一年级班主任个人工作总结报告怎么写 【篇1】850字
时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：
一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。
四、其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。
篇1写作要点242人觉得有用
做班主任工作这一年来，说实话挺不容易的，尤其是面对一年级的小朋友。他们刚从幼儿园出来，很多规矩都不懂，得一点点教。我这学期主要就是抓纪律和学习习惯，这两块特别关键。
一开始我觉得制定班规很重要，就和孩子们一起讨论该遵守哪些基本规则。比如上课要坐端正，下课不能追打闹，作业按时交之类的。我还专门弄了个表扬栏，谁表现好就贴个星星，积多了可以换小奖品。结果我发现这个办法还挺管用，孩子们都争着往上面贴星星。
教学方面，我注重培养他们的自主学习能力。每天早晨都会安排十分钟的时间让孩子轮流领读课文，这样既锻炼了胆量，又加深了记忆。不过有时候布置下去的任务，第二天检查的时候总会发现少部分同学没完成。可能是我交代得不够清楚，下次得改改方法，可能改成书面通知会更好些。
家长那边也得时常沟通，定期开家长会是少不了的。上个月我就发现有个孩子回家后作业总是潦草应付，家长也没太在意。我就单独约了家长聊了聊，建议他们在家里多监督一下。后来那个孩子的作业质量确实有了提升。
还有就是安全问题，这点马虎不得。我们学校门口车流量大，每次放学我都得站在校门口维持秩序。有时候人太多，嗓子都喊哑了。不过看到孩子们一个个安全离开校园，心里还是很欣慰的。
书写注意事项：
我觉得班主任工作光靠硬性管理不行，还得融入感情。平时我会抽空和孩子们聊天，问问他们喜欢吃什么，有没有什么烦恼。有一次班里一个孩子感冒请假，我特意买了点水果去看他，他妈妈当时感动得直说谢谢。我觉得这就是一种最好的回报吧。
工作中肯定也会遇到一些棘手的事情。比如说有个小男孩老是欺负别的同学，批评了好几次也不见效果。后来我找他谈话才知道，原来是他爸妈最近闹离婚，他在家情绪不好才转嫁到同学身上。了解情况后，我就联系了他的父母，希望他们能好好沟通。经过一番努力，总算把这个事情给解决了。
2025年一年级班主任年终期末工作总结报告怎么写【篇2】 900字
xx年一年级班主任年终期末工作总结报告
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”!
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取
2、明确职责，各尽其职
3、全面监督，养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
四、今后努力的方向：
1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
篇2写作要点193人觉得有用
____年一年级班主任年终期末工作总结报告怎么写
写总结这事，得从头到尾理清楚，不然一上来就乱了套。这总结不是随便写写就行，它得反映工作里的事，还得让别人看明白。开头这部分尤其重要，要是没说清楚背景，后面的内容可能就没人能跟得上。
今年带了一年级，说实话，头几个月真是摸不着头脑。班上有三十多个孩子，每个都是小精灵，有的爱说话，有的不爱举手，还有的作业总是忘带。刚开始那阵子，我每天都在想怎么管住他们，后来才慢慢找到门道。比如，早读的时候，我会提前几分钟到教室，这样就能提醒大家别磨蹭。这招挺管用，至少孩子们知道该做什么了。
班里的纪律问题也是个大麻烦。有一次语文课上，有几个同学一直在讲悄悄话，完全不顾老师讲课。我当时有点生气，就让他们站到教室后面去。结果第二天，有个家长找来说孩子受委屈了。其实，我只是想让他们意识到自己的行为影响到了其他人。这件事让我明白，处理事情得讲究方法，光靠严厉不行，还得讲究策略。
成绩这块也不能忽视。开学初测验时，班里有不少同学不及格，这让我不太满意。于是我就调整了一下教学计划，把重点放在基础知识上。每天放学前花十分钟复习当天的内容，周末还会布置一些简单的练习题。经过一段时间的努力，期末考试时情况明显好转，大部分同学都进步了不少。
家校沟通也很关键。我觉得不能单靠学校这边努力，家长的支持同样重要。平时我会通过微信群发一些温馨提醒，比如提醒家长检查孩子的书包是否带齐了作业本，还有就是天气变化时要给孩子添衣服。有一次下雨天，有个家长没注意到预报，孩子穿得太少，冻得直打哆嗦。后来我专门写了一篇关于天气注意事项的小文章发到群里，反响还不错。
