【第1篇】班主任施行小学生自我教育策略研究研究报告怎么写3950字
一 问题的提出:
1. 素质教育要求班主任重视培养学生的自我教育。素质教育的目的是发展人的素质，让每个学生获得全面积极主动的发展，使受教育者学会做人，学会思考，学会生活，学会学习，提倡鼓励个性发展。个性发展不仅仅是靠学校，教师将教育教学内容传达给学生，更重要的是要帮助学生进行知识系统建构，提供知识背景和经验的同时，激发学生进行推理和批判性思考，进行自我教育。萧伯纳曾说:“我不是你的教师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。”因此，身为教师班主任在工作中应提倡鼓励，施行学生进行自我教育，让学生在充分认识自我基础上分析自我，严于律己，激励自我，从而促进学生主动积极提高心理素质，发展个性，这无疑是素质教育的要求。
2. 二十一世纪新时代社会的趋势。学校是培养新型人才的摇篮，身为教师与班主任更是具体执行的实施者，因此作为班主任，我们必须加强小学生心理健康教育的研究。当代中小学生是跨世纪的一代，处于身心发展的重要时期，大多数学生均是独生子女，随生活、心理的发育发展，社会竞争力的增大及思维方式的变化，使学生自我意识方面遇到产生各种心理问题，这些问题如不能及时解决，将对学生的健康成长产生不良影响，严重的使学生出现行为障碍及人格缺陷。因此，帮助学生掌握自我调控发展自我的方法与能力，能帮助学生健康成长。
3.学生主体渴望自我教育与发展. 通过班级调查，大部分学生都渴望能有自我调控，进行主动参与主动探索。从而希望来获得一种自我满足感。他们不喜欢停留在管制的层面，因此这就要求班主任教师不必一味的条纲条纹的一一训导，剥夺学生的自我权利，把教育的过程留给学生在已有的认识上，自己不断的反思，对照，来不断规范自己，在体验中逐渐体察，感悟生成，进行自我教育。
二 研究的策略
1 .集体发展的策略一滴水只有放进大海里才会永不干涸，一个人只有当他自己和集体相连时才会有力量。班集体犹如一个小社会，师生之间，同学之间，有许多关系的处理直接影响到学生意识观念与行为的形成.集体对学生品德有潜移默化的作用，在班主任工作实践中，我有意识地组织和利用班级的环境感染学生，使集体成为促进学生自我教育的有效途径。 ① 创设集体心理健康的情境人总是在一定的情境中触景生情.据此，我积极创设集体生活的自我管理的情境，并使其具备充实丰富的内容，鲜明生动的形象，以唤起学生的情感，发挥更大的教育效果.让学生把班级视为自己的“家”，把自己看作”家中的人”发挥更大的主动性，如“家庭环境”---教室环境的自行布置，“家务建设”的构建，“责任制” 的自行选择建立，使学生能置身其中，体验、实践、参与、从而受到多层面的熏陶。 ⑴中队角的设置：汇集了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等.并且中队干部每周一次例会，他们群策群力，为搞好班级建设出谋划策。 ⑵小队板块的设置：小队板块是体现各小队团队精神及团队特色的地方。在小队长的带领下，队员的提议下，各小队呈现自己的特色，并自行组合，如“多来米”文艺小队，创文艺特色，根据班级内容情况自排自演;“互助小队”主要帮助落后的同学；“礼仪小队”自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节；清洁小队”主要自行维护教室学校环境及卫生。小队队员间要团结合作，并在板块间进行本队好人好事的及时报导，并展开及时自我检查批评。此举极大的促进学生的自我管理能力。 ⑶多岗位健全设置：创立多个岗位，由学生毛遂自荐并进行定期岗位的小轮换，岗位建立种类名目繁多如:“语言背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员” 、“图书保管员”、“领唱员”、“小小发报员”、“班级动态汇报员”、“节水节电员”、“错题纠正监督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、“领读背诵员”……使班内达到人人有岗，岗岗有责。使学生在多岗位中进行自律、自控、自我监督、自我完善。此外在班中开设“书海拾贝”图书角，为学生们汲取知识营养提供优越条件，学生如蜜蜂般的不断拓展眼界，提高明辨是非的能力。另外辟有“冰激淋蛋筒公告栏”、 “光荣榜”、“才艺展示栏”等栏目，让学生自行评选，自行更换，其教育功能不一而足。 ② 班规的完善制定班规由学生制定，坚持民主商议的原则，和有针对性原则。由学生各自找出自己身上的不足，欠缺，存在的问题，来制定一条针对自己缺点的规矩，把众多规矩全班汇总、综合。由同学们自己找出普通存在的问题，制定本学期班规。班规条条之后并附与制定人员的名字，这样实质是促进学生随时自我督促。班规制定后，教师引导提议制定班训，由学生推荐选择成“书写我们成长的篇章”班风，围绕自我教育的主题展开。班风的制定为“自立，自强，自律，自勉，自励。”再由学生投稿，根据班风来设计班徽。学生共同评议选取.班徽最后选取为蓝色的小船上有一颗扁心形的红叶，红叶上托起五色花，花心是“自”字，五瓣由五色组成，上面分别书写班风中的“立，强，律，勉，励”五字.班歌围绕以上内容亦由同学们群策群力，选旋律，填歌词，演唱。一系列工作后产生活泼欢快的《希望的太阳》班歌，学生们自己唱着意气风发班规，班训，班风，班徽，班歌的诞生及精心呵护，“自然的”影响了学生，并指明了方向，使学生在潜移默化，耳濡目染的环境中自律，自律中反思，自悟中成长。
