关于一年级班主任个人年终工作总结怎么写 【篇1】1550字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。
对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。
一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”
篇1写作要点143人觉得有用
写总结不是件轻松的事，尤其是一年级班主任的年终总结。这类总结既要体现工作成绩，又要反映问题，还得展示未来的打算。开头得有个大致方向，比如先说一学年的基本状况，包括班里的学生人数、班级的整体表现之类的信息。接着可以聊聊主要的工作内容，像日常管理、家校沟通、组织活动等等。这部分要注意的是，每个环节都得有具体事例支撑，不然显得空洞。
比如说日常管理这一块儿，就得提到具体的措施，像怎样维持课堂秩序、如何处理突发情况。如果学校有特别的要求，比如强调安全教育，那这部分就更得详细写了。安全教育可不是小事，从交通安全到防溺水，方方面面都要考虑到。当然了，家校沟通也很重要，这能反映出班主任的工作态度。定期开家长会是常规动作，但能不能把会议开得有效果，那就得看班主任的本事了。记得有一次我组织家长会，事先没好好准备，结果效果很一般，后来吸取教训，下次就准备得充分多了。
组织活动也是个重点，像运动会、文艺表演之类的，这些都是展示班级凝聚力的好机会。不过活动筹备起来麻烦，需要协调各方资源，还要调动学生的积极性。有时候难免会出现一些小问题，比如道具没及时到位，或者学生参与度不高，这些问题都得提前预防。像去年我们班排练节目时，因为排练时间太紧，导致部分学生压力很大，后来我就调整了计划，把排练时间和作业时间分开，效果就好多了。
再来说说工作中的不足之处，这是总结里必不可少的一部分。比如在教学方法上可能还有改进的空间，或者个别学生的辅导工作做得还不够细致。这部分写的时候得实事求是，不能藏着掖着，不然没法找到问题的根本原因。至于未来的打算，可以根据现状提出一些改进措施，比如加强与科任老师的交流、提升学生的自主学习能力等等。
写总结的时候还有一点需要注意，就是语言要简洁明了。有些人喜欢用大段的形容词堆砌，看起来华丽但没什么实际意义。其实总结应该更注重实用性，多用事实说话。另外，总结里最好能体现出工作的连续性和系统性，这样能让领导看到你的思路清晰。要是能做到这一点，就算是合格的总结了。
2025一年级班主任年终总结怎么写【篇2】 900字
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取
2、明确职责，各尽其职
3、全面监督，养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
四、今后努力的方向：
1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
篇2写作要点150人觉得有用
____一年级班主任年终总结怎么写
这一学期结束了，作为一年级班主任，回顾起来有些事做得还不错，但也有需要改进的地方。刚接手这个班的时候，孩子们各种情况都有，有的很乖，有的比较调皮，这让我意识到管理一年级的孩子得有耐心，还得有点策略。
每天早晨看他们一个个走进教室，感觉挺有成就感的。不过有时候会遇到一些小麻烦，比如有个别孩子总是忘记带作业本，每次都要提醒好几遍。后来我想了个办法，让课代表帮忙检查，这样既减轻了我的负担，也锻炼了他们的责任心。
教学方面，我觉得最重要的是激发孩子们的兴趣。刚开始讲拼音的时候，我发现很多孩子对枯燥的字母没什么兴趣，后来我试着用游戏的方式教，比如让孩子们互相找朋友，一个说声母，另一个接韵母，拼成一个音节。结果发现这种方法效果不错，孩子们学得开心，记得也牢。
纪律管理上，我一直在摸索适合的方法。一开始我总是觉得嗓子都快喊哑了，后来我发现表扬比批评更有效。比如哪个孩子表现好，就当着全班的面夸奖他，其他孩子看到后也会跟着学。当然，偶尔也会遇到个别调皮的，这时候就需要单独沟通，找到原因，帮助改正。
和家长的沟通也很重要。我定期开家长会，把孩子的表现反馈给家长，同时也听听他们的建议。有几次家长反映孩子在家不太听话，我就建议他们多鼓励少责骂，慢慢果然有了改善。还有一次，有个家长担心孩子成绩不好，我告诉她不要急，每个孩子都有自己的节奏，只要坚持努力就会进步。
期末考试结束后，看着孩子们的成绩单，心里还是挺欣慰的。虽然不是所有人都考得很好，但大多数孩子都在进步。这让我明白，教育是一个长期的过程，不能只看一时的成绩。
2025年一年级班主任年终个人思想总结怎么写【篇3】 2450字
