物理教学个人年终工作总结1000字怎么写 【篇1】1200字
一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理
为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。
备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。
2、抓好备考工作
贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。
协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。
3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度
大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
4、完善集体备课制度
发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
5、开展教研教改活动
在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的汇报课、评优课活动;利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。
6、开展第二课堂活动
学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛(电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。
篇1写作要点264人觉得有用
物理教学的年终总结写起来其实和其他学科的总结差不多，但又得有自己的特点。开头，可以先把这一年教了哪些课简单说一下，比如我带的是高一物理，从力学到电磁学都讲了一遍。这一步很重要，能给领导一个直观的印象，就是你确实做了不少事。
接着就该谈谈教学上的具体工作了。比如，为了让学生更好地理解电磁感应这部分内容，我设计了一个实验，让学生亲手操作。这个过程中，有些学生一开始搞不明白原理，我就耐心地给他们讲解，还举了一些生活中的例子，像是发电机是怎么工作的。后来我发现，这种方法挺有效的，学生们对这个知识点掌握得不错。
还有一次，我发现班上有几个学生对光学这部分特别感兴趣，我就专门抽出时间跟他们聊了聊，讲了些课外的知识点，比如全反射现象在光纤通信里的应用。我觉得这样做挺有意义的，既满足了学生的求知欲，也让自己对这个领域的了解更深了一层。
在教学之外，我还参加了几次教研活动。记得有一次讨论会上，有个同事提到一个问题，说他在讲授牛顿运动定律的时候，总是觉得学生理解起来比较困难。我当时也觉得这确实是个难题，所以就在自己的课堂上尝试了几种不同的教学方法，最后发现通过对比日常生活中的实例效果最好。比如，可以用推车的例子来解释力的作用，这样学生就更容易理解了。
工作中也会遇到一些小麻烦。有时候备课时间紧，材料准备得不够充分，结果讲课的时候就有点慌。这种情况发生过几次，每次都是事后才意识到问题所在。后来我就学会了提前规划好每一节课的内容，确保材料充足，这样心里就有底多了。
书写注意事项：
跟其他老师的交流也很重要。我经常会找同组的老师聊聊教学心得，有时候还会互相听课，看看人家是怎么上课的。有一次听了一位老教师的课，她讲授自由落体运动的时候用了个很巧妙的方法，让我受益匪浅。回来后我就试着模仿了一下，效果还不错。
初中2025年度物理教学年终个人工作总结报告怎么写【篇2】 950字
一、教学工作方面
首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、教学研究方面
在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。
篇2写作要点174人觉得有用
初中____年度物理教学年终个人工作总结报告怎么写
写总结的时候，得先把这一年的工作内容理清楚。比如讲了哪些课，带了几个班，学生考试成绩怎么样，这些都是要点。像我去年就有点乱，把一些活动记录混在一起，后来才发现有些地方没写全。
开始写的时候，可以从备课入手。备课情况很重要，包括教材分析、教案准备，还有那些特别难讲的概念怎么处理。比如说电磁感应这部分，我当时就琢磨了很久，怎么能让学生听明白。结果发现举例子挺管用，像发电机原理就讲得比较顺。
听课也是总结的一部分。这一年我听了七八节课，有的老师课堂设计很巧妙，我就记下来了。像有个年轻老师教光学反射，他用镜子和激光笔演示，效果特别好。我就想着能不能借鉴一下，给自己的课堂增加点趣味性。
学生的成绩变化也得写进去。今年有几个学生进步明显，其中一个叫小李的，期初物理才五十多分，期末考到了八十多。我觉得这跟我平时多辅导有关，给他单独补习过几次。
教学反思也很关键。这一年我发现一个问题，就是有时候讲得太快，学生跟不上。特别是新概念出来的时候，如果能放慢速度，让学生多练几遍，效果会更好。还有一个小问题，就是批改作业不够细致，有时候只看答案对不对，没仔细检查解题步骤。
还有一些课外活动也要提一下。今年我们搞了个物理实验竞赛，学生参与积极性很高。虽然准备阶段挺累的，但看到孩子们动手做实验时那股认真劲儿，觉得值了。
跟同事的合作也不能忽略。这一年教研组一起研究了不少课题，像如何提高实验课效率之类的。大家一起讨论方案，互相交流经验，确实受益匪浅。
2025物理教学个人年终工作总结怎么写【篇3】 2050字
本年度，我从事八(4)班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的 物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。
从____年起，我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提 供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。教师从课堂 传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实 地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进能力发展的 途径。平时，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂 教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思自己的教学实践，今天这节课，学生收 获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高……篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进 行研究，提高45分钟的效率。