2 、活动陶冶的策略活动是小学生最喜闻乐见的形式，通过班队活动，社会实践活动，文艺展演活动等形式开展自我教育可以有效的训练、陶冶、培养学生良好的心理素质。 ① 、定期召开“学法交流会”------引导反思，完善自我. 在班内定期召开“学法交流会”让学生有意识关注自己的学习方法的优势和劣势并进行自我调控，从而提高学生的学习效率，培养竞争，竞学精神。使学生在生生交流中互相影响，相互教育，此间少了年龄的隔阂，少了说教的成分，少了心理距离，多了份安全感和信任感。在此过程中，由大家想，大家谈，由学生自己选择所喜欢，认同的学习方法策略，来学习、采纳、接受。“伙伴式”的相互引导，促进学生的自我生成和自主建构，这样极大的激发了学生的上进心，求知欲，燃起学生的学习热情，确立不断追求，创新，自我完善的意识。 ②长期“课前一歌”活动------开发潜能，发展自我学生爱唱歌，从XX年承接课题以来，带动学生长期开展“课前一支歌活动”即在每月、每周、每天、每节课前唱一首歌，歌曲同学们自选推荐。要求学生坐直，目视黑板一心一意的唱，唱歌的过程中把黑板这个平面想象成一个电视屏幕，唱什么歌，就如输入一首歌在脑海里，眼前呈现其景象。如：“小鸟在前面带路，风儿吹动我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”黑板上便映出蓝天之中鸟儿自由飞翔，我们来到鲜花盛开，绿草铺地的花园情景。继而红领巾在胸前飘动，这歌想象的要有绚丽的色彩。这个活动的开展，不仅使学生感受到词美，音乐美，情操得到了陶冶，净化，而且调解了班级气氛，使学生放松紧张的心情，使大脑得到了短时间的休息，增强了想象力。更使学生处于一种逾越的状态，使意识下意识，潜意识更好的合作，使潜意识能经常为学生的生活服务，为提高学习成绩服务，开发了学生的潜能。更直接的效益为全身心投入一支歌后，排除了不利于课堂学习的情绪，提高了课堂学习效率。课前一支歌的活动，使学生学歌的活动应运而生，《听妈妈讲那过去的事情》、《让我们荡起双桨》、《小白船》、《我们的田野》、《同一首歌》、《种太阳》学生陶醉在支支歌中，陶冶了情操，开发了潜能。 ③办班级特色日报----实际中锻炼，纠正自我开展活动之余，往往余热消退，“激动过后’没有反思，就不知其所以然。因此，班级特色日报的开办是结合班中实人、实事、实情、实景针对班内活动，班内心态而制定，题目自拟，每人一页，轮流出版，日报分为“每日新闻”“心灵之窗”“自我介绍”“我的未来”“焦点人物”“矬字诊断”等六个栏目，由学生自己设计版面，自己配画抄写，自行采访。通过办报，学生们不仅锻炼了思维，想像，操作能力，与此同时进行了评价与反思，纠正自我。 ④开展五彩缤纷的活动课------体验感悟、充实自我充分利用学校的每周三节活动课，开展了多项活动，进行自我体验。如“编织多彩的世界”“感悟诵读”“贝壳、树叶、布贴画”“捏出我的最爱”“拼说玩七巧板”“澳赛罗棋”“自创名言配画”等活动内容的展开让学生倘徉在实践和艺术的天地，使学生的体验中成长，这项活动不仅能促进发现学生的不同才能，而且经教师的顺引巧牵，挖掘了学生的潜能，为学生提供了自我设计，自我创意，自我证实的空间。 ⑤特色文艺活动的展开----增强自信、激励自我文艺活动的全面展开，不仅使学生在学的陶冶中发挥了特长和文艺才能，而且提高了审美，是情感内化，增强了自信，开发了潜能。因此，班内要重视文艺活动的开展与深入，在班内，我开展了多方面的文艺活动；舞蹈、器乐合奏、体操、小品、做节目主持、热点采访等由学生自编自导自演展示了学生丰富的学习及多彩的生活，给学生提供了自由发展的空间，学生在活动的开展中历练中增强了自信，激励了自我。此外，在每学期中一期一度的“学期生活自理大赛’由三年级的洗领巾，到四年级的钉纽扣，到五年级的拿手好菜，使学生明白学会自理，能够自理很快乐。并及时做好与家庭的双向联系，通过设置统一格式的拴相联系卡来进行调控，促进自理能力的提高。在班内还充分利用课间十分钟，晨跑前二十分钟开展小型多样的体育活动。由学生自行制定每周的活动计划，并主动参与执行实施，踢毽、晨跑、丢沙包、跳皮筋、广播操小展演等，这些体育活动的长期坚持与开展，使学生不仅增强了体质，而且在体育活动中实施中培养了毅力，合作精神，培养了不怕困难，勇于拼搏的精神。一系列活动在班级中展开使学生们的创造之光在闪耀，新点子，好主意层出不穷，灵感涌动。与此同时，心往一处想，劲往一处事。在学生们在活动中成长得更快乐，变得更团结更有凝聚力了，变得自觉更有自我管理意识了。参与意见，参与管理，主动施行。
