【第1篇】研究报告作文五年级400字关于错别字怎么写2750字
1.研究报告作文五年级400字关于错别字
昨天上街买点小东西，远远听到一辆宣传车的高音喇叭在重复播报着什么。车到近处，恍然大悟——广告车，广告牌上赫然写着：沪杭羊毛衫大减价，并且用特别醒目的字体和颜色表白“拆屋卖瓦凑路费”。我不惊哑然失笑！
实事求是地说，改革开放尤其是近年以来，我国广告业取得了长足的发展，各种媒体不乏令人记忆犹新的广告精品。但似我昨日所见也并非个别现象。“跳楼价”、“忍痛大放血”、“惊天动地大减价”之类低劣广告语屡见不鲜。
这至少说明了几个问题：一是广告从业人员良莠不齐，二是刻意夸大、诚信缺失，三是浮躁心态使然。希望“拆屋卖瓦凑路费”之类的蹩脚广告早日消失。
门店的牌匾、店名是顾客记住店内特色的标志符。如今，岛城店铺遍地开花，人们越来越讲求“视觉冲击”，各种个性化的店名成了商家制造看点卖点的第一招。一些普通而熟悉的名词被新奇的名称替代，成了门店诱人眼球、招揽生意的字号招牌。
门店的牌匾店名不仅仅是一个标志符号，还可从中窥其文化品位、志趣格调和思想境界。一个新奇好记、响亮上口的店名，可以让顾客过目不忘，印象深刻。像川菜馆“爱情麻辣烫”、“食为天”等因影视剧的热播而一夜成名，叫起来顺口，听起来顺耳，走过路过怎能不让人有进店瞧瞧的欲 望？
然而，也有一些商家认定“傍”店名就能“以假乱真”，于是，“东来顺”火了，街头又出现了各种“来顺”；“张大妈”出名了，“李大婶”、“王大爷”也“出门”了。还有一些为求奇特而不惜借助“邪招牌”另外，一些使用谐音字做为招牌的更是比比皆是，如服装店叫做“衣衣不舍”。
2.研究报告作文五年级400字关于错别字
调查人：xx
调查时间：xx年xx月xx日
调查地点：xx市商品街附近
调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。
经过对商品街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。
因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。
3.研究报告作文五年级400字关于错别字
调查时间：xx年xx月xx日
调查地点：cxx.
调查目的：发现社会上的错别字，提出改进建仪。
调查分析：现在，我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。如果没有它，我们的生活又将会怎么样？而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。错别字的具体情况千齐百怪，层出不穷。有的还令人狂笑不已。
1、繁体字原因。
如：把嵊州大桥的“桥”字写成了繁体字的“桥”，还有国商的“国”字也写成了繁体字的“国”，还有许许多多的字都把它们写成了繁体字。写成的繁体字的坏处是：有些人看不懂繁体字，经常会认错字，就会造成字认失误，严重的可能会造成巨大的损失。这多么不值得啊！走在大街小巷中，一定能看到许多酒店和商店为了显示气派，时常会用繁体字写店名。但是一些字没有繁体，只好用简化的，并且繁体字笔画较多，一不小心就会写错。比如像是“贰”字，有多少人会给它加上一撇呢？
2、同音字原因。
如：在、再;其、骑;鸡、机;依、衣……写出这种类型的原因一般是因为粗心马虎的原因，或者是因为自己识字能力太差而造成的错误，有的商店为了推销，打出了“衣衣不舍”，“鸡不可失”的成语。这样成语本身不仅发生了错误，并且改变了意思，误导别人用含有错字的成语，影响教育，有不少害处。如果不区分它们各自的意思，只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪一个词或字呢？
3、写错别字原因。
这占的比例最多。小店店主经常会因为粗心或因为自己根本就不会写的原因就写错了。看那条小弄里的一家裁缝店招牌上醒目的写着“载缝店”三个红色大字。“载”和“裁”店主怎么分不清呢？这真是一个大笑话，哎！在街上的店铺，通常都会出现这样的笑话，例如右边的第三间的修理摩托车店的招牌，竞然写了“修理么托车”这个招牌真是有意思，让人看了禁不住笑。在街上，不只是有这么一两个。如果认真一点看，简直就是数不胜数。在现代这个急需人才的社会里，通常那些街招都会贴满在墙上。譬如，我们最常见的“启事”和“启示”，这两个“事”和“示”字无论从哪一个角度看，含义都是不相同的。
4.研究报告作文五年级400字关于错别字
错别字是生活中常见的，上个星期，老师让我们去查找生活听错别字。
星期六，妈妈带我去商场买东西，我左看右看，找来找去，终于，在厕所旁边找到了。原来，有一块写着“公则”的牌子，把“厕”字写成了“则”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了错别字，他把隐形药水的“形”字写成“行”了。我还在一家饼干店门前找到了，牌子上鸡灌饼的“灌”字写成了“罐”。最后，我在一家酒楼的招牌上看见“丰生水喜”，而正确的写法应该是“风生水起”。
一、我分析了一下，认为错别字可以分为两大类：
一类是故意写错，一类是无意写错。
