九年级班主任工作总结格式怎么写 【篇1】3550字
转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
（一）抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
（二）培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
二、抓好安全教育
作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。
三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。
具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。
定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与
班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。
五、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理
为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。
四、存在的问题
一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。
二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。
三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生。
这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧 个人努力=成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。
篇1写作要点148人觉得有用
九年级班主任工作总结格式怎么写
做班主任工作这一行，确实不容易，尤其是到了九年级，学生的心理变化多端，家长的期望值也高得吓人。每次写总结的时候，我都会觉得自己像是在走钢丝，既要交代清楚工作的方方面面，又得让领导看到成绩，还得兼顾自己的真实感受。说起来，总结，不是单纯地罗列数字和事件，它得有点深度，能反映出一年来的努力方向和成果。
写总结的时候，我一般会先理清思路，把这一年做的主要工作分成几个部分。比如，班风建设这部分，就得把平时抓纪律、搞活动的情况写进去，还有那些突发事件的处理，像学生打架，早恋问题，这些都是重点。当然了，也不能光写问题，还得说说自己是怎么解决这些问题的，用了哪些方法，效果怎么样。要是只写问题，领导看了会觉得你没能力，所以适当的正面描述也很关键。
班级管理这一块，我通常会提到日常事务的处理，像卫生检查、作业收缴这些常规工作。别看这些事情看似琐碎，其实它们反映的是一个班主任的基本功。比如有一次卫生检查，我们班被扣了分，我当时就反思了一下，是不是自己在细节上没盯紧，后来就专门开了一次班会强调这个问题，结果下次检查情况就好多了。这种具体事例的描述能让总结更有说服力。
跟家长沟通也是班主任工作中不可忽视的一部分。这一年里，我跟家长联系的次数不少，有些是通过电话，有些是面对面交流。印象最深的一次是有个学生突然成绩下滑，家长着急得不得了，我就约他到学校来谈了几次。我觉得这样的交流挺重要的，毕竟家校合作才能更好地促进学生成长。总结这部分的话，可以写写自己是如何建立家校联系机制的，有哪些创新的做法，效果如何。
教学工作方面的总结，我倾向于把重心放在学生的学习状态上。每个学期开始的时候，我都会跟学生们讲清楚目标，让他们知道这一年的任务是什么。然后就是跟踪他们的学习进度，发现问题及时调整策略。有时候也会遇到一些特别调皮的学生，他们成绩忽上忽下，这时候就需要耐心引导，帮助他们找到适合自己的学习方法。总结这部分内容，除了说做法，还可以提一下取得的成绩，比如有多少学生进步明显之类的。
至于总结的格式，我个人觉得没有固定的模式，但有几个点是需要注意的。首先是标题要醒目，让人一眼就能看出这是什么性质的工作总结。其次是正文部分要条理清晰，把各项工作分门别类地写清楚。最后是结尾处可以稍微展望一下未来，比如下一阶段的工作计划或者期待。不过要注意，这一步不能写得太虚，还是要结合实际情况来说。
有时候写着写着就会发现，总结其实是一个自我审视的过程。通过总结，我能发现自己在工作中存在的不足，也能找到下一步努力的方向。当然，写总结的时候也难免会出现一些小问题，比如有时候用词不太恰当，或者是句子结构有点乱。但只要用心去写，这些问题都不算大碍。
2025年九年级班主任个人年终工作总结格式怎么写【篇2】 1150字
