小学生二年级语文教学工作总结怎么写 【篇1】1350字
本学期我担任二年级三班的语文教学工作，二年级语文上册教学工作总结。转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到'有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。
二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出几名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校都能认真读书
四、通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。
五、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
七、同时，也存在着不足的地方，如：
1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学中缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固，学生的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。
篇1写作要点269人觉得有用
写好一份总结，尤其是像小学二年级语文教学这样的总结，得先弄清楚总结到底是个啥东西。总结不是流水账，也不是单纯把事情罗列出来。它得有点深度，能反映出你的教学思路，还能让人看到你这一年的工作成果。这就好比说，你得知道为啥教这个，怎么教，教了之后效果怎么样。
一开始，我觉得最重要的就是明确目标。比如，咱们教二年级语文，目标肯定不只是让学生会认几个字，会写几个简单的句子就完事了。目标得具体，像培养学生的阅读兴趣，提高他们的表达能力，这些都是很实在的目标。要是目标都含糊不清，那总结起来也就没个方向了。不过，有时候写着写着，目标可能就会变得模糊，比如把提高写作水平写成提升语言能力，这样就容易跑偏。
接着就是具体的教学措施。每个班的情况都不一样，所以措施也得因地制宜。有的孩子基础差一点，就得多花时间辅导；有的孩子理解能力强，就可以适当增加难度。我记得有一次，我给全班布置了一篇作文，结果发现有个学生写得特别好，我就想着能不能让他带一带其他同学，结果后来发现这种方式还挺有效果的。当然，有时候也会遇到一些问题，像是有的措施实施起来太复杂，操作起来费劲，这就需要调整一下策略。
还有就是教学效果的反馈。教学不是单方面的，学生的学习情况能反映出很多东西。如果发现某个知识点大部分学生都没掌握好，那就得反思是不是自己的讲解方式有问题，或者是不是练习题设计得不够合理。比如有一次，我发现学生们对拼音掌握得不太好，后来通过观察才发现是因为我的发音示范做得不够标准，导致他们学得也不够精准。这事让我明白，有时候细节决定成败。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得有条理。可以按照时间顺序，也可以按照不同的主题分类。写的时候要注意，不要光顾着写成绩，也要提一提遇到的问题和解决办法。有时候写到后面，可能会发现自己前面写的内容有些重复，这就得仔细检查一下，看看能不能合并或者删减一下。另外，写总结的时候，尽量用比较平实的语言，别堆砌太多专业术语，这样别人看起来才不会觉得晦涩难懂。
小学二年级语文教学总结怎么写【篇2】 1000字
转眼间，本学期二年级语文科教育教学工作已经圆满结束，现对该期工作总结如下：
一、基本情况：
该期本班共有学生34人，其中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。
二、该期工作：
1、开学初，根据本班具体情况，拟订了切实可行的工作计划。
2、为了转换语文科差生，该期工辅导语文科差生30次，家访15次，到期末结束转换差生3人。
3、为了上好语文课，在上课之前认真学习教材，认真备课，备课时既要根据教材内容出发，又要根据学生实际出发，该期备课工作全部完成，上课时注重双边活动的开展，发挥学生的主动作用，让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之处，准备补救措施，怎样才能让学生听懂，记牢。
4、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想品德教育。
三、取得的成绩： 该期语文成绩有一定提高，同学们在做题的方法上有所改进，能灵活应变。
四、存在的问题： 如：看图写话还有待加强，今后的教学工作中将弥补不足之处。
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、加强阅读
