2025年九年级年终工作总结怎么写 【篇1】1700字
____年九年级年终工作总结
年终将至,我校初三级本学期教育教学工作基本结束,回顾过去,喜忧参半;展望未来,任重而道远。为了不断提高自身素质,促进学生全面健康发展,现将一学期来工作总结如下。
一、思想政治工作
坚持政治学习,以邓小平理论和胡锦涛主席提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导,认真贯彻区教育局工作例会、校教导处工作例会精神,坚持教育为经济建设和社会发展服务,为人民服务的方向,坚持“以人为本”、“育人为先”的教育思想,以提高教育教学质量和办学效益为重点,以依法执教,积极推动学校精神文明建设为保证,全面促进学生心理、生理健康发展。认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育,着力做好转差工作;大力发展高中教育,全力做好培优工作”的办学思想。
二、教育教学工作
1、加大业务、专业理论的学习,积极推进教改活动,组内同科目教师积极交流,共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。
2、全面贯彻学校“大力发展高中教育,努力做好培优工作;稳步推进初中教育,着力做好转差工作”的办学思想,树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法指导(专题与课堂相结合);加强教师业务能力,努力提高课堂效率,切实做好防差、转差工作,(建立转差档案,把转差工作落实到课堂教学当中)。实施转差“三级”管理,做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)。采取分层辅导的方式,转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动,研究中考。
3、培养学生应考能力,学会考试,促进学生心理、生理健康发展。学期内进行各学科的中考专题讲座各一次;班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座各一次。
4、通过班会、晨会、主题团队活动,加强对学生的安全教育、心理健康教育等,培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等)宣传40余版次。
5、加强组内教师的交流合作,形成全员育人,健康向上的工作环境。统一思想,提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高,全员育人,健康向上的工作环境逐渐形成,形成了服从学校、年级组大局,班主任与科任教师紧密配合的良好局面。
6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展,实现双赢局面。
7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设,认真落实“抓教风,带学风,促校风”的德育工作思路。增强工作纪律,树立服务意识,坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心,关心学生生活,加大对学生就餐、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保*,坚决杜绝一例不安全事故发生。
8、加强学校与家庭的联系,结合区教育局组织的三次模拟考试,定期或不定期召开家长会,进行家访工作,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
三、年级组管理工作
1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。
2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作,认真完成学校、各处室安排的各项任务。
3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。
四、存在的问题
1、管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,头绪不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用,学科发展不平衡,严重影响了六科综合率。
3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情,个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄,大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时性任务,安排的工作推委扯皮。
4、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分学生学习目的不明确。
篇1写作要点187人觉得有用
