【第1篇】教师奖励制度范本怎么写1000字
为了更好的激发广大教职工的工作积极性，发挥教师的特长，培养教师的创造性能力，学校实行教师奖励制度，具体如下:
一、奖励采用精神奖励和物质奖励相结合，并以精神奖励为主的方法。
二、学校对在教育教学工作、科研工作、学校管理工作、班主任工作、指导学生或教师工作中的优秀教师、工作者给奖励，每学期评选10%-15%的师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀指导师、优秀教科研工作者、优秀教育工作者、先进备课(教研组)，具体比例由校长办公会议决定，详细评定方案见各类先进评选办法。
三、对教师指导学生参加教育行政部门举办的各种学科性或非学科性竞赛获奖，给予指导师奖励，具体如下:
(一)语、数、英、理、化、政、史、其他竞赛获奖:
县级
市级
国家级
一等
120
300
800
二等
100
200
500
三等
80
150
300
鼓 励 奖
80
100
注:(1)综合竞赛以学科2倍计算;
(2)学科单项竞赛以学科1/2计算;
(3)团体奖以学科2倍计算;
(4)同项获奖取最高级别，不重复计奖;
(5)艺术节、科技节有关比赛以1/2计算。
(二)科技体育类:
县级
市级
国家级
一等奖(第一、二名)
100
120
150
二等奖(第三、四、五名)
80
100
120
三等奖(第六、七、八名)
50
80
100
注:(1)教育行政部门与体育行政部门、科协等联合举办文件为准;
(2)分区赛按下一级别比赛获奖计算;
(3)其它同(一)中备注。
(三)体育类:(包括训练费)
(1)体育类比赛以获奖结果累同训练费计算，按训练次数计值。
获市级团体:
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
35
30
27
24
21
18(保底)
(2)参赛奖:田径队参赛奖1000.00元，篮球赛为500.00元。
(3)市级比赛奖励以提高一个名次计算。
四、为鼓励教师边学习，边工作，边钻研，设立教科研奖，对教师个人参加各级各类研讨会评选获奖的论文给予一定的奖励。
县级
市级
国家级
一等
160
400
800
二等
100
300
600
三等
200
400
(1)以教育学会或学科性学术团体举办的论文为准;
(2)不重复计奖;
(3)在省级以上报刊或杂志上登载者按同级获奖一等奖计算;
(4)科研成果获奖也按上述方法计算;
(5)课题申报、立项，并结题，给予县级100元，市级200元，国家级300元奖励。
五、积极鼓励教师对外公开教学，凡能够对外开出优秀课的给予奖励
校级:30元 市级:100元
市级:150元 国家级:300元
六、积极实施名师工程，设立校级骨干教师、教坛新秀、名教师等教师教学荣誉，凡被评上校级以上教坛新秀或名教师的给予奖励
校级:100元 县级:300元
市级:500元 国家级:800元
七、为了校获得良好的声誉，对学校发展做出重大贡献者，由校长办公会议讨论决定发给不少于1000元的特殊贡献奖。
书写经验267人觉得有用
写制度的时候，得先搞清楚制度是干什么用的。比如说教师奖励制度，它就是用来鼓励老师好好教书的。具体怎么写？先列个大纲，把想说的事情都写下来，这就像搭房子的架子一样重要。
开头，就得说清楚背景什么的。比如学校为什么要搞这个奖励制度，是不是因为教学质量需要提升，还是为了吸引更多优秀教师加入。这部分最好能结合实际情况，别太抽象了。要是写得太空泛，人家看了也不知道你在说什么。
接下来就是具体的奖励条件啦。这里头的条款可不能太笼统，不然执行起来容易出问题。比如，教学质量好的标准是什么？是学生考试成绩提高多少算达标？还是课堂评价打分达到某个数值才行？这些都需要明确。不过有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的内容，导致前后有点矛盾。比如说一开始强调的是团队合作精神的重要性，后来又只提个人业绩，这就不太好。
然后就是奖励形式了。现金奖励肯定是少不了的，但也可以考虑一些其他的激励方式，像是提供更多培训机会，或者优先评职称之类的。不过这里要注意，如果措辞不当，可能会让人觉得不公平。比如写“所有教师都有机会获得奖励”，听起来挺好的，但如果后面没说清楚评选流程，就可能引起争议。
还有就是评选程序这部分，得让人明白是怎么选出来的。谁负责审核材料？评审委员会成员构成如何？投票表决的比例是多少？这些问题都要交代清楚。有时候写着写着，可能会遗漏掉关键步骤，比如没有写明申诉渠道，这样万一出了问题，大家都不知道该怎么办。
最后这部分，建议加上些激励性的语言，比如希望全体教职工都能积极参与进来之类的。但话说回来，这类话要是说得太多，反而显得有些虚伪。毕竟制度本身才是最重要的，那些煽情的话其实可有可无。