无意写错还可以分为：形近、谐音、同音和别字。
二、写错字有很多种可能：
1、有一些人很懒，遇到不会的字不去或请教别人，将错就错。
2、有一些人故意把字写成错字，比如：“咳不容缓”、“骑乐无穷”等等。
三、我觉得，消灭错别字的方法有：
1、多看一些课外书。
2、平时多摘抄、积累一些好词好句。
3、遇到不会的字要，不能乱写一通。
4、如果有必要的话可以向有关部门反映，勒令其修改。
希望我们以后少写错别字。
5.研究报告作文五年级400字关于错别字
一、研究原因
众所周知，汉字是祖先创造的，所以汉字是民族的象征，但不可避免地会拼错和不规范。因此，我决定调查社会上对汉字的不规范使用。
二、研究方法
1.我去菜市场找不规则的单词。
2.去街上找出不标准的单词。
三。现场试验
当我来到菜市场时，我第一眼就看到了卖鸡蛋的牌子，上面写着“鸡丹”。走了几步，我看见牛腩上写着“牛男”。后来我在卖鱼的地方看到一块牌子，上面写着：“有新鲜的东西卖。”天哪，“牡蛎”这个词被写成了“毫”。我还在医药广告上看到“咳得不要紧”，他把“咳得不要紧”贴上“咳得不要紧”的标签。我还在公厕的招牌上看到写着“泽”字的“厕所”，我发现上面写了几个错字。
我又来到了繁华的街道，但最近因为冠状病毒，街道变得相当冷清。快走后，我突然找到了一个吃饭的地方。盐烤鸡的“局”字被写成“局”。发现玩具店写着“紫苑商店”。为什么会犯这么多低级错误？
四.结论
我认为打字错误有以下原因：
1.商家文化知识水平低或态度不认真，容易造成混淆。
2.用同音字来吸引顾客。为了给顾客留下深刻印象，不负责任地写作。
精选写报告经验103人觉得有用
研究报告作文五年级400字关于错别字怎么写
在写这类研究性作文的时候，首先要明白错别字到底是什么。错别字，就是写错了的字，这个概念其实挺简单的，但真要弄清楚为什么会出现这种错误，就得好好琢磨一下了。有时候，可能是想当然地觉得某个字应该这样写，结果就错了，比如把“经常”写成“经长”。这事看起来挺滑稽的，可一不留神就犯了。
学生写作文时，要是没留心检查，错别字就容易冒出来。比如，“他”写成“她”，这种错误特别容易发生，尤其是形容人的时候，搞混了性别，错别字就溜进去了。还有“再”和“在”，这两个字用错的概率也不低。有一次我看到一个同学写的作文，就把“再来一次”写成了“在来一次”，真是让人哭笑不得。
不过，写作文时也不能光盯着错别字看，得把注意力放在怎么把意思表达清楚上。如果整篇文章都是为了找错别字而写，那反而会忽略了文章的整体性。错别字的问题，其实可以通过多练习来改善。平时写完作业后，不妨自己多读几遍，看看有没有不对劲的地方。要是有条件的话，最好能找个老师或者家长帮忙看看，他们的眼光通常比我们自己敏锐些。
还有个需要注意的地方，就是字体的工整程度。字迹潦草的话，很容易把自己都看晕了，到时候检查起来就费劲了。所以呀，写作文的时候，不管是铅笔还是钢笔，都要尽量写得整齐一点，这样既能减少错别字，也能给阅卷老师留下好印象。
当然，要想彻底摆脱错别字，还得从平时做起。平时看书的时候，遇到不认识的字或者不确定的字，就要及时查字典。字典可是个好帮手，它能帮你分辨那些长得像的字，比如“已”和“己”，虽然长得差不多，但用法可不一样。只要用心去学，错别字自然就会越来越少。
【第2篇】六三班错别字研究报告怎么写850字
六三班错别字研究报告
一、调查题目：
汉字“变形记”—错别字的调查报告
二、调查目标：
了解街头错别字情况。为了减少和遏止错别字的出现，为了给孩子们一个健康良好的生活和学习环境，为了给人们一个文明的生活环境。
三、调查内容：
我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是耳朵听，还是眼睛看。如果没有它，我们的生活将会怎么样？而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。 为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。 错别汉字的具体情况是千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。看着日常生活和大街上出现的错别字越来越多。
四、调查时间：20xx年11月10日--------20xx年11月15日
五、调查过程：
行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的`用谐音乱改成语，用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！
六、调查收获：
语言文字不但是文化的基本载体，而且语言文字本身就是一种文化，是祖先留给我们的宝贵遗产，语言文字的重要性是怎样强调也不为过的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。对语言文字的使用有些随意，时有错误出现，给语言文字的使用带来了混乱。针对这种情况，我利用假日时间，对街头巷尾一些不正确使用汉字的情况进行调查，并写出总结报告。通过这次活动，明白汉字规范使用的重要性，从而尊重她、爱惜她、保护她。特别是在中国综合国力逐步增强、国际地位日益提高、国际影响愈益扩大的今天，我们更应当把自己的母语发扬光大，甚至应该立下一个伟大的志向：让我们的汉语像英语那样走向世界。