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及学校交给我的一八班的语文教学工作也整整一个学年了，在这一个学年里，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作
一、骄人的成绩
（一）、 抓好学生的学习习惯为孩子们的终身发展奠定基础
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的一个月里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生逐渐已养成了良好的学习习惯。
（二）、 以集体备课做保证促进教学质量的提高。
通过集体备课将个人的智慧和特点展现出来，在即将过去的一年里，我们一年级段里的八姐妹们群策群力，实现备课组内脑力资源的共享，在交流讨论中弥补个人的不足，在倾听、吸纳他人意见的基础上大家学会了协作和分享，在互动中丰富了自己的课堂教学，提高了工作效率，增加了课堂教学的“含金”量，并实现了课堂教学的最优化。忘不了在学校组织的公开课上大家的积极准备，课前畅所欲言的探讨与交流，为了上好一节课，大家互帮互助，为做课的教师提供试讲的平台，姐妹们各抒己见，毫不保留的说出自己的见解，做到课堂的完美化。受到了老师们和领导的一致好评。
（三）、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学年，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与段里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。另外注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的语速、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
二、下步调整
人到三十五，不知道是老还是年轻，反正属于一种界限吧。这两年来好像对于学校组织的活动参与的积极性不高，也没想到过要主动报名。自从参与了教体局组织的课堂达标活动后，对我触动很大。自己原来的想法是不对的，人不进步就是落后了。在活动比赛现场，我真正的认清了自己，原来我是那样的平平凡凡，看看参加的选手城府都是那样的高，我当时就暗暗下定决心今后一定要多向他们学习。
一学年来，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，形成独特的教育教学风格，希望自己能够成为一名学生爱戴的语文老师。今后在我的教学中我将从以下几点入手：
1．在教学过程中认真钻研教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
2．坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循'以人为本'的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
3．多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自己的业务水平。
4．继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的教师。
5.在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生；上完课后及时反思；多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。
做好一年级语文老师工作，不是一件容易的事，做一名优秀的语文老师，更不是一件容易的事情。这学期虽然想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的顶峰。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
一年级班主任年终个人思想总结是不是很好呢?在作者眼中工作总结是一种知识的积累，在大家的眼中工作总结又是怎样的呢?
篇3写作要点184人觉得有用
____年一年级班主任年终个人思想总结怎么写
做班主任工作已经一年了，这一年下来，心里头总归是有些感触的。从一开始手忙脚乱，到后来渐渐摸到了门道，整个过程说不上顺利，但也算得上是有所收获。既然是年终总结，那就有必要把自己的工作好好梳理一下。
先说班上的纪律，刚接手的时候，孩子们的习惯不太好，上课老是东张西望，下课闹哄哄的，真让人头疼。后来慢慢发现，与其一味地批评，不如多找些办法调动他们的积极性。于是尝试着用一些小奖励机制，比如谁表现好就给个贴纸，积攒多了可以换个小礼物。这个方法效果还不错，孩子们的积极性被调动起来，课堂纪律也比以前好多了。