写总结的时候,得先把这一年的工作情况理清楚。比如这一年的任务完成了没有,遇到过哪些难题,这些问题后来是怎么解决的。把这些事情弄明白之后,就可以开始写了。不过要注意,写的时候别光顾着罗列数字和事件,得把重点放在怎么做的上面,还有为什么这么做。
像我们部门,年初定的目标是提高效率,结果到年底一看,确实比去年快了不少。这中间当然也经历了一些波折,比如说设备老是出问题,大家当时都挺着急的。后来找来了专业人员检查,才发现是维护没跟上。于是我们就调整了计划,定期安排维护,这样问题就少了。还有就是团队协作方面,一开始有些同事不太愿意分享自己的方法,导致进度慢。后来领导开了几次会,让大家认识到分享的重要性,慢慢就好了。
写总结的时候,最好能结合具体的数据来说话。像我们的工作效率提升了百分之二十左右,这个数字就能很好地反映成果。不过有时候写总结,可能会因为赶时间而忽略细节,比如某个项目具体的进展描述得不够详细,只说“顺利推进”,这就有点笼糊不清。还有,写的时候得注意格式,不然看起来乱糟糟的,让人看着费劲。要是平时积累得好,写起来就不会那么困难。
书写注意事项:
写总结的时候,还得想想下一年的目标是什么。比如我们部门,明年打算进一步优化流程,争取把效率再提升一成。至于具体怎么实现,就得好好规划一下了。写总结的时候,别忘了把工作中的亮点也提一提,这样能让上级看到你的努力和成绩。
九年级英语教学年终总结怎么写【篇2】 1800字
九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们九年级英语备课组的两位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下:
一、培养学生良好的英语学习习惯。
我们的学生来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学,建设高效的课堂。
因为课堂是我们教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,充分调动学生的积极性,加强师生交流,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练,以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导,落实培优辅差计划。
英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强,基础好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行能力训练,以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第四组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
总之,通过这一学期的努力,九年级两个班的英语成绩都有所提高,我不知道明年的中考将会怎样?我想只要我们努力了,我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高这两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我们都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。
篇2写作要点114人觉得有用
九年级英语教学年终总结怎么写
做总结这事,说起来简单,真干起来却有不少讲究。尤其像教九年级英语这样的工作,事情多,头绪杂,要是没个条理,写出来的东西就容易乱七八糟。我这些年带毕业班,也摸索出一些门道,今天就跟大家聊聊。
头一件事,得把这一年的工作梳理清楚。比如这学期搞了几次月考,每次考试的重点在哪,学生普遍在哪些地方丢分,这些问题都得心里有数。光记得模模糊糊可不成,要是连哪次考试考了什么都不知道,那总结肯定写不踏实。再比如,平时课堂上用了哪些新方法,是用小组讨论效果好,还是多做练习题更见效,这些具体的教学手段都得拿出来好好想想。
还有就是学生的进步情况,这个不能只看分数,要看他们具体在哪方面提高了。有的学生听力进步了,有的作文写得更顺畅了,还有的口语表达更自信了。这些细节能体现老师的努力,也能给家长一个交代。不过有时候写到这部分会有点绕,比如说“班上的小王同学,以前每次听力都只能对一半左右,现在能对七成以上了”,这里“左右”和“以上”用得有点重复,但意思还能明白。
书写注意事项:
总结里最好能提点改进的地方。像去年我们班的阅读理解题得分一直不高,今年我就专门花时间带着学生分析题型,效果比往年好很多。这事说明一个问题,就是发现问题后得想办法解决,而不是一味抱怨。当然,写这部分的时候也容易出点小问题,比如“通过努力,学生们的阅读水平有了明显提高,尤其是小李同学,从原来的不及格到现在能拿到及格线附近了。”这里“不及格”和“及格线附近”有点矛盾,但不影响整体意思。
小编友情提醒:
总结不能光写工作,还得结合实际。比如,今年学校组织了英语演讲比赛,咱们班的小张同学拿了二等奖,这事就能写进去。还有,期末复习阶段,我们班搞了个互助小组,成绩好的帮成绩差的,效果挺不错。这些都是鲜活的例子,能让总结看起来更生动。