精选写报告经验2人觉得有用
写报告这件事，得从头说起。六三班这次关于错别字的研究报告，肯定不是一天两天能完成的。报告，先得有个大致方向，比如要研究的问题是什么，想达到什么样的效果。就拿错别字来说，到底是哪些字最容易被搞混，还是用什么方法能减少错别字的出现，得有个明确的目标。
收集资料是个关键步骤。平时留意同学们写作业时常犯的错误，把这些记录下来，再看看其他班级有没有类似的情况。资料不能乱找，得有针对性，不然报告写出来像是东拼西凑的。记得要把找到的东西分类整理好，这样写的时候不至于乱套。不过有时候可能会漏掉一些重要的点，这就需要多翻几遍之前的笔记了。
写报告的时候，开头最好简单介绍一下背景，为什么要做这个研究。接着就是正文部分，这部分最重要。可以分成几个小节，每个小节讲一个重点。比如第一小节可以分析最常见的错别字类型，第二小节可以探讨为什么会写错，第三小节，就提提改进建议。这里得注意语言要平实，不能太复杂，不然别人看不明白。
表格和图表什么的也很有用，能直观地展示数据。比如说统计一下某段时间内全班写错某个字的比例，做个柱状图就一目了然。但别忘了标注清楚每一项数据来源，要不然显得不专业。要是能附上一些案例就更好了，能让读者更清楚问题在哪。
最后就是检查环节了。写完后得仔细看看有没有遗漏的地方，还有就是语法什么的。有时候会不小心把“的”写成“地”，这种小问题虽然不起眼，但会影响报告的整体感觉。还有标点符号也不能忽视，该用逗号的地方不能丢掉，不然会让人读起来很费劲。
【第3篇】关于错别字的研究报告作文五年级400字怎么写2500字
阅读。
1.关于错别字的研究报告作文五年级400字
时间：20**-**-**
地点：武隆县城
目的：寻找街头错别字，并记载下来，改正。
分析：
行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。
一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！
调查结果：
现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。
感受：
我认为：这些不规范的字句可以分成两大类：一类是错字，另一类是别字。有关部门应该调查一下，查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢？好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的，所以写了许多错别字，影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字，不再出现错别字了！
2.关于错别字的研究报告作文五年级400字
一、调查时间：2025年3月22日下午
二、调查地点：金牛路
三、调查对象：马路两边的店铺
四、调查方法：访问调查、实地考察
五、调查人数：85人
六、调查原因：
汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变改革。汉字文化博大精深，是中华民族的伟大财富。然而在使用过程中，有些不良商家为了博取大家的眼球，刻意追求宣传效果，故意使用错别字，给人们生活带来很大的不便。所以，为了宣传错别字的危害，警醒这些商家，我才做了这篇调查报告。
七、调查内容：
在街头的广告牌、宣传广告、店牌上，出现了五花八门的错别字的使用情况，有的用楷音改字体，有一些花店把成语“花容月貌”改成“花容月色”，一些卖鱼的店家把“自由自在”改成“自鱼自在”，卖衣服的把“依依不舍”改成“衣衣不舍”，把“百依百顺”改成“百衣百顺”，还有一些人把汉字写错在手写的告示上，如“草莓”写成“草毒”，“芹菜”写成“请踩”……诸如此类不规范用字和错误用字在街上已经屡见不鲜了。
八、调查结论：
我发现，在被调查的85人中竟有超过一半的人是不识字的，比如把“摊饼”念成“摊病”……这真是让人哭笑不得呀！
九、调查后的建议：
1、加大规范使用汉字的宣传。
2、提倡商家制作标准的广告牌。
3.关于错别字的研究报告作文五年级400字
一、研究原因
众所周知，汉字是祖先创造的，所以汉字是民族的象征，但不可避免地会拼错和不规范。因此，我决定调查社会上对汉字的不规范使用。
二、研究方法
1.我去菜市场找不规则的单词。
2.去街上找出不标准的单词。
三、现场试验
当我来到菜市场时，我第一眼就看到了卖鸡蛋的牌子，上面写着“鸡丹”。走了几步，我看见牛腩上写着“牛男”。后来我在卖鱼的地方看到一块牌子，上面写着：“有新鲜的东西卖。”天哪，“牡蛎”这个词被写成了“毫”。我还在医药广告上看到“咳得不要紧”，他把“咳得不要紧”贴上“咳得不要紧”的标签。我还在公厕的招牌上看到写着“泽”字的“厕所”，我发现上面写了几个错字。
我又来到了繁华的街道，但最近因为冠状病毒，街道变得相当冷清。快走后，我突然找到了一个吃饭的地方。盐烤鸡的“局”字被写成“局”。发现玩具店写着“紫苑商店”。为什么会犯这么多低级错误？