再来说说教学方面。一年级的孩子理解能力有限，教东西得讲究方式方法。我开始尝试用一些直观的教学手段，比如利用图片、卡片，还有简单的游戏来辅助教学。这样一来，孩子们学得开心，记得也牢靠。当然，也不是说这种方法百试百灵，有时候也会遇到一些意外情况。比如有一次讲拼音，准备了满满一黑板的卡片，结果孩子们反而注意力分散了，这让我意识到，有时候教学工具虽好，但也要把握分寸，不然适得其反。
除了课堂上的事情，跟家长的沟通也很重要。刚开始接触家长的时候，总觉得无从下手，后来慢慢摸索出了一些窍门。比如开家长会的时候，我会提前准备好一些具体的事例，这样不至于空谈，家长听了也觉得实在。不过也有时候，家长的态度让人摸不透，有时候明明觉得自己说得挺清楚的，可家长回去后可能理解偏差，这就需要多沟通几次。
做班主任也有不少压力。有时候事情太多，忙得焦头烂额，心里难免会有抱怨。但回头想想，既然选择了这份职业，就得负起责任。所以每当累得想放弃的时候，就会提醒自己再坚持一下。其实很多事只要调整心态，就会发现并没有想象中那么难。
一年级班主任年终期末工作总结怎么写【篇4】 1650字
这一学期我仍然担任一年级班主任及数学教学工作。素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。 因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
三、认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。
五、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、工作中存在的不足之处。
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。
七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
篇4写作要点143人觉得有用
做班主任工作一年下来，这总结该怎么弄？得好好琢磨一下。我刚接手这个班的时候，说实话心里也没底，毕竟头一回当班主任。当时想着只要孩子们能听话点，别太调皮就行。结果一学期下来，发现事情没那么简单。
一开始记考勤就出了点岔子，有几次登记错了日期，后来才发现不对劲。还有一次布置作业，题目都抄到黑板上了，结果第二天检查作业时发现没人做，这才想起来忘了强调交作业的时间。好在后来调整了方法，把每天的任务列个清单贴在教室后面，这才稍微好些。
平时开班会也挺费劲的，总想把想说的话都说出来，结果话太多反而让人听不进去。后来学乖了，每次只挑两三件事说，重点突出点，效果反而更好。另外，跟家长沟通这块也很关键，一开始总觉得家长会就是走个过场，后来发现其实不然，很多问题都是通过家校联系才解决的。
成绩统计这部分尤其需要注意，数字特别敏感。去年有个同事算平均分时少加了一个学生的分数，直到家长找上门才意识到问题。所以每次统计数据都要反复核对几遍，确保不出差错。
班级活动也是重头戏，像运动会之类的，得提前规划好，不然到时候手忙脚乱。记得上次组织拔河比赛，临时换场地，结果器材没带全，场面一度很混乱。以后得吸取教训，凡事都提前准备充分。
最后说说纪律管理，这事最头疼。有时候学生犯了错，批评完后表面上认错态度挺好，但转头又故态复萌。这就需要耐心引导，慢慢让他们认识到错误所在。还有就是奖惩制度得公平公正，不能厚此薄彼，否则会让其他同学寒心。
总结，主要是把这一年的工作梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。不要光顾着罗列成绩，也要反思不足之处。写的时候语言要朴实一点，真实反映实际情况就好，没必要追求华丽辞藻。要是能把这些要点都涵盖进去，这份总结就算合格了。
小学一年级班主任年终工作总结2025怎么写【篇5】 1200字
小学一年级班主任年终工作总结____
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一年中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱·树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一·奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；范文写作在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。小编手机版这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