九年级思想品德课教学2025年终工作总结怎么写【篇3】 1250字
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这学期,我担任九年级1-5的思想品德课教学。本人坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,忠诚党的教育事业。在教学中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展并取得了一定良好的成绩。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现将本学期教育教学工作做总结如下:
一、在教学中我认真钻研业务,认真备课和写好教案,积极参加课程培训。另外还认真学习教育学心理学,读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这使我在短期内教育和教学能力有了较明显的提高。
二﹑加强职业道德修养,不断提高政治思想觉悟,做到既教书又育人。积极响应上级号召服从领导安排,参加各项集体活动,虚心向其他教师学习,以身作则,团结他人,关心爱护每一位学生。 做为一名政治教师,我在教学实践中,注重从本学科思想性强的特点出发,结合初中学生的特点,充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用,根据学科特点,积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要,一直致力于教会同学们如何做人,如何做一个好人,如何做一个负责任的公民,如何做一个有用的人。
三、我认真写好工作心得体会,专门对教育教学进行总结和反思。第一时间了解学生存在的问题并及时给以解决。作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备好和上好每节课,经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态 ﹑以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」要求进行施教,让学生掌握好科学知识。注意以人为本﹑以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 到多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量,课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还充分采用多种教学方法,培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性 ,按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时,还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感,使学生树立科学的人生观﹑世界观,提高学生认识和分析问题的能力,充分发挥政治课的德育功能作用,做到既教书又育人。
四、以平常的心态和诚恳的态度对待工作。在工作上,能够忠于职守,脚踏实地,从不计较人个得失,一切服从领导安排,认真完成上级交给的各项任务,严格遵守学校的各项规章制度,尽心尽力为学校做贡献。
总之,在一学期来忙忙碌碌的工作中,本人教育教学理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面还不够尽意。因此,在今后的工作中,我将会更讲究工作方法 ,提高效率,加强学习,提高自身的业务素质,把各项工作做得更好,成为一名优秀的人民教师。
篇3写作要点270人觉得有用
九年级思想品德课教学____年终工作总结怎么写
九年级思想品德课的教学工作到了年末,做总结的时候得认真对待。这一学年下来,教学计划落实了不少,但也有地方没完全按计划走。比如课堂上有时会临时调整教学内容,这主要是因为学生的理解能力参差不齐,老师需要灵活应对。备课的时候,把教案写得很详细,但实际操作起来发现有些环节还是显得冗长,学生参与度不高。
期末复习阶段,发现知识点归纳还不够系统。有的知识点在不同章节反复出现,学生容易混淆。当时想着每个知识点都讲透彻,结果反而让复习效率降低。后来调整策略,把重点放在核心概念上,让学生先掌握基础,再逐步扩展到其他部分。这个方法实施后,效果比之前好很多。
作业布置这块,一开始想通过增加习题量来巩固知识,结果发现学生的负担加重了,学习兴趣反而下降。后来改成精选题目,注重质量而非数量,学生的反馈明显改善。批改作业的时候也发现了一些问题,比如部分学生对答案的理解存在偏差,这提醒我们在讲解时要注意细节,避免让学生产生误解。
听课交流方面,参加了几次教研活动,从别的老师的课上吸取了不少经验。尤其是某位老教师的课堂管理技巧,对我帮助很大。他讲课思路清晰,能迅速抓住学生的注意力,这一点值得我学习。不过自己在课堂上的互动环节做得还不够多,有时候为了赶进度,忽略了学生的问题,下次得注意平衡。