3、家校沟通的策略。家庭环境，家长的行为和教育方式，直接影响
写报告经验58人觉得有用
班主任施行小学生自我教育策略研究这个课题挺重要的，写报告的时候得好好准备。一开始要把背景说清楚，就是为什么要做这项研究。比如说现在教育强调个性化发展，很多学校都在尝试让学生自己管理学习，这背后是有理论支撑的，像是心理学里的自我效能感理论什么的，这些都得提一下。
接着就该谈谈具体的研究方法了。用了什么方式去收集数据很重要，是问卷调查还是观察记录？要是问卷的话，设计的问题要能反映出学生自我管理的能力变化。这里有个小细节要注意，有时候设计问卷的时候会忽略掉一些关键点，导致结果不太理想。还有，样本的选择也很讲究，不能随便挑几个班就完事了，得考虑不同年级、性别什么的因素均衡分布。
数据分析这部分也挺关键。拿到数据后不能光看表面数字，得深入挖掘。比如通过对比实验组和对照组的成绩变化，看看有没有显著差异。要是发现有些数据波动比较大，可能是样本量不够大造成的，这个情况在小范围试验里经常碰到。
实施策略的时候，班主任的作用特别重要。要教会学生制定学习计划，学会反思自己的行为习惯。这里有个小建议，班主任平时可以多组织小组活动，让孩子们互相监督，这样效果会更好。不过有时候班主任可能会忘记跟进每个学生的进展，这就需要定期检查和调整。
最后报告里还要提到遇到的问题。比如有的学生刚开始参与积极性很高，但过段时间就懈怠了。这种情况可能是因为缺乏长期激励机制。解决办法，可以设立阶段性奖励，给表现好的学生发个小奖状之类的。当然，这些措施都需要结合实际情况灵活调整。
写报告的时候，格式也不能马虎。标题要醒目，各部分之间要有清晰的分隔线。页码要连续，图表要标明出处。要是觉得某部分内容写得不够好，可以反复修改，直到满意为止。不过有时候写着写着思路会突然断掉，这时候不妨出去走走，换个环境说不定就有灵感了。
【第2篇】高中一年级班主任工作计划报告怎么写4650字
新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三、具体措施
继续抓好学生的思想工作针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
常规工作：
积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
活动安排：
2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。
5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。
7月：准备期末考试及考风考纪教育。
本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
写报告经验13人觉得有用
高中一年级班主任工作计划报告该怎么写？这事挺复杂的，得从几个方面入手。头一件，得先把学生的情况摸清楚，像是他们的成绩，性格，家庭背景之类的。这就好比打仗前要先了解地形一样重要。
接着就是制定目标了。目标不能太笼统，得具体点，比如说这个学期要提升班级的整体成绩，争取让每个学生都能进步至少五个名次。再比如说要培养学生的集体荣誉感，让他们主动参与班级活动。这一步很关键，就像盖房子打地基，要是目标定得不靠谱，后面的工作就容易乱套。
接下来就是具体的措施了。对于学习成绩差的学生，可以安排一些辅导班，找老师一对一地帮他们补课。对那些调皮捣蛋的，就得加强纪律教育，多跟家长沟通，看看能不能在家里也给管管。还有就是搞些课外活动，像篮球赛、演讲比赛之类的，既能锻炼身体又能增强团队合作意识。
当然了，这中间会遇到各种各样的问题。有些学生可能不太配合，这时候就得耐心点，不能急躁。有时候方法不对路，效果也不好，这就需要不断调整策略。比如说一开始觉得小组合作挺好的，结果发现有的组成员根本不交流，那就要想办法改进，改成别的形式。
书写注意事项：
跟任课老师的配合也很重要。毕竟班主任一个人的力量有限，得大家齐心协力才行。定期开个碰头会，聊聊学生的表现，分享一下教学心得，这样能更好地解决问题。还有就是跟家长保持联系，特别是那些表现不太好的学生，得让家长知道情况，一起努力。
不过有时候也会犯糊涂，比如记错学生的姓名，明明叫张伟却老叫人家李强。还有就是有时候布置任务的时候没说清楚，导致学生做错了事情。这种事情虽小，但影响不小，所以平时得多留意自己的言行。
最后一点，别忘了记录下每天发生的事情。可以做个简单的日志，把当天的课堂情况、学生的表现、自己的想法都记下来。这样不仅能帮助自己回顾工作的进展，还能为以后的工作积累经验。
【第3篇】学习全国著名班主任工作报告怎么写600字
11月7号下午，丛中中心校组织全区小学全体教师在丛北小学观看了任小艾观看《教师素质和班主任工作艺术》报告光盘。我校全体教师参加了这次活动，学习任小艾老师的教育理念和方法，认真记录、反复揣摩，在报告的典型教育事例中受益匪浅。
