高中月考总结与反思500字周记怎么写 【篇1】1300字
第二次月考成绩出来了，给我的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。
这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下第二次月考。
第二次月考，语文120分，数学127分，英语101分（不含口语听说考试成绩），文科综合253分（政治81分，历史78分，地理94分），总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。
这次语文，选择题全对（24分），二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。③默写必背的古诗文篇目不能满分。④现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不够熟练。⑤作文思想不够深刻。
其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。
这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。
考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题（共14道，70分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。
虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行、最小值的计算。
英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。
文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。
如果英语还像以前高分，这次的总分应该是610 ，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要因为爬得太高所以掉以轻心，高傲自大，忘记脚踏实地，最终跌得太低太痛。
漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。
篇1写作要点201人觉得有用
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么。简单说，就是把做过的事、学过的知识整理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间。高中月考总结和平时的学习生活联系挺紧密的，要是写得好，不仅能帮助提高成绩，还能让自己对学习更有规划。
开始写之前，最好先把试卷拿出来仔细看。特别是那些做错的题目，为啥错了？是因为概念没搞明白，还是因为粗心大意？这些问题得想清楚。比如说数学考试，有一道几何题明明会做，结果因为公式记混了丢分，这就是个教训。要是不总结出来，下次遇到类似的题可能还会错。
书写注意事项：
除了看错题，还得回顾一下复习的过程。是复习方法不对劲，还是时间分配不合理？像语文背诵古诗文，如果总是死记硬背，效果肯定不好。可以试试理解记忆法，这样既能记得牢，又能加深理解。不过，有些同学可能会觉得这种方法太麻烦，懒得去尝试，这就有点问题了。毕竟学习是个长期积累的过程，不能老想着走捷径。
写总结的时候，还可以把自己的一些小目标列出来。比如这次考试英语听力部分得分不高，下一次月考就要多花点时间练习听力。当然，目标别定得太虚，像“我要提高英语成绩”这种话听着就空泛。最好是具体一点，比如每天听半小时英语广播，或者每周完成三套听力模拟题。这样既容易执行，也能看到进步。
不过，写总结的时候，千万别光顾着说优点，缺点也不能忽略。就像写作文一样，既要表扬自己，也要指出不足。不然的话，总结就变成自吹自擂了，对自己一点帮助都没有。比如这次物理考试，选择题全对，但实验题扣了不少分，这就是一个需要注意的地方。
小编友情提醒：
总结不是写完就完事了，关键是要行动起来。写总结的目的是为了找到问题并解决它，而不是为了应付老师检查。要是写了总结后就扔一边不管，那还不如不写。所以，每次写完总结，最好能给自己留个小计划，比如接下来一个月的重点任务是什么，这样才能真正从总结中受益。
高中月考总结以上怎么写【篇2】 1800字
高中月考总结600字以上
高中月考总结600字以上1
新高一月考结束，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，高中数学，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，高中数学，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的`渗透和思维品质的培养。
第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
高中月考总结600字以上2
本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：
第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。
第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班的10%左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。
总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。
篇2写作要点284人觉得有用
写总结的时候，得弄清楚总结是什么东西。总结不是随随便便把事情堆在一起，而是要把重要的事情提炼出来。比如说月考，得看看这次考试成绩怎么样，哪些科目进步了，哪些地方还存在问题。这些问题找出来了，下一步就是想对策。
做总结前，最好先把相关的东西都整理好。像是试卷、笔记，还有平时的作业，这些都能帮你回忆起考试期间的情况。然后，把自己的强项和弱项列出来，这样心里就有个底了。如果觉得某些题型总是做不对，那可能就是平时练习得不够。
在写总结的时候，要注意条理清晰。开头可以简单说下这次月考的整体情况，接着就详细讲一下各个科目的表现。这里有个小技巧，可以把每个科目的得分情况用表格列出来，这样看起来直观一些。不过有时候写着写着，可能会把“分析”写成“分许”，但只要不影响理解就好。
除了成绩，还要反思一下自己的学习方法。是不是复习的时候只顾着背书，没好好理解知识点？或者是不是做题的时候太马虎了，明明会做的题目却因为粗心丢了分？这类问题都要记录下来，下次考试前多注意点。
书写注意事项：
总结不光是写给老师看的，也是给自己看的。所以写的时候，别光想着敷衍了事。要是觉得自己哪里写得不够好，可以多改几次。有时候写着写着，会发现前面写的有些地方逻辑不太通顺，但这没关系，慢慢调整就行。
小编友情提醒：
记得把总结里的建议落实到行动上。比如，以后要多花时间巩固薄弱环节，或者改进一下做题的习惯。要是觉得总结写得太笼统，不妨试着具体一点，比如针对某门课制定一个详细的复习计划，这样效果会更好。