四、结论
我认为打字错误有以下原因：
1.商家文化知识水平低或态度不认真，容易造成混淆。
2.用同音字来吸引顾客。为了给顾客留下深刻印象，不负责任地写作。
我相信只要我们改掉以上的习惯，错别字就会大大减少，我们应该立即改变它们，因为它们会导致语言水平低的学生走上错误的道路，所以我们应该尽快改掉它们。
4.关于错别字的研究报告作文五年级400字
随着科技的迅猛发展，手机、电视等电子产品相继进入人们的生活。这虽然令我们的生活变得更加便捷。
但是，你是否感到写字能力下降了呢？你是否有过下列情况呢？手写一份报告，结果提笔忘字，只好打开手机查询；填写重要的表格，结果出现错别字，重新修改非常麻烦；给客户提交报告，无意中写错别字，闹出笑话。
相信这样的场景是常见的。为什么会出现这种现象呢？我分析了一下，主要有以下六种原因：
1、字相近而错误。比如篮球写成蓝球。
2、字音相近而错误。比如启事写成启示。
3、常识问题而错误。比如宫保鸡丁写成宫爆鸡丁。
4、粗心大意。比如草莓写成草毒。
5、义同或义近而误。比如形象写成形像。
6、为了广告效应而故意写错。比如三国演义写成衫国演义。
明白了错别字产生的原因后，我针对性的给出解决方案：
如果是第1、2、5类情况，注意这些词语，细心和努力定能让你摆脱这些困境。
如果是第3类情况，恶补一些常识，多懂一些文化，理解此类词语的意思。
如果是第5类情况，以后要细心一点。
只要你能做到以上几点，你的错别字就会极大减少，成为一个写字达人。
5.关于错别字的研究报告作文五年级400字
一、提出问题
汉字，既可以用于沟通，也可以用来欣赏。在生活中，汉字已经成为了必不可少的一部分，人们每时每刻都会接触到汉字。
可是一些同学在使用汉字时，由于各种原因，常常出现错别字。
（1）同学们为什么会写错别字？
（2）同学们容易写错的字有哪些？
为此，我做了一个详细的调查研究。
二、调查和研究的渠道
我对同学们的作业本、试卷等进行了收集、分类、整理，以此展开研究。
三、具体的研究报告
1、因为网络用语而造成错别字。
随着网络的普及，有的同学已经习惯了网络用语，在造句表达时，不知不觉就用上了。比如，将“喜欢”写成“稀饭”。这种现象，呈现越来越严重的趋势。
2、因为读音相似而造成错别字。
有的同学将“既……又……”，写成“即……又……”；有的同学将“油然而生”写成了“油然而升”……汉字中的音似字很多，需要大家仔细甄别。
3、因为形近字而造成错别字。
有些同学把“席”写成了“度”，将“希望”写成了“稀望”。在我们班中，出错率的是将“虚心”写成“虑心”。这个现象值得大家重视。
四、研究结论
错别字现象不容小觑，一旦染上这个坏习惯就很难改掉。我们要保持认真严谨的学习态度，养成良好的学习习惯，擦亮眼睛，不写错别字。
汉字，是我们中华民族的瑰宝，是祖先留给我们的宝贵遗产。我们每个人都应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，让汉字发挥更大的魅力！
精选写报告经验29人觉得有用
关于错别字的研究报告作文五年级400字怎么写
写这种报告得从学生角度出发，尤其是五年级的小朋友。他们刚学写字不久，容易把字写错，所以这报告该从观察和分析入手。平时多留意同学作业本上的错别字类型，比如同音字混淆、形近字搞错之类。把这些情况记录下来，最好能举例说明，这样显得真实。
要写出高质量的报告，还得注意一些细节。开头部分简单介绍背景，说说自己为什么想研究这个，比如“最近我发现班上有不少同学常写错字”。接着列举例子，像“小明经常把‘盼望’写成‘望盼’”，这样具体的事例更有说服力。中间部分可以试着分析原因，可能是记不住字形，也可能是粗心大意。这部分不必太复杂，用小学生能理解的话就行。
报告最后可以提些建议，比如多查字典、反复练习之类的。不过这里有个小问题需要注意，有些建议可能不太实用，像是“每次写完作业都检查一遍”，虽然没错但感觉有点空洞。不如讲点实在的，比如“记住‘目’字旁的字大多跟眼睛有关”，这样的提示更容易被记住。
写这种报告还得注意字数限制，400字左右的话，前面提到的例子和分析都要简短些。如果例子太多反而会显得啰嗦，影响整体效果。而且要注意错别字的描述要清晰，别自己先写错了，不然就尴尬了。
【第4篇】关于小学生错别字的研究报告作文400字怎么写2200字
1.关于小学生错别字的研究报告作文400字
在我们的生活中，汉字无处不在。可是有些人对汉字使用随意，常常写出错别字，给社会造成巨大的损失。
如今街头错别字已经成为了一种极为普遍的现象，在商店的广告、招牌，街头广告、社区标语等地方经常出现错别字。这些街头错别字不仅影响了市容，还污染了祖国的语言文字，急需治理，以净化祖国博大精深的语言文字。
为了调查生活中的错别字，我进行了实地调查。通过这次调查，我发现了生活中的错别字还真不少。有的错别字是在同音字上产生搞混的；有的是在形近字上搞混的；也有的就是在字义理解上搞混的，还有的是因为有关部门的监管不力，个别商家为了吸引顾客的眼球，篡改成语，俗语等特意而写出错别字来。
