校长工作总结开头怎么写 【篇1】1600字
20**年在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校20**年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。现将本年度的主要工作成绩总结如下：
组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质
无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。
在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。
强化德育管理，净化育人环境
领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。
继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。
注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。
狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。
抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。
我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量
学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。
篇1写作要点140人觉得有用
校长工作总结开头部分该怎么写，这确实是个值得琢磨的问题。写好这部分内容，得先把这一年的工作脉络理清楚，不然很容易遗漏重要事项。比如刚接手这份工作的时候，面对学校的各种事务，难免有些手忙脚乱，但慢慢就找到了门路。
开头这部分最好能带点概述性质，把工作的背景说一下。比如说这一年的教育政策有什么新的变化，这对学校的管理带来了哪些挑战。记得去年我刚开始写的时候，总想着开门见山，结果写得过于简略，后来才发现这样没法给接下来的内容做好铺垫。
提到具体的工作，不妨从几个关键点入手，像是教学改革，师资队伍建设，还有学生管理方面的措施。当然了，每个学校的实际情况不一样，所以具体的内容还得结合自身的情况来定。要是把别家的经验照搬过来，那肯定不合适。
有时候写总结容易忽略掉一些细节，比如在组织活动的时候，可能有一些小插曲没注意到。像有一次我们举办家长会，场地布置上出了点小状况，虽然最后顺利解决了，但当时心里挺紧张的。这样的经历其实也可以写进去，毕竟它反映了工作中的真实情况。
书写注意事项：
写开头的时候，适当的引用一些数据也是个不错的选择。比如这学期学生的成绩有了多大的提升，或者是参加各类竞赛获奖的人数增加了多少。不过引用数据的时候要注意准确性，千万别弄错了数字，否则后面的内容可信度就会打折扣。
2025年上半年初中校长工作总结开头、结尾怎么写【篇2】 1150字
加强师德师风的建设，就要落实到爱的教育行动上去。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的服务意识；责任、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识大大增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。可以这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。
以开展师德师风建设为先导，形成一个靠得住的抓手，扎实推动学校规范化建设。
xx年度，机电学院党总支认真贯彻学校第八次党代会精神，按照党委组织部和宣传部的工作要点，扎扎实实做好党建和思想政治工作，围绕开展保持共产党员先进性教育活动，积极稳妥地推进党建工作迈上新台阶，围绕学校和学院的工作大局，不断增...
吕良中学xx-xx学年度教科研工作总结教育科学是教育教学发展的第一生产力，也是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。教育科研与学校教育改革和发展有着密不可分的关系。
我们学校一年来一直坚持从严治教，在学校收费方面，认真贯彻上级指示精神，狠抓政策落实，学生家长、社会对学校收费工作非常满意，为推进学校乱收费的治理工作，学校从大局着眼，小处着手，经常进行自检自查。
一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中的培优辅差工作做简单的小结培优辅差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
xx小学现有班级10个，学生398名，教职员工25名(其中公办教师5人)，小学高级教师2人，本科学历6人，大专学历12人，萧山区优秀教师1人，萧山区教坛新秀1人。学校占地7520平方米，建筑面积2112平方米。
灿烂的八月，刚踏入曙光大门的少年们，怀着对青春的憧憬，迎来了初中生活的第一步军训。 为培养学生的国防意识，帮助他们树立坚强的纪律观念，以尽快适应中学紧张有序的学习生活，我校于8月15日至19日开展了新生军训活动，经过一周的锻炼...
看着日历又掀过一页，感叹光阴似箭，岁月如梭。两个月又在手指尖不经意溜走，回顾在中心宣传部待的这两个月，既有美好的回忆，亦有不愉快的经历，而这一切的记忆却总让自己有点心酸。此时，大一时光已宣告结束，而我却才刚刚起航。
一学期来，我校始终坚持以邓小平理论为指导，以党的十八大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，在上级教育主管部门的指导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了学期初所提出的各...