写制度的时候，得反复检查几遍，确保每个细节都没问题。有时候粗心大意，可能会漏掉一些重要的规定，比如奖金发放的时间节点，或者获奖名单公示的方式。一旦出了差错，后续改起来会很麻烦。
【第2篇】幼儿园教师奖励制度怎么写700字
为了调动广大教师的工作积极性和主动性，推进学校各项工作，学校建立奖励措施如下：
凡是获得各级教育部门组织的论文评选、科研成果获奖、赛课等，或专业教育教学杂志上发表学术论文、科研成果的，或取得各级教育部门、政府表彰的，学校按照下列奖励政策予以一次性奖励，并公开表彰表扬。各项评奖费用自理，获奖（荣誉）或论文发表以证书（或发表专业学术杂志）为准，向学校提供原件予以说明方可享受相应奖励。多人次取得的成果，荣誉以此奖金作为奖金总额，由参与者共同享受，不单独享受。
正式教育组织、机构论文、评选获奖或在教育类杂志、报纸正式发表奖励发放对照表：
奖级
等次国家级省级市级县级
一等奖500元200元150元100元
二等奖300元150元100元50元
三等奖200元100元80元30元
优秀奖根据情况酌情奖励。
正式行文通报表彰、表扬或具备荣誉证书的个人奖励办法：（单项工作集体奖和全面工作集体奖对作出突出贡献的分管负责人奖励时应比获得相应荣誉的个人奖励高一个奖次。）
奖级
等次国家级省级市级县级
政府部门政府部门政府部门政府部门
表彰xx元1500元1000元800元500元150-200元200元80-100元
表扬1500元800元600元300-500元300元100-150元100元50-80元
除以上奖励外的各项其它需要奖励的荣誉、成果等，学校根据实际酌情考虑，原则上没有证书、奖状等说明的一律不予以奖励。对含金量高的荣誉、获奖可增加奖励幅度。对科研成果获奖和参加各类赛课获奖的将加大相应的奖励力度。对推荐参加区点赛课或演讲等活动未获奖的同志予以适当的工作奖励（30元以内），以资鼓励。
对以上奖励办法如有疑问，可向学校行政办咨询，学校校长主持负责解释。
镇中心幼儿园
书写经验288人觉得有用
幼儿园教师奖励制度要结合园内实际情况，不能照搬其他地方的做法。制定这类制度前，得先了解大家的想法，听听老师们的意见，这样才能让大家觉得公平合理。当然，也不能光听意见就定了，毕竟领导也有自己的考量。
奖励制度里头，得明确哪些行为该奖，比如教学上有创新成果，或者是在班级管理上特别用心负责的老师。这里头要注意的是，描述这些行为的时候，尽量用具体的事例来说明，这样更有说服力。比如说某位老师通过新的教学方法提高了孩子们的学习兴趣，而不是笼统地说这位老师工作认真负责。
还有就是奖励的标准要清楚，金额也好，荣誉也好，都得有个准头。有时候写制度的人可能就会在这里出点小问题，比如把奖励等级划分得太模糊，或者奖金数额写得前后不一致。这样的情况一旦出现，就容易让人心生疑虑，觉得制度不够严谨。
书写注意事项：
制度还得考虑到长期执行的问题，不能说刚出台的时候大家都觉得挺好，过段时间就没人当回事了。这就需要定期检查制度的效果，看看是不是真的激励到了大家。要是发现某些条款不太合适，就得及时调整，不能一成不变地执行下去。
至于具体的奖励形式，除了物质奖励外，还可以考虑精神上的鼓励，像是颁发荣誉证书之类的。不过有时候写制度的人可能会忘记这一点，只顾着写钱的事，这就有点偏颇了。毕竟人除了物质需求，还有精神需求嘛。
【第3篇】教师成果奖励制度范文怎么写400字
教师在指导学生中成绩突出，奖励作如下规定:
1、体育获市、县级团体前三名，指导老师分别奖:
3000元**元1000元
2、体育获市级个人前三名，指导老师分别奖:
800元 600元300元
3、参加省市教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖:(艺术作品参考执行)
1000元800元600元 400元200元
4、 参加县教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖:(艺术作品参考执行)
200元 100元 50元
5、教学教育成果获国家、省、市教育部门奖励分别奖:(获政府奖加倍，教师参加县以上竞赛获奖参照执行。)
全国3000元 **元 1000元
省**元 1500元500元
市1000元500元300元
县 300元 200元150元
6、教师论文在国家、省、市各级正式报刊、杂志发表及获奖分别奖励:
500元300元200元
7、教师作品或学生作品指导老师，在县级以上报刊杂志上发表、上报，学校给予稿费二倍奖励。
以上获奖凭文件、证书、样稿为准进行奖励，团体、个人不重复计算。
书写经验273人觉得有用