教学反思这部分,平时记录得不算太完整。总觉得事情太多,抽不出时间专门整理。其实这也是个教训,以后得养成习惯,及时记录教学中的点滴,这样既能积累经验,也能为下一年的工作提供参考。每次听完课或者开完研讨会,最好能马上写下自己的感受,不然时间一长就容易忘掉。
2025年九年级教师年终工作总结怎么写【篇4】 4650字
本学期,初中教务处以创新教学常规管理、深化课堂教学改革为重点,以申报市级课改实验校为目标,通过教学、教研、教改三位一体共同推进的手段,加快学校课堂教学改革进程。
初中部全体老师心系学校发展,心系学生终身发展,潜心教学、悉心教改,热心工作,在浮躁的世风中,能秉承“非宁静无以致远,非淡泊无以明志”的古训,踏踏实实坚守着教育教学这片净土,为千家万户的希望默默地奉献着,较好的完成了本学期的前期工作,现将工作情况总结如下:
一、弘扬敬业务实精神
本学期,作为中考学期,初中部教学具有其特殊性。中考前的微机考试、理化生实验考试、体育测试,使得正常的教学秩序被打乱,教务处能及时调整、沉着应对,保证各年级教学平稳推进,全力以赴为中考的学生们服务,在学生中考的重要人生节点,能与九年级的老师们一道,为孩子们默默地奉献着,工作不打半点折扣。
1、教务处中层干部率先垂范,处处起带头作用
其身正,不令则行。本学期,在中考与部分教师因病请假无人上课双重压力下,教务处担任语文、数学主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于担当,每位主任都承担代课任务,周课时都在12节以上,有时一天要上三个班的课或跨年段上课,工作强度非常大,但毫无怨言,并且三位主任的教学成绩均名列前茅,在教师中间也树立了较高的威信,为开展教育教学管理工作打下了良好的基础。
特别值得表扬的是郭主任,全面策划九年级工作,有条不紊、扎扎实实,使得计算机和理化生考试取得9、29(满分10分)和19、41(满分20分)的较好成绩。自开学起,她始终坚持代课,周课时在16节以上。她兢兢业业的工作态度更令人敬佩。为了减轻学生负担,她跳进题海,分析、筛选、整理出了一套高质量的中考复习题,这样,学生跳出了题海,减轻了中考压力。为提高课堂效率,她作到“堂堂清”,每堂课都有跟进检测,对不能完成当天学习任务的学生,利用放学后的时间辅导。有时,她给辅导的学生留下学习任务,然后跑到操场擦看体育训练情况,然后再后来辅导学生,看到她忙碌的身影,看到她日见憔悴的面容,不觉让人心生敬佩。她的时间是重叠使用的,她的工作是成倍累加的,如此务实,难能可贵,更为可贵的是,她默默无闻,高调做事、低调做人,从不夸耀。
苏主任,本学期八年级数学任课教师进行调整,他服从学校安排,接手数学成绩较差的班级,经过半学期的努力,成绩有了大幅度的提高,不但树立了个人的威信,也树立了中层干部的威信,这比任何说教都有信服力。
2、全体教师精诚团结,盘活教学一盘棋。
没有团队意识,就不会有学校的全面发展。初中部全体教师,顾大局,识整体,始终把学校利益放在第一位。
中考学科教师,默默承担繁重工作任务,微机、理化生、体育老师,在中考前集中辅导的几周内,人均周课时在20—30节,体育老师经历着室外的风吹日晒,实验老师忍受着室内的阴暗潮湿,微机老师放弃了午休的时间,各位班主任,早七点到校,晚六点还没回家,全程指导学生。谁是最可爱的人,我们这些平凡而有不平凡的老师才是最可爱的人,他们用自己的双肩,擎起的是学生们的未来,是学校的未来。
非中考年级的老师,全力支持学校工作。在微机、理化生、体育等学科中考前集中辅导的几周内,七、八年级有超过一百节的自习课,教务处进行统一调整,所涉及的20多名代课教师欣然接受,默默的支持着学校的中考工作,这是什么,这就是教师的职业素养。在教务处加大这一时间段的课堂教学检查力度时发现,课堂教学井然有序。
教务处的三名干事,田文、高君、王智英,每天忙于繁琐的事物性工作,能够实现走动式服务,各项工作落实到位。中考报名的一系列工作井然有序,九年级临时课表排了一版又一版,每周的课时统计、出勤统计,精准入微……,在人们午休酣然入睡的时候、在人们吃过晚饭散步遛弯的时候,他们经常还在办公室忙碌着,正因为他们的精益求精,我校对外上报的材料数据准确、整理规范,为学校树立了作风严谨、工作务实的形象。从中我们体会到,任何时候,任何工作,这种求实、务实的人都是不可或缺的。
在细微之处见精神,是初中教师团队最宝贵的财富。张露老师辛勤耕耘在学校,为了让母亲帮助带孩子,却影响了母亲家的春播;贺宁、呼明、张建秋、陈莹、郑惠媛、陶涛、白剑侠、刘佳佳、秦娜新老师,为了别人的孩子(学生),却无暇照顾自己的孩子,把孩子委托给父母或朋友;李清、孙学敏、刘艳杰、李丽昕、温冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等许多老师,生病不休息,或吃药、或晚上输液白天坚持上班。张素华、杨慧正、张红卫等老教师,工作热情与干劲不减当年。24名班主任早来晚走,付出常人难以想象的艰辛。正因为有这样的兢兢业业、默默坚守、不图名、不图利的教师团队,学校的教学质量才不断提高,才赢得了学生和家长的认可。我们的老师非常珍惜我们今天的教学成绩,因为我们曾经历过生源大量流失、学校门庭冷落的痛苦,许多生源路过校门而不入的尴尬局面永远成为我们的教训,追求高质量的教学水平是每位老师的追求。