篇2写作要点117人觉得有用
____年上半年初中校长工作总结开头、结尾怎么写
这半年的工作一晃就过去了，现在回头看看，感觉时间过得特别快。作为校长，这半年里头忙着处理各种事情，也经历了不少挑战。每天早上到学校，看到学生们一张张朝气蓬勃的脸庞，心里就充满了干劲。今年上半年的工作任务特别多，从教学管理到校园安全，再到师生关系协调，每一块都不能掉链子。
其实总结挺有意思的，它能让人静下心来好好梳理一下过去的成绩和不足。比如在教学管理这块，咱们学校确实取得了一些进展，但也存在一些地方需要改进。比如说期中考试结束后，有些老师的试卷分析做得不够深入，导致后续的教学调整有点滞后。还有一次校园活动，因为前期准备时间比较紧张，有几个环节没衔接好，结果出了点小状况。
说到开头，我觉得可以从学校的整体工作思路入手，把上半年的主要目标讲清楚。比如咱们年初定下的几个重点方向，像提升教学质量、加强家校沟通之类的，这样能让读者一开始就明白你工作的核心是什么。至于结尾，可以简单回顾一下主要成果，再提几句对未来的期待。不过结尾这部分最好别太长，点到为止就好，给人留下思考的空间。
写总结的时候，要注意条理清晰。虽然不用像写论文那样严谨，但每个部分最好都有个主题，这样看起来就不会显得乱七八糟。另外，数据这方面最好能具体一点，比如某个学科的成绩提升了多少个百分点，某项活动参与人数是多少，这样会更有说服力。当然了，写总结的时候，文字不要太死板，适当的幽默感会让文章更生动。
有时候忙起来，难免会有遗漏的地方，像一些重要的细节可能没及时记录下来。比如有一次教研会议，本来应该记下来的几点关键意见，结果因为手头事情太多，给忘了。后来想起来补的时候，又找不到当时的资料了。所以，平时养成随手记录的习惯很重要，不然等到总结的时候，想说的都说不清楚了。
执行校长个人工作总结开头怎么写【篇3】 800字
篇3写作要点157人觉得有用
在开始动笔之前，得先把心态调整好，毕竟总结不是随便写写就能交差的。执行校长的工作总结，既要体现工作的深度，又要兼顾条理性，还得有点自己的特色。要是照搬照抄那些千篇一律的东西，领导看了怕是要打瞌睡。
开头怎么写？
别一上来就摆一堆数据，那样显得太死板。可以稍微拉个背景，比如说这段时间学校发展面临的挑战，或者是上级部门提出的新要求之类的。这样既显得有理有据，又能让接下来的内容有个铺垫。当然了，这里头要注意平衡，别把背景说得太啰嗦，两三句话点到为止就行。
接着就是概述工作情况了。这部分千万不能笼统地讲“做了很多事”，最好能具体一点，比如在某项活动中采取了哪些措施，取得了怎样的成效。不过有时候写着写着就容易跑题，比如本来想说教学管理的成果，结果扯到了后勤保障的事上。这种时候就需要停下来想想，是不是偏离了主题。
写总结的时候很容易忽略细节。比如提到某个项目的时候，光说“圆满成功”四个字，可到底成功在哪？没准儿别人会追问具体的数字或者案例。所以呀，在描述成绩的时候，最好能带上一些关键指标，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候千万别忘了提存在的问题。这是个很微妙的地方，既要承认不足，又不能说得太悲观。比如，某个计划实施过程中遇到了困难，那就简单说一下原因，再强调下后续改进的方向。如果实在想不出什么问题，也可以从外部环境找找理由，像是政策变化，资源分配不均啦之类。
小学校长培训总结开头怎么写怎么写【篇4】 150字
篇4写作要点106人觉得有用
小学校长培训总结开头怎么写？其实参加这类培训，一开始心里多少有些忐忑，毕竟学校工作千头万绪，时间又紧，能不能抽出精力参与进去是个问题。不过既然是上级安排的任务，肯定有它的必要性，所以还是决定腾出时间好好学一学。