制定一个教师成果奖励制度，得结合学校的实际情况来设计，既不能太复杂让人摸不着头脑，也不能太简单显得敷衍了事。这事说难也难，说容易也容易，关键是要把该涵盖的内容都涵盖进去，比如奖励的范围、标准、流程，还有评审委员会的构成，这些都是必不可少的。
先说奖励范围，这得看学校想要鼓励哪方面的成果。要是侧重科研，那就得把发表论文、申请专利、主持课题这些都列进来；如果更看重教学成绩，那教学质量评估得分、指导学生获奖情况也要纳入考量。当然了，也不能光盯着这些硬指标，像那些积极参与教研活动、编写教材的老师，也该得到认可。不过，有时候在拟定细则的时候，可能就会漏掉一些重要的贡献形式，比如校外兼职培训授课的经验，虽然不算正式的教学任务，但也挺有价值的。
接着就是设定奖励标准了，这个得跟学校的预算挂钩。有些学校经费充足，奖金数额就能定得高一点，但要是经费有限，那就要精打细算，不能搞得太夸张。比如一等奖奖金可以设到五千块左右，二等奖三千，三等奖两千，这样既能体现层次差别，也不会超出承受能力。不过有时候写着写着就容易忽略一件事——就是荣誉证书之类的成本也要考虑进去，别只盯着现金奖励，忽略了其他激励手段。
再说说评审流程，这一步骤特别重要，得确保公平公正。一般需要成立专门的评审小组，成员最好由不同学科背景的骨干教师组成，再加上几个行政人员配合协调。整个评选过程应该公开透明，从材料提交到最终评定都要留档备查。不过，在具体操作过程中，可能会遇到一些小麻烦，比如某些老师的申报材料格式不统一，有的写得很详细，有的却简略得像流水账，这就需要评审组额外花时间去核实补充信息。
最后就是执行层面的问题了，奖励发放的时间点也很关键。一般来说，每年年底是个比较合适的时机，因为这个时候能汇总全年的成果数据。不过有时候因为各种原因，比如财务审批流程较长，可能导致奖金发放延迟，这会影响大家的积极性。所以在这方面，制度里最好提前明确时间节点，让大家心里有个谱儿。
【第4篇】h小学教师教学成果奖励制度怎么写1350字
为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。
一、学科教学质量及学科竞赛奖励。
1.乡质量抽测:按均分进行奖励。(40% 及格率40% 优秀率20% 学生人数权重 <以50人为基数> =综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。)
2.学校质量抽测:(1)四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内(含2分)奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内(含4分)奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。(2)一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设:一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。
3.县质量检查:集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，个人单项奖100、90、80、70、60、50元。(集体与个人不重奖)市级以上加倍。
4.学科竞赛:(属闭卷竞赛)获县一、二、三等奖(含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待)，每生50、30、20元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、100元。以上奖金奖给辅导老师，若各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的五分之一。其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。
5.单元过关要及时，作为教师业务考核的一项重要内容。(改好试卷，填好录分表上交，过关是否及时以查作业批改日期为准可误差2―3天。)
二、体育与文艺比赛奖励。
1.乡校团体赛前三名，按50、40、30元奖，未设团体奖的情况下，个人单项奖前三名，按20、15、10元奖(奖给辅导教师)。
2.县级团体比赛一等奖300(第一名500元)、二等奖200元、三等奖100元，个人单项奖按县设奖的奖次进行奖励，最低名次奖
5元，每上升一个名次加5元(奖给辅导老师)。
三、优课评选奖励。。
乡一等奖50元、二等奖30元、三等奖20元，区以上逐级加倍(二、三等不加奖)。
四、教科研成果奖励。