同时学校利用政治学习组织深化校本研究和主课体研究，积极讨论、分析、整改。在我校集中学习，教师对本人的工作进行总结. 并且开展“学习任小艾，做合格班主任”的活动，在教育教学和班主任工作中，探讨班级管理艺术，研究适合本班实际的教育管理方法，进一步提升各班的班级管理水平。
制定切实可行的目标，增强集体的凝聚力。将集体的目标动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。
开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵。通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性。
树立终身教育观念 .未来的社会是一个学习化的社会，终身学习对教育工作者而言更加重要。在教育教学中培养学生终身学习的能力，让学生热爱学习，掌握学习的方法，树立终身学习的观念。
任老师是我们学习的榜样，更是班主任，班级工作经验的引导者。这次报告会掀起丛西小学班级管理研究热潮，为建立和谐、友爱、奋进的班级风貌，培养讲创新、勤反思、善总结的科研型班主任提供了良好的契机。
写报告经验64人觉得有用
写一份好的报告并不难，但要做到既专业又符合实际情况就有点讲究了。有些人在写报告的时候，可能会觉得开头部分特别重要，于是花很多时间去琢磨，结果后面反而草草了事，这就不太好了。其实，写报告的时候，每个部分都得认真对待，不能顾此失彼。
报告的内容要能反映实际情况，不能为了显得高大上而编造数据。比如，某次活动的效果，应该如实记录下来，而不是夸大其词。要是活动效果一般般，却非要写成轰轰烈烈的大事件，那以后谁还会相信你的报告？
写报告的时候，最好能结合一些具体的例子。这样能让报告更有说服力。像班主任工作，肯定有很多具体的事情要做，把这些事情写进去，会让报告更加生动。不过，有时候在描述这些事情的时候，可能会因为疏忽，把某个关键细节给漏掉了，这可是挺麻烦的。
报告里的数据也很关键，必须确保准确无误。如果数据有误，那整个报告都会受到影响。比如统计学生参加课外活动的人数，要是少算了几个，最后得出的结论就会偏离事实。所以，写报告之前，一定要仔细核对相关数据。
书写注意事项：
报告的语言要简洁明了，不能啰嗦冗长。有些人写报告喜欢用复杂的句子，结果读者看半天也不明白什么意思。报告不是文学作品，不需要堆砌华丽的辞藻，只要能把事情说清楚就行。当然，有时候写作者可能一时疏忽，用了不太合适的词语，这在所难免。
最后一点，写报告的时候，要注意格式。不同的报告有不同的格式要求，不能随心所欲地乱写。像学校里的报告，通常会有固定的模板，照着模板来写就不会出大问题。不过有时候，写作者可能忘记检查格式，导致排版混乱，这也是需要注意的地方。
【第4篇】xxxx年实习报告：小学班主任实习报告怎么写4500字
你正在浏览的实习报告是教育实习总结报告(小学班主任)
实习内容：小学英语课(三年级)、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地？？龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元1904年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小
学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着
我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕
育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可
或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是
紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起
了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的的，最
值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且， 教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱？？“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？
”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？
”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习
你正在浏览的实习报告是教育实习总结报告(小学班主任) ，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他
竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐
变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
写报告经验87人觉得有用
xxxx年实习报告：小学班主任实习报告怎么写
做一份像样的实习报告，这可不是一件轻松的事。特别是当你是第一次接触班主任工作的时候，心里难免会有点慌乱。我刚去实习那会儿，手忙脚乱的，连该从哪里开始写都不太清楚。后来慢慢摸索，才渐渐摸到了门道。
首先得把实习期间的经历大致梳理一遍，这个过程很重要。比如，你带过哪些班级，具体负责过什么工作，这些都得心里有数。有时候事情太多，容易遗漏一些细节，这就需要反复回忆，必要的话还可以找同事帮忙确认一下。不过这一步要是做得不到位，后面写起来就会很吃力。
整理完经历后，就要着手准备报告的内容了。报告里肯定少不了自己的感受和体会，这部分一定要真实，不然显得假惺惺的。比如你在处理学生矛盾时，一开始可能觉得挺棘手，但经过一番努力终于解决了，这种成就感就值得好好记录下来。当然，这里头可能会有一些情绪化的表达，但别太夸张，适度就好。
书写注意事项：
报告里还可以加入一些具体的案例分析。像有一次我班上有个孩子上课老爱走神，我观察了一段时间后发现他其实对绘画特别感兴趣，于是就让他在课余时间参加学校的美术小组。结果一段时间后，他的注意力明显提高了，学习成绩也有所进步。这样的例子能给报告增色不少，但写的时候要注意条理清晰，不能东一句西一句的。
还有就是，报告里最好能体现一些专业性的内容。比如教育学里的理论知识，你可以结合实际情况进行应用，这样看起来更有深度。不过有时候引用理论时，可能会忘记标注出处，这点需要注意一下。
小编友情提醒：
写完之后记得仔细检查几遍。因为实习期间的事情多，写报告的时候难免会有疏漏。有时候一个标点符号用错了，或者某个词语拼写不对，都会影响整体效果。所以多花点时间校对，确保没有明显的错误。
【第5篇】班主任实习报告格式怎么写1600字
班主任实习报告格式范文
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一、 常规管理方面.
由于高一新生刚从初中升上来，而且一部分是从农村来的，环境发生变化并且容易将以前的坏习惯带到新学校，为引导学生适应环境，培养他们养成良好的行为习惯，我们需要一个严格的规章制度来约束他们.因此，再指导班主任潘老师的建议下我，我收集班委会和全体同学的意见后，经多次修改，制定了班级量化考核和加减分细则，使班级管理有了明确依据，做到了奖惩分明.
二、 班级建设方面.
我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养.从一开学，我就比较注意向学生灌输集体主义思想，让他们意识到人人都是班级体的人，班荣我荣，班损我耻，从而使他们以主人翁的精神参与到班级建设与管理中.同时建立了班委会，并对班干部进行管理与指导、注重培养得力的助手，使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用.
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣.回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆.学生的能力一代比一代强，要求也越来越高.因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路.
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.
(一) 、奖惩适当.
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的.今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段.
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面:
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误.
(二)、组织开展活动的魅力.
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练.告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了.心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧.在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动.抓住活动这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果.
