xx年个人工作总结（幼儿园教师）怎么写 【篇1】1400字
xx年即将过去，我们也将迎来新的一年，回顾这一年的工作有苦也有甜，回顾一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，现就本学期的工作总结如下：
一、思想方面
热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习市里传达的安全教育，认真做好学习记录，保证幼儿安全，增强安全意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、工作方面
认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
每一节课我都是认真的选教材，然后根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并根据课堂内容制作教具为教学服务。我和邱老师都是刚接手这个班的，对孩子不是很熟悉，所以每次备课前我们都会先讨论，确保目标的一致性，然后对于本班的教学工作进行反思，哪一节课孩子们学习兴趣高，接受的快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法，让孩子们变被动学习为主动学习。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用一些废旧物品（如废旧的纸箱）。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。这学期我们中班老师调动较大，家长有些误会，我们本着“把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈”，耐心的解释，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了。
很多家长都说，你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必须要有很好的耐心，其实作为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。
爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。由于今年安全工作抓的特别严，家长都不能进校园了，我就利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。
四、其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，不断的汲取知识，为此我报考了本科的学习，让自己永远处于一湾活水之中。
今年我撰写的论文《幼儿音乐教育的理论基础与科学特点》在江苏省教育学会获得了三等奖，还有《如何在艺术教育中培养幼儿的能力》在江阴市教育学会也获得了三等奖。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！
篇1写作要点261人觉得有用
xx年个人工作总结（幼儿园教师）
回顾这一年的工作，总觉得时间过得特别快，仿佛刚开学不久，转眼间又要准备迎接新的学期了。作为一名幼儿园教师，每天面对的都是一群活泼可爱的小朋友，他们的笑脸总能让人感到温暖。所以，对于个人总结这一块，我觉得首先要明确的是，总结不是单纯地罗列工作内容，而是通过回顾，找出经验和不足之处，为今后的工作积累更多有用的资源。
在日常教学中，我主要负责小班的教学任务，这需要很大的耐心和细心。刚开始的时候，我发现有些小朋友比较内向，不太愿意参与集体活动。针对这个问题，我尝试着用一些小游戏来吸引他们的注意力，比如用动物卡片教他们认识不同的动物。一开始效果并不明显，但坚持了一段时间后，我发现孩子们慢慢开始主动参与到活动中来了。这个过程中，我也意识到，每个孩子都有自己的性格特点，作为老师，需要根据不同孩子的特点采取不同的教育方式。
除了教学任务，我还承担了一些班级管理的工作。比如每周的卫生检查，确保教室里的环境干净整洁。有时候忙起来，会忘记提前准备好检查表，结果临时翻找资料，耽误了不少时间。后来我就养成了习惯，每周一早上第一件事就是检查一遍表格是否齐全，这样就省去了不少麻烦。其实这类小事看似不起眼，但如果平时不注意细节，很容易在关键时刻出现问题。
书写注意事项：
在与家长沟通方面，我觉得很重要的一点是要保持真诚的态度。有一次，有个家长反映孩子在家表现不太好，情绪有些低落。我立刻联系了家长，详细了解情况后，发现可能是最近换了新的生活作息导致的。于是，我建议家长适当调整孩子的作息时间，并在班级群里分享了一些亲子互动的小游戏。后来，这位家长反馈说，孩子的情况有了明显的改善。这件事让我明白，只有真正站在家长的角度去思考问题，才能更好地帮助到每一个孩子。
