【第1篇】小学教师师德师风个人自查报告及整改措施怎么写1950字
小学教师师德师风个人自查报告及整改措施
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓--理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、江--同志“关于教育问题的谈话”、 “三个代表”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
写报告经验75人觉得有用
小学教师师德师风个人自查报告及整改措施怎么写
师德师风是教师职业的灵魂，对于一名小学教师来说，这不仅关乎教育工作的成效，也直接影响学生的成长环境。写好一份自查报告和整改方案，关键在于真实反映自己的工作状态和思想动态，同时提出切实可行的改进措施。
要写好这份报告，第一步得明确检查的重点。比如教学态度是否端正，课堂管理是否规范，对学生是否有足够的耐心和爱心。这些问题都得仔细琢磨，不能马虎。有时候，可能觉得自己平时做得不错，但静下心来一想，其实还有很多不足之处。比如，有时候面对调皮的学生，难免会有些急躁，语气重了点，这就需要反思是不是自己的情绪控制得不好。
接下来就是写具体的情况了。这部分得结合自己的实际经历，把一些具体的例子拿出来讲。比如有一次上课，有个学生总是走神，我先是提醒了几遍，后来实在忍不住就批评了他几句。事后想想，这种做法不太好，应该多从学生的角度出发，用鼓励的方式引导他们集中注意力。还有一次家访，发现有个孩子的家庭情况比较特殊，家长忙于工作疏于管教，孩子在学校的表现也不太好。我当时只是简单地跟家长提了一下情况，没有深入交流，现在看来确实做得不到位。
整改方案这部分也不能含糊。不能光说大道理，得具体到怎么做。比如，针对刚才提到的两个问题，我打算以后遇到类似的情况，先冷静下来，再想办法解决问题。可以试着用一些小游戏或者互动环节吸引学生的注意力，而不是一味地批评。至于家访这件事，我觉得以后要多花点时间去了解学生的家庭背景，这样才能更好地帮助孩子。
写报告的时候，字迹一定要工整，这能反映出一个人的态度。如果字迹潦草，给人的感觉就会很敷衍。另外，报告的长度也要适中，太长了显得啰嗦，太短了又怕交代不清。一般来说，千字左右是比较合适的。不过有时候写着写着，可能会偏离主题，这就需要注意及时调整方向。
还有一个小细节需要注意，报告中涉及的数据要准确。比如说到某个活动的参与人数，不能凭记忆随便写个数字，最好核实一下。还有就是引用政策文件时，条款编号和名称一定要写对，不然就容易闹笑话。有时候写得太匆忙，可能会漏掉一些重要的内容，这时候就需要反复检查，确保无误。
【第2篇】小学教师师德师风自查报告精选怎么写2000字
引导语：中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。下面小编为大家提供学校师德师风自查报告范文，欢迎大家阅读和参考。
师德师风自查报告
在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：
一、专业发展意识不强。
科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。
二、缺乏坚持精神。
坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。
三、工作不够主动。
除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。
四、工作不够深入。
理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。
鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：
1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。
2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！
3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。
4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。
5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。
师德师风自查报告范文二：
我工作在这个优秀的学校里，在充满幸福感与自豪感的同时，也深感自己的责任重大。个人能力的强弱、素养的高低，不仅影响着学生，还影响着学校，甚至影响整个社会。根据上级部署，今天借此机会来反思我工作中的不足之处。
一、存在问题
1、教育理论学习不够透彻。我的学习没有从实质上深入研究，导致教学中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望态度。
2、业务能力有待提高。自参加工作以来我一直从事小学语文教学，似乎是对教材很熟悉了，其实我还缺少分析教材的能力，开创高效课堂的教学能力还远远不够。
3、与家长沟通不够主动。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为优秀的人才，必须与家长及时密切地联系，多交流、多沟通。在这方面，我的工作还不够主动。
二、分析原因