我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。
2、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
（2）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。
当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作继续努力探索和吸取好的方法。
篇2写作要点243人觉得有用
写总结的时候，得先搞清楚总结的目的，是为了回顾过去的工作情况，还是为了提炼出一些经验教训。要是目标模糊，那写出来的东西就会乱七八糟，像没头的苍蝇一样。对于小学二年级语文教学来说，重点就是要把这一学期的教学成果梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
先从学生的角度入手，看看他们在这段时间里有哪些进步。比如，学生们的阅读理解能力是不是提高了，他们的作文水平有没有提升。这部分内容最好能具体一点，举几个例子会更有说服力。不过有时候写着写着就容易跑题，比如突然开始夸奖某个学生特别聪明，这就有点偏离主题了。写的时候要注意保持焦点，别被一些细枝末节牵着鼻子走。
接着讲讲自己在教学过程中遇到的问题。像有些学生总是记不住生字，或者是在课堂上注意力不太集中。这些问题不能光说说就算了，得想出解决办法。比如可以通过游戏的方式帮助学生记忆生字，或者调整教学方法，让课堂更加生动有趣。但有时候写到这里，可能会忘记前面提到的学生进步情况，导致前后内容脱节，这就要多留意一下，确保思路连贯。
还有很重要的一点，就是要注意总结的格式。虽然格式不是最重要的，但如果太随意，看起来就会很乱。比如，段落之间该空一行的地方没空，或者标点符号用得不正确。像这样的一些小问题，虽然不影响整体理解，但会让整个总结显得不够精致。有时候写总结的时候，可能会因为赶时间，就草草了事，结果就出现了这些小瑕疵。
小编友情提醒：
总结里还可以加上一些对未来的展望。比如希望下学期能继续提高学生的写作兴趣，或者计划开展一些课外活动来丰富语文学习的形式。不过这里也容易出现问题，比如写得太笼统，像是“争取让学生们的成绩有所提高”，这样的目标太大，没有具体的实施步骤，就显得空洞无物。所以，最好能结合实际情况，提出一些切实可行的计划。
2025年小学二年级语文教学工作总结怎么写【篇3】 800字
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”
等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。
篇3写作要点275人觉得有用
对于____年小学二年级语文教学工作总结这类文档，大家需要明白的是，总结不是简单地罗列事情，而是要把一个阶段的工作梳理清楚。比如，开始的时候可以回顾一下学期初设定的目标，那些目标是不是都实现了？如果没实现，原因是什么？这里需要注意，目标设定的时候最好是有具体数字或者明确方向的，这样便于后续对比。
接着就是看教学过程中的得失了。在教学过程中，难免会遇到一些突发情况，像是某个知识点学生普遍掌握不好，这就得好好反思下是不是讲授方式有问题。有时候可能是因为课堂互动少了，导致学生兴趣不高；也可能是练习题设计得不够科学，让学生感到困惑。这些问题都需要记录下来，为以后的教学提供参考。
书写注意事项：
关于学生的成长也是总结的重点之一。每个学生的学习进度都不一样，作为老师，应该关注到每一个孩子的发展状况。如果发现有进步明显的同学，可以分析下是什么因素促成了这样的变化，是家庭辅导起了作用，还是课堂上的某个环节激发了他们的潜力。当然，也有部分学生可能会存在退步的情况，这时候就需要结合家长反馈和自身观察，找出背后的原因。
资料管理这方面也不能忽视。教学工作离不开各种资料的支持，从教材到练习册，再到课件制作，这些都是教学的重要组成部分。在这一块，检查一下资料是否齐全，有没有遗漏的地方，这不仅关系到教学质量，也影响到后期复习的效果。有时候可能会因为一时疏忽，忘记归档某些重要的文档，这就可能导致后续查找起来费劲。
再来说说个人专业能力提升这部分。教育是个不断学习的过程，尤其语文教学，涉及的知识面很广。在这个过程中，老师也需要持续充电，比如参加培训、阅读相关书籍、向同事请教经验等。当然，实践也很关键，通过不断地尝试新的教学方法，慢慢摸索出适合自己的风格。
小编友情提醒：
别忘了把整个学期的活动参与情况也纳入总结范围。学校组织的各种竞赛、演出、社会实践活动等，都是锻炼学生综合能力的好机会。作为老师，不仅要关注活动本身的结果，还要思考这些活动对学生长远发展的影响，看看能不能从中提炼出有价值的经验教训。
小学二年级语文教学工作总结怎么写【篇4】 1150字
本学期，我担任二年级的语文教学工作。在这一学期的工作中，有经验，也有教训；有成绩，也有失误。现就本学期的具体教学状况总结如下：