这一年也遇到了不少挑战。比如，如何平衡好教学计划和突发状况之间的关系。有时候，课堂上突然发生了一些意外，比如小朋友摔倒了或者哭闹不止，这时候就需要迅速做出反应。起初，我总是觉得自己处理得不够妥当，但后来经过反思，我觉得关键在于平时多积累经验，多观察其他同事是怎么应对类似情况的。
化学教师2025年个人总结怎么写【篇2】 750字
随着时间的推移，期末即将到来了。回顾这一学期的工作，收获很多。 新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变， 在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合能力的培养。现对科学学科的教学工作总结
一、充分利用教材，组织学生在课内探究。
1、进行发散性提问的训练。 2、大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓励，激发兴趣。 3、引导学生思考、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进行猜测，小组讨论制定实验方案，通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培养学生的科学素养。
二、创设条件，加强实验教学。计划是实验教学的依据。开学初认真钻研教材，了解实验要求，根据教材内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处，做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参与，积极动手进行实验操作，教师巡视引导，引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培养了学生学科学的兴趣，观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了提高。
总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。
篇2写作要点94人觉得有用
作为一名化学教师，写年度总结是一件既重要又有些头疼的事情。一方面，这能帮助回顾一年的教学工作，另一方面，如何组织好语言、条理清晰地表达自己的工作成果，确实需要花些心思。
先说说准备工作吧。在动笔前，最好整理好这一年的教学资料，包括教案、听课记录、学生作业批改情况等。这些都是写总结的基础素材。比如某次公开课，从准备到实施再到反思的过程，都应该详细记下来。当然，有时候忙起来，可能有些材料没及时归档，这就得赶紧补救了，不然到时候想写也无从下笔。
写总结的时候，要兼顾教学任务完成情况和教学质量提升这两方面。比如讲授有机化学这部分内容时，可以提一下采用了哪些新的教学方法，比如小组讨论法，效果如何。记得把具体的例子写进去，这样更有说服力。如果某个知识点学生普遍理解困难，那就得分析原因，是讲解方式有问题，还是课后练习设计不足？这部分内容尤其需要注意逻辑性，不能东一句西一句。
书写注意事项：
跟同事的合作也很关键。如果参与了教研活动，比如共同备课或者集体研讨，也要在总结里提到。这不仅能体现团队精神，还能展示自己在专业领域的成长。不过有时候，写到这部分会不小心把“合作”写成“合做”，虽然意思差别不大，但还是要注意仔细检查。
至于个人发展方面，可以写一写这一年参加的培训或者自学的内容。比如参加了省级化学教学研讨会，听了专家讲座后有什么启发。还有就是阅读专业书籍的习惯，比如今年读了《化学教育心理学》，对课堂管理很有帮助。有时候写着写着，可能会把“启发”写成“启事”，这得留心一下。
小编友情提醒：
别忘了附上一些数据作为支撑。像学生考试成绩的平均分、优秀率之类的，能让总结更有分量。不过有时候统计成绩的时候，可能会因为粗心算错数字，这就需要反复核对了。
幼儿园教师近三年个人工作总结怎么写【篇3】 2800字
本人现任幼儿园教研主任，做好自己本职教育教学工作之外协助业务园长管理幼儿园的教育教学工作，主抓幼儿园的特色教育。三年来，在园领导和全体同事的帮助支持下，本人注重提高个人道德修养，加强个人业务学习，兢兢业业做好负责的各项工作，取得了优良的工作成绩，现分所做的主要工作及取得的成绩、存在的问题和不足、今后的努力方向三个部分进行总结。
一、 所做主要工作及取得的成绩