(三)、主题班会
写报告经验19人觉得有用
班主任实习报告格式怎么写
班主任实习报告这事说起来也不复杂，但真要写好还是得下点功夫。开头部分要把实习的基本情况交代清楚，比如是在哪所学校实习，带的是哪个年级的班级，这段时间具体负责哪些工作。这部分写的时候得有点条理，不然一堆事情堆一块儿看着就乱了。像是时间、地点、主要任务这些基本信息都得有，这样读者才明白你在说什么。
中间部分就要详细讲实习期间做了些什么具体工作。比如说日常管理，像考勤、纪律维持这类事肯定少不了。还有教学方面的配合，可能需要跟着任课老师听课，或者帮忙批改作业什么的。这里要注意的是，不能光说自己干了多少活，还得谈谈自己的感受，遇到过什么困难，又是怎么解决的。这能让报告显得真实一些，不像只是走个过场。
说到感受，这个部分也挺重要的。毕竟实习不是单纯完成任务，而是要学东西的。可以聊聊通过这次经历学到的新技能，比如怎么更好地跟学生沟通，或者怎样处理突发事件。要是有什么特别难忘的经历也可以提一下，能增加报告的生动性。不过千万别说得太虚，要结合实际例子来说。
最后这部分，得总结一下整个实习的收获，尤其是对自己未来工作的帮助。可以谈谈这次实习让自己对班主任工作有了哪些新的认识，以后打算怎么改进自己的不足之处。当然，写这部分的时候别太自夸，适当地表现出一点谦虚的态度会更好。毕竟谁都还有提升的空间，这样显得更真诚。
写报告的时候要注意语言要符合教育行业的特点，多用些专业术语，比如“德育工作”、“家校合作”之类的。要是能结合自己学校的实际情况来写，那就更有说服力了。另外，字体大小、行间距这些细节也不能忽视，该整齐的地方一定要整齐，不然给人的印象就不太好。还有就是检查的时候得仔细点，有些地方看起来没什么问题，实际上可能就有那么一两个小错漏掉，这种事有时候真的会让人尴尬。
其实写报告最重要的是诚恳，只要用心去写，把自己的真实想法和经历表达出来就行。不过有时候写着写着可能会跑题，写着写着就把重点给忘了，这种情况也挺常见的。所以写的过程中最好时不时停下来想想，是不是偏离了主题。还有就是字迹的问题，要是手写的报告字迹太潦草，那阅卷老师看的时候就会很头疼，所以尽量保持整洁吧。
【第6篇】高中班主任学期述职报告怎么写3350字
尊敬的各位领导、老师们：
回顾刚刚过去的____，我校是不平凡的一年、骄傲的一年，因为我们不仅全面超越了既定的高考目标，而且取得了36年来的最好成绩。为了进一步实现我校教学质量稳步提升，在各级领导的推动下各班课堂教学改革开展的如火如荼。在这样的背景下我有幸继续成为班主任的一员，一学期以来在政教处的正确领导和其他教师的配合下，我班的各项工作都取得了较大的进步。下面我从六个方面将一学期以来工作情况汇报如下：
一、工作理念、思路、目标
1、工作理念：学生工作只可智取，不可强攻，攻心为上，攻城为下。
2、工作思路：
目标引领、榜样激励，
制度规范、责任强化，
文化润泽，培养习惯。
3、工作目标：
让350的学生成为懂礼貌的人，讲卫生的人，有目标的人，守纪律的人，有责任心的人，会学习的人，努力使每一位学生都能健康快乐的成长，让350在学生的一生中不仅仅是一个数字，要让它成为温暖和幸福的代名词，成为永恒的回忆，成为师生共同的图腾。
二、立足班级制度建设，实现班级日常工作有条不紊
一个集体就是一个团队，大家有着共同的目的，但也有着各自的性格特点，要想把每位成员连接起来，形成一个有凝聚力和战斗力的集体，就需要有相同的信念和必要的规则。为此我们在入学初提出了“青春似火、超越自我、350班、奋勇拼搏”的班级口号，而且还讨论制定了《高350班级管理一十五条班级规定》、《档案袋管理制度》、《早操出勤汇总记录表》、《多媒体管理制度》、《课代表作业收发记录表》、《个人作息时间规划表》、《卫生轮值制度》、《晚四住校生学习登记表》、《课改小组建设管理表》等。每项制度都有专门的负责人，纪律班长在周六对各负责人一周情况进行汇总，在周日的主题班会上进行总结、公告或惩罚。坚持做到“以理服人，以规治班”，坚持让每个同学都支持和遵守班级的各项制度，它不仅是班级民主管理的体现，而且是我班主任工作思路的重要体现，是班主任工作中最重要的环节。
三、加强班干部队伍培养，发挥模范带头作用