再调查中，我一共发现了20多个错别字。其中有的人把公厕写成了“公则”这是在形近上写错的；有的人把水龙头写成“水笼头”这是在同音上写错的，还有的把“依依不舍”“错”写成“衣衣不舍”，这是商家的炒做行为，在生活中常有错别字出现在我们身边，需要我们去留心发现，去改正。
由此可见，我们要更加标准、规范的使用汉字，争取不写错别字！
2.关于小学生错别字的研究报告作文400字
在生活中大家应该都发生过写错别字引发的笑话吧？
一说到写错别字，大家可能会问：“谁会这么傻把自己的名字写错？”别笑，还真有！我们班就有人写错。
在三年级的一天，老师在讲评卷子的时候，跟我们说了一个笑话：“我们班来了一个“新同学”，名叫(李花)的女同学。”同学们看了看也没看到新同学。老师又说：“其实是李薇同学，她在卷子上写的名字是(李花)！”老师的话不禁让我们捧腹大笑。下课后，有的同学甚至问:“李薇，你改名字子吗？你的名字真好听’啊！”李薇脸都红了她也不知道为什么会这样写？
我们班的同学不但会把名字写错，有的人遇害到不会读的字，就看这个字会比较像什么字就怎么读。前几天早读时，读到成语故事里“祁黄羊”这个名字时，有的同学不会读，就不管三七二十一读“邓黄羊”。老师听了，都被这个“读法”逗得哈哈大笑。老师告诉我们这个字读“qi”，后来老师又说：“可千万不要把别人的姓读错，不然别人的祖宗都被你们改了！”顿时，同学被自己的读法搞得哄堂大笑。老师和我们说：“一定要认真学，不会的就查。
错别字经常会给同学们带来很多的麻烦。同学一定认真学习，可千万不要写错别字。
3.关于小学生错别字的研究报告作文400字
刚学认字时，我也是“别字先生”。看到广告牌上的'“常绿集团，挺进焦作”时，我兴奋地大声念出“带绿集团，赶进焦作”，让妈妈哈哈大笑。我还把“和谐社会”念成“和诣社会”，最可笑的是竟然把“铁棍山药”念成“铁*山药”……我想，每一个刚刚认字的小孩都有和我一样的经历，经过家长的及时纠正，我们学会了许多汉字的正确读音。可是，在公共场合出现的错别字，已经成了生活中的不和谐音符。
错别字往往引出许多笑话。把豆沙包写成“豆砂包”后，谁还敢去买呀？大肉包子的“大”字少了一横，就变成“人肉包子”了，这也太恐怖了！商店的牌匾上写着“烟洒饮料”，酒字少一横，让人啼笑皆非。“鸡蛋罐饼”这四个字让人马上联想到，这是用什么罐子做出来的饼？殊不知“罐”的正确写法是“灌”。
中国的汉字博大精深，把每个汉字学踏实，就不会出现那么多的错别字。我呼吁，从现在做起，让我们认真学好每一个汉字，发现身边的错别字时，要及时指出来，消灭错别字，让我们的生活更加谐。
4.关于小学生错别字的研究报告作文400字
错别字，在我们生活中非常常见，可是错别字对我们的危害很大，所以我们应当改正这个坏习惯。
现在，愈来愈多的广告中出现了故意修改的谐音字，比如衣服广告：“衣衣不舍”中的“衣”字，钢琴广告：“琴有独钟”的“琴”字，等等。虽然这些题目与众不同，但与此同时会误导小学生写出错别字。
你可别小看这些错别字，有时，它却很重要。在1983年，乌鲁木齐市的一个挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷塑料包装袋。包装袋上的土案由挂面厂请人设计的。当这批塑料飘洋过海运到乌鲁木齐时，人们才发现“乌”字多了一点，变成了“鸟鲁木齐”。就一个错别字使这一堆价值19万元的塑料袋变成了一堆废品。
读了这则故事后，你感受到错别字的不好之处了吧？我们中国的每个汉字都是整齐的，它们之间蕴涵着一种美好的情感，是我们中华上下五前年人民智慧的结晶。没有任何的文字能取代它。多了一横，一竖，一撇，一捺，都有可能成为错别字。
让我们一起改正错别字，一起去体会汉字的奇妙之处吧！
5.关于小学生错别字的研究报告作文400字
一、问题的提出
同学们为什么会在写作业时写错别字呢？为什么商店招牌或广告推销中会出现错别字呢？带着这两个问题，我对错别字做了一次研究。
二、研究方法
1、上网查询。
2、询问父母或同学。
3、其他方法。
三、整理资料
1、为什么使用错别字？
商家们使用错别字是为了吸引顾客的眼球，让顾客觉得新奇，增加顾客进店购买的机率。有的小朋友们是无意使用；有的纯属娱乐，为了开心一下。
2、谐音成语。
谐音成语是用同音字或谐音字来替换成语中的一个字。大多用于招牌和广告上，让人感到幽默有趣。例如：
（1）服装店：衣衣（依依）不舍
（2）饭店：食（十）全食（十）美
（3）礼品店：百礼（里）挑一
（4）床上用品：有被（备）无患
（5）灭蚊产品：默默无蚊（闻）
（6）水果店：波（菠）萝
四、研究结论。
1、同学们经常使用错别字，会让自己潜意识里记住，写时也会下意识地写错。
2、招牌和广告使用错别字是为了吸引人们前来购买，增加销量。
3、错别字需要重视，这样乱用，正确的汉字就得不到真正意义上的流传了。
精选写报告经验161人觉得有用
研究错别字问题，对提升小学生语文能力很重要。不少孩子在写作业时常把字写错，这不仅影响成绩，还可能养成不良习惯。做这种研究，得先收集例子，像平时作业本上的错误、考试卷子上的错误，都得留意。最好能把这些错误分类整理，比如哪些字容易被搞混，哪些字特别难写对。