1、思想认识不够。一直以来，我总认为只要规规矩矩上好课，完成领导分配的工作，就万事大吉了，缺乏开拓进取精神。
2、我总喜欢看自己感兴趣的书籍，闲暇之时在网上听音乐，沉醉在个人的小世界里，对于教育教学方面的书籍看得较少，先进的教学理念、教学方法吸收的不多，导致了钻研教材欠深入、教学方法欠高效、语言表达欠精炼。
3、对自己的工作没有进行系统的规划、整理，忽略了主动与学生家长进行交流。
三、改进措施
1、主动学习，提高能力。我一定会提高自己的语文专业素质，积极参加语文组开展的活动，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得，在观摩中思考，在交流中收获，在学习中进步。我的专业学习不仅体现在现实生活中，还延伸到了网络世界里。我经常利用课余时间点击教学名家李镇西、李振村、薛法根等人的博客，学习他们先进的教育理念和科学的教育方法。
2、强化意识，提高效率。对自己的工作多动脑、多用心，领导分配的任务以及我自己的工作都要做好计划，使其有序有效、科学合理地完成，“今日事今日毕”，树立强烈的时间观、效率观。
3、家校联手，共育花朵。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通过自查自纠，今后的工作中，我会尽自己的绵薄之力，来促进学校各项工作的顺利开展，为实验小学争创县级艺术特色学校贡献自己的一份力量。
写报告经验72人觉得有用
写一份高质量的小学教师师德师风自查报告，关键在于细节和态度。这类报告通常需要结合自身教学经历，从多个角度审视自己的职业操守和行为规范。一开始得明确检查的重点，比如是否认真对待每一堂课，是否有过敷衍了事的情况。如果存在这样的情况，就要具体描述当时的情境，比如面对突发状况时，是不是因为准备不足而显得慌乱，这种情况下是如何调整心态的。
在叙述过程中，要融入一些真实的情感表达，比如提到某个学生进步时，可以稍微详细地讲讲这个学生的转变过程，这不仅能让报告显得生动，也能体现你的责任心。不过有时候难免会出现一些笔误，比如把“学生”写成“生员”，或者将“课堂管理”错打成“课堂管里”，这些小地方虽然不影响整体理解，但确实会让报告显得不够精致。
此外，报告里还应该包括对同事关系的反思。作为教师，团队合作很重要，偶尔可能因为沟通不到位产生误会，这时候就需要主动去化解矛盾。比如有一次与另一位老师意见不合，后来通过开诚布公的交流，找到了双方都能接受的解决方案。这样的例子能展示你的处理能力，也表明你在不断改进自己的人际交往方式。
除了个人反思，还可以适当引用一些教育理论或者政策文件中的相关内容，这样既增加了报告的权威性，也能让读者感受到你对教育事业的重视。例如，可以提及《中小学教师职业道德规范》中关于关爱学生、为人师表的要求，结合自身实践谈谈如何贯彻执行。不过这里需要注意的是，引用时不能生搬硬套，要确保语言通顺自然，比如“根据《中小学教师职业道德规范》，教师应当以身作则，做学生的榜样”，这句话就稍显僵硬，不如改为“《中小学教师职业道德规范》指出，教师应注重自身修养，成为学生心中的榜样”。
小编友情提醒：
完成初稿后，不妨多读几遍，看看有没有遗漏的地方，或者是否存在表述模糊不清的问题。有时候，因为时间紧迫，可能会忽略一些重要的细节，比如某次家长会的反馈没有及时记录下来，这其实是一个很好的改进契机。
【第3篇】2025年小学教师师德师风自查报告怎么写1350字
“教育如镜亦如窗”，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风“五比五看”学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。现将自查结果汇报如下：
本人从教7年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自2025年通过城乡交流，进入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段教学，更是不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。因为学生年龄特点不同，教材不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的老师请教咨询。上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定。
关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为3:2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住刻育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。田径运动会的第二名，科技节相关比赛一等奖，镇江市增华阁征文比赛一等奖一名，二等奖两名等等。在各项主题教育中，学生都能够积极参与。这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。
牢固树立终身学习的观念。在大专毕业后，利用业余时间，自学南京师范大学小学教育专业，并拿到了学士学位。平常，能够注重教育教学理论知识的学习。在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，2025年至今已有二十多篇论文获省径奖项。