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。在平时的教育教学工作中，我都是这样对孩子不厌其烦地教育他们——每天下课，都是重复地说着那句话：“请小朋友们课间休息注意安全!”并要求他们做到以下几方面：
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳、做做小游戏等。
4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
可是，有个别孩子有时玩得太忘形，早就把“安全”两个字丢到九霄云外去了。记得那是一个周二的上午，那天正是我楼道值班，突然，一群孩子向我跑来，大声地叫：“老师，不好啦!刘俊的手指断了!”当时，我也吓了一跳。当刘俊伸着血淋淋的手指给我看的时候——孩子的中指和无名指两个指甲都快要掉了，并且手指头上有好几道口子……真是太可怜了，我的眼泪都流出来了。顿时，我的脑海里闪过一个念头：出于责任心和爱心，必须在第一时间把孩子送到医院进行治疗!于是，我打的把孩子送到我们市里面最好的一家医院，同时与孩子的家长取得联系，要求他们尽快赶到医院。到了医院以后，我一边照顾孩子，一边忙于联系医生给孩子照x光。照片的结果出来了，尽管孩子的手指没有断，但要马上进行手术……
等手术完毕以后，我又急匆匆地赶到学校，找班上孩子了解这起突发事件的来龙去脉。原来是刘俊小朋友与几个孩子在塑胶跑道上玩，突然一个孩子提出来要摇跑道入口的铁门。由一个孩子站在下面推，其余的孩子站在上面摇来摇去，他们认为很好玩，没想到，刘俊的小手刚好抓到那个小铁门旋转的地方，没想到这么一开一关，就把他的两个手指头压到里面致伤……
针对这一情况，我在班上加强了安全教育的力度，具体的工作措施是：
1、丰富学生的课间游戏活动。在我班学生中流传的课余游戏活动，大多是内容单一、狭窄、不利于身体健康，我依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆创新改革、推陈出新，使活动内容更加具体、规范、有意义。
2、参与学生课间活动。教师与学生做游戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的良好品质。
3、积极倡导游戏体育。请体育老师教授学生一些健身益智的体育小游戏。引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动，来替代“追逐打闹”，从根本上规范学生的课间行为。
总之，安全教育是班主任工作和学校工作的重头戏。而同学们在课间活动中出现的一些不文明行为，往往就是一个个安全隐患。希望能够通过我的这些措施让我们四年二班的孩子们健康快乐地学习、成长!
篇2写作要点117人觉得有用
关于九年级班主任个人年终总结的写法，其实跟其他工作一样，都有套路可循。不过，这总结不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾，也是给自己下一年的工作找方向。
开头怎么写？
别上来就空洞地喊口号，得有点实在的东西。比如简要介绍一下这一年的基本情况，包括班级的整体情况，学生的表现，学校的一些安排之类的。这部分不用太长，点到为止就行，主要是给后面的内容做个铺垫。
接下来就是重点了，把这一年做的主要工作一条条列出来。这里要注意的是，不要光写做了什么，还要写为什么这么做，效果怎么样。比如，某次班会的主题是什么，为什么要选这个主题，通过这次班会，学生们有哪些变化，这些变化具体体现在哪些方面。这样写出来的内容才显得真实可信。
在写具体的措施和活动时，最好能结合一些数据。比如这次考试班级平均分提高了多少，有多少同学进步明显，或者有多少次活动参与率达到了百分之百。有了这些具体的数字，总结看起来就会更有说服力。
写总结的时候，千万别忘了提到那些特别的学生。尤其是那些平时表现不太好，但后来有所改善的同学。他们的转变往往能让总结更有温度，也能反映出你的教育成果。
写总结的时候，有时候难免会出现一些小问题。比如有时候想表达的意思可能不太清晰，句子结构也可能有点乱。不过这些问题只要不影响整体的理解就没太大关系。毕竟人无完人，写总结也是一样。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有错别字啥的。这个很重要，因为一个小小的错误可能会影响整个总结给人的印象。不过，有时候写作者可能会不小心漏掉几个标点符号，或者把“成绩”写成“成绩”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写完之后一定要多看几遍。
2025年九年级班主任个人年终期末工作总结格式怎么写【篇3】 1400字
本学期，我担任初二066班班主任，回首一学期，心中颇有感触，初三的学生正处于半幼稚半成熟时期，个性张扬、活泼好动，脾气秉性各不相同。我尝试了很多，成败并存，然终有所得，与大家一起交流探讨吧!