(一) 加强道德修养，提高业务水平，打牢工作基础。 1、严于律己，端正态度，提高修养。在工作中时刻以一名以共产党员的标准严格要求自己，团结同事，乐于助人，以身作则，模范遵守园内各项规章制度。以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，时刻提醒自己经常反思自身言行、倾听大家声音，看到自身不足，做到坚持原则、不邀功、不争宠、不搞小团体、不搬弄是非，做到心胸宽大、语言平和、与人为善。在工作中按照“爱岗敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的标准，明确教育目标，端正态度， 20xx学年因为工作需要，在做好本职工作的同时，成为三个班的临时代班，分担班上的教学任务，但无论多忙多累，时刻都将幼儿园的管理工作放在首位，不计较个人得失，尽忠职守。
2、我在努力工作外还是一名学习型的老师，努力学习业务，提高理论水平。作为幼儿园的教育教学管理者，自己深知要不断学习，才能在专业知识方面引领教师成长，我利用业余时间认真学习《纲要》《规程》《纲要解读》《教科研管理》《幼儿教育》等书籍，关注和学习前沿的幼教理论，并利用业余时间进修大专，修完后将继续冲刺本科学历，使自己的理论知识达
到一个更高的水平。____年，我还有幸到北京西城区的市级示范园蹲点学习，聆听北京幼教专家讲座，观摩西城区幼儿园考核及半日活动评优，参观了西城区5所市级示范园，蹲点西城区洁民幼儿园，大大提高了自己业务能力，回来后还学以致用，把所学的点点滴滴面向全镇作分享交流报告。
(二) 加强教学管理，抓好日常教育，提高教育水平。 身居管理岗位，我感到责任的重大，不敢有丝毫的松懈。认真管理幼儿园的教育教学，积极配合麦园长组织幼儿园老师开展各种活动。平时我主抓日常教学工作，深入教学一线，做好日常教学工作的检查和把关，坚持推门听课，每周一检查备课本及一周工作计划表、户外活动计划表，并对教师包括区域活动开展情况、分组教学活动情况等各项日常教学工作展开随机抽查;积极开展教研和科研活动，主动承担示范公开教学任务，组织老师开展一人一课或一课多研活动，耐心地手把手指导令到新教师们都能尽快地成长并取得好成绩;帮助教师解决日常教育教学和园本课程实施中的问题和疑惑，切实提高教师的教学水平和课堂教学质量，提升教师的教育教学水平，保证了本园课程的有效实施。
(三) 组织参加竞赛，勇于接受挑战，取得优异成绩。
20xx学年，与何老师精心编排的少儿舞蹈《闹通济》在狮山少儿花会舞台上获得了二等奖。小塘镇教师基本功大赛上，我与大班级的老师们一起向高难度舞蹈《如火青春》发出挑战，我们利用午休及晚上的时间加班排练，比赛那天我们终于把精彩带给了大家，荣获镇基本功大赛一等奖。南海区优秀园本教研活动中，我们结合实际确定研讨主题《怎样给孩子讲故事》，通过和麦园长的不断讨论修改，我们的方案成功入选，7月1日现场评比顺利完成。
20xx学年，我带领教研组全体老师们辅导罗莹和李要兰老师参加大三届青年教师基本功大赛一扫前一年的颓势，分别获得了南海区二等奖及三等奖。和何老师筹备排练的南海区六一汇演舞蹈《虎趣》，获得狮山镇二等奖及获得南海区三等奖。年度末我还和李老师一起策划了大班毕业典礼，挑选了种类不一的十四个节目，结合老师的实力安排排练工作，大班毕业典礼时成功的舞台得到了领导家长们的一致好评。
20xx学年，我协助李要兰老师在南海区首届幼师专业师德大赛中获得二等奖。和麦园长带领教研组的老师帮助汤莉莎老师参加南海区青年教师基本功大赛艺术活动评优活动，在狮山镇及南海区均获得了特等奖，同时还获得了原创课例奖，汤老师还获得了南海区潜质奖。另外，我和何老师精心编排、筹备排练南海区六一文艺汇演舞蹈《小胖胖》，获得了全场分，不但获得了狮山镇一等奖还获得了南海区一等奖，我和何老师同时还获得了南海区优秀辅导老师奖。在20xx学年的大班毕业典礼同样由我带领钟老师策划编排，精彩不减去年。
(四) 推动工作创新，努力教育探索，获得多项荣誉。
三年来，在园领导的关心栽培下，在全体同事的帮助支持下，本人在工作中取得了一定的成绩，这些成绩誉离不开大家的帮助支持，是集体努力的成果。
20xx学年度上学期
1、撰写的论文《浅谈幼儿家园“两面派”的反差》，荣获狮山镇幼儿教师论文评比三等奖。
2、____年7月，文艺成绩突出被南海区文学艺术界联合会狮山分会聘为舞蹈协会理事。
20xx学年度
1、协助李要兰老师参加南海区首届幼师专业师德大赛获二等奖。
2、设计的活动《小熊维尼和跳跳虎》辅导汤莉莎老师参加南海区青年教师基本功大赛艺术活动评优分别获得镇、区特等奖同时获得了区原创课例奖。
3、组织编演的舞蹈《小胖胖》，在南海区六一文艺汇演中获得全场分，荣获狮山镇金奖和南海区金奖，同时获得南海区“辅导老师”奖。
4、制作的课件《输和赢》，参加教育软件评审分别获市、区二等奖及省三等奖。