第一天报到的时候，发现来的同事不少，大家坐在一起交流，有的聊教学经验，有的说管理上的困惑。听他们讲的那些事，自己也觉得挺受启发。后来正式开课了，主讲老师讲得很细致，从政策解读到具体案例分析，都让人觉得干货满满。特别是关于学生心理健康这部分内容，以前自己确实没太深入研究过，现在看来，确实有必要加强这方面的关注。
不过说实话，刚开始听的时候，脑子里还是有不少杂念，想着学校的日常事务，担心回去后能不能落实到位。但随着课程的推进，慢慢就沉浸进去了。尤其是看到一些成功的实践案例，就忍不住想，要是我们学校也能这样就好了。当然，光听课是不够的，还得结合实际情况去琢磨怎么用。
培训期间还安排了一些互动环节，比如小组讨论、实地考察什么的。这些活动特别有意思，大家可以把自己的想法拿出来分享，还能互相借鉴经验。记得有个小组讨论时，有人提到他们学校通过家校合作解决了不少问题，我觉得这个思路挺好，值得借鉴。
回头想想，这次培训收获还是蛮大的。不仅学到了新知识，还结识了不少同行朋友。当然，关键还是要看回去之后能不能把这些学到的东西真正用起来。如果能坚持下去，相信会对今后的工作有很大帮助。
校长年度考核个人工作总结开头怎么写怎么写【篇5】 150字
篇5写作要点111人觉得有用
校长年度考核个人工作总结开头怎么写？
提到写总结，很多人会一头雾水，特别是像校长这种需要综合考量多方面工作的岗位。说实话，开头就特别难搞，既要体现工作成果，又得展现个人努力，还得让领导看着顺眼。我刚接手这项任务的时候，也纠结了好几天，后来慢慢摸索出来一些门道。
一开始，我觉得开场白得大气点，于是写了好几版“本年度，在校党委的正确领导下，全校师生共同努力下……”之类的话。后来发现这样写虽然稳妥，但太套路化了，缺乏个性。于是改成了“回顾过去一年的工作，感触良多。”乍一看好像挺自然，但实际上有点空洞，缺乏具体支撑。后来请教了几位老同事，他们建议可以从重点工作入手，直接点明方向，比如“今年，学校把提升教学质量作为核心目标，围绕这个目标展开了一系列措施。”
说实话，写总结最难的是平衡真实情况和个人态度。要是只说成绩，显得骄傲自满；要是全盘否定，又显得消极悲观。所以我在写的时候，尽量做到既不夸张也不隐瞒。比如提到教学改革，就不能只说“取得了显著成效”，而应该具体讲讲哪些课程进行了调整，学生反馈如何，教师参与度怎么样。当然，这里有个小细节需要注意，就是别把数字搞错了，不然很容易被挑刺。
还有个问题是时间把控，总结通常是对全年工作的梳理，但有时候难免会顾此失彼。比如我在写的时候，一开始重点放在上半年的工作上，结果下半年的内容匆匆带过，这显然是不妥的。后来调整了一下，把每个季度的工作都列了出来，虽然啰嗦了一点，但至少看起来比较全面。
2025年校长工作总结开头怎么写【篇6】 4050字
这一年来，我校各项工作的开展继续以课改为中心，以德育教育为重点，以提高教学质量为中心；以实施素质教育为目标，积极推进基础教育课程改革，认真开创“课程超市”，借鉴先进的办学经验，不断提升教育的内涵水平；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生素质的全面发展。
一、抢占理念兴校制高点，实践学校跨越发展
、超前理念，实现学校的跨越
学校领导加强教师理论学习和政治思想工作，以造就文明之师为己任。为此，我校先后开展了“三大教育活动”、“民主评议行风、校风”、“廉政文化进校园”等活动，促使全体教职工形成了“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、乐于奉献”的文明作风，确立了“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的服务意识，全体教职工团结协作、热心爱教、开拓进取、乐于奉献。