高中月考总结大会上讲话-励志演讲怎么写【篇3】 700字
高中月考总结大会上讲话-励志演讲
同学们：
月考尘埃落定，一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加耀眼，它驱走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了希望的大幕；匆忙的脚步依然清脆，它打破了清晨的宁静，是你们用行动吹响了奋起的号角。
可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目标还有多远，你是否清醒的认识到，成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始，只有放下……才能轻装上阵；只有放下……才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走向另一次胜利！
我们的老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你懒，不行动，不勤奋；更怕你丧失信心失去斗志，。
人活着，最重要的就是要有一种精神。人的精神一旦被唤醒，其威力是无穷无尽的。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰满而充实。
也正是这种精神，赋予你激情，给予你前进的.动力，使你一次次的品味成功的喜悦；使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程；使你能静下心来，默默的耕耘；使你在收获的季节，张扬个性，展示风采。
同学们，请记住：不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里的古语，静下心来，脚踏实地用心、勤奋你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！
篇3写作要点217人觉得有用
各位同学，大家好。今天咱们开个会，主要就是聊聊最近的月考情况。这次考试成绩出来后，大家都挺关注自己的分数，这很正常。不过，光看分数还不行，还得好好总结一下。
首先，你们得明白为啥要总结。总结不是为了找借口，也不是为了互相比较，而是为了知道自己哪里做得好，哪里还有不足。比如说语文，有的同学觉得阅读理解老丢分，那是不是平时看书看得不够多？英语，有些人听力总是听不懂，是不是课后没花时间去练习？
再讲讲具体怎么写总结。开头得说清楚背景，就是啥时候考的，考了啥科目。接着就说说自己的表现，可以分成几个部分，每科都提一下。要是哪科特别差劲，就别藏着掖着，直接说出来，这样以后才能改进。然后就是分析原因了，别光说“我不小心做错了”，得想清楚是知识点没掌握牢还是做题的时候太紧张。最后，就是下阶段的打算，比如针对弱项制定计划，每天背几个单词，每周写一篇作文，这些都很实在。
写总结的时候也有需要注意的地方。像数学这种科目，有时候解题步骤看起来简单，其实里面暗藏玄机。要是只看答案，可能就会忽略掉一些关键点。所以写总结的时候，最好能把当时的思路也写进去，这样不仅能帮助自己理清头绪，还能给老师检查提供参考。
有些同学喜欢把总结写得很长很复杂，其实没必要。简洁明了就好。就像我刚才说的，把重点放在问题和解决办法上就行。要是写得太啰嗦，反而会让别人抓不住重点。不过，有时候写总结的时候，可能会因为一时想不起某个词而用错别的词，这种情况偶尔发生也正常。
最后再说一点，总结不光是为了应付学校的要求，更是为了让自己成长。每次考试都是一个机会，通过总结找出自己的短板，这样才能一步步进步。希望大家都能够认真对待这件事，毕竟未来还需要靠你们自己去努力奋斗。好了，今天的分享就到这里，谢谢大家。
高中月考总结范例600字怎么写【篇4】 1000字
一、前阶段总结:
月考情况分析
高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。
①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。
②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。
③考试后学生会满意这样的考卷(已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。(因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好看了，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。)。
二、下阶段教学计划：
针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。
月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。
篇4写作要点223人觉得有用
写总结其实挺讲究技巧的，尤其是像高中月考这样的总结，既要反映实际情况，又得有条理。一开始，先把考试的整体情况说一下，比如这次考了几门课，成绩怎么样，整体排名有没有变化之类的。这部分不用太复杂，就简简单单地交代清楚就行。
接着，就得具体分析每门功课的情况了。比如说数学，这次考得不太理想，可能是因为某些概念没掌握好。这里就可以详细说说自己哪里出了问题，是不是复习的时候漏掉了什么知识点，或者是做题的时候思路不对劲。语文的话，如果作文分数不高，那就要想想是不是审题不清，或者语言表达上有欠缺。这一步特别重要，因为只有找出具体原因，后面才能有针对性地改进。
书写注意事项：
还可以提一提自己的学习方法。有些同学可能觉得死记硬背能解决问题，但实际上效果并不好。像我以前，总是花太多时间在抄笔记上，结果真正理解的东西反而少了。后来调整了一下策略，多花点时间去理解题目背后的逻辑，效果就好多了。
总结里头也不能光挑问题说，得有点亮点才行。比如说这次物理考试进步明显，那就得好好总结下成功的经验，是上课听讲更认真了，还是额外找了些习题来做。这样既能给自己鼓劲儿，也能为其他科目找到借鉴的地方。
不过有时候写着写着就会跑偏，比如本来想写英语阅读理解的问题，结果却开始纠结单词记忆法，这就不太好。还有，数字记得不准确也是常有的事，像是把某科的成绩写成另一个科的分数，虽然大方向没错，但看着总归有点怪怪的。
小编友情提醒：
总结还得结合实际情况，别光顾着套话。像那些“这次考试让我深刻认识到学习的重要性”之类的话，虽然听着挺正能量，但要是没有具体的例子支撑，就显得空洞了。总结最重要的是真实，把自己真实的感受和想法写出来，这才是最有价值的部分。
高中月考总结800字怎么写【篇5】 800字
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。
当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语，普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!