5、被评为园优秀行政。
20xx学年度
1、组织编演的幼儿舞蹈《虎趣》，在南海区六一汇演中分别获镇二等奖、区三等奖以及辅导老师奖。
2、本年度获得狮山镇先进女工以及园优秀行政。
3、撰写的论文《在教学中操作活动的重要性》获狮山镇论文比赛一等奖。
1、本年度获南海区优秀教师。
2、编排的幼儿舞蹈《闹通济》，在狮山少儿花会汇演中获二等奖。
3.编排的舞蹈《如火青春》，在小塘片教师基本功大赛上获一等奖。
4、在南海区优秀园本教研活动评比中，主持引领园本教研《怎样给孩子讲故事》，表现出色受到领导的好评。
二、 存在的问题和不足
(一) 业务能力和业务水平有待进一步提高，与园长比起来，还有不
小的差距，需要不断加强自身学习，进一步提高业务能力。
(二) 工作创新性不强，与幼儿教育发展的新形势与比，与我园工作面临的新挑战、新要求相比还有许多值得挖掘改进之处，需要在教学管理及教学实际中不断创新工作内容，创新工作形式，增强工作成效。
三、 今后的努力方向幼儿园教师三年工作总结。
(一)工作严守规章制度，严于律己，宽以待人，率先垂范，以身作则。幼儿园教师三年工作总结。
(二)努力提高个人业务素质，坚持读书学习，在专业知识、理论知识、科研能力方面要勤学习、勤思考，勤笔耕，同时也要加强自身管理能力的提高，使自己的业务能力达到一个新的水平。
3、进一步加强教育管理，加强执行力建设，促进我园管理的精细化、规范化，更好地促进幼儿园教育教学工作的全面、稳步发展。
4、关注教师成长，重视通过园本教研和课题研究来引领教师专业成长，提高全体教师专业能力和教学水平，促进我园教育水平的全面提高，在工作中创出更的成绩。
篇3写作要点115人觉得有用
写总结的时候，得先把工作中的重点事情理清楚。比如这三年在幼儿园当老师，肯定有不少活动组织过，像什么亲子活动、节日庆祝之类的，把这些都列出来，这样写起来就有头绪了。
接下来就是要把每个活动的具体情况描述一下，特别是那些有特色的部分，像是某个特别受欢迎的游戏环节，或者是家长反馈很好的地方。记得把参与人数、活动效果啥的也写进去，这样显得内容实在些。还有，平时跟同事的合作也很重要，比如有没有一起制定新的教学计划，或者是在处理突发状况时怎么配合的，这些都是总结里可以提到的事。
说到教学成果，每个学期结束的时候都会有个小结，把这些小结整理一下，看看孩子进步了多少，家长对教学满意的地方有哪些。如果有些小朋友进步特别大，比如以前不太爱说话现在变得开朗了，这样的例子就很有说服力。不过这里要注意，说孩子的变化时别太夸张，实事求是就好。
书写注意事项：
这三年里肯定也遇到过不少问题，像是孩子不听话怎么办，家长意见不合怎么协调之类。这些问题当时是怎么解决的，用了什么办法，最后结果怎么样，这些都可以写下来。其实很多时候解决问题的过程比结果还重要，因为能反映出一个人的工作态度和能力。
写总结的时候字数不能太少，至少得让人看出你确实做了不少事。要是只写了两三条，那给人的感觉就像是敷衍了事。不过也不能写得太啰嗦，不然别人看了会觉得冗长没重点。所以适当的分段很重要，每一段讲一个方面的内容，这样看起来清爽。
还有个需要注意的小细节，就是写总结时最好用第一人称，这样显得真诚。比如说“我通过这次活动学到了……”，而不是“通过这次活动，人们学到了……”。这样能让读者感受到这是你的亲身经历，而不是从别人那里听来的。
心理学教师2025年个人工作总结怎么写【篇4】 3700字
本学期我校认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
一、专课专用，活动保证
为了使心理活动辅导在我校一开始就能系统化地发展，教导处在设置课程时有意安排每周五的晨会为心理活动辅导，同时规定每月第二周的班队会课为心理活动辅导课。德育室加强检查，并与班主任考核相结合，以督促教师专课专用，保证活动课的顺利推行。一个心理辅导员包括会谈技巧在内的辅导技能的提高不是一件简单的事，它需要辅导员在从事心理辅导的实践中不断地反思自己的辅导过程，及时地总结自己的辅导经验。经常这样做的话，辅导员的辅导策略就会由少增多、由简单到复杂;最终形成一整套的心理辅导的策略体系。在这些理论和方法的指导下，辅导、所进行的心理辅导工作就会一次比一次得到改进，日趋科学完善
二、师资培训，同步发展
本学期德育室王震老师开设了心理活动辅导讲座，我校除推荐教师参加学习外，还每次都把学习的内容在班主任会议上传达，使其他教师也能接触。此外，教导处德育室还找寻相关的活动内容，活动类型，打印给教师作为参考，尽可能使心理活动辅导能一开始就走上正规。辅导工作者必须掌握必要的辅导技巧，这是更好地完成心理辅导与咨询任务所必备的条件。尽管心理辅导与咨询依据不同的理论有不同的技巧，但不管在辅导过程中持哪一种理论，如果不能有效地适时地运用一定的技巧，就不能使访谈者与你真诚合作，向你倾吐隐秘。当然，也不能实现辅导员助人的目的。所以心理辅导技巧是保证心理辅导顺利进行的必要条件。为此，这里介绍国内专家从许多心理辅导与咨询实践、中概括出来的比较通用的基本的技巧——会谈技巧。