班干部是班级管理的核心力量，班主任管理班级的很多理念和方法都要靠班干部去落实与执行，因此，选择和培养一支好的班干队伍，对班级管理至关重要。我在班干部的选择上特别慎重，要发扬民主，还要注重学生自身的能力。我在选择班干部时坚持“身正为先，能力较强，积极主动”的原则，慎选择，重培养。我们班每1-2周班长、纪律班长会组织召开班委会，每月班主任召开全体班干部会议，总结、反思班级存在的问题，同时对班干部存在的问题和困惑及时沟通解决，并在方法上进行必要的培训和指导。让每个班干都能胜任自己的工作，都能真正得到锻炼。一学期以来班级在班干部带领下，高350班各项活动开展顺利，取得了一个又一个的荣誉。
四、塑造良好班风，促进优良学风
每个350班的同学都很爱这个集体，都愿意维护我们班的班级管理，积极为班级贡献自己的力量。我班严格执行政教处下发的班级常规，7：20前起立晨读，7:20在相关负责人的领读下开展经典诵读活动，每周始终坚持英汉练字和一周学习反思。在学生的不断自省下，大家默默养成了一种习惯，养成了一种良好班风，良好的班风有利于促进良好的学风，班级每位同学，刻苦，认真，踏实，学习成绩不断进步。在期中考试后我班组织召开了《高350五步学习法》、《梦想之路之期中考试总结暨学习经验交流会》，元旦前夕在张琳老师的倡议和启发下我班又召开了《梦想之路之榜样的力量》、《梦想之路之学期总结和新年畅想》等活动，不仅让学生做了学习经验的交流、总结，而且邀请代课教师为成绩优异的同学颁发了奖状、奖品、并留影，通过种种措施对榜样进行鼓励。同时学生也对一学期的表现做了小结，并对期末考试和下学期的学习坚定了信心。
五、注重班级文化建设，凝聚班级共同信念
班级文化是我们班级成员共同创造的群体文化，寄托着班级共同的理想和追求，激发着全体成员对班级的认同感、归属感和自豪感，从而形成了强烈的向心力、凝聚力和群体意识，进一步以高昂的情绪和奋发进取的精神积极投到学习生活中去。
1、唱歌活动
(1)班歌
全班学生利用周会时间从政教处推荐的歌曲中选取六首歌，每天午间一首，唱歌结束后集体宣读《高350我的誓言》和《高350梦想之路之班级誓词》，此项活动一学期以来，我们坚持下来，并且成为班级的惯例，对学生的影响深远。
(2)生日歌
军训结束后生活委员将班级师生的生日统计出来，有同学过生日时，在黑板的左上角会写有“祝xxx生日快乐”，并且我们利用课余时间师生为他齐唱生日歌。
2、主题班会教育活动
一个学期以来，我们班级通过主题班会和黑板报开展了许多旨在从德育方面重塑学生的精神世界的梦想之路主题教育活动，从思想层面教育学生该做一个什么样的人。例如：《梦想之路之入学教育》、《梦想之路之目标理想教育》、《梦想之路之运动会总结》、《梦想之路之期中考试总结交流会》、《梦想之路之路途遥远勿忘初心的思想教育》、《梦想之路之密度操比赛活动得失教育》、《梦想之路之魅力教育》、《梦想之路之文明礼仪教育》、《梦想之路之成长反思教育》、《梦想之路之安全出行教育》、《梦想之路之榜样的力量》、《梦想之路之学期总结和新年畅想》。
主题鲜明的教育活动是学生全面发展的主阵地，不仅对学生进行了思想品德的教育，而且陶冶了学生的道德情感，培养了学生的文明行为习惯和健康的心理素质，形成了正确的班级舆论，德育的内容真正潜移默化地融会进了学生的心灵。
3、积极开展小组建设，强力推进课堂改革
我班课改班级目标是：不求人人成功，但求人人进步，做最好的自己。(横幅打出)为了实现这个目标，我们班级非常重视班级小组的建设。
(1)选择组长
选择组长最重要的应该是责任感和具有一定组织协调能力，而不是成绩优秀。
(2)合理分组
每组六人，根据学科成绩分上中下三层(代码为：a1 a2 b1 b2 c1c2)，讨论、展示时优先挑选bc层的，a层作必要补充，各科可以根据具体情况做必要调整。
(3)小组长的培养
定期开展小组长培训，组织优秀小组长经验交流，班主任要把主要精力放在对组长的培养上，这是一份细致而又坚巨的任务，所以要有耐心和爱心。在这个过程中要做好小组长的思想工作，让小组长逐步具备诚实、刚正、以身作则的基本素质，在实践中不断培养组长的组织能力和协调能力。
(4)组内文化建设