其实观察学生写字时的状态也很关键。有时候孩子写错不是因为不会，而是注意力没集中。比如有个同学老把“天”写成“大”，仔细看发现他写的时候手都在抖，可能是坐姿不对。所以研究的时候，除了记录错误类型，还得看看是不是环境或态度出了问题。
还有个方法是对比分析。把常见易错字列出来，再找一些类似的字对比着学。像“已”和“己”这种，形状差不多，但意思完全不同。如果老师能教他们区分，效果会好很多。不过这里有个小问题，有些老师讲得太快，学生没听明白就过去了，结果还是记不住。
写报告时，数据很重要。可以用表格列出各类错别字的数量和比例，这样一看就知道哪类问题最突出。另外，调查一下家长的看法也很有必要。有些家长觉得孩子写字慢是因为练得少，但实际上可能是方法不对。要是能找到具体原因，就能更好地解决问题。
最后，报告里还可以提些建议。比如建议学校多组织书法比赛，让孩子从小重视书写；也可以给家长发一些指导手册，教他们在家辅导孩子时该注意什么。当然，也不能光靠老师和家长，学生自己也得努力。要是能养成检查的习惯，错别字自然就会少了。
【第5篇】错别字的研究报告五年级450字怎么写2600字
1.错别字的研究报告五年级450字
一、提出问题
汉字，既可以用于沟通，也可以用来欣赏。在生活中，汉字已经成为了必不可少的一部分，人们每时每刻都会接触到汉字。
可是一些同学在使用汉字时，由于各种原因，常常出现错别字。
（1）同学们为什么会写错别字？
（2）同学们容易写错的字有哪些？
为此，我做了一个详细的调查研究。
二、调查和研究的渠道
我对同学们的作业本、试卷等进行了收集、分类、整理，以此展开研究。
三、具体的研究报告
1、因为网络用语而造成错别字。
随着网络的普及，有的同学已经习惯了网络用语，在造句表达时，不知不觉就用上了。比如，将“喜欢”写成“稀饭”。这种现象，呈现越来越严重的趋势。
2、因为读音相似而造成错别字。
有的同学将“既……又……”，写成“即……又……”；有的同学将“油然而生”写成了“油然而升”……汉字中的音似字很多，需要大家仔细甄别。
3、因为形近字而造成错别字。
有些同学把“席”写成了“度”，将“希望”写成了“稀望”。在我们班中，出错率的是将“虚心”写成“虑心”。这个现象值得大家重视。
四、研究结论
错别字现象不容小觑，一旦染上这个坏习惯就很难改掉。我们要保持认真严谨的学习态度，养成良好的学习习惯，擦亮眼睛，不写错别字。
汉字，是我们中华民族的瑰宝，是祖先留给我们的宝贵遗产。我们每个人都应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，让汉字发挥更大的魅力！
2.错别字的研究报告五年级450字
如果你认为汉字是僵硬的符号，那你就大错特错了。因为在人们眼里，汉字是一段故事，一幅图画，还存在着一段历史。但是人们总是会把字写错，闹出了很多笑话。这不，我正准备去调查呢！
街头错别字
走到一家服装商店“诗情画衣”映入我的眼帘，这显然是乱修改成语的杰作，我不仅感慨老板对同音字的使用，看来，这种乱修改的现象已经不少了还会是小孩弄糊涂，认为字就是这么写的。你想想看，如果人们都写错别字的话，那该多么糟糕呀！我摇了摇头，继续看下去……
广告单上、报纸上的错别字
“哗啦啦”的声音一只交响在我的耳边。我这是正在查找我平时积累的一沓报纸中的错误呢！不过，我搜了个遍也没有找到一个错别字。这说明编辑水平高，不会乱使用错别字。正在整理报纸时，里面掉出一张宣传单，上面有黑色的大字写道：“某栋写字楼出租，面积为450平房米”我看完后，不禁开怀大笑，笑的眼泪都出来了。
我的作业中的错别字
最后，我干脆把我的作业来了个自我解剖。不看不知道，一看吓一跳，我作业本中的错别字还不少哩！“匆匆”的“匆”和“请勿打扰”的“勿”总是分不清，“玲珑”的“玲”总是少一点——不过，我现在也改正了！
汉字，称为人类的第五大发明，可人类却不正确的使用汉字，让我们远离错别字，纯洁祖国的文字吧！
3.错别字的研究报告五年级450字
调查时间：20xx年xx月xx日
调查地点：万达金街
调查目的：查看街头上的错别字，向有关政府提出建议。
调查材料分析：在我们现代街头商场会出现很多错别字，如“水饺馄饨”写成了“水饺混饨”；还有街头马路上的“严厉打击违反禁渔区禁渔期规定捕捞的人和事”写成了“严励打击违反禁渔区禁渔期规定捕捞的人和事”；小广告上的“深入实施城乡环境综合治理工程扎实开展创建国家卫生城市活动”结果写成了“深入实施城乡坏境综合治理工程扎实开展创建国家卫生城市活动”。
我们一共调查了三个小广告，其中有一个广告是带有错别字的，而且是为了吸引顾客的眼球，而写错的。有一家的店名叫“大童小衣服装店”，我猜测是故意写错的，应该是“小童小衣服装店”，这家店的名字非常奇葩，完全是吸引顾客去买服装。
我们有调查了十家店，其中有三家店有错别字的店名，通过讨论，我们认为出现街头错别字有以下原因：
1、写字人的文化水平太低。
2、故意写错，为了吸引顾客的好奇，而获得自己的利益。
3、相关部门管理太松，没注意到。
通过这次错别字的'调查我提出了以下两个建议：
1、应该成立“错别字小组”，专门修改街头上的错别字。
2、应该提升现代人民的文化水平，不要出现错别字。
调查时间：20xx年xx月xx日
调查人：孙xx、陈xx
4.错别字的研究报告五年级450字
