异成绩。我研究的“问题-讨论式教学模式”，恰逢今年济南市搞十大模式评比，我也申报了。在市里经过初选后，已经在济南一中进行了课堂展示比赛。我上的课《卤族元素》是很精彩的，受到了各方面专家和同行的赞扬。
篇5写作要点21人觉得有用
作为一名化学教师，写年终总结确实需要一些技巧。毕竟这不仅是对自己一年工作的回顾，也是对未来教学规划的一种梳理。不过，很多人一提到写总结就头疼，总觉得无从下手，其实只要掌握几个关键点，就能写出一份合格的总结。
开头部分最好能简明扼要地介绍自己的基本情况，比如担任的课程、带的学生数量等。这部分内容要真实，不能夸大其词，但也不能太谦虚。比如，“今年我负责了高一和高二两个年级的化学课，总共带了六个班，每个班平均四十多人。”这样的描述既具体又不会显得啰嗦。
接下来就是重点了，得详细列出这一年的教学成果。这里可以分几个方面来说，比如课堂教学效果如何，有没有什么创新的教学方法，学生的成绩有没有提升，这些都要讲清楚。记得要用数据说话，这样更有说服力。像“通过引入互动式实验，学生的课堂参与率提高了大约百分之十五，期末考试的整体平均分也比去年提升了八分。”
除了教学成果，还应该谈谈遇到的问题和解决办法。比如某些知识点学生普遍理解困难，那么这一年是怎么调整教学策略的。这部分内容很重要，它反映了一个人面对问题的态度和解决问题的能力。比如，“针对有机化学这部分内容难度较大，我尝试将复杂的分子结构分解成简单的模块进行讲解，果然学生的接受度明显提高。”
书写注意事项：
总结里还可以适当提及一些个人成长的部分。毕竟教书育人不是单方面的付出，教师自身也需要不断进步。可以写写这一年参加了哪些培训或者讲座，学到了什么新的理念，对自己的教学方式产生了怎样的影响。例如，“今年参加了市里组织的一次青年教师培训，让我对启发式教学有了更深的认识，也开始在课堂上更多地鼓励学生提问和讨论。”
小编友情提醒：
总结要收尾得当。可以展望一下下一年的工作计划，比如准备尝试哪种新的教学手段，希望达成什么样的目标。当然，这个目标不能太抽象，得具体可行。像是“下学期打算进一步优化实验设计，争取能让每一个学生都能亲自动手操作，从而加深他们对理论知识的理解。”
写总结的时候，要注意语言简洁明了，避免过于复杂冗长的句子。有时候为了表达清楚，可能会不小心用错词，但只要不影响整体意思就好。还有就是，总结里提到的数据和事实一定要真实可靠，这样才能体现出总结的价值。
高中化学教师年终工作总结怎么写【篇6】 1450字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到'有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
高中化学教师工作总结
篇6写作要点253人觉得有用
写年终总结对于高中化学教师来说，是一项既重要又需要技巧的任务。这不仅是对自己一年工作的梳理，也是对未来教学规划的重要铺垫。但很多人在写总结时容易陷入误区，要么过于笼统，缺乏具体事例；要么太过冗长，重点不突出。这里就结合一些专业经验和常见问题，给大家讲讲怎么写出一份高质量的总结。
首先，要明确总结的核心目的。它不是简单的流水账，而是要展示你的工作成果和个人成长。比如可以围绕教学成绩、学生培养、教研活动等方面展开。像我在去年的教学中，注重实验教学的创新，通过引入新的实验器材，学生的动手能力明显提高。这部分内容就需要详细描述具体的实验设计、实施过程及取得的效果，而不是泛泛而谈“提高了学生的兴趣”。
其次，要注意总结的语言表达。作为教师，语言要严谨，但也不必过于死板。我去年在准备总结时，就有个地方写得有点模糊，比如提到“在某次活动中，取得了显著成效”，后来发现这样表述太宽泛了。改过后具体写了这次活动的主题、参与人数、活动亮点以及最终效果，这样才更有说服力。还有一次，我写总结时因为赶时间，把“化学反应速率的影响因素”写成了“影响化学反应速率的因素”，虽然意思没变，但仔细检查时发现确实不够精准。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些反思和改进措施。比如我在教学过程中发现，部分学生对有机化学的基础概念理解较弱，于是今年计划增加基础理论课时，同时利用多媒体手段辅助讲解，帮助学生更好地掌握知识点。这种具体的改进措施能让总结显得更有深度和实用性。
小编友情提醒：
总结的格式也很关键。一般来说，开头简要概述全年的工作情况，中间分点阐述主要工作成果和经验，结尾展望下一年的目标。不过需要注意的是，每个部分的篇幅要均衡，避免头重脚轻或者尾大不掉。记得去年我写总结时，开头写得太啰嗦，后面关于改进的部分反而写得比较仓促，结果整体结构显得不太合理。后来调整后，整个总结看起来就顺眼多了。
写总结是个细致活儿，既要全面又要具体，既要客观又要带点个人特色。希望大家都能通过不断实践，找到适合自己的写作方式，在总结中展现真实的自我和专业的风采。
