最新班主任工作实习总结怎么写 【篇1】1900字
班主任工作实习总结
____年9月x日至xx月x日我在x市x三中进行了为期一个月的实习在这短暂的日子里，不仅积累了初步的班级管理和教学经验，还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。
在班主任工作方面：
1、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
2、尊重学生，以诚相待
在担任初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和-谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
3、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
4、培养学生良好的习惯。初一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的_____同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:'_____同学,老师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧.'可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:'你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。
四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
篇1写作要点241人觉得有用
在教育领域，尤其是班主任的工作中，总结是一种重要的文档形式。它不仅帮助个人回顾工作的得失，还为未来的改进提供了依据。那么，如何写出一份高质量的班主任工作实习总结？这里分享一些关键点。
首先，明确总结的目的很重要。班主任工作涉及面广，从学生的日常管理到班级文化建设，每个环节都需要关注。因此，在动笔前，应该清楚自己希望通过总结达到什么效果。是想突出某项活动的成功经验？还是希望指出工作中存在的不足之处？明确这一点有助于后续内容的组织。
其次，收集资料是必不可少的一步。这包括但不限于记录下的日志、照片、学生反馈等。这些材料能够为总结提供真实的数据支撑。当然，如果手头没有现成的资料，也可以通过回忆补充必要的细节。不过需要注意的是，回忆的信息可能不够全面，所以尽量结合其他途径获取信息。
接着，整理思路的时候，可以尝试将大块内容分成几个部分。例如，可以按照时间顺序梳理整个实习期间的主要事件，也可以围绕不同的主题展开叙述，如教学方法的应用、家校沟通的效果等。无论选择哪种方式，都要确保各部分内容之间有内在联系，而不是零散堆砌。
在具体写作过程中，语言表达应当清晰准确。尽量使用专业术语，这样不仅能体现职业素养，也能让读者更容易理解你的工作内容。同时，适当加入一些具体的例子来佐证观点，会使总结更加生动有力。但要注意，举例不宜过多，以免喧宾夺主。
书写注意事项：
关于格式方面，虽然没有固定的要求，但保持整洁美观总是好的。字体大小适中，行间距合理，段落分明，这些都是基本的要求。此外，检查拼写和标点符号也很重要，因为错误会直接影响到文档的整体质量。
小编友情提醒：
完成初稿后不妨多读几遍，看看是否存在表述不清的地方。有时候，换一种说法可能会让句子变得更顺畅。当然，有时候也会遇到一些措辞上的难题，这时候不妨请教同事或者查阅相关资料寻求灵感。
实习班主任工作总结模板怎么写【篇2】 1900字
在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三（1）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
二、给予学生的耐心，要公平地对待每一位学生．
课间的时候，经常都会有很多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。”这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学道歉。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄小众同学，每次上课发呆，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很高兴。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、聊天，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。
四、开展“安全牢记心中”主题班会。
在实习期间，我们地开展了“安全牢记心中”主题班会，通过小品表演、知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式， 并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《安全牢记心中》的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
篇2写作要点294人觉得有用
写实习班主任工作总结的时候，很多人会纠结格式和内容该怎么安排。其实这得看你的工作重点是什么。如果班上的纪律问题比较突出，那就多写一些如何调整学生行为习惯的具体方法。比如，我刚接手一个班的时候，发现课堂上总是有人讲话，影响教学秩序。后来我就采取了小组竞赛的方式，每个组的表现都跟期末评优挂钩，效果还不错。
要是班级的学习氛围不浓，那就可以着重谈一下如何激发大家的学习热情。像我之前就组织过一次主题班会，让成绩好的同学分享自己的学习经验，其他同学也能从中受益。当然，这样的活动需要提前做好准备，比如挑选合适的主持人，设计互动环节等。