工作中也有不少小插曲。比如有一次开家长会，本来准备得很充分，可临场发挥时却忘了讲一个重要环节。事后想想，当时确实有点紧张。这也提醒我以后做准备时得更细致些，把所有可能出现的情况都考虑到。
小学一年级班主任年终总结报告怎么写【篇3】 1000字
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
篇3写作要点155人觉得有用
小学一年级班主任年终总结报告怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的孩子。刚入学的小朋友就像一张白纸，什么都得从头教起。这学期我负责的是一年级三班，说实话刚开始真有点压力山大，毕竟这群孩子太小了，注意力很难集中。每天早上七点到校，晚上六点多才能回家，中间还要处理各种突发状况。
一开始我觉得最重要的是培养孩子们的习惯。比如说上课前要摆放好文具，课间休息要排队去厕所，下课后要把椅子推到桌子底下。这些看似简单的事，其实都需要反复强调和监督。我记得有一天检查作业时，发现有几个小朋友忘记带书包了，当时心里特别着急，怕他们家长担心。后来跟家长沟通了一下，才知道有的家长以为孩子会记得提醒自己带东西。
为了提高课堂效率，我还特意设计了一些小游戏。像认字比赛，数学抢答之类。孩子们参与的积极性很高，每次活动都争着举手回答问题。当然，也不是每个环节都能顺利进行，有时候课堂纪律不太好，需要花时间维持秩序。有一次讲拼音的时候，有几个调皮的男生一直在说话，我当时有点生气，就让他们站到前面去听讲。现在想想，可能方式有点严厉了。
班级管理方面，我尝试着让孩子们轮流当班长。这样不仅能锻炼他们的责任感，也能让他们学会如何协调同学之间的关系。不过实施起来还是遇到了一些问题，有些孩子不太愿意承担责任，觉得当班长很麻烦。还有就是部分家长对这种方式持怀疑态度，担心会影响学习成绩。但我坚持认为，让孩子从小参与集体事务是很重要的。
安全教育也是重点工作之一。每周班会课都会安排专门的时间讲解交通安全、防火防电之类的常识。有一次放学时突然下雨，很多家长都急着接孩子，场面一度混乱。我赶紧组织学生排好队，确保每个人都安全离开学校。事后反思，以后还是要提前跟家长沟通好接送时间，避免类似情况发生。
家校沟通方面，我觉得建立微信群挺有用的。平时有什么通知可以直接发群里，家长们也能及时了解孩子的在校表现。不过也有弊端，有时候消息太多容易忽略重要信息。所以我会定期整理关键内容，用文字形式发送给每位家长，方便他们保存查阅。
一年级班主任工作总结报告怎么写【篇4】 1300字
本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立榜样，奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇4写作要点210人觉得有用
做班主任工作几年后，发现自己对总结这回事还是挺有心得的。很多人一到写总结就头疼，觉得无从下手。其实总结，关键是要有条理，能把自己的工作说清楚就行。当然，不是说要照搬照抄，而是要把自己的实际情况写出来。
写总结的时候，最好先把这段时间的工作列个清单，看看哪些事情做得好，哪些地方还有不足。比如，我班上有个孩子特别调皮，开始的时候我真是没辙，后来我想办法让他当了小组长，结果他反而变得认真起来。这样的事情就值得写进去，因为这反映了你的教育方法。
有时候写总结会遇到一些麻烦，比如说记不太清具体日期，或者搞混了一些活动的顺序。这就需要平时养成记录的习惯，不然到时候写起来就费劲了。记得有一次，我写总结时把两次家长会的时间弄错了，虽然不算大事，但总觉得有点不妥。所以，平时多留心，别等到写总结的时候才着急。
书写注意事项：
总结里最好能带点数据，这样显得更有说服力。比如，这个学期我们班的考试成绩提高了多少个百分点，参加活动的参与率是多少之类的。这些数字能让人直观地看到你的工作成果。
还有就是要注意语气，写总结不像写论文那么严肃，但也不能太随意。得让人看起来像是在汇报工作，而不是随便聊聊。比如，可以说“通过努力，孩子们的成绩有了明显进步”，而不要说“大家成绩都变好了”。
写总结的时候，难免会有一些小疏漏，比如漏写了某个重要的活动，或者用词不太恰当。这些问题其实不用太担心，只要整体上能反映工作情况就好。毕竟总结的主要目的还是为了回顾过去，为以后的工作积累经验。