3、面对突发事件,应对自如。期中考试,监考教师严肃认真,及时发现了泄题情况,教务处能够冷静处理,一方面保证了学生考试思想不受波动;另一反面及时采取补救措施,晚上七点多,布置英语教研组长才晓敏老师重新出一份英语试卷,才晓敏老师能连夜赶出一份高质量的英语试卷,保证了第二天的英语考试,严肃了考纪,端正了考风。
二、创新教学常规管理
加强常规管理是做好一切教学工作的根本,为此,本学期,教务处在常规管理方面出台了一系列新的举措。
1、以流程规范行为,强化常规管理。即任何工作安排与布置必配有相应的流程,例如,开学初教学工作例会,明确了本学期教学常规工作流程,使老师们对全学期工作做到心中有数,便于统筹安排;明确了集体备课流程、教研活动流程、教案书写流程等等,使得具体工作得到规范。
2、通盘策划教学工作,做到未雨绸缪。其一,教务处根据初中部三个年级的教学实际,为毕业年级能有充分的复习时间,整合了三个年级的教学任务,八年级语、数、外三科已经有计划的提前开设九年级课程;其二,调整体育、信息技术学科的考试内容,把中考内容分解到平时教学与考试当中,体育、信息技术组出台了三年考试总体计划,以指导三个年级的教学及考试工作,并将考试成绩计入学生总分,以引起学生对这些学科的重视。
3、集体备课从常规走向高效。从上学期坚持的建立电子教案资源库,已储备的大量的、系统的电子教案,本学期,又有新的补充与完善,为教师的备课提供了宝贵的资源,同时也减轻了教师的备课负担。同时,拓展了集体备课的渠道,教师通过qq群集体备课也已成为常态。
4、课堂教学实现小教研方式。提倡教务处各位主任听推门课有相应学段学科教师一同听课,提倡同年段同头教师互听互评。通过听课、巡查发现,杨欣梅老师此项工作做得非常出色。她带领白剑侠、秦娜新两位年轻教师互相听课已经成为常态,指导两位年轻教师课堂教学已经成为工作的重要组成部分,白剑侠、秦娜新两位老师听杨欣梅老师的课,仅半学期就已经达到了几十节课。
5、减轻学生课业负担举措有效。教务处印制了“开发区一中作业留批公示表”,实现了作业的公开性。每天由各班学习委员记录教师留作业情况和学生交作业情况,有效的控制了题海作业和学生不交作业现象,教务处随时与学习委员了解各班情况,有利于教学管理工作的开展。
6、完善教学管理制度。根据学校课改工作实际,教务处已经出台教学管理制度15条,整理现代教育技术、实验室、音体美器材室、图书馆等相关管理规章制度83条。
7、强化服务意识,为师生服务
开学第一周,组织布置楼道图书摆放工作,让学生课余时间及时能够阅读。
提前为九年级理化生实验培训做好仪器药品的准备购买工作,培训期间及时做好仪器药品的补充。
三、深化课堂教学改革
1、走向研究,课改向内涵方向发展
随着教学改革的深入发展,我校的课改已经进入深水区。面对艰难的课改形势,初中教务处提出了“教学教研一体化,课改向内涵发展”的总体思路,确定“如何有效实施前置自学、小组合作、成果展示教学环节”为本学期教研主题,旨在通过教学研究,促进教学改革的科学化、内涵化、系统化发展。
____年4月10日下午,初中教务处组织了召开了课改主题教研培训会,黄志研主任针对“如何有效实施前置自学”的教研主题进行专题培训。此外,各个教研组也根据学科特点进行组内培训。通过各级培训,老师在思想上达成共识:前置自学是生本教育理念的重要表现形式,是培养学生养成自主学习习惯、培养学生终生学习能力的重要途径。本学期通过听推门课和主题研讨课,老师们培养学生自主学习的理念基本得到了落实,一言堂现象已经消除。
2、专家引领,开展“名师伴我行”论坛活动
____年3月27日,初中教务处组织了“名师谈备课、评课”的“名师伴我行论坛”活动,黄志研主任主持了活动,学习了窦桂梅和余映潮等名师的备课经验以及王崧舟老师的评课经验,名师们精益求精的执教态度,感染和鼓舞了每一位教师。
语文教研组在活动中,观看了余映潮、韩军等名师的课堂实录和专题讲座视频,许多老师看完视频后,表示一定要加强学习,提高自身业务水平。
3、领导带头,课改研讨课质量提升
本学期,教务处提出了课改研讨课三个优先的要求,即教研组长优先上课、中层干部优先上课、没上过研讨课的教师优先。截止目前,教研组长温冬梅、杨欣梅、李珍一、才晓敏、张伟明,中层领导冯晓清、杨彩霞、苏晓明,已经先后上课,行动是做好的榜样,在领导的带领下,各教研组主题研讨课按计划顺利推进,出现了许多高质量了课改研讨课,如:杨欣梅、李珍一、董丽艳、温冬梅、杨彩霞、冯晓清等老师的课,具有示范引领作用。
4、主题研讨,成果凸显予以推广
为了使主题研讨形成有价值的推广的经验,教务处出台了“教研主题研究办法”,通过设置“主题研讨课教研主题研究记录”,对研究“前置自学”“小组合作”“展示分享”提出了具体要求,并要求老师在常规教学及主题研讨课中总结研究方法。经过半个学期的研究,已初见成效。
语文教研组的“以教材为例,拓展阅读法”;数学教研组的“通读教材,学生试讲例题(仿例题)法”;综理教研组的“在实验体验中自学,以理解和掌握物理知识法”;