这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
知识，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。
篇5写作要点154人觉得有用
高中月考总结其实挺讲究方法的，特别是对那些平时成绩不错但偶尔会失手的同学来说，总结得当能帮大忙。一开始，最好先把这次考试的整体情况梳理一遍，比如哪些科目考得好，哪些不太理想。这一步很重要，因为这样能让你心里有个底，知道接下来该往哪方面努力。
就拿数学来说，如果发现选择题错了好几道，那可能是因为审题的时候没看清楚题目条件。还有，填空题老丢分的话，可能是计算过程中步骤出了点岔子。像这类问题，都得好好反思一下，看看是不是习惯上出了问题。比如，有些人做题特别快，以为自己思路没问题，结果反而因为马虎丢分。
语文这块儿就有点不一样了，尤其是作文部分。有的同学可能觉得自己文采还不错，但分数总是不高，这就得琢磨一下是不是立意深度不够，或者文章结构有点散乱。要是觉得语言表达还可以，那就得注意一下卷面整洁度，毕竟老师批改的时候也会看这些细节。
英语的话，听力部分常常是难点。有时候明明听懂了，可就是选不对答案，这种情况可能是因为单词拼写掌握得不牢固。阅读理解也是一样，有些题目明明答案就在文中，可就是找不出来，这很可能是因为阅读速度慢或者是词汇量不足。所以，平时得多积累一些常见词汇，多练习快速阅读技巧。
物理化学之类的理科科目，公式定理记得很清楚，但一到具体应用就懵圈儿，这说明理解层面可能还不到位。遇到这种情况，建议把重点概念重新梳理一遍，试着用不同的方式去理解和记忆，说不定就有新发现。还有实验部分，如果实验报告写得不够完整，那得分肯定不会高，所以每次做完实验后，都要认真整理数据和现象，把步骤描述清楚。
总结的时候，除了找出问题，还要给自己设定一个改进计划。比如，针对薄弱环节制定复习方案，每天抽出固定时间专门攻克这些问题。当然，别忘了跟老师请教，他们经验丰富，有时候一句话就能点醒梦中人。
说起来容易做起来难，写总结的时候可能会遇到些困难，比如不知道从哪里下手，或者写着写着思路就乱了。遇到这种情况，可以先列个提纲，把想说的话大致分分类，这样就不会遗漏重要内容。还有，千万别想着把所有问题一股脑儿写进去，这样容易显得杂乱无章，抓不住重点。最好挑几个关键问题深入分析，其他次要的问题简单提一下就行。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度一定要诚恳。如果只是敷衍了事，把问题一带而过，那下次考试很可能还会犯同样的错误。所以，认真对待每一次总结，才能真正有所进步。
高中月考总结400字怎么写【篇6】 500字
昨天月考完了，可心里却始终不能恢复平静。以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢？就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。
于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。
我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情平静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只是上课不太认真罢了。
从这次考试中，我知道了宁愿上课认真点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。
走出考场，我释怀了，因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许这次考试即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。
篇6写作要点58人觉得有用
高中月考总结其实是个挺重要的事情，不少同学觉得总结就是抄作业答案，其实不是这样的。写总结得先把这次考试的情况摸清楚，像是哪科成绩好、哪科差，最好能具体到每个题型，像选择题、填空题，都看看错在哪。错题本就很重要，专门记那些做错的题目，以后复习起来方便。
记得把知识点分类整理，数学公式，英语单词呀，物理概念之类的，最好能用表格或者图表的形式列出来，这样看起来一目了然。要是有时间的话，还可以找老师问问，看自己的薄弱环节是不是真的搞明白了，别光顾着表面功夫。
有些同学写总结的时候容易忽略细节，比如说时间管理这块，考试时有没有因为时间分配不合理导致没做完题目。还有审题，有时候题目稍微绕一点，就容易漏掉关键点，这都是需要注意的地方。
书写注意事项：
总结的时候可以结合一下平时的学习习惯，看看是不是复习方法有问题。有的人喜欢熬夜突击，结果第二天状态不好，这种习惯得改改。还有就是跟同学交流一下，看看别人是怎么学的，有时候别人的小技巧对自己也很有用。
不过也有时候会遇到一些小状况，像有时候写总结写得太笼统，只说“要加强学习”，但具体怎么加强就说不清楚。还有些同学可能写得比较乱，一会儿提这个知识点，一会儿又扯到别的地方去了，这样就显得思路不清。所以写的时候得有个大致框架，别东一句西一句的。