刻育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足。
1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的要求比较严格，对学生的要求相对也比较高。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。
2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。
3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。
针对不足，制定了这样的整改措施：
1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重;对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议。
2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。
在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个让“学生满意，家长满意，社会满意”的优秀人民教师。
2025年小学教师师德师风自查报告
写报告经验20人觉得有用
2025年小学教师师德师风自查报告怎么写
作为小学教师，写好一份师德师风自查报告并不容易，这既需要一定的专业知识，也需要一些实践经验。我这些年在教学一线工作，也摸索出了一些门道。报告的核心当然是要真实反映自己的思想作风和行为表现，但光有这些还不够，还要结合学校的规章制度和教育局的相关要求。
开头部分得先把背景说清楚，比如今年学校开展的师德师风建设活动，这是个大前提。接着可以简述一下自己平时的教学情况，比如带了几个班，教什么科目，日常管理学生的方式等。这部分写得具体些，能让领导看到你的工作态度。
中间部分就要重点写了，主要谈自己的不足之处。比如说有时候对学生批评多了点，可能有些情绪化；还有就是备课的时候有时会参考网络资源，但没有完全消化就直接用到课堂上。这些都是需要注意改进的地方。不过我觉得这里写得稍微有点啰嗦，其实可以直接点明问题，不用绕那么多弯子。
结尾怎么写？
还是要表个态，说自己今后会更加注重提升个人修养，努力做到言传身教。不过我觉得这里说得有点空泛，如果能结合具体的行动计划会更好，比如多参加培训，定期跟同事交流经验之类的。
写报告的时候要注意语言平实，不要堆砌辞藻，毕竟这是自查性质的材料。另外，数字和例子最好能用得精准些，这样更有说服力。要是有机会的话，还可以找有经验的老教师看看草稿，听听他们的意见。
其实每个老师都有自己的特点，写报告时要把这些特点展现出来。当然，要是能把自己的成长经历也穿插进去，可能会让报告显得更生动。不过这个尺度不太好把握，写得太详细反而容易跑题。
【第4篇】中小学教师师德师风学习个人自查自纠报告怎么写1200字
中小学教师师德师风学习个人自查自纠报告
师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、 加强学习 依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业 教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录 。
3、热爱学生 和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节 修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长 服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说千教万教，认真求真，千教万教学做真人。
写报告经验58人觉得有用
中小学教师师德师风学习个人自查自纠报告怎么写？这类报告一般需要结合自己的教学经历和反思来进行撰写，既不能太简略，也不能太过啰嗦。报告的内容应该涵盖思想认识、行为表现以及改进措施几个方面，但顺序上可以根据实际情况灵活调整。
在写思想认识部分时，可以从平时的教学活动出发，谈谈自己对师德的理解，比如如何对待学生、怎样处理同事间的关系等。有时候可能会觉得这些道理都懂，但真正落实起来却不容易。比如说有一次开家长会，本来想好好准备一下，结果因为临时有别的事情耽搁了，虽然最后勉强应付过去了，但总觉得心里有点愧疚。这种时候就需要认真反省，看看是不是自己的态度出了问题。
至于行为表现这一块，就要具体一些了。可以列举一些具体的例子，像有没有对学生的态度不够耐心、在课堂管理上是否存在疏漏之类的情况。比如有时候为了赶进度，可能会忽略掉那些学得慢的学生，让他们感到被冷落。其实每个孩子都需要关注，如果能多花点时间去关心他们，效果可能会更好。
接下来就是改进措施了。这部分很重要，因为光说问题而不提出解决办法就显得空洞。可以制定一些切实可行的小目标，比如每天抽出十分钟专门跟学生聊聊天，了解他们的想法；或者参加一些专业培训，提升自己的业务能力。不过有时候计划定得太多，反而可能难以坚持下去。所以关键是要找到适合自己的节奏，循序渐进地去做。
书写注意事项：
写报告的时候语言要诚恳，态度要端正。毕竟这是对自己工作的检视，不是给别人看的表面文章。如果只是敷衍了事，不仅起不到应有的效果，还可能让自己失去成长的机会。有时候写着写着就会发现自己的一些不足之处，这时候反而是一种收获。