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篇5写作要点114人觉得有用
小学一年级班主任年终工作总结____怎么写
做班主任工作已经一年了，这一年下来，感觉有不少东西需要梳理一下。从开学初的懵懂到现在的渐渐熟悉，其实总结起来也没啥特别的秘诀，就是多观察、多记录、多调整。
一开始接手这个班的时候，我总觉得一年级的小朋友挺可爱的，但管理起来确实不容易。他们注意力时间短，很多事得反复强调。我就想着，是不是可以做个记录本，把每天的情况都记下来。后来真这么做了，发现还挺管用。比如某天发现有几个孩子上课老是坐不住，我就在记录本上记下来，第二天就特别留意这几个孩子，慢慢就找到办法让他们安静下来。这方法说来简单，但实际操作起来还是有点难度的，有时候会忘记，得提醒自己每天坚持。
还有一个问题就是家长沟通。刚开始觉得家长会挺麻烦的，后来发现其实和家长好好聊聊，很多事情就好办多了。记得有一次有个家长反映孩子在家表现很好，但在学校却不太听指挥。我当时就琢磨了一下，是不是孩子在学校遇到什么困扰。后来找机会和孩子聊了聊，才知道他有点害怕回答问题，怕答错了被同学笑话。了解了这个情况后，我就在课堂上多鼓励他发言，还表扬他的进步，慢慢地孩子自信了不少。
关于教学方面，我觉得最重要的是激发孩子们的兴趣。一年级的孩子好奇心强，喜欢新鲜事物。所以每次备课时我都尽量想些有趣的方法。有一次讲拼音，我就带了些彩色卡片，让孩子们动手拼一拼，结果大家的积极性一下子就被调动起来了。当然，也不是每次都成功，有时候准备的东西可能不太适合，这就需要及时调整。记得有一次用游戏教数字，结果孩子们反而觉得太复杂，后来改成简单的问答形式，效果就好多了。
在班级管理上，我觉得规矩很重要。一开始我列了个班规，贴在墙上，每天都提醒他们遵守。但后来发现光靠提醒还不够，得通过一些小奖励来激励他们。比如谁表现好就可以得到一个小星星，集齐十个就能换个小礼物。这个办法虽然有点传统，但还真有效果，孩子们为了那颗小星星，做起事来都格外认真。
做班主任也不是一帆风顺的。有时候会遇到一些突发状况，比如突然有个孩子生病了，或者家长临时有事接不了孩子。这时候就得随机应变，该联系医生就联系医生，该找人帮忙就找人帮忙。说实话，有时候事情太多，真的会觉得有点累。不过累归累，看到孩子们一天天进步，心里还是挺满足的。
一年级班主任年终教学工作总结格式怎么写【篇6】 1100字
一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。
四、重视后进生转化工作
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。
五、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。
通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
篇6写作要点115人觉得有用
作为一位刚接手一年级班级的教学工作的新手老师，我在年终的时候也得好好梳理一下这一年的教学情况。写总结这事听起来挺简单，但其实想写好还真不容易。特别是面对一群刚入学的小朋友，他们的成长变化、课堂上的点点滴滴，都需要认真整理。
一开始写总结的时候，我总觉得得把所有的事情都记录下来，生怕遗漏了什么重要的细节。后来才发现这样反而会让总结变得冗长又没重点。所以，我觉得总结的重点应该是抓住那些最能体现教学成果的关键环节。比如，开学初孩子们连自己的名字都不会写，到了期末，他们已经能写出简单的句子了，这种进步就值得特别提一下。
还有就是，写总结的时候，千万别光顾着罗列数字和成绩，得结合具体的案例来说话。像是某个小朋友从刚开始上课总是走神，到现在能安静地听讲，这中间肯定有很多故事。把这些故事穿插进去，不仅能让总结生动起来，也能让同事或者领导看到你的用心。
有时候写着写着，我会发现自己写的东西有些杂乱无章。比如前面还在说教学方法，后面突然转到学生纪律管理去了。后来我意识到，写总结的时候一定要有个大致的框架，哪怕是在脑子里过一遍也好。不然的话，很容易就偏离主题，最后写出来的总结就像一团乱麻。
书写注意事项：
关于总结的语言表达，我觉得真实一点比较好。不用刻意追求华丽的辞藻，只要能把事情说清楚就行。当然，也不是说完全不用修饰，适当的形容词还是必要的，比如“孩子们的进步非常明显”、“家长们的支持很给力”之类的，都能给总结增添一些温度。
写总结的过程中，我也遇到过一些小问题。有时候为了凑字数，会不自觉地重复某些内容；有时候想着把所有的事情都说全，结果反而显得啰嗦。这些问题可能是因为自己还没完全掌握写总结的技巧吧。不过慢慢地也就摸索出来了，关键是要学会取舍，把最有价值的部分提炼出来。