三、精心筹划，咨询室开放
这学期一开学，校长就外出考察了，心理咨询室经过装修已焕然一新，但是布置成怎样的氛围，我们几位辅导老师在一起开了好几次碰头会，最后在美术老师的帮助下，终于定下基本格调。然后分工协作，买的买，做的做，一番奔波之后，心理咨询室被布置地亲切而温馨。对学生进行 心理辅导表现为辅导者与访谈者的接触，从会谈开始到辅导结束。心理辅导中的会谈既有一般谈话的共同特征。又有其独特之处;作为辅导工作者，应该对辅导中的会谈的性质和作用、会谈中的信息交流形式要有所认识。会谈是两个或两个以上的人之间的信息交流。心理辅导过程中的会谈金本上是通过咨访双方的信息交流来对被此的认知、情感和行为产生影响的。一般说来，会谈中涉及的信息内容大致可分为两种：一是认知性信息，一是情感性信息。认知性信息是来访者所表达的事实内容，主要包括来访者经历过什么事情，有什么行为，他的看法和评价、后果等等。情感性信息主要指来访者所表现的情感、感受、态度等这一类的内容。同时，德育室利用班主任会议向老师宣传，向家长发放告家长书，让家长及时了解学校这方面的动态。少先队通过电视台向同学们作宣传，三管齐下，期望收到更好的效果，使温馨小屋能真正利用起来。小学生心理健康教育的主要内容。1、情感教育。即教会学生把握和表达情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪、情感，并进行相关技巧的训练，如敏感性训练、自我表达训练、放松训练等。2、人际关系指导。即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，指导学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竟、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则。3、健全人格的培养。即关于个体面对社会生存压力应具务的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等。4、自我心理修养指导。即通过训练和教导，帮助学生科学地认识自已，并在自身的发展变化中始终做到能较好地悦纳自己的优热与不足，培养自信，建立良好的自我形象等。5、性心理教育。即关于生理和性心理知识的传授与分析，帮助学生建立正确的性别观念和性别认同，指导学生认识和掌握与异性交往的知识与技巧，如异性同学交往指导、早恋心理调道等。此外，心理健康教育还包括，智能训练和学习心理指导。
四、家长支持，家校合力，促进教师找准切入点。
年底，我们召开了我校第一届第一次的家委会，会上家长也谈到了小学生心理压力方面的问题，大家一致表示愿意支持学校工作，共同努力，把我校的心理辅导工作搞好。结合小学阶段学生的实际情况，我们认为，小学生心理健康与否，应从以下几方面来进行剖析。
第一、现实地认识自我、承认自我、接受自我。一个人是否有一个正确的自我观念，并对自己的各方面情况采取现实主义的态度，是心理健康与否的一个重要标准。然而，每个人对自己的认识都不可能准确无误，而或多或少地存在偏差。一般性高估或低估自己，是正常情况，不能算是心理不健康。只有那些对自己的高估或低估到了不合常理的程度，才是属于心理不健康状态。要正确认识自己，承认并接受自己，对自己采取比较满意的态度，也是很重要的，在现实生活中，每个人都有短处、缺陷，有时只能作有限的改善，或者是无法弥补，心理健康的人会现实地接受自己，而如果经常对自己不满意，不接受自己，则是心理不健康的表现。
第二、对现实合乎常理地认识与反应，有效地控制自己的观念与行为。
心理健康者对外界刺激的反应是合乎常理的，适度的，该大喜则大喜，该小怒则小怒，这表明他与环境是平衡的。如果刺激与反应之间失调，该喜不喜，该怒不怒;不该喜则喜，不该怒则怒，则是心理不健康的表现。心理处在健康状态的人对自己的观念或行为一般都能有效地控制住，这不是说自控能力的人心理不健康，而是指对于那些人人皆可以控制的事情，却无法控制，则表明其心理处在不健康状态。如有的学生有强迫观念，老是想为什么1 1要等于几等无聊问题，但无法摆脱。有的学生则有强迫行为，认为自己的手不干净，强迫自己一遍又一遍地洗手，从理智上他也认识根本没有必要这样做，但却无法控制自己的行为。