一：尊重学生。
尊重等于尊敬 重视，它表现为一种情感与态度，尊重是对他人的人格而言的，是基于每个人的人格平等。每个人都渴望得到他人的尊重，这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体，有独立的人格，当然需要老师的尊重。尊重了，师生关系就会和谐;尊重了，人际交往就会顺畅。那么，作为班主任尊重学生应从何做起呢?我认为，尊重应从爱开始、从平等开始、从倾听开始、从换位思考开始……
比如：承认差异是一种尊重，我们必须要承认，人是有差别的，正是因为个体之间存在差异，我们的世界才会丰富多彩。那么，学生也一样，存在差异是绝对的，我们必须要以平和的心态承认这种差异，接纳并尊重差异性，不然，我们会为此而心力交瘁。当然，作为班主任，我们要为后进生提供成功的机会，可以挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的问题给他们做，帮他们树立阶段性目标，使他们的智力、能力得到进一步发展，这是对差异的一种尊重，也是作为班主任的责任和良知吧!
再如：客观评价学生也是一种尊重。班主任工作虽千头万绪，但客观、公正地评价一个学生，能给他们迷茫的双眼带来清亮，能给他们失衡的心理带来公正，能给他们的进步创造一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生，不因他能力、成绩、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧视、不另眼相看，并善于从消极因素中寻找积极因素，在失败中点燃希望之火，这是一种爱护，更是一种尊重。
二：宽容学生。
我一直有一种观念：人的心胸有多宽广，就能做多大的事情。我常教育我的学生：作为学生你们可以学习有差距，你可以犯错误，但你做人不能不大气，不能不宽厚，如果你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上，那你终究成不了大气候。我们班主任带班，如同讲课一样，讲一个题，如果老师只知道一个题，一个方法，讲起来就会底气不足，捉襟见肘。带班也一样，如果只把眼睛定在学生扣多少分，犯了几次错误，对犯错学生只是一味指责甚至大骂一通，并且语言喋喋不休，心会很累，心情也会很糟糕。长此以往，会使学生斤斤计较，并产生敌对情绪，而这样，班主任在学生心目中会面目可憎，学生会对你敬而远之。因此，作为班主任，偶尔的宽容学生的过失，宽容他们无意识的小小的过失，他们反而会认为班主任挺够意思，而心存感激，从而愿意听从班主任的教导。当然，这里的宽容并不是无原则的纵容，它与纵容有着本质的区别。
比如有一次，我进教室上课，刚推开门一把拖把斜跨在门口，我们班拖把一直放在教室门后面，挡着过路，给人一种不受欢迎的感觉。我绕过拖把，走上讲台问：“是不是你们想考验一下，看这把拖把能不能把老师绊倒?”同学们“哗”得一下哈哈大笑，在笑声中，前排一位女生走上前来扶起拖把放好。我说：“一个简单的动作往往能体现一个人良好的素质和教养。”学生不笑了，不少人低下了头。我觉得这就够了，学生是聪明的，他们会明白老师的用意的。
总之，班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不尽、研究不透的学问。担任班主任一年来，尽管其中有很多辛酸，很多无奈，但也有很多感动，很多惊喜与微笑。我会继续努力，不断充实自己，提高自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，做一名学生认可、值得信赖的优秀班主任。
篇3写作要点244人觉得有用
写总结其实是一种很实用的技能，尤其是在教育行业。作为一名九年级的班主任，每年结束时都需要认真地回顾过去一学期的工作情况。今天就来聊聊如何写出一份既专业又详细的总结。
总结的开头部分得开门见山，直接点明自己的身份和工作内容。比如，“作为九年级（x）班的班主任，这一学期内主要负责班级日常管理、学生思想教育以及家校沟通等工作。”这样可以让读者快速了解你的基本情况。接下来，要详细描述具体的教学活动。例如，“组织了多次主题班会，围绕中考复习计划展开讨论，帮助学生们明确目标。”