一、透过多途径培养学生各种潜力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一状况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
（二）透过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累超多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每一天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有必须的促进作用。
（三）加强写字指导，提高学生的写字潜力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的潜力。此外，注重鼓励后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、用心参加校园及旗里组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我用心参加各教研活动。
四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
篇4写作要点183人觉得有用
小学二年级语文教学工作总结怎么写
提到总结，大家都知道这是个挺重要的事，尤其对于老师来说，每次学期结束都得好好整理一番。其实总结并不复杂，关键是要条理清晰，能反映真实情况。先说说准备工作，这一步很重要。比如，上课用了哪些教材，做了哪些活动，这些都要心里有数，不然写起来就抓瞎了。
在写的过程中，最好能把教学目标列出来，看看是不是达到了预期效果。比如，本学期想提高学生的阅读理解能力，那就要看看是不是真的提高了。当然，这里有个小细节需要注意，有时候可能会漏掉一些具体的例子，这就需要多翻翻教案和作业本，找到那些成功的案例。
接着就是分析问题的部分了。每个班都有自己的特点，学生的基础也不一样，所以遇到的问题肯定也各不相同。像有些孩子写字总是慢吞吞的，这可能是因为他们对汉字结构掌握得还不够好。这个时候，就需要想想办法，比如多做些基础练习，或者组织一些趣味活动来调动积极性。
书写注意事项：
别忘了提到跟家长的沟通情况。家长会开得怎么样，有没有及时反馈孩子的进步和不足，这些都是总结里应该包含的内容。如果沟通不到位，可能会影响后续的教学计划。不过，有时候老师忙起来，可能会忘记给家长发消息提醒，这就需要自己多留意一下日程安排。
还有一点要注意，总结里可以适当加入一些个人感悟。比如，这次教学过程中有什么特别的收获，或者遇到了什么让自己印象深刻的瞬间。这样的内容能让总结显得更有温度，而不是冷冰冰的数据堆砌。
小编友情提醒：
检查一遍格式和内容。确保没有遗漏重要事项，比如有没有把参加过的培训或者教研活动记录下来。有时候写着写着，可能会忽略这些细节，所以写完后最好能静下心来仔细核对一下。要是觉得时间紧，也可以找同事帮忙看看，说不定他们能发现你没注意到的问题。
小学二年级语文教学工作11月份的工作总结怎么写【篇5】 6900字
小学二年级语文教学工作3月份的工作总结
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际状况，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班群众扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习用心性，鼓励学生不断进步。
透过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;
3、继续更新观念，努力实践主体教学;用心运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
篇5写作要点79人觉得有用
小学二年级语文教学工作11月份的工作总结怎么写，这事说起来还真得好好琢磨一下。月初的时候，学校开了个会，说这个月的重点是阅读理解和写字练习。当时心里也没多想，觉得照着做就行，结果到月底一盘点，才发现事情没那么简单。
一开始布置阅读任务的时候，我就定了个规矩，每天让孩子读一篇小故事。起初大家都挺积极的，可后来慢慢就有点松懈了。有天我发现有几个孩子交上来的作业里，连书名都没写全，还有的干脆就是抄别人的。我当时有点生气，但也只能提醒他们下次注意。其实回头想想，可能是我交代得不够清楚，要是能强调一下细节就好了。
写字这块儿也是个大难题。班上有几个孩子握笔姿势特别不标准，纠正了好几次都没改过来。有一次批改作业，看到一个孩子的字歪歪扭扭的，简直没法看。我当时就在想，是不是该找个专门的时间集中辅导一下？后来想想，可能是因为平时关注得还不够，总觉得孩子们应该自己知道该怎么写好字。