1、在正规出版社、报刊社公开出版发表的教育专著、论文、调查报告、研究报告、实验报告、经验报告等。市级报刊每篇100元，省级报刊每篇300元，国家级报刊每篇500元。
2、在县、市、省、国家级有关部门论文评比中获奖的教育教学论文、调查报告、研究报告、实验报告、经验总结等。县级:一等奖60元，二等奖40元，三等奖20元。市级:一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。省级:一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。国家级:一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元。
3、县级以上教育科研机构批准立项的课题、成果鉴定、评审的科研成果等。立项的课题:县级100元，市级200元，省级300元，国家级500元。通过成果鉴定的课题:县级200元，市级500元，省级1000元，国家级**元。在教科研成果评比中获奖的课题按“第二项论文评比”进行奖励。
4、乡、校级论文评比中获奖的教育教学论文、经验总结等。一等奖40元，二等奖20元，三等奖10元。
本制度自公布之日起施行，解释权属校长室
书写经验245人觉得有用
制定一个小学教师教学成果奖励制度，得从学校实际情况出发，结合教师的工作特点和学校的教育目标。这类制度的制定需要综合考量多方面的因素，包括但不限于教学质量、学生反馈、课堂管理成效等。在设计之初，可以先列出几个关键点，比如明确奖励范围、确定评价标准、设定奖励等级等。
首先，明确奖励范围这一点很重要。有些学校可能只针对语文和数学这样的主科设立奖励，而忽视了其他科目如体育、音乐等。这种做法虽然节省了资源，但可能会打击部分教师的积极性。因此，最好能覆盖到所有学科领域，这样能让每位老师都有机会获得认可，也更能促进整个校园的教学氛围提升。
接着就是评价标准的问题了。这个部分一定要细化，不能太笼统。比如，教学质量的评估应该不仅仅依赖于学生的考试成绩，还应考虑到日常教学中的创新性活动开展情况。如果只是单纯看分数高低来评判，那可能会忽略掉那些在素质教育方面做得很好的老师。所以，在设置评价指标时，既要考虑结果导向，也要兼顾过程导向。
至于奖励等级，建议分成几个层次，比如说一等奖、二等奖、三等奖之类的。每个等级对应的奖金数额可以根据学校的财务状况来调整。不过要注意的是，奖金金额不宜差距过大，否则会让低等级获奖者产生心理落差。另外，除了物质奖励之外，还可以增设荣誉证书之类的非物质奖励，这对增强教师的职业认同感也很有帮助。
具体的操作细则也需要提前规划好。比如，评选周期定为一年一次还是半年一次比较合适？是不是需要成立专门的评审小组来进行审核？这些问题都需要提前商量清楚。还有就是，一旦制度出台了，就要严格执行，不能随意更改规则，否则会损害制度本身的权威性。
有时候，由于时间紧迫，起草人可能会忽略了一些细节。例如，在描述某个条款的时候，不小心漏掉了重要的限定条件，导致后来执行起来出现了偏差。这种情况其实挺常见的，只要后续及时修正就好。再比如，某些表述上可能存在歧义，让人理解起来有些费劲，这也是需要注意的地方。
【第5篇】h小学教师奖励制度怎么写450字
坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。
一、单项奖励
1、奖励项目
①辅导学生参赛奖。
②学生习作发表辅导奖。
③论文(经验)发表奖。
④报道奖。
⑤教育科研课题奖。
⑥满勤奖。
⑦参与校本研训活动奖。
⑧业务竞赛奖。
⑨个人荣誉奖。
2、说明
①团体获奖。获省、市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。
②有几个辅导者(作者)，成果集体共享(各人所占比例，由行政组酌情审定)。
③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。
二、教学质量奖
1、成绩达标奖。
2、成绩优胜奖。
三、目标管理奖
1、方式。依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。
2、德、能、勤、绩的考评计分依《七星河中心小学教师岗位目标考核细则》相关条款进行。
四、特殊贡献奖
以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。
可由行政组加记目标管理分。
五、说明
1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。
2、本方案由行政组负责解释。
书写经验90人觉得有用