除了活动本身，还需要关注到学生的反馈。可以这样写：“通过问卷调查了解到，多数同学认为这些班会很有帮助，但也有一部分学生反映时间安排有些紧张。”这里就出现了一个小问题，这里“也有”应该改为“也有一部分”。
在记录成绩的同时，也要坦诚面对存在的不足之处。“尽管取得了一些成效，但在个别学生的行为习惯培养上仍存在短板。”这句稍显啰嗦，如果改成“虽然有所进展，但个别学生行为习惯还需加强”，会更加简洁明了。
书写注意事项：
对于未来的工作规划同样重要。这部分可以写成：“下学期计划进一步优化家校联系机制，尝试建立微信群，以便及时分享学生的学习动态。”需要注意的是，这里提到微信群的时候，如果能具体说明一下如何利用这个平台会更好。
最后别忘了加上一些统计数据作为支撑。“本学期共召开家长会三次，参与人数达到95%，有效提升了家长对学校工作的理解和支持率。”这样的数字会让总结更有说服力。
总结不是单纯罗列事实的过程，而是需要结合实际情况进行分析和反思。希望以上的建议对你有所帮助，毕竟每个人的教学方式都不尽相同，找到适合自己的表达方式才是关键。
2025年九年级班主任年度个人工作总结格式怎么写【篇4】 1000字
本学期我担任聋九年级的班主任兼语文教学工作。为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导mg。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩。
我积极参加学校组织的各项集体活动。上班开会上课从不迟到不早退，对领导交给的任务保质保量的认真完成。严格遵守学校的各项规章制度。
本学期已顺利地完成了各项教育教学任务。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
篇4写作要点61人觉得有用
____年九年级班主任年度个人工作总结格式怎么写
作为九年级班主任，年终总结是工作的重要部分，它不仅反映一年的工作情况，还能为下一年的工作提供参考。写总结时，首先要明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了分析问题所在。不同的目的会影响总结的侧重点。
在准备阶段，要收集整理相关资料，包括学生的成绩变化、班级活动记录、家校沟通情况等。这些材料是总结的基础，缺了它们，总结就可能显得空洞。当然，有些老师可能会直接跳过这一步，觉得凭记忆就行，但这样很容易遗漏重要信息。
接下来是正文部分，这部分需要条理清晰地列出工作内容。比如可以按月或者按学期列出主要事件，这样能让读者一目了然。不过有时候老师们会因为想把所有事情都写进去，导致句子变得又长又复杂，反而不容易理解。建议多用短句，必要时可以用分点列出。
对于取得的成绩，要实事求是地描述，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。比如提到学生成绩提升时，最好能具体到有多少学生进步明显，而不是笼统地说整体水平提高。同时，也要注意语气平实，避免使用过于华丽的辞藻。
在谈到存在的问题时，应该客观分析原因，比如是因为教学方法有待改进，还是因为外部环境影响较大。这里可能会出现一些表述上的小偏差，比如将“教学方法”误写成“教学方式”，但只要不影响大意就好。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些具体的案例，这样能让总结更加生动。比如某个学生从一开始的调皮捣蛋到后来的认真学习，这样的转变过程能很好地体现班主任工作的成效。不过有时候写起来可能会忘记交代背景，导致故事衔接不上，这时就需要仔细检查修改。
小编友情提醒：
总结的结尾部分可以简要展望未来，提出一些改进措施。比如针对今年发现的问题，计划采取哪些新的策略来应对。要注意的是，这里的设想要切实可行，不能只是空谈。
2025年九年级班主任年终个人工作总结格式怎么写【篇5】 1500字
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。
一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。
三是狠抓课堂纪律.
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.