、立足改革，走在课改的前列。
一年来，我们在课改实践中，努力探索“十一五”新思路，弘扬“管理就是欣赏，教育就是欣赏，工作就是享受，学习就是享受”的办学理念，扎扎实实走了一条“科研兴校”之路。学校以“和谐教育”为主导的、富含学校个性特色和科研含量的办学思路和办学经验正逐步形成。
二、抓住质量强校关键点，坚持学校内涵发展
（一）强化教学常规——抓基础
本学年老师们的教学常规工作是近几年来做得的。在每学期末的“教学五认真”常规检查中，凡是参与教学检查的老师都深深地被老师们认真的教学态度，大胆求索的精神所折服，我校老师们人人都在打造自己的教学风格和工作特色。
、加大课改力度。
为了进一步深化课程改革，全面推进素质教育，不断增强课程的综合性、实践性，使我校的校本课程具有更大的实效型、灵活性，我校按照上级有关精神出台了一项新举措：在确保不随意增减课时和国家课程开齐、上足、教好的前提下开设“课程超市”，力求使学校不仅成为学生们的学园，而且成为学生们健康成长的乐园。它的推进与我们近年来的课改是一脉相承，使我校校本课程开发工作的层次提升。
、开展教研活动。
本学年，我校教师在各类展示课、汇报课以及“送教下乡”课的活动中，给全市小学教师带来了很多有益的启示，起到了很好的示范带头作用。如：200年度“镇江市级骨干教师”展示课于1月1－1日拉开帷幕，全市1位镇江市级小学语文学科带头人、骨干教师参加了这次展示活动。我校黄雪梅、顾健等老师执教的课也是充斥着无尽的美感，在三尺讲坛上演绎着各自的精彩，展示了自己独特的教学风格，同时，也展示了目前实验小学语文课堂教学研究的特色：以课堂为立足点，挖掘语文外在的美丽，传递语文内在的细腻。另外我校扬中市级骨干教师精心准备“送教下乡”展示课，他们上的每一节课都有特色，堪称典范，我校名镇江市学科带头人、名镇江市骨干教师和1名扬中市骨干教师在展示活动中均获一等奖。石群老师参加镇江市优质课评比，执教《司马迁发愤写〈史记〉》荣获一等奖，这节课还在“扬中市八大学科展示”活动中好评如潮。李培莲执教的《给予是快乐的》在全国中小学幼儿园教师优质课大赛中获得一等奖。陈斌老师在镇江市实附小新秀杯科学课赛课中获得第二名；杨梅老师制作的小学语文教学课件《山寨》，在全国基础教育课程标准实验教材教学课件评奖活动中，获得一等奖；郭玉坤老师制作的课件参加由教育部教育管理信息中心组织的第六届全国多媒体件大赛，获得了三等奖的好成绩。200年市“新秀杯”课堂教学大比武活动中，该校青年教师刘芳、张丹和王敏分别获得了语文学科、英语学科新秀杯一等奖第一名和数学学科二等奖的优异成绩。
（二）优化教师队伍——抓根本
、重视教师专业建设，提升教师的教学水准
随着教科研工作的深入，学校老师愈发认识到新课程对我们是前所未有的挑战，它要求教师必须要作出全方位的蜕变，才能真正引导学生张扬个性，培养学生全新而开阔的思维方式和实践能力。认识的提高使得我校教师自我生存与发展的危机意识切实得以提升。于是，广大教师充分利用业余时间，人人建立了学习笔记本（读书摘记本），平均笔记字数超6000字另外，建立了论文、案例撰写与交流制度，继续推行了外出学习心得上交、心得汇报交流制度我们进一步夯实业务学习，并结合自身的教育教学工作，善于思考研究，并笔耕不辍。孙佑美校长以及匡艳、何菊芳、葛小艳、王咏等老师撰写的《让阅读成为我们的学习时尚》、《依托人文情怀，打造精品学校》、《走进精彩十一五，浅谈创建策略》等论文分别发表在《中外教坛》、《教育家》、《教育学刊》等和省市级期刊上。该校一年来在省市级各类论文评比中荣获一二等奖的共有120余篇。
、加强师德建设，造就高素质的教师队伍。