跟家长沟通也是很重要的一部分。记得有一次有个学生的成绩突然下降，我第一时间联系了他的家长，了解到家里最近出了点状况。之后我就经常关注这个孩子的情况，还特意找时间跟他聊了聊，鼓励他坚持下去。后来他的成绩慢慢回升了，我也松了一口气。
不过有时候写总结的时候，可能会忽略一些细节。比如在描述某次活动的时候，可能只顾着说过程，却忘了提最终的效果。像我就曾经犯过这样的毛病，结果领导在审阅时觉得内容有点空泛。所以，写总结的时候一定要记得回过头来看看有没有遗漏关键点。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的数据支撑。像我每年都会统计一下班级的平均成绩，看看跟去年相比有没有进步。这样不仅能让总结看起来更有说服力，也能为接下来的工作提供参考依据。
学校实习班主任工作总结2025怎么写【篇3】 650字
一、课堂讲究方法
我除了担任xx班的班主任，我还担任了xx班的数学教学工作。所以对于xx班的数学成绩我也十分的在意。至少作为一名班主任，我不能让我自己所教的一门功课成绩太难看。所以，在实习期里，我转变了我以往在课堂上的讲课方法。因为我以往的授课风格就是只顾着自己在讲台上讲，毫无生趣可言，所以我的课堂也总是陷入一片死气沉沉的状态。而在这段时期里，我就大大增加了和同学们之间的互动性，让同学们积极参与到我的课堂中，效果也有了显著提高。
二、管理讲究方式
在这个实习阶段，我做的更多是管理层面上的工作。学生们的班级纪律管理，学生们的日常宿舍生活管理，学生们的出勤管理，还有学生们的思想教育工作，和他们家长的沟通交流工作，等等这些繁杂的工作都需要我去处理和认真对待。一个班主任一天的时间都在忙忙碌碌中度过了。所以，在实习期间，我就在不断的积累经验和不断的调整班级管理制度，终于找了一个适合我们班级管理的方式，大大的提高了我的工作效率。
不管在这半年里，我所带的班级获得了怎样的成绩，我都问心无愧。因为我知道自己在这半年的实习期里付出了多少努力和汗水，也知道同学们为了达到我的要求而做了多大的改变和尝试。我也知道在未来还有好多个日子，等着我们一起进步和学习。我不求桃李满天下，只求我所教的学生们能够走上社会，不成为社会的麻烦和负担，如果有能力的话，也希望他们可以为社会做出一些贡献。在人们需要帮助的时候，能够用自己的学识和力量去帮助他人，这样便是对我这个班主任最大的回馈。
篇3写作要点168人觉得有用
学校实习班主任工作总结____怎么写
今年带班的经历让我对班主任工作有了更深的认识，这不仅是一份责任，更是需要用心投入的工作。回顾这一学期，我在实践中摸索了不少方法，也积累了一些经验。
一开始接手班级的时候，我总觉得很多事情都得亲力亲为，生怕学生做不好。后来慢慢发现，放手让学生参与管理反而效果更好。比如，值日表的安排就交给几个责任心强的同学负责，他们不仅按时完成任务，还主动提出改进意见。当然，这也需要班主任事先做好培训，明确标准和要求，不然学生可能会因为不清楚规矩而乱套。
在日常管理中，我发现记录很重要。每天发生的大小事都要记下来，这样既能提醒自己哪些事情还没跟进，也能为后续的工作提供参考。不过有时候忙起来就容易忘记及时记录，导致后面想查某件事时怎么也找不到相关情况，这就很麻烦了。所以最好养成随手记录的习惯，哪怕只是简短几句话也好。
和家长沟通也是班主任的重要职责之一。刚开始我觉得电话沟通挺方便，后来发现有些问题通过电话说不清楚，尤其是涉及孩子学习态度的问题。于是后来我尝试用书面形式发消息给家长，详细描述孩子的表现，给出建议，这种方式反而更容易得到家长的理解和支持。
处理突发事件的能力也很关键。有一次班里两个同学因为一点小事打起来了，当时场面有点混乱。我当时没太冷静，直接批评了他们，结果反而让他们情绪更加激动。事后想想，遇到这种情况，首先要控制住局面，安抚双方的情绪，然后再慢慢了解事情原委，这样才能找到合适的解决办法。
书写注意事项：
我觉得班主任要善于观察学生。有的学生平时看起来很安静，但其实内心很敏感，可能需要更多的关注。还有些学生表面上很调皮，实际上很有想法，只是表达方式不对。作为班主任，要学会从细微处发现学生的优点和不足，这样才能有针对性地开展教育工作。
2025年实习班主任工作总结与计划怎么写【篇4】 1000字
班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业很强的工作。因此班主任必须具备较强的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班级管理方面，我采用先进带后进，让所有学生都进步的方式。在班内挑选能力强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干部队伍是十分重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的榜样，激起学生的学习兴趣，构建浓厚的学习氛围。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大，因此，作为一名班主任，用自己的心去与学生交流，课下多观察熟悉学生，在生活中尽可能多的关心学生，爱护他们，信任他们，通过对全班学生的了解，营造一个更适合每位学生个性发展的空间，当然，学生就会把自己当作朋友，没有隔阂，并会建立深厚的友谊，这样一来，班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，正确批评方式是尤为重要的，批评正确了，就会使学生停止错误的行为；批评错了，会伤害学生的自尊心。批评不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬，最后激励他们，让他们逐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的学生多了，班级管理工作就会游刃有余。实习报告