我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。而我校开始大力推行“一主多辅互动 式”课堂教学模式则提倡教师走进课堂，相互辅导，培养学生的综合能力。而学生的综合能力的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空 间、用更加平等的方式从事工作。在这一年里，我们八年级的几位教师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们教师 必须像现在这样学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位教师同时参与指 导。在这种教育模式中，教师集体的协调一致、教师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要。可以说，我们科学组的亲密的互动关系，引发集体行为的变化，并在 一定程度上改变教学的组织形式和教师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把自己禁锢在学科壁垒 之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型教师。
过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，教师过分依赖教科书和教学参考书，影响了教师和学生创造性的发挥。如今，新课程倡导 教师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们教师留有的余地加大， 平时工作中，我们几人根据教学需要，创造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加 工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，形成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写详细的学 案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们教师来说，也是是一种挑战。因为这要求我们教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开 发能力。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过这样，也为我提供了一个发挥创造性教育智慧的空间。
由于社会和现代科技的迅速发展,特别是现代信息技术的不断普及,必然会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂,使我们的教学内容不断补充,使 教学内容变的更加开放,这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发,还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利开展物 理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特别喜欢逛光谷图书 城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平时我也注重阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每天都到网上去 搜集的知识、了解中外科学专业知识。课堂内不懂得知识也到网上去学习一番、、、我想，物理课程资源需要我们教师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动 地有创造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平时，我也注意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探 索。
篇3写作要点226人觉得有用
年末到了，不少人都得写总结了。写总结这事，说难不难，说简单也不简单。要是没经验，写出来的东西就可能没啥亮点，甚至让人看了头大。这里就说说怎么写出个像样的总结。
写总结前头，得先把这一年的主要工作理清楚。比如说教物理的老师，这一年都讲了哪些课？有哪些课程设计比较成功？又遇到过啥难题？这些问题都得想明白。当然，光知道这些还不够，还得把这些事情分分类。像教学计划、课堂效果、学生反馈之类，都可以单独列出来。不过有时候，人在忙的时候，容易把重要的事给漏掉，比如某次公开课的效果就忘了提。
接着就是把整理好的材料写进总结里。写的时候，得注意条理，但不是那种死板的条条框框。比如教学计划，可以简单说下年初制定的目标，然后聊聊实施过程中遇到的问题，最后再说说调整后的结果。不过有时候写着写着，就容易跑题，比如开始写教学目标，结果写着写着就开始夸奖某个同事的教学方法了。
除了条理清晰，还得注意细节。像课堂上的具体例子，能用数字的就尽量用数字。比如，某节课的参与率从原来的百分之七十提高到了百分之八十五。不过有时候，写总结的时候，数字可能记不太准，比如记得好像是提高了十五个百分点，但实际可能是十四点九，这就有点误差了。
写总结的时候，别忘了提下自己的不足。这可不是谦虚，而是实事求是。比如，这一年在实验课的设计上总觉得差点火候，可能是因为准备时间太仓促。不过有时候，人会不好意思承认自己的短板，觉得这样显得不够专业，所以这部分可能会写得比较模糊。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找同事看看。他们可能会发现一些自己没注意到的问题，比如某个地方的措辞不太恰当，或者某个数据明显不对劲。不过有时候，找同事帮忙看稿子，可能会因为意见太多反而让人不知所措，这时候就得自己拿主意了。
初二物理教学年终总结怎么写【篇4】 1550字
本学期，在学校的安排下，我担任了初二1、2班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。下面就是本人的工作总结：
一、教学工作
备课：首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
上课：充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。上课应力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。上课时，应根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。除此之外，每上完一节课都应进行反思，注意下次上课时修正不妥的地方。这样才能积累教学经验，教学水平才有改善和提高。
作业：布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、在自身素质方面
认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断提高、完善自已。
四、加强反思
反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法。
3、不能一味的指责学生，而应该多鼓励。
4、讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解。
5、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。我们只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。
篇4写作要点201人觉得有用
写总结的时候，得把事情的过程和成果都说清楚。比如说初二物理的教学，开头就该说这学期教了哪些内容，用了什么方法。如果能具体点，比如讲了光的反射、重力这些知识点，这样别人一看就知道重点在哪。