师德的核心是“爱生、敬业”。为进一步加强教师队伍建设，大力提升教育竞争力，率先实现教育现代化，我校组织广大教师利用暑假时间，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教育活动的基础上，围绕教师专业化发展，进行“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的“三大”教育理论学习。为切实推进“三大”活动，我校成立了由本人为组长，包荣生、于太法、黄雪梅为副组长的“三大”活动领导小组的组织领导机构，负责协调全校的“三大”活动，全力以赴，认真组织开展相关活动。
为了把“三大”教育活动搞好，我校开展了一系列教育活动：
系列一：“新教育、新理念”——教师演讲；系列二：“我心中的教育”——教师大讨论；系列三：“展风采、扬师风”教师才艺大比拼；系列四：忠诚教育——教师庄严宣誓。我校在实施“三大”教育活动的过程中，以科学的发展观指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，引导广大教师不断挑战现实，追求卓越，为促进扬中教育“率先当强”，率先实现教育现代化作出贡献。
（三）深化教育科研——抓关键
、课题研究是根本
我校采取了多方途径强化教师的科研意识，积极开展教育科研课题研究，依托各类活动，在活动中努力探索素质教育、新课程改革新途径。200年月2日，中国成人教育协会常务副会长董明康、中国成人教育协会秘书长谢国东、中国教育部司长张昭文、原江苏省教委副主任、江苏省成教协会会长陈乃林一行，和中国成教协会秘书长会议70余名代表，在江苏省教育厅、镇江市教育局、扬中市教育局领导的陪同下，步入我校，进行社区教育现场观摩活动，他们的到来是对学校课改成果的肯定，更是对学校 “崇尚生活教育理念，构建社区德育网络”的社区教育活动的检验。学校在加强和改进学校教育功能的基础上，建立起学校与社会紧密结合，双向参与的一体化育人体系，扬中实小人探寻课改真谛的这一举措，给参观代表们留下了深刻的印象，得到了代表们的一致好评。我们更注重课改中渗透教育的科研工作。
一年来，学校的多项科研成果获国家、省、市级校科研机构和专家的肯定。本学年，我校课题《“品德与社会”教学方式的整合性研究课题》经过三年的研究，顺利结题，课题研究成果得到了专家们的肯定与推广；同时，一批省市级课题也相继结题，这些教科研课题的研究推动了该校教科研工作的发展。月1日，《苏教版（国标本）小学数学教材使用与数学课堂交流能力培养的实验研究》成功地举行了开题活动，省特级教师陈今晨、詹明道两位专家就该课题的研究价值及相关的研究措施进行了相关的论证，此课题已经成为了省级重点课题；另外，我校上报的课题《小学生课内外阅读指导与评价的研究》《小学生数感培养的研究》已经成为了镇江市立项课题。
、科研创新是发展
我们进一步对小学课时计划进行整合，在确保不随意增减课时和国家课程开齐、上足、教好的前提下开设扎实可行的“课程超市”，从而深化课程研究。借鉴有关理论和成功实践，制定了《扬中实小行课程超市实施计划》。根据学校已有的校本课程开发实践积累，结合自身特色，三易其稿，形成了扬中市实验小学“课程超市”活动方案。开设了近100多个“超市”。课程超市活动时有点名、有考核、有评比。学校利用每周三到周五三天下午举行课程超市活动，丰富学生们的课程内涵。如举行“走进艺术世界”、“趣味体育”等活动，让学生自由组合，自愿走进各个超市参与活动。加强教师与学生的沟通，学生与学生的沟通，相互了解，相互认同，达到互促共进的目的。为了更好地提高超市的质量，学校每周还组织一次“课程超市活动交流会”，运用我校的《学校与家庭》校刊就超市发布了专刊和课程超市栏目，开展“超市伴我行”征文活动，让有识之士都来关心它、了解它。另外，我校充分利用网络优势，在校园网上开辟“课程超市”专栏，拥有较高的日点击率，形成了一个面向社区、面向家庭、面向家长、面向学生的课程研究网络。从而把学校内外的教育资源进行合理整合和有效利用，以课程“超市”为载体，融合多种德育教育，建立起一批具有一定规模和档次的课程超市和教育阵地