【第5篇】中小学教师师德师风自检自查报告怎么写2200字
一、学校概况
我校创建于 1918 年，迄今为止已经有87年的办学历史，是一所省级示范小学。多年来，遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神，提出先一步、高一层、第一流的办学目标，大胆改革，努力探索，开拓思路，积极工作，走出一条德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调实践;重视素质、全面发展的具有一小特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针，积极进行教育教学改革，逐步将应试教育转变为素质教育;全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的原则，提倡严谨、科学、自强、创新的校风。学校治学严谨，校园生活活跃，教风学风良好，教育质量稳步提高。
近年来，由于学校集体团结务实，勤政创新，全体教师精心教研，敬业奉献，明显的提高了办学效益。先后被评为云南省优级学校、云南省文明学校、云南省教育教学先进单位、市级绿色学校 等荣誉称号，受到社会的一致好评。
二、自查情况
(一)、领导重视，抓住思想教育不放松
我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来，我们在全校教师中开展了以敬业、爱岗、奉献为主题，以内强素质，外树形象为目标的师德建设工作。
首先，学校工作德育为首。学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。
其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风，使整改落到实处，见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的基础上，采取了上述处理办法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。
(二)、注意提升教师的师德水平
2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度发展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在边疆津贴无法保证的情况下，教师的情绪波动很不小。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，在潘校长的指导下，行政班子内部采取了加强师德修养，培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进;做到办学原则体现情，思想工作注入情，精神鼓励蕴涵情，物质激励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为教师创造良好的道德环境。
3、以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路，力图使学校做到事业留人、感情留人。将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
(三)、关注教师的专业成长
基础教育课程改革，将全国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业发展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生;惟有名师，才有名校;教师的前途，就是学校的前途;教师的发展，就是学校的发展。其培训目标为：
总体目标：
铸就崇高的师德师魂，构建学习型的教师群体，营造研究型的科研氛围，建立学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造一流的文化名校。
分项目标：
1、师德目标：志存高远，敬业爱岗;热爱学生，教书育人;严谨治学，与时俱进;积极上进，乐于奉献;公正诚恳，易于合作;具有健康心态和团结合作的团队精神。
2、业务目标：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奋进，即一年合格，二年有进步，三年有发展，四年有突破，五年有经验，六年过双关(教学关和班主任关)，十年成为骨干教师，十五年成为学科带头人，二十年成为特级教师。
3、教师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有个性。做一名既有理论功底，又有实践水平的一小文化人。
为达成以上目标，我们采取的举措有：
三、成效与成绩
学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，从容的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨，做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了发展的空间和机会，帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更好的发展。让学校形成了依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校的办学特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总结的有法可依的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。