四是加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
五是进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
六是加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、评价报告，自我教育
一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
篇5写作要点99人觉得有用
九年级班主任的年终个人工作总结，其实挺考验人的。这工作既得把学生情况梳理清楚，还得把自己的工作表现说透彻，既要讲成绩，也要提不足，还要有改进计划。开头部分，得先把这一年带班的基本情况点出来，比如班级人数、学生成绩分布啥的，这部分最好用表格列出来，直观些。
说到总结的重点，成绩这一块不能含糊。比如，这学期咱们班在月考中的进步幅度，优秀率提升了多少个百分点，这些数字能让人一眼看出成果。不过，成绩背后的原因也不能忽略，得具体分析，是抓了早读纪律，还是加强了作业批改频率？这里就容易漏掉细节，有时候光顾着罗列数字，却没细想背后的努力。
再来说说存在的问题吧。每个班都有短板，像是课堂参与度不高、个别学生纪律散漫之类的。这些问题得直面，不能藏着掖着。但这里有个小地方需要注意，别一上来就把问题说得太严重，不然领导看了可能心里会有点沉。可以先说问题，再提解决方案，这样显得有条理。
至于改进措施，这就得结合实际了。比如针对课堂纪律差的问题，是不是可以尝试分组竞赛的方式调动积极性？还有学生的薄弱科目，能不能组织专门的辅导班？这些具体的办法写进去，会让总结更有说服力。
书写注意事项：
总结里少不了对未来的展望。可以谈一下下一年的工作目标，比如提高班级整体成绩、改善家校沟通效率之类。不过要注意，目标不能太空泛，最好能细化到每个月的具体任务，这样才显得务实。
小编友情提醒：
写总结的时候，格式也很重要。一般要用正式的书面语，避免口语化表达。行间距要合适，段落分明，方便阅读。有时候排版稍有不当，可能会影响整体效果，比如段落过长或者字号太小，这些小问题看似不起眼，但会给读者留下不专业的印象。
2025年九年级班主任年度思想总结格式怎么写【篇6】 1750字
xx-2025年九年级班主任年度思想总结格式
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。为此，我着重从以下几个方面开展工作：
一、典型引导，加强理想主义教育
通过班会和平时教育，激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。通过学习典型，认识自我存在的价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大理想面发愤学习。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
我认为，初三班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一年了，学生已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过。此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死，因为学生从心理上和生理上已经基本成熟，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：1、进步的、优秀的一定要奖励，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责。2、就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理
初三学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，充分发挥民主，尊重理解每一个学生的愿望，从班干部选举、参加运动会、艺术节、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，并且这种做法得到了所有同学的一致认同。
六、严明纪律，抓好学生的行为规范教育
我们对班级的每一个同学都严格要求，抓好行为规范，以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查，争创文明班集体。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。
回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
篇6写作要点276人觉得有用
____年九年级班主任年度思想总结格式怎么写
做班主任工作几年下来，总得把这一年的工作做个梳理。虽说每年都有总结，但总觉得去年的总结和今年的差不多，只是换了日期。其实这并不好，因为总结不是为了交差，而是为了让自己清楚这一年到底干了些什么。
先说说常规工作，每天早上七点到校，检查学生出勤情况，看看有没有迟到早退的。这事看似简单，但真要做好不容易。有时候忙起来就忘了，或者有些孩子借口肚子疼想多睡会儿，这就需要耐心去沟通。另外，每周的班会也不能落下，这个得提前准备，不然讲得乱七八糟，学生也不爱听。记得有一次准备不足，结果班会上东拉西扯，效果很不好，后来反思了一下，以后必须认真对待。
教学方面，要关注每个学生的成绩变化。有些孩子基础差，进步慢，就需要多花时间辅导。我有个学生叫小明，数学特别弱，每次考试都垫底。我特意给他找了些练习题，还利用课余时间单独辅导他。经过几个月的努力，他的成绩终于有所提升。看到他脸上露出笑容，我也挺欣慰的。
家校联系也很重要。家长会是必开的，平时也要多和家长沟通孩子的表现。有一次开完家长会后，有个家长私下找我反映孩子在家的情况，说孩子最近情绪不太稳定。我觉得有必要跟进一下，于是主动联系家长，了解具体情况，最后通过几次家访，总算帮孩子调整过来了。这件事让我明白，单靠学校的力量是不够的，家校合作才能更好地教育孩子。
管理班级也不是一帆风顺的。有时候学生之间闹矛盾，处理起来就很棘手。前几天有两个男生因为一点小事打起来了，弄得教室里鸡飞狗跳。我当时很生气，但还是努力控制住情绪，先把他们分开，然后分别谈话。经过一番劝导，两人最终握手言和。这件事提醒我，面对冲突时，冷静很重要，冲动只会让事情更糟。