第三、对挫折有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。心理健康的人，在受到挫折时，能有一些自我防御的方法消除内心紧张。而心理不健康的人，则在很小的挫折面前也焦虑不安，无法解脱，这样学生可能将紧张状态的发泄指向自己。如自残、出走等;也有可能将紧张指向外部，对外功击，小事情动辄引起爆发性的情绪反应等。
第四、行为方式与社会角色相一致，符合常规。社会角色，换个话说，就是指“身份”。小学低中年的学生，从年龄角度本看，他们是儿童角色，应该是天真活泼的;小学生则是少年角色，他们应该是热情奔放的。如果小学生整天皱着眉头，若有所思，老气横秋，这显然不符合其角色规范。从性别角色来看，社会上对男孩的角色规范与女孩的角色规范不一致。如果某男生不爱玩男孩的游戏，不愿跟男孩子玩，而爱与女生跳橡皮筋，则其行为不符合性别角色。青少年学生有的不道德行为表现为过程性而不是结果性，这也是一种不符常规的行为。所谓过程性，是指行为的目的不是指向行为的结果，而是指向行为的过程。例如：有的青少年偷东西，如果其行为的目的是要获得行为的结果，那要满足自己的物质欲望，对偷来的东西根本不感兴趣，而是对完成偷窃这种行为本身兴趣，这就是过程性。在教育实践过程中，我们常会遇到这样的行为，有的学生会毫无目的地打别的同学，有的学生就是要毁坏公物等。他们这些非道德行为并不是想达到某种目的，而是追求行为本身，这表明他们心理已处在不健康状态。此外，如咬指中、拔头发、吸手指等，也表现出其心理处在偏离状态。
第五、正常健康的交往个人的性格不同，对社会的热爱程度不同，社交能力也不同，这是正常的，不要将那些不大喜欢表白或社交能力不强的人斥之为心理不健康。正常健康的交往是指日常与他人交往或打交道时要合乎常规。有的学生见到生人、异性或上级时会手足无措、脸红心跳、头昏颤抖等，这是社交恐惧症的表现，是心理处在不健康状态表现。对小学高年级的学生，要注意他们与异性交往是否正常。一般来说，在小学低年级，应是一般不分男女界限，如果某低年级学生十分注意男女界限，则表明其交往不正常;而到了一定的年龄段(10—13岁左右)，情况则有变化，这个时期他们的性需要开始出现，想交异性朋友，但在这个时期却出现反向行为，反而更注意分男女界限了，这正是此时期的异性交往的正常表现，反之则不正常。有的同学在交往中表现出极端的自我中心，即一切从自己角度去考虑，如自己不喜欢什么，就非得别人不喜欢;也有的学生对人很苛刻，不能容忍别人任何的过失与缺点，不希望别人有任何的快乐与好运，如此等。这些都是交往不正常，是心理处在不健康状态的表现。
第六、统一的人格，心性保持延续性。人格缺乏统一性，其行为表现出不连贯，时而这样，时而那样，变化无常，甚至自相矛盾，心理学上称之为两重人格或多重人格。人格不统一，表明个体心理处在不健康状态，值得注意的是，有个别学生为了得到表扬或避免处分，在教师面前规规距距，教师一不在面前便调皮捣蛋，这种不是两重人格。因为学生是出于某种利益而胆意这样做的，只有他自然而然地不知不觉地进入了矛盾不统一的行为，才是人格不统一。
篇4写作要点232人觉得有用
心理学教师写年度总结，这一年过得快，刚开学时还觉得时间多，转眼就到年底了。写总结这事，不是为了应付检查，而是为了看看自己这一年到底干了些什么，哪些做得好，哪些还得改进。
先说说总结的基本结构吧。开头可以简单回顾下全年的工作情况，比如带了几门课，辅导了多少学生，参与了哪些科研项目之类的。这部分不用太复杂，简单列出就行。比如，今年带了三门课程，一门是基础心理学，一门是发展心理学，还有一门是实验心理学。另外，还指导了五个本科生做毕业论文。这些数字一摆出来，别人一看就知道你这一年挺忙的。
接下来就是重点了，要把工作中的亮点拿出来讲讲。比如，今年在教学上尝试了一些新的方法，效果还不错。以前上课总觉得学生听课没劲，后来发现原来是课堂互动太少。于是试着让学生分组讨论一些案例，结果发现学生们讨论得很热烈，课堂气氛比以前活跃多了。还有，今年参加了一个关于心理健康的讲座，学到不少东西，回来后就在课堂上跟学生分享了，学生们也挺感兴趣。
再说说科研方面。这一块也不能落下。如果这一年发表了论文，或者是参与了什么研究项目，都得提一下。比如，今年参与了一项关于青少年焦虑的研究，这个研究还挺重要的，能帮助理解现在孩子的心理状态。虽然只是个小项目，但也是积累经验的一部分。
工作中肯定也有遇到困难的时候。比如，有些学生的心理问题比较复杂，单靠课堂上的知识解决不了。这就需要多花点时间和精力去了解具体情况，有时候还需要和其他老师交流一下，看看有没有更好的办法。这些问题解决起来不容易，但也正是成长的机会。
小编友情提醒：
别忘了提一下未来的想法。毕竟总结不只是回顾过去，还要展望未来。比如，明年打算继续优化教学方法，还想多参加一些专业培训，提高自己的专业水平。这样不仅能让自己进步，也能更好地帮助学生。