1月2日，扬中市小学“课程超市”现场会在我校召开。我们构建的“综合创新”课程结构，开发的六个方面十多个门类的校本课程的教材，建立的“课程超市”的体系，给与会代表们留下了深刻的印象，得到了领导、专家、老师们的一致好评。我校孙佑美校长做了“课改潮涌满眼绿，超市创新千树花”的交流发言，阐述了我校通过100多个课程超市和丰富多彩的晨会、班队主题活动，以及形式多样的午间活动来深化课程改革的举措。
在广大教师悉心的指导下，我校学生在省市各级竞赛、评比中取得了好成绩。在第三届“《小学生数学报》杯”少年数学文化传播活动中，我校五、六年级同学参加的数学思维能力竞赛成绩喜人，其中人获一等奖，人获二等奖，1人获三等奖。在由江苏省青少年科技教育协会主办的江苏省第1届青少年科技模型竞赛（决赛）中，扬中实小扬中实小科技兴趣小组的同学一行1人参加了科技模型竞赛和七巧板竞赛，在此次活动中，该校学生沉着冷静，发挥出色，取得了可喜的成绩，陈夏、郭俊辰、王宇翔名学生获得一等奖，施星航、陈可乐、孔祥宇位同学获得二等奖，另外还有名学生取得三等奖。在江苏省“读书伴我成长”征文、读书格言比赛中，该校有 位学生获一等奖、 位学生获二等奖，8 位学生获三等奖。在扬中市教育局教研室组织的“我喜爱的一本书”演讲比赛中，严锦钰获特等奖、徐义明、郭月两位同学获一等奖，卞文钰同学获二等奖。1月日，该校陈夏同学代表扬中市到江苏省参加“全国金钥匙科技”大赛，荣获团体第一的好成绩……
篇6写作要点192人觉得有用
写总结是一件需要技巧的事情，尤其是当你是第一次面对这样任务的时候。很多人一开始都会觉得无从下手，不知道该从哪里开始整理自己的思路。其实，总结并不是单纯地罗列事情，而是要把事情理清楚，把重要的点提炼出来。
比如，你得先想清楚你要总结的是什么，是这一年的成绩还是工作中的不足。如果你是校长的话，可能要先看看学校这一年到底做了哪些事。比如教学成果、校园建设、师资力量提升等等，这些都是可以写进去的内容。当然，写的时候不能光是堆砌数字和事实，还得把这些事情背后的原因找出来，比如为什么能取得这样的成绩，是不是因为有好的政策支持或者团队的努力。
有时候，写总结的时候会遇到一些小麻烦，比如一时半会儿想不起具体的数据，这时候可以翻翻之前的记录，像会议纪要、活动方案之类的文件，说不定就能找到灵感。还有就是，写总结的时候要注意层次分明，不能一会儿说这个一会儿说那个，那样会让读者看得很混乱。不过，有时候写作者可能会不小心把时间顺序搞错，比如把去年的事放到今年的部分里去了，这种情况虽然不是特别严重，但还是应该尽量避免。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的例子，这样能让总结更有说服力。比如，你在总结教学成果的时候，可以提一下某个学科竞赛拿了大奖，或者是某个老师获得了市级以上的荣誉。这些具体的案例不仅能增加总结的真实感，还能让大家看到你们的工作成效。
还有一个需要注意的地方就是语言表达的问题。写总结的时候，语言要简洁明了，不能太啰嗦，不然会让读者觉得冗长乏味。有些时候，写作者可能会不小心用了一些不太恰当的形容词，结果反而让重点模糊了。所以，在写总结的时候，要时刻提醒自己保持语言的精炼和准确。
小编友情提醒：
写完总结后别忘了检查一遍，看看有没有遗漏的重要事项，或者有没有明显的错误。虽然这个步骤看起来很简单，但有时候忙起来就容易忽略，导致总结的质量打折扣。