调查时间：20xx年xx月xx日
调查对象：作业本、图书、匾额
调查内容:查找错别字
经调查发现一些服装店的门牌存在有用谐音取店名错别字的现象，错别字调查报告。如:把'伊拉克'写成“衣拉克'，'依依不舍'写成“衣衣不舍'，把'一样美丽”写成“伊样美丽”，'一加一'写成“衣加衣”。
图书中也存在有一些印刷问题的错别字。如：“口”字印成了“曰”，“辫子”印成“辨子”，'矫健'印成了'骄健”，“洗澡”印成了'洗操'，“佣人”印成了“用人”。
在作业本中出现的错别字特别多，调查报告《错别字调查报告》。如：“昵”写成“呢”，“笼”写成“茏”，“祈”写成“折”，“蓬”写成“篷”，“瞩”写成“嘱”，“郎”写成“朗”，“奔”写成“卉”，“廷”写成“延”，“谓”写成“渭”，“讯”写成“迅”，“练”写成“炼”。
调查建议:
建议人们多读一些书，从书中学习知识，提高学问，希望书中不要出现错别字，要不我们会以为是正确的，一错再错。也建议人们不写繁体字，简化字，给人们带来不便。
感受：
从调查错别字中看出错别字分为三大类：第一类是用谐音写出错别字，第二类是印刷错误，第三类是作业本中的错别字。我们要从现在开始养成良好的习惯，让我们的生活中没有错别字，正确使用祖国语言。
5.错别字的研究报告五年级450字
一、调查目的
搜集街头招牌、小广告错别字，向有关部门提出改进意见，让人们做到良好的用字规范，不被街头错别字误导。
二、材料分析
通过一个下午地调查，我跑遍了十来家小商店、餐馆，在花花绿绿、五花八门的招牌、广告上发现了不少的错别字，比如：“家具店”写成“家俱店”;“补胎充气”写成“补台冲气”;甚至还有人把“寻人启事”写成“寻人启示”，那些看寻人启事的人就纳闷儿了：找个人咋有什么道理呢？
更可笑的还在后头呢：摩托车的广告：“骑”乐无穷;餐馆广告：“食”全“食”美;灭蚊广告：默默无“蚊”;涂料广告：好色之“涂”;冰箱广告：制冷“鲜”锋;治痔疮药广告：有“痔”无恐;口腔门诊广告：“快治”人口;礼品店广告：“礼”所当然;打印机广告：百闻不如一“键”;还有很多很多错别字，让人啼笑皆非。
三、错别字原因
1.写字人为了让自己的招牌能吸引人，所以故意修改成语做广告。
2.写字人不够仔细，中国汉字有很多都特别相近，比如“木头”写成“术头”，只是一点之差。有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]]。
3.字义分析时有点误差，没能完全理解字的意思，以至于用错了字。
4.写字人因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”，这种情况更是司空见惯的。
5.有关部门管理的不够，治理缺乏力度。
四、提出建议
1.写完招牌后认真看几遍，发现有错别字马上改正。
2.写招牌式，对拿不准的字提前查好。
3、提高招牌店人员的科学文化素质。
精选写报告经验153人觉得有用
写报告这种事，其实很多人一开始都会有点摸不着头脑。比如咱们这次要研究错别字的问题，就得多下点功夫。五年级的孩子写四百五十字左右的报告，这长度不算太长，但也得好好规划一下。
第一步，就是要把题目搞清楚。错别字是什么？这个概念要先弄明白，不然写起来会跑偏。可以找一些例子，看看哪些字容易被搞混，像“己”和“已”，还有“买”和“卖”。不过有时候，写的时候脑子一抽风，就把该用的字给忘了，这情况挺常见。要是能列出几个典型例子，比如有个同学老是把“再”写成“在”，这就很有说服力。
接着，就要想想怎么收集资料了。可以从课本里找，从平时作业里找，甚至还可以问问老师，他们见过的学生常犯的错误。记下来的时候，最好分类整理，像拼音相近的、形近的，这样看起来条理清晰。这里有个小建议，如果手边有字典，那就翻翻看，有些字可能本身就容易混淆。
然后就是写正文的部分。开头不用太复杂，简单说说为什么要做这个研究就行。接下来就可以把收集到的例子摆出来，最好能配上一些解释，为什么这个字容易写错。比如，“己”和“已”的区别，一个是自己的意思，一个是已经的意思，虽然差别不大，但用错了就会影响表达。这部分的内容要具体，别光是说“容易写错”，得举例子。
最后，记得留一点空间给总结。不是那种正式的总结，就是简单地提一下通过这次研究，大家应该怎么做才能减少错别字。比如说多复习，多注意，或者养成检查的好习惯。当然，写完之后自己也要检查一遍，毕竟自己写的东西，自己最清楚哪里可能有问题。
写报告的时候，字数限制是个需要注意的地方。四年级的时候，可能觉得四百五十字很多，但现在应该能应付得来。不过要注意的是，别为了凑字数而写一些无关紧要的话，那样反而显得啰嗦。要是实在不知道怎么继续，就回头看看前面写的内容，看看是不是还能补充点细节。
对了，还有一个小提醒，写完之后最好找个时间静下心来读一遍。有时候写着写着，就会不小心漏掉一些字或者多写一个字，这些问题自己检查的时候就能发现。虽然这不是什么大问题，但总归还是影响观感的。
【第6篇】小学生错别字研究报告怎么写1300字
小学生错别字研究报告
关于小学生错别字使用现状的调查报告
调查对象：
本次调查从河西小学五、六年级学生中随机抽取100名学生进行问卷调查，回收有效问卷100张，回收率100%。