写总结的时候，记得用专业的语言，别太随意。像心理学这样的专业领域，用词要准确。不过有时候也会不小心用错词，比如把“干预”写成“干涉”，虽然意思差不多，但还是要注意。另外，数字和事实一定要核实清楚，千万别张冠李戴。要是总结里提到的数据不对，那可就麻烦了。
教师2025年个人工作总结1000字怎么写【篇5】 900字
这次考试试题16题、20题难度太大，其他题目注重了考察了学生的双基，也考查了学生运用基础知识解决问题的能力。试题比较灵活。
成绩分析：
本次考试有161人参加，90以上的有58人，80以上的有84人，及格的有116人，28人不及格。有一部分特优的学生数学成绩偏低，平时觉得比较好的一部分学生也没考出成绩，有很多学生不扎实，基本题出现错误，对几何的证明命题分析能力欠差。分析不出证明的思路。
做题情况分析：
第一题：第10题出错率较高。利用尺规作一个角的角平分线，给出了详细的作图过程，让同学们选择作图用到的全等三角形的判定方法，对此学生不理解，不确定在画图的过程中，利用圆规画弧，到底作出了哪些条件，画出了哪些相等的线段，对此比较模糊，导致判断失误。
第二题：第16题出错率最高。本题难度较大，求三角形面积问题：一、可以直接利用面积公式，二、可以分割，利用面积之和来解决，三、可以利用面积之和解决。其中，第一种方法行不通，缺少条件，要用到第二种方法，将三角形分割成三个三角形面积之和，而且还要用到分配率或提公因式法，变成周长乘以高除以2，而且，还要用两次角平分线的性质，找到每个三角形的高。那一步转化提高了这个题的难度，导致学生束手无策。
第20题是试卷难度最大的一个题。这一解答题，还不同于其他题，不会做 ，至少还能写点知识点，得点分，这个学生直接无语，一个也写不出来。这个的辅助线很特别，学生很难想到，这是这个题难得原因。第二、即使添加了辅助线，证明思路以及用到的知识点，拐弯抹角，学生也是很难分析的出来，再次加大了这个题得难度，导致12分的解答题一分也拿不到。
第三题：第21题证明过程不是很容易想，也不容易写，尤其第二问，学生根本就发现不了结论。
改进措施：
1、 兴趣是最好的老师，培养学习数学的兴趣。多表扬、多鼓励，不要对学习数学失去信心。
2、 培养学生良好的学习习惯。养成认真学习的习惯。规范答题，独立思考，平时的错题认真修改，认真反思。
3、 教给学生科学的学习方法。提高学习效率。
4、 落实小组帮扶措施。减少学习困难的学生。让每个学生参与到学习中来。
针对学习中的问题给学生足够时间去消化，去理解、去掌握。
篇5写作要点164人觉得有用
教师____年个人工作总结1000字怎么写
今年的工作总结，一开始还真让我有些纠结。毕竟这一年里发生的事挺多的，既有顺利的时候也有遇到困难的时候。想把它们都写下来，又怕写得乱七八糟，所以得好好规划一下。
先从教学工作说起吧。这一年的教学任务其实不算轻松，尤其是面对新教材的时候，心里确实有点忐忑。刚开始备课的时候，总感觉知识点抓不住重点，后来慢慢摸索出来一些方法。比如，多看看其他老师的教案，从中吸取经验，再结合自己的学生情况调整。这个过程中，我发现有几个地方处理得不太好，像某次讲授某个概念的时候，可能是因为时间把握得不够好，导致学生理解起来有点吃力。后来通过观察学生反馈，调整了讲解方式，效果就好多了。
除了课堂教学，还有不少额外的任务需要完成。比如组织学生参加各种竞赛，这对我来说是个全新的挑战。说实话，刚开始接到这个任务的时候，我心里没底。但既然接下了，就得想办法做好。于是就利用空闲时间查阅资料，找一些相关的案例来研究。还好，最终学生们在比赛中取得了不错的成绩，这也算是对自己的一种肯定吧。
班主任工作也是一项重要任务。平时不仅要关注学生的学业进步，还要关心他们的生活状况。记得有一次有个学生因为家庭原因情绪低落，当时发现后就及时找他谈心。虽然聊的时间不长，但看得出他心情好了很多。这件事让我明白，做班主任不仅仅是在管理班级纪律，更重要的是用心去了解每个学生，这样才能更好地帮助他们成长。
工作中也会遇到一些小麻烦。比如有时候布置作业的时候，可能会遗漏掉某些细节，结果第二天发现学生作业做得不到位。还有一次开家长会前准备材料的时候，由于时间紧张，草草完成了初稿，结果在会上被几位家长指出了一些小问题。这些小插曲虽然不大，但也提醒我要更加细致地对待每一项工作。
书写注意事项：
这一年还参加了几次培训活动。每次培训都能学到新的东西，比如教学理念、课堂管理技巧之类的。这些知识对我帮助很大，特别是在应对复杂情况时能提供更多思路。不过，有时候培训回来后，想马上应用到实践中，却发现实际情况比想象中复杂得多。这就需要不断调整策略，找到最适合的方式。
幼儿教师2025年个人工作总结800字怎么写【篇6】 800字