这个月还有一个活动是古诗背诵比赛。为了准备这个，我特意选了几首简单的诗让他们背。刚开始大家都挺起劲儿的，可后来发现有好几个孩子记不住。我觉得可能是方法不对，后来改用了图文结合的方式，效果才稍微好一点。不过现在想起来，如果当时能提前了解下每个孩子的记忆力情况，针对性地指导，效果可能会更好。
批改作业的时候也遇到不少问题。有时候看到一些答案，明明是对的，可写得乱七八糟，看得人头疼。还有一次，有个孩子的作文题目写错了，害得我找了半天才明白他想表达什么。这件事让我意识到，检查作业的时候不能只看结果，还得留意格式和细节。
2025年上半年小学二年级语文教学下册个人工作总结怎么写【篇6】 2700字
本学期，我继续担任二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂
由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。
当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。
三、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。
四、总结不足
1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。。
2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高;个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不及格的现象。
3、课堂教学仍需创新。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
学校教学工作总结：抓常规 提质量 谋发展我校教育教学工作在上级领导的正确指导下，经过学校领导的努力，特别是全体教师的辛勤工作，教育教学任务顺利完成。本年度小学教学质量稳中有升，由辖区末位跃升第五位。...
我们语文教研组虽然成员不多，但是在校长室苏校长的领导下，以及在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按计划开展了各项教研活动。回顾本学期的工作，教研组的每一位成员都是兢兢业业，踏踏实实。
本学期我担任高三(5)班和高三(6)班的语文教学工作。所教高三(6)班是理科专科班，语文底子本就薄弱。高三(5)班虽然说是文科重点班，但是班级以美术特长生为主，这学期，学生几乎把心思都放在了美术联考上，给予学习语文的时间寥寥无几。
以下高中班主任教学总结范文由应届毕业生好总结网站整理提供。工作总结范文由古人云：亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟...
高中语文教学工作总结一、认真钻研业务，努力提高教师素质。敬业是做教师的根本素质，青年教育家魏书生说：“一位教师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。
不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。
幼儿园教师的工作总结怎样写好呢?下面是好总结网小编为您提供的工作总结范文。转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。
篇6写作要点128人觉得有用
____年上半年小学二年级语文教学下册个人工作总结怎么写
这学期快结束了，回顾一下这段时间的教学工作，我觉得有不少地方值得总结。一开始接手这个班的时候，说实话心里有点没底，毕竟二年级的小朋友特别活泼，注意力也不太集中。我先是从备课入手，把教材上的内容仔细研究了一遍，还特意找了几位老教师请教，看看他们是怎么教的。
上课的时候我发现，如果直接照本宣科的话，孩子们很容易走神。于是我就试着用一些小游戏来吸引他们的注意力，比如拼音接龙，词语接龙，效果还不错。不过，有时候为了活跃课堂气氛，设计的游戏稍微复杂了一点，有些孩子跟不上节奏，这让我意识到游戏的难度得控制好，不能一味追求热闹。
批改作业也是个大头。每次发下去的作业本都能看出孩子们的进步，但也有些细节需要注意。比如，有的孩子字迹潦草，我就在旁边提醒他们注意书写工整，时间久了，他们慢慢改过来了。不过也有时候，我会忘记记录个别学生的进步情况，后来专门准备了一个小本子，每天记一点，这样就不会遗漏了。
和家长沟通这块，我也花了不少心思。每到家长会，我都会提前准备好每个孩子的学习情况，尤其是那些成绩波动比较大的学生，详细分析他们的优缺点。有一次跟一个家长聊了很久，结果回家才发现手机忘在教室了，还好后来同事帮忙送回来了。这类事情虽然不大，但也提醒我要更加细致。