教案的设计很重要，每个章节都得有详细的计划，包括课时安排、目标设定。记得要把学生的反应也写进去，他们有没有掌握好，哪些地方容易出错。要是能附上几个典型的例题和解题思路就更好了，这样能让总结更有说服力。
课堂管理这部分也不能落下，学生纪律怎么样，分组讨论的效果如何，这些都是需要记录的。还有作业布置的情况，批改作业时发现的问题，这些问题解决了吗？要是没解决，原因是什么，下次怎么改进。
至于成绩方面，期末考试的成绩是个硬指标，得看平均分、及格率和优秀率。要是比上个学期有进步，那肯定要提一下，这说明教学方法有效果。要是成绩不理想，也得分析下原因，是题目难度太大还是学生基础差？
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。教研活动参加了没有，有没有向其他老师请教过，这些都可以写进总结里。要是参加了公开课，或者自己的课被观摩了，效果怎么样，都值得好好总结。
不过有时候写着写着可能会漏掉一些细节，比如忘记提到某个重要的实验演示，或者忽略了某个学生的特殊情况。这种情况发生的话，回头检查一下就能补上了。
总结写完后，最好能找同事看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能一眼就能看出你忽略的地方。而且多交流也有助于提升自己的教学水平。
写总结不是为了应付检查，而是为了让自己以后的教学工作做得更好。所以，平时就要养成记录的习惯，这样到年底写总结的时候就不会觉得无从下手了。
最新2025物理教学年终工作总结怎么写【篇5】 900字
本学期我担任教初二(1)、(2)班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、在教育教学方面
首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1.不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法;
2.讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌
篇5写作要点198人觉得有用
在撰写物理教学年终总结的时候，得考虑到很多细节。作为一个从事物理教学多年的教师，我深知总结不仅仅是对过去一年工作的回顾，也是对未来工作的规划和反思。先从资料整理开始，把本年度的教学计划、教案、课堂记录都翻出来，看看哪些环节做得好，哪些地方还有提升的空间。这一步很重要，因为只有清楚地知道哪里有问题，才能有针对性地改进。
备课这一块，我习惯把每次课程的重点难点列出来，再结合学生的反馈调整策略。比如，我发现有些学生对于电磁感应这部分内容理解起来比较困难，于是就增加了实验演示的时间，让学生通过动手操作加深印象。不过有时候确实会遇到一些突发状况，比如某个实验设备临时故障，这时候就得迅速调整方案，换成备用器材或者改用其他方法讲解。记得有一次，我就用了一个替代的小实验，效果居然还不错，学生们对这个知识点的理解反而更加深刻了。
教学方法上，我觉得多样化很重要。除了传统的讲授法，我还尝试过小组讨论、角色扮演等方式。特别是针对一些抽象的概念，通过小组讨论能让学生更好地互相启发。当然，这也需要花时间去组织和引导，毕竟不是每个学生都能立刻进入状态。有时候看到他们争得面红耳赤的样子，心里还挺欣慰的，说明他们在积极思考。
作业布置这块也不能马虎。我会根据学生的学习情况设计不同难度的题目，既保证基础扎实的学生能巩固知识，也让那些学有余力的同学有所挑战。有时候批改作业的时候会发现一些有趣的现象，比如有个学生总是喜欢用一种特别的方法解题，虽然步骤看起来有点复杂，但结果却很正确。这样的学生值得鼓励，因为他们展现了创新思维。
除了课堂教学，课外活动也很重要。今年我们学校组织了一次物理竞赛，我负责辅导参赛的学生。在这个过程中，我发现不少学生对理论知识掌握得不错，但在实际应用上还有欠缺。因此，我在辅导时特别注重理论联系实际，带他们参观了一些科技馆，还邀请了几位校友回来分享他们的科研经历。这些活动不仅拓宽了学生的视野，也让他们意识到物理学科的魅力所在。
总结不能光说成绩，也要提提不足之处。比如，我觉得自己的课堂互动还不够充分，有时候讲得太投入，忽略了学生的反应。另外，对于一些新生事物，比如最新的教育技术，我也需要加强学习，这样才能跟上时代的步伐。这些都是今后努力的方向。
物理教学年终工作总结700字怎么写【篇6】 1350字
物理教学年终工作总结700字
xx____，我们学校初三物理学科在中考中取得了全镇第一名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：
①扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的`“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的应物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。
今年试物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。物理
④深化课堂教学改革，钻研教学大纲（物理课程标准）。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。
在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
通过大家共同努力，xxxx学年初三物理取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。
篇6写作要点156人觉得有用
写物理教学年终工作总结的时候，关键是要抓住重点，把自己的工作情况梳理清楚。一开始得回顾一下这一年的教学目标是什么，看看有没有完成。比如，年初设定的目标是提高学生实验动手能力，那现在就要想一想，通过哪些具体的措施实现了这个目标，有没有遇到困难，又是如何克服的。
平时备课很重要，教案写得好不好直接影响教学质量。记得检查一下自己的教案是不是够详细，有没有把每个知识点都讲透彻。有时候教案看起来很完美，但实际操作起来才发现有些地方没考虑到学生的接受能力。这部分可以具体说说教案调整的过程，比如某个章节讲得比较难，后来是怎么改的。
课堂管理也是不可忽视的一环。观察一下这一年下来，课堂纪律怎么样，学生参与度高不高。如果发现课堂气氛沉闷，就需要反思一下是不是教学方法出了问题。或许可以尝试一些新的互动方式，比如小组讨论或者课堂小游戏，调动学生积极性。这里可以举个例子，比如有一次讲牛顿定律，就用了个小实验让学生自己动手操作，结果效果特别好。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。这一块可以谈谈给学生补课的情况，特别是那些成绩不太理想的学生。可以描述一下辅导的具体内容，比如针对某几个学生在力学部分的问题，专门开了几次小班课。当然，辅导过程中也可能会遇到挑战，比如说有的学生理解起来比较慢，这时候就得耐心引导，想办法让他们慢慢跟上进度。
小编友情提醒：
别忘了提一下自身的专业成长。这一年参加过什么培训或者教研活动，这些经历对自己教学水平的提升有多大帮助。比如参加了区里的物理研讨会，学到了不少新的教学理念，回来后就试着应用到自己的课堂上，发现确实能激发学生的学习兴趣。