在教学活动中，《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不同特征的音乐形象，在快与慢的音乐中，孩子们愉快地学习着、感受着;《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友;《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法，乌龟还是跑在了兔子的前面，这是为什么呢?在活动《快和慢》中，孩子们通过游戏自然地得出结论：生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快动作来处理，有些事则只能用慢动作来处理，只有根据需要用合适的速度才能将事情做好。《寻找五彩宝贝》，一下子将孩子带入一个五彩的世界，《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感，另外，我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色……通过一系列的活动，幼儿建构着自己的语言，空间、数理、交际等各项智能。
在日常生活方面，我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服，午睡起来后学习自己整理床铺。这个月，我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养，幼儿午餐时，我们严格监督，要求幼儿安静地午餐，鼓励幼儿吃玩自己的一份饭菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的饭粒拣起来，经过一段时间的训练，幼儿的午餐习惯有所改变，许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来，把桌子收拾干净，有的幼儿能主动帮老师擦桌子，收拾碗筷。另外，我们还充分利用家长资源，在传染病多发的时候，请医生家长来园进行卫生知识讲座。
在家园共育方面，我们能及时更新家长园地的内容，充分利用家园路路通与家长保持联系，让家长了解我们的教学工作，并争取得到家长的配合，个别家长还经常用短信跟我们联系，了解孩子在园的学习、生活情况，反映孩子在家的表现情况。
幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的，要想做好这一工作必须付出大量的精力，更多的耐心，无私的爱心。每天工作结束后，我感到十分疲惫，但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱，看着他们一天天地长大，越来越懂事，我的内心感到无比的欣慰。
篇6写作要点176人觉得有用
做总结的时候，得先搞清楚自己的工作到底干了什么，不能稀里糊涂就交差。比如，这一年里带班情况怎么样，组织活动有没有达到预期目标，还有跟家长沟通的效果如何，这些问题都得想明白。要是光记流水账，那总结就写得没意义了。
平时多留意细节很重要，像孩子在课堂上的表现，某个活动后大家反馈的意见，这些都能成为总结里的素材。不过有时候忙起来，容易忽略一些小事，这就需要养成记录的习惯，哪怕只是简单记个备忘录也好。但要注意，不是所有事都要写进去，挑那些关键的、有代表性的事情说清楚就行。
写总结时，别光顾着夸自己，也得反思一下哪里做得不够好。像去年我带的那个新入园的小朋友，一开始特别粘人，每次分离都会哭闹，后来通过观察发现他其实是因为对环境不熟悉才这样。我就调整了策略，慢慢引导他适应集体生活，最后效果还不错。这事就可以写进总结里，说明遇到问题时是怎么想办法解决的。
总结里少不了数据支持。像今年我们班参加园里举办的绘画比赛，获奖率提升了几个百分点，这个变化就得具体写出来，数字能让总结更有说服力。不过有时候统计数据可能不太准确，比如上报时漏掉了一个小朋友的作品，这就会导致结果偏差，但只要整体趋势是对的就没太大问题。
跟同事交流也是个不错的办法，听听他们对工作的看法，说不定能发现自己没注意到的优点或者不足。毕竟一个人看问题难免局限，大家集思广益，总结的质量会更高。不过有时候听多了建议，心里反而会纠结，不知道该采纳谁的意见，这时候就需要自己拿主意了。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要朴实，不要堆砌华丽辞藻。毕竟这是个工作汇报，重点是把事情讲清楚，而不是炫耀文采。但偶尔也会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但看起来总觉得怪怪的。