综文教研组的“以案例分析入手自学,进而归纳法律知识法”,已在各组内得到推广,这些教研成果,极大鼓舞了全体教师,激发了教师投身课改的积极性。
5、校本课程,为学生搭建个性成长平台
郭海霞在主抓九年级工作到同时,负责校本课程的管理,每周五校本课程都能如期开课,各位任课教师创造性的开发教材。第六周,董蕊老师为七年级学生做了科技知识主题讲座,第八周,朱月君老师组织了科技小论文展评活动。
通过课改,我校老师在各项活动中,能用课改理论指导教学,取得了一定成绩。在德育渗透工作检查中,黄志研老师讲的《送东阳马生序》德育渗透课,得到检查组领导的高度赞扬,称为是所检查过的学校中最好的一节课,为学校争了光。在开发区语文基本功大赛中,王雅玲、李文斌以扎实的基本功名列前茅,摘取了开发区三个代表开发区参加市级比赛的两个名额。
总之,一学期来,教务处认真落实学校工作计划,较好的完成了工作任务,反思工作,也存在许多不足。
存在问题:
1、校内外过多的会议和活动,严重冲击教学,80%的老师在校没有时间备课,也静不下心钻研业务,制约了老师的成长。
2、对于升学与课改的关系,部分教师有认识误区,认为课改影响升学考试,没能看到二者相辅相成的关系。
今后设想:
1、处理好教师自我成长与学生成长的关系。通过“名师论坛”“校内外交流”
更好地为教师成长搭建平台。
2、拓展集体备课内容,阶段复习、专题复习纳入集体备课范畴。
3、从课堂教学改革向课程教学改革过度,挖掘和培养综合实践与学科整合教师。
篇4写作要点234人觉得有用
____年九年级教师年终工作总结怎么写
作为一位九年级教师,年终总结既是对一年工作的回顾,也是对未来教学计划的梳理。写好这样的总结并不难,但要写出质量高、能体现个人专业素养的总结却不容易。
开头部分最好先简述一下这一年的工作背景。比如说学校有哪些新的政策出台,教学环境有没有什么变化之类的。接着就可以谈谈自己在这一年里的主要工作内容了。记得要把重点放在具体的教学成果上,比如学生的成绩进步了多少,课堂管理是否有了改善等等。这部分可以用数字说话,这样更有说服力。
在描述具体教学活动的时候,不妨多用一些专业的教育术语,这会让总结显得更加正式。像什么“差异化教学”、“因材施教”之类的词儿,都能给总结增色不少。当然,除了成绩之外,也不要忘了提到自己在教学过程中遇到的一些挑战,比如部分学生基础薄弱,需要额外辅导之类的情况。
对于未来的工作规划,可以稍微展望一下下一年的目标。比如希望进一步提升自己的教学技能,或者打算尝试一些新的教学方法。不过这里要注意,目标不宜定得太高,要确保能够实现才行。
写总结的时候,千万别忘记提及团队合作的重要性。毕竟教学不是一个人的事,和其他老师的合作交流也很关键。可以提一下自己参与过的教研活动,还有和其他同事共同解决问题的经历。这样不仅能展现你的团队精神,也能体现出你在集体中的作用。
有时候,写总结的时候可能会因为赶时间而疏忽细节。比如把“提高教学质量”写成了“提高教学质量”,虽然读起来没什么大问题,但仔细一看确实不太对劲。这类小问题虽然不影响整体理解,但还是尽量避免比较好。
书写注意事项:
总结里最好能穿插一些具体的例子。比如说某个学生从原来的不及格到后来考出了不错的分数,背后可能是你付出的很多努力。这样的实例能让总结更生动,也让领导看到你的用心程度。
小编友情提醒:
写完之后一定要认真检查几遍。检查的时候不仅要看看有没有错别字,还要注意句子是否通顺,逻辑是否清晰。如果有可能的话,还可以找同事帮忙看看,听听他们的意见。毕竟旁观者清,他们可能会发现你没注意到的问题。
九年级教学年终总结怎么写【篇5】 1500字
本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性,注重夯实学生的基础,提高学生的学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下:
一、重视“双基”教学,夯实学生基础,培养学生的化学素质。
重视“双基”教学,夯实学生基础,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力。 与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法,去理解知识,分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣,树立信心
九年级化学是启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要,在第一节课,我首先出示一块手帕,让大家猜想:用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃,熊熊大火持续了1分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学们惊呆了。紧接着,我又变了几个小魔术:魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等,同学们强烈感受到化学的魅力,带着强烈的好奇心和求知欲望,我将他们带入化学的王国。接下来,我就说,同学们我从不打听大家以前的学习成绩,化学是一门新课程,不存在什么基础,在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科,但比数学、物理要好学的多,是理科中的文科,让学生消除恐惧心理,只要想学好化学,从这堂课开始,你就能学好,大家有信心么?同学们就举起有力的拳头,高喊“有”;就在这一声响亮的回答中,我和这些同学的合作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联系在了一起。