制定小学教师奖励制度的时候，得结合学校的实际情况，比如老师们的教学成果、班级管理情况还有参与学校活动的积极性。这事不能一刀切，得考虑到每个老师的特长和贡献，要是只看分数什么的，可能不太公平。比如有个老师平时教学成绩可能一般，但他特别擅长组织学生搞课外活动，学生们参加比赛还拿了不少奖，这样的情况也该考虑进去。
写制度的时候，最好能提前开个会，听听大家的意见。毕竟老师们天天跟孩子们打交道，他们知道哪些做法更合适。不过有时候写制度的人可能会忽略一些细节，像有些奖励条件定得太模糊，比如“表现突出”，到底什么叫突出？这就容易让人摸不着头脑了。所以，最好把这些标准写清楚点，让大家心里都有个谱。
书写注意事项：
奖励的形式也可以多样一点，不一定非得是奖金或者证书。比如给优秀教师安排一次外出培训的机会，或者让他们优先选择公开课的时间段，这些都是不错的激励方式。当然，有时候写制度的人可能会忘记这一点，只想着发奖金，这样就显得有点单调了。
制度里还可以加上一些鼓励团队合作的部分，比如设立“最佳搭档奖”，专门奖励那些配合默契、共同进步的两位老师。但有时候写制度的人可能没注意到，这类奖项的设计需要特别注意公平性，不然容易引起误会。比如，是不是得确保每个年级组都有机会获奖之类的。
小编友情提醒：
制度出台后，最好定期检查一下执行的效果。如果发现有不合适的地方，要及时调整。不过有时候写制度的人可能会忘了这一点，以为定了就万事大吉了，其实后续的跟进也很重要。
【第6篇】v幼儿园教师奖励制度怎么写650字
为了调动广大教师的工作积极性和主动性，推进学校各项工作，学校建立奖励措施如下:
凡是获得各级教育部门组织的论文评选、科研成果获奖、赛课等，或专业教育教学杂志上发表学术论文、科研成果的，或取得各级教育部门、政府表彰的，学校按照下列奖励政策予以一次性奖励，并公开表彰表扬。各项评奖费用自理，获奖(荣誉)或论文发表以证书(或发表专业学术杂志)为准，向学校提供原件予以说明方可享受相应奖励。多人次取得的成果，荣誉以此奖金作为奖金总额，由参与者共同享受，不单独享受。
正式教育组织、机构论文、评选获奖或在教育类杂志、报纸正式发表奖励发放对照表:
奖级
等次国家级省级市级县级
一等奖500元200元150元100元
二等奖300元150元100元50元
三等奖200元100元80元30元
优秀奖根据情况酌情奖励。
正式行文通报表彰、表扬或具备荣誉证书的个人奖励办法:(单项工作集体奖和全面工作集体奖对作出突出贡献的分管负责人奖励时应比获得相应荣誉的个人奖励高一个奖次。)
奖级
等次国家级省级市级县级
政府部门政府部门政府部门政府部门
表彰**元1500元1000元800元500元150-200元200元80-100元
表扬1500元800元600元300-500元300元100-150元100元50-80元
除以上奖励外的各项其它需要奖励的荣誉、成果等，学校根据实际酌情考虑，原则上没有证书、奖状等说明的一律不予以奖励。对含金量高的荣誉、获奖可增加奖励幅度。对科研成果获奖和参加各类赛课获奖的将加大相应的奖励力度。对推荐参加区点赛课或演讲等活动未获奖的同志予以适当的工作奖励(30元以内)，以资鼓励。
对以上奖励办法如有疑问，可向学校行政办咨询，学校校长主持负责解释。
镇中心幼儿园
书写经验9人觉得有用
幼儿园教师奖励制度怎么写
幼儿园教师奖励制度挺重要的，这关系到老师们的工作积极性。写这个制度的时候，得先把奖励的目的说清楚，比如是为了鼓励老师们的教学热情，提高教学质量。要是目的都搞混了，那制度就容易跑偏。
制度里头得列明哪些行为该奖励，像那些在教学上有创新的老师，或者是特别关心孩子的老师。不过有时候会漏掉一些关键点，比如说只提到了教学成绩好要奖励，却忘了提到工作态度认真也该奖励。这样的制度看起来就不够全面。
奖励的方式也很重要，可以是物质上的，也可以是精神上的。物质奖励就是发奖金或者奖品，精神奖励可以是表扬信或者荣誉证书。这里有个小问题，有时候奖励标准定得太模糊，比如说是“表现优秀者”，但什么叫优秀又没个具体说法，这就容易引起争议。
还有一个要注意的地方是奖励的频率，太频繁了显得不值钱，太少了又会让大家觉得没动力。就像上次我们园里搞了个季度评优，结果好多老师都觉得自己平时努力也没被注意到，心里就有点不平衡。
制度还得考虑到公平性，不能光看领导的印象分，而是要有客观的标准去衡量。像有的园子就出了点小状况，因为评选都是园长一个人说了算，结果搞得其他老师都不服气，说这不公平。
小编友情提醒：
制度写完后别忘了征求一下大家的意见，特别是骨干教师的看法。要是忽略了这部分声音，制度执行起来可能会遇到阻力。而且，有时候写制度的时候会忘记把相关的流程也写进去，比如谁来负责评选，评选的结果怎么公布之类的。