要不断创设小组内的文化建设，不断增强小组凝聚力，激发内驱力，实现更高层次的合作。 我班通过主题周会对各学习小组的“小组名字”、简短的励志口号和激发组员奋进的目标，还有组歌在主题周会上进行了展示，效果非常好。并且还为小组购买了问题卡本，之后在和教师的交流中，他们反映小组合作学生的积极性非常高，效果也非常好。
六、积极组织并开展各项活动，培养锻炼学生的综合素质
学校每学期都会组织很多文体艺术等各项活动，以提高学生的素质，同时促进班级的集体荣誉感的培养，在学校和我部组织的各项活动中，我班学生积极踊跃参加，并取得了骄人成绩：
(一)集体荣誉
1、我们350班和353班组成的九连在高一新生军训汇演中荣获“一等奖”
2、在第十一届秋季运动会中获得：
“高一年级集体跳绳比赛第三名”
“高一年级协力共进比赛第三名”
“第十一届运动会高一年级团体第五名”
3、在12月4号高一年级密度操暨歌咏比赛中获得三等奖
4、____年1月，我班被评为“优秀班集体”
(二)个人荣誉
1、军训优秀护旗手：刘壮华、任超宇、栗梦婕
2、军训优秀标兵：段慧凯
3、校运会优秀播音员：刘壮华、王璐瑶
4、校运会优秀运动员：安航
5、星雨文学社朗诵比赛第一名：刘壮华
6、“弘扬中华美德，争做文明青年”主题演讲比赛三等奖：王璐瑶
7、高一英语书写比赛二等奖：蔡蓓
8、优秀班干部：安航
9、三好学生：韩学添、刘畅
10、学生会优秀干事：刘壮华
总结即将过去的一学期，自己认为还是干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生偏科现象严重，行为习惯还不够规范，班级制度落实力度不足，有时自己也会头脑发热，处理事情简单化，对学生要求过高，对学生问题卡的检查落实不到位等等。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，一定努力创建一个让班级里的每个学生都享受到爱，受到尊重，让人人得到发展的机会，人人有所追求，人人都体验到快乐和成功的和谐的家园。
以上为本人一学期以来班主任工作的情况，请领导和老师们批评指导，并借此机会，向关心、帮助我的各位领导和老师表示诚挚的谢意。
写报告经验58人觉得有用
高中班主任学期述职报告该怎么写？作为班主任，这一学期的工作肯定少不了各种琐碎的事情，得把事情一件件理清楚才行。开头部分，先说说自己负责班级的基本情况，比如班上有多少学生，男女生比例怎样，学生的整体表现如何。这部分内容不能太复杂，简单明了就好，就像跟同事聊天一样，大致说个大概。
接着就该谈谈具体工作了。比如，这学期组织过什么活动没有？像是主题班会，运动会之类的，都得提一提。还有平时管理班级的时候遇到的一些问题，是怎么解决的。比如说某段时间学生纪律不太好，那就要写写自己是怎么调整的，是不是跟学生谈心了，还是调整了一下规章制度。这里头需要注意的是，描述问题的时候别光顾着抱怨，得重点突出解决问题的办法，这样显得自己有思路。
教学方面也是重点。每个科任老师都有自己的风格，班主任得和他们多沟通，了解学生的学习状态。如果发现有学生偏科严重，就得想办法帮他们补上短板。这个过程中，最好能举个小例子，比如有个学生数学成绩一直提不上去，后来通过个别辅导有了进步，这样更有说服力。
除了这些常规工作，还得关注学生的心理健康。现在的孩子压力大，有些话可能不愿意跟家长说，但愿意跟班主任倾诉。要是碰上这样的情况，就得耐心听，适当引导。要是没碰到这样的事，也得在报告里写上自己平时是怎么留意学生情绪变化的，比如观察他们的表情，看作业完成情况之类的小细节。
小编友情提醒：
就是总结一下这学期的整体效果。可以用数字说话，比如有多少学生进步明显，班级整体成绩提升了多少。不过要注意，别光写好听的话，该反思的地方也得反思，毕竟人无完人，工作中难免有不到位的地方。比如某个活动策划得不太周全，下次得吸取教训。
写报告的时候，语言别太死板，要有点人情味儿。比如说表扬学生的时候，可以用些鼓励的话，像“这次表现很棒，继续保持哦”之类的。要是批评学生，语气也要温和点，别一上来就指责，可以先说说希望他们怎么做，这样学生听着也容易接受。
不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，比如忘了提到某个重要的活动，或者记错了某个时间点。这种情况其实挺正常的，写完后自己多检查几遍就行。要是实在想不起来，那就干脆不写了，省得前后矛盾。