写报告经验72人觉得有用
中小学教师师德师风自检自查报告的撰写需要结合具体的工作情况和个人的实际情况来进行。这类报告通常用于自我审视和改进工作方式，因此在写作时应当注重真实性和客观性。首先，可以从日常教学活动入手，比如回顾近期的教学计划执行情况，是否按照预定目标完成了教学任务，有没有遇到特殊情况导致偏离原定计划。
在描述过程中，可以详细列出具体的案例，包括课堂上的互动、学生反馈以及个人的感受。例如，某次公开课后收到学生的匿名意见书，指出老师在讲解某些知识点时节奏过快，部分同学未能跟上进度。针对这一反馈，教师反思了自己的授课方法，并尝试调整了后续课程的设计，增加了更多互动环节和实例分析。这样的细节能够体现教师的自我反省能力。
书写注意事项：
对于师德师风的部分，建议从职业道德规范出发，结合自身行为进行检查。比如，是否严格遵守学校的规章制度，对待同事和学生的态度如何，是否有过不当言行。如果确实存在不足之处，应诚实地记录下来，并提出具体的改进措施。这里需要注意的是，表述要平实，避免夸大其词，以免给人留下虚伪的印象。
不过有时候在叙述过程中，可能会因为急于表达而忽略了一些必要的逻辑连接词，导致句子间联系不够紧密。例如，“通过这次事件让我认识到自己的问题所在”，这句话中“通过”一词使用稍显多余，可以直接改为“这次事件让我认识到自己的问题所在”。类似的小地方如果不仔细推敲，就可能影响到整篇文章的质量。
再者，报告中还应该包含对未来工作的展望。这部分可以简要提及接下来的目标，比如希望通过参加培训提高专业水平，或者加强与家长的沟通交流，促进家校合作。同时也可以谈谈对当前教育环境的看法，毕竟每个教师都身处其中，或多或少都会受到外界因素的影响。
总体而言，撰写此类报告时，既要保持内容的真实性，又要兼顾形式上的完整性。既要敢于直面自身的缺点，也要善于发现进步的空间。当然，在实际操作中，由于时间紧迫或者其他原因，难免会出现一些小瑕疵，但只要不影响整体表达效果即可。
【第6篇】小学教师师德师风自查报告的怎么写1250字
为全面贯彻落实师德师风的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度
学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感。
每学期初，都严格按照教育局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费乱补课的现象。
二、师德建设常抓不懈
1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加大管理力度，经常自查自纠
校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
3、密切家校联系，做好帮扶工作
学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，
各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便及时减免学费。
4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋取私利
学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋取私利的现象。
我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。
小学教师师德师风自查报告
写报告经验71人觉得有用
小学教师师德师风自查报告的怎么写
作为一名小学教师，撰写师德师风自查报告是日常工作的一部分。这类报告主要反映个人在职业道德和职业操守方面的表现，同时也是自我审视的重要环节。既然是自查性质的报告，那么重点在于真实地反映自身情况，而不是一味地美化。
在开始撰写之前，得明确几个关键点。首先，报告的内容必须客观，不能夸大其词。比如，有些老师可能会无意间把一些小事说得太过头，这反而会让人觉得不够真诚。其次，报告中提到的问题部分，应当具体到细节。例如，如果发现自己在课堂管理上存在不足，那就要具体描述哪些地方做得不到位，这样更有说服力。
写报告的时候，顺序可以先从总体情况说起，然后再深入到具体的事项。比如先简单介绍自己在这一阶段的教学工作概况，接着逐步展开涉及师德师风的具体表现。这里有个小技巧，就是把问题摆出来后，紧接着提出改进措施，这样会让报告显得更有条理。
书写注意事项：
报告的语言要平实，不要用太多复杂难懂的词汇。毕竟这是给领导审阅的文件，太晦涩了反而不好。但也不能过于随意，适当的书面语还是必要的。比如，“我觉得这个方法不错”就比“我认为此法尚佳”来得更自然些。
还有个需要注意的地方，就是报告的长度要适中。太短了可能显得敷衍，太长了又容易让人失去耐心。一般来说，三四页纸就够了。当然，具体情况也要看单位的要求。
有时候，写报告的过程中可能会遇到一些困扰，比如记不清某些事情的具体时间或者细节。这时候不妨翻阅一下之前的教学记录，或者找同事帮忙回忆。不过要注意的是，引用他人的意见时，最好用自己的话重新组织，避免直接照搬。