调查方法：口头调查。
调查步骤：
1.根据研究需求拟订调查方案及调查问卷 2.发放、回收问卷 3.统计分析数据 4.撰写调查报告
调查结果与分析: 了解调查对象
(一)学生写错别字的情况 1.你感觉你的错别字情况严重吗？
从上表可以看出学生对自己错别字情况相当乐观，绝大多数学生都认为自己的错别字“不严重”。但为什么错别字总在作业中屡次出现呢？这只说明了错别字没能给学生引起足够的重视。
(二)学生对写错别字持怎样的态度
2.写了错别字，你苦恼吗？
3.错别字对你的学习有影响吗？
从表中可见，错别字虽然被学生主观上认为不严重，但不可否认，客观上已成为他们语文学习中的最大障碍。
(三)学生造成写错别字的原因 4.你写错别字的原因是什么？
从上表可以看出学生选择最多的是“自己粗心大意”、“思想不重视”和“书写不认真”，而选择“汉字太难”、“没弄懂生字”和“笔误”的只占少数，这些数据集中说明了一点，汉字本身绝不成为产生错别字的原因，学生的书写习惯、思想上的疏忽才是错别字形成的主要原因。
(四)学生对纠字的信心
5.如果你写了错别字，经过订正，你下次还会错吗？
6.如果下工夫，错别字可能减少乃至消灭吗？
根据上表这些数据可以看出学生对改正错别字的信心之大，占了总数的86%。某些错别字的重复率十分高，在调查问卷上让学生列出的自己经常会重复出现的错别字，就很有代表性，这些字正是老师平时强调的，如“已(以)后”、……
如何减少错别字的重复出现，应该是今后识字教学中需要认真对待的问题。
意见
对小学生错别字形成的现状做了调查得到数据分析后，我在这提出几点建议性杜绝写错别字的方法如下：
1.根据字音特点记字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我们可以通过这个字的声母和韵母区别开来。如“今——令”，这两类字容易混淆，但是只要记住声母是“l”往往都可写成“令”。例如：铃、岭、怜，那么其余的都写成“今”。例如：“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母来鉴别，如“舀——臽”很相似，韵母是“ɑo”应写成“舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能写成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2.利用形声字的规律记字形。
汉字中的形声字由表意的形旁和表音的声旁构成，而形旁、声旁大都是原来就有的单字。如果懂得汉字的.构字规律和形声字的有关规律知识，别字就会大大减少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的区别：“躁”是足字旁，当人脾气急躁时常要顿足跳脚的，而“燥”则是火字旁，火烤了当然要干燥。
3.发挥想象记字形。
合理发挥自己的想象把易写错的字深印在脑海里。如“鸟”字中的“点”像一条吃到肚里的虫子;像啄木鸟尖尖的嘴巴;像啄木鸟的心。又如“省”字，我们可以把它想象成 “到商店买东西，少用眼睛看，就可以省下许多钱。”发挥自己的想象记字形减少了识记生字的心理活动过程，这样记得牢，甚至终身难忘。
4.采用螺旋式复习法。
为了减少错别字，必须经常性地复习巩固，以便达到长时记忆的效果。研究发现，螺旋式的识字复习法是较有成效的识字巩固方法，其做法是在相对的时间内，复习前面教过的生字，如今天复习昨天的，下周复习上周的。除此之外，最值得提倡的是多阅读课外读物，开拓识字领域，在阅读中增加生字复现的频率。
精选写报告经验52人觉得有用
写一份高质量的小学生错别字研究报告，关键是要把研究的过程和结果讲清楚。报告开头得先介绍背景，比如现在小学生写错别字的情况挺普遍，这可能跟他们的识字量、用字习惯有关。研究的时候可以从收集错别字开始，找一些学生的作业本，看看他们经常出错的地方有哪些规律。
接着就是分析这些错别字的原因了。有些可能是同音字搞混，比如“以”和“已”，还有些可能是形近字记不清楚，像“己”“已”“巳”。如果能统计一下哪些字最容易出错，就可以针对性地加强教学。在这个过程中，可能会发现一些有趣的现象，比如说低年级孩子更容易写错简单的字，而高年级的孩子反而会在复杂字上出问题。
写报告的时候，表格和图表会很有帮助。可以做一个统计表，列出最常见的错别字类型及其频率，这样看起来直观明了。要是能配几张学生的作业照片作为例子就更好了，但要注意保护隐私，不要直接用名字或者特别明显的个人信息。
有时候写报告会遇到一些小麻烦，比如有的字到底算不算错别字不太好界定，这时候就需要多参考字典或者请教老师。还有一种情况是，有时候学生故意用一些奇怪的写法，这种就不属于错别字的研究范围了，得另当别论。
另外，报告里还可以提一些建议，比如学校可以通过游戏的方式教孩子辨认易混淆的字，家长也可以在日常生活中多提醒孩子注意正确用字。不过建议这部分不宜太多，毕竟报告的重点还是在研究本身。
整个报告写完后，记得检查一遍，看看有没有漏掉重要的信息，还有就是格式要整齐，字迹清晰。如果有可能的话，可以让其他同学或者老师帮忙看看，听听他们的意见，这样能让报告更完善一些。