2025年一年级班主任年度考核总结报告怎么写【篇5】 1900字
xx年一年级班主任年度考核总结报告
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
(二)留作业，针对学生个性特点。 由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。
篇5写作要点133人觉得有用
____年一年级班主任年度考核总结报告怎么写
这一年当班主任下来，心里头有些话想说。一开始接手这个班的时候，说实话，挺头疼的。孩子们刚从幼儿园出来，啥都不懂，上课乱跑，下课打架，各种事情层出不穷。后来慢慢摸索，才找到点门道。
平时跟家长沟通特别重要。有的家长觉得孩子在学校就是玩，作业也不管，其实不然。我经常给家长发信息，提醒他们关注孩子的学习进度，还有行为习惯。有几次家长会上，我就发现不少家长听完我的分享后，回家开始认真辅导孩子了。这让我感到挺欣慰的。
班里的纪律管理也是个大问题。最开始我尝试过各种方法，比如奖励小红花，积分换奖品之类。刚开始还挺管用，时间一长，效果就差了。后来我改用小组评比的方式，每个小组都有自己的目标，完成得好就能得到额外加分。这样一来，孩子们的积极性明显提高了不少。
教学方面，我觉得备课很关键。每次上课前，我都会提前准备充分。教材上的内容固然重要，但我还会结合一些生活实例，让孩子更容易理解。有一次讲到数学题，我就拿他们排队做操时的队形举例，结果孩子们一下子就明白了。
不过，也有时候会遇到些意外情况。比如有个小朋友突然生病请假，我还得赶紧联系家长了解情况。还有一次，我发现某个学生作业总是拖拉，问了才知道是家里出了点事，这才导致他分心。碰到这些问题，就需要耐心去处理，不能急躁。
期末考试结束后，看着孩子们的成绩单，心里总算松了口气。虽然不是所有人都考得很好，但大多数都进步了。特别是几个基础较差的学生，这次居然及格了，这让我觉得所有的努力都没白费。
小学一年级班主任工作总结第二学期工作报告怎么写【篇6】 900字
本学期我担任了一年级班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：
首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
班主任工作的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细
关心学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？父母陪你学习了吗？ 孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
篇6写作要点48人觉得有用
小学一年级班主任工作总结第二学期工作报告怎么写
小学一年级班主任的工作总结，说起来挺有讲究的。这工作不是单纯记流水账就行，得把事情梳理清楚，还得有点深度，能反映出这一学期到底干了什么，成绩在哪，问题又在哪。
头一步，要把班级的情况摸透。比如说学生们的进步情况，哪些孩子在学习上突飞猛进，哪些孩子还有待提高。这得有具体的例子支撑，光说“进步很大”没用，得举例子。像小明同学，从一开始写字歪歪扭扭到现在工整了不少，这就是个例子。不过有时候写的时候容易把名字写混，这是需要注意的地方。
接着就是活动方面。这学期组织过不少活动，像春游、运动会之类的。这些活动开展得怎么样，有没有达到预期效果，孩子们参与度高不高，这些都是要点。像春游那天，本来计划得很周全，结果有个环节因为时间安排得不太合理，导致最后收尾有些仓促。这事要是写进去，能让总结显得真实。
还有就是家校沟通这块。这学期跟家长联系得多不多，有没有开家长会，家长反馈如何。记得上次开家长会，有个家长反映孩子在家做作业总是拖拉，后来经过沟通，发现是家长的辅导方式不太对劲。这种互动也是总结的一部分。
再来说说教学上的事。这一学期的教学计划落实得怎么样，有没有遇到什么困难，又是怎么克服的。像数学课上，有道题难度较大，很多孩子都搞不明白，后来通过小组讨论的方式解决了这个问题。这样的教学方法调整也是值得记录的。
小编友情提醒：
就是个人的成长反思。这一学期自己有没有学到新东西，管理班级的方法是不是比以前更好了。有时候会觉得自己好像在原地踏步，但实际上只要稍微留意一下，就会发现其实一直在进步。像有一次班会，准备得很充分，结果效果特别好，当时就觉得之前的付出没白费。