三、精心准备好每一堂课,提高教育教学水平。
以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据学生的实际情况,精心选题,上课时注意突出重点、突破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长,不但提高了学生的学习水平,而且提高了教师的教学法水平和能力。
四、帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,提高学习成绩。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科学科,在某种程度上却具有文科学科的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要以科学的态度来认真做好化学实验,以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中,注意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,以提高学习成绩,收到了很好的教学效果。
另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果。同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法,再把它们推荐介绍给学生
篇5写作要点236人觉得有用
写总结这事,很多人觉得简单,其实里面学问大着呢。尤其是九年级的教学总结,它不像别的总结那么随意,得把一年的教学工作梳理得明明白白。开头这部分,你得先回顾一下这一年的教学目标,当初定的目标现在实现了多少?如果目标没实现,那原因在哪?是方法不对还是学生基础太差?这些问题都得想清楚。
接着就是讲具体的工作情况了。比如说教学计划是怎么制定的,平时上课用了哪些方法,这些方法的效果怎么样?还有课外活动开展得如何,有没有什么特别成功的案例?像有一次我组织了个小组竞赛,效果就不错,学生们积极性很高,这事就可以提一提。不过这里有个小地方要注意,写的时候别把每个细节都写得太啰嗦,挑重点说就行,不然篇幅会拉得很长。
说到成绩,当然不能忘了学生的进步。你可以列举一些具体的例子,比如某个学生以前成绩很差,经过辅导后有了明显提升。这样不仅能体现你的教学成果,也能给其他同事一点借鉴。不过在写这部分的时候,记得不要只盯着成绩好的学生,也要关注那些进步慢的学生,这样显得比较全面。
至于存在的问题,这肯定是少不了的。可能有些知识点讲得不够透彻,也可能课堂纪律不太好。这些问题你得诚实地写出来,但别光说问题,还要提出解决办法。比如说纪律不好,是不是因为课程设计得不够吸引人?如果是的话,下次就得调整一下教学策略。
还有一个容易被忽略的地方,就是和其他老师的合作情况。教学不是一个人的事,大家得互相配合。你可以写写自己和其他老师的沟通交流,比如一起备课、分享经验之类的。要是有啥特别成功的合作经历,也可以提一下,这能体现团队协作的重要性。
小编友情提醒:
总结这部分最好还能展望一下未来。比如下一年的教学计划是什么样的,打算尝试哪些新的教学方法。这样写既是对过去工作的总结,也是对未来工作的规划,给人一种积极向上的感觉。
2025年九年级班主任年终个人思想总结怎么写【篇6】 1750字
九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。为此,我着重从以下几个方面开展工作:
一、典型引导,加强理想主义教育
通过班会和平时教育,激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强对学生的自我教育,加强公民道德教育。以此为中心,制订主题班会内容。在学生中评选积极分子,树立身边的典型和学习的榜样,宣传先进事迹。通过学习典型,认识自我存在的价值,发掘自身蕴藏的潜力,自强不息,为实现自己的远大理想面发愤学习。
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃
初三是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的的学习计划,要切实可行,要详细具体,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
三、指导学习,采用全场盯防战略
毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间的学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。
四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻
我认为,初三班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一年了,学生已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过。此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死,因为学生从心理上和生理上已经基本成熟,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:1、进步的、优秀的一定要奖励,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责。2、就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理
初三学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,充分发挥民主,尊重理解每一个学生的愿望,从班干部选举、参加运动会、艺术节、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,并且这种做法得到了所有同学的一致认同。
六、严明纪律,抓好学生的行为规范教育
我们对班级的每一个同学都严格要求,抓好行为规范,以《中学生行为规范》要求每位学生,加强道德规范教育,从小事做起、从自我教育做起,根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色。同时,加强纪律、卫生等各项检查,争创文明班集体。积极参加学校各项活动,培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任,我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况,班主任及时家访或与监护人联系,及时沟通,共同做好学生教育工作。
回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
篇6写作要点159人觉得有用
____年九年级班主任年终个人思想总结怎么写
临近年底,不少人都开始准备年终总结,作为九年级班主任,写好个人思想总结是工作的一部分。这不仅是对自己一年工作的回顾,也是对未来工作的规划。但很多人面对这个任务时会感到困惑,不知道从何下手。其实,写总结并不难,只要掌握一些关键点就行。
首先,要明确总结的目的。九年级班主任的工作复杂多样,涉及学生管理、教学配合等多个方面。写总结时,要把重点放在自己这一年的工作成果和不足之处上。比如,这一年班级的整体成绩有没有提高,学生的纪律情况怎么样,这些都需要详细记录。不要只顾着写表面的成绩,也要反思一下工作中存在的问题,这样才能为今后的工作提供参考。
接着,要注意总结的格式。一般情况下,总结分为几个部分,比如基本情况、主要工作、存在问题和改进措施等。每个部分都要写得具体些。基本情况这部分可以简要介绍自己的岗位职责和承担的任务,让读者了解你的工作背景。主要工作这部分就要详细描述这一年来做了哪些事情,取得了什么样的成效。这里可以举一些具体的例子,比如组织了几次活动,这些活动对学生产生了怎样的影响。
在写总结的时候,还要多用专业术语。毕竟这是教育行业,用一些专业的词汇会让总结显得更有说服力。比如提到学生管理时,可以说“强化日常行为规范”,而不是简单地说“管好学生”。另外,数字是个好东西,在总结中加入一些具体的数字能让内容更加直观。像说“提高了百分之十的合格率”就比“有所提升”更能体现效果。
不过有时候写总结也会遇到一些麻烦,比如有些内容想表达却找不到合适的词。这时候可以试着换个角度思考,用其他的方式来描述同样的事情。比如原本想写“提升了学生的参与热情”,但一时找不到合适的词,就可以改成“通过多种方式激发学生的积极性”。这样既解决了表达上的困难,也避免了重复使用相同的词汇。
书写注意事项:
写总结时要注意语言的简洁性。有些人在写总结时喜欢用长句,觉得这样显得有深度,但实际上反而会影响阅读体验。尽量用短句和简单的表达方式,把复杂的事情说清楚。比如“加强家校沟通,定期召开家长会”就比“为了加强家庭与学校之间的联系,我们采取了一系列措施,其中包括定期召开家长会”这样的长句更容易理解。
小编友情提醒:
写总结的时候要注重细节。细节决定成败,这一点在写总结时同样适用。比如在描述某次活动时,不仅要写活动的主题和目的,还要写清楚活动的具体流程、参与人数以及取得的效果。这些细节会让总结看起来更真实,也更有说服力。
写总结是一项需要耐心和细致的工作,希望以上的建议能给大家一些帮助。当然,每个人的情况都不一样,总结的具体内容还是要根据自己的实际情况来定。只要用心去做,相信都能写出一份满意的总结。