学生不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任，我认为在对学生进行教育时，把学生当作教育的机器，将自己的思想强加给学生，其结果肯定会失败，我都会从学生的思想出发，关注学生的发展，这样受到的结果就会成功。此外，活动中体现教育方针是一个十分有效的方法，学生在活动中能够正确认识个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。我抓住比赛活动的机会，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成凝聚学生的心、增强团结的过程，变成一个对学生们进行德育教育的过程。
家庭是学生的第一所学校，父母才是学生的第一任教师，因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任，和学生家长的沟通联系是必不可少的，班主任要善于向家长做调查了解，同时争取他们的配合一起培养教育学生。
篇4写作要点181人觉得有用
____年实习班主任工作总结与计划怎么写
今年上半年，我作为实习班主任参与了不少班级事务。刚接手工作的时候，说实话心里没底，毕竟理论学得再多，真正面对学生还是有点手忙脚乱。记得有一次开班会，原本想讲纪律问题，结果一紧张就绕到了学习方法上去了，搞得学生们一脸懵。后来慢慢摸索出点门道，才发现总结工作经验真的挺重要。
做总结的时候，我发现关键是要梳理清楚自己的思路。比如，哪些事情做得好，哪些地方还有改进空间。这一步很重要，不然很容易遗漏重要的细节。不过有时候写着写着就会跑题，本来想总结教学管理，却开始回忆某个学生的趣事，写着写着就忘了初衷。所以最好事先列个提纲，把要写的内容大致分分类。
关于具体的写法，我觉得可以从几个方面入手。首先是日常工作的开展情况，这部分需要具体一点，比如每周组织的活动、处理的学生矛盾之类的。其次是个人成长方面的体会，这个部分可以稍微感性一些，但也要控制分寸，别写得太个人化。至于数据方面，如果能有具体的数字支撑会更有说服力，像参加活动的人数、成绩进步的学生比例之类。不过有时候写的时候会忘记标注来源，这样会影响可信度。
书写注意事项：
计划部分也很重要。不能只写空话套话，得结合实际情况来规划接下来的工作。比如针对上学期发现的问题，可以制定相应的解决措施。但有时候写计划的时候容易陷入理想化的状态，比如希望每个学生都能进步多少分，但实际上可能受到各种因素限制。这就需要在制定目标时留有一定的弹性空间。
还有就是要注意语言表达的问题。写总结不是写论文，没必要太过正式，但也不能太随意。有时候为了显得生动，会用一些不太合适的口语化表达，比如“我们班的同学都很棒”这样的句子，听起来虽然热情洋溢，但缺乏针对性。所以写的时候要多想想是否能让读者感受到你的专业性。
小编友情提醒：
写总结的时候千万别忽略细节。比如提到某次活动，光说“效果很好”是不够的，最好能补充一下具体的成效，像是参与人数、学生反馈之类的。有时候为了凑字数，会加上一些无关紧要的内容，反而冲淡了重点。这就好比给一顿饭加调料，放多了反而不好吃。
希望以上的分享能对你有所帮助。其实总结，最重要的还是真实反映自己的工作情况，既不要夸大其词，也不要一笔带过。
高一实习班主任工作总结怎么写【篇5】 1800字
高一实习班主任工作总结
实习班主任工作总结
实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担任了高一（4）班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。有工作，就有总结，在这里和大家分享一下我的体会：
一、作好计划，繁而不乱
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
二、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，范文写作包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、做好自己，为人师表
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
四、尊重学生，贵在坦诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，
这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，范文top100不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
五、善待后进，施予爱心
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
六、钻研教学，发展自己
要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。在此，我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。
篇5写作要点183人觉得有用
高一实习班主任工作总结怎么写
作为新晋的高一实习班主任，第一次接触这份工作的时候，心里既兴奋又忐忑。毕竟这是个全新的挑战，不仅需要专业知识，还需要一定的管理能力。刚开始的时候，我总是担心自己的总结会不会写得不够好，怕领导觉得我不够认真。后来慢慢摸索出一些门道，觉得总结，其实并不复杂，只要抓住几个关键点就行。
首先要明确总结的目的，这很重要。简单来说，就是要向学校汇报这一阶段的工作情况，包括取得的成绩、遇到的问题以及解决的办法。成绩这部分，可以写学生在考试中的进步，班级纪律管理上的改进，还有那些特别积极向上的事情。比如有一次班会，我组织了一场关于梦想的主题讨论，学生们发言很踊跃，最后还选出了几位代表分享他们的想法。这件事就值得提一下，因为能反映出学生的参与热情。
至于问题，每个班级都有自己的特色，有些孩子可能比较调皮，上课注意力不集中。针对这种情况，我采取了小组合作的方式，把性格互补的学生分到一组，让他们互相监督。刚开始效果一般，但坚持一段时间后，大家的默契逐渐建立起来，课堂秩序明显好转。这种做法我觉得挺有效的，当然也可以写进总结里。
还有就是经验部分，这是总结的核心。比如如何处理突发事件，怎样调动学生的积极性，这些都是值得总结的经验。我记得有一次放学后，有几个男生在操场上打闹，差点引发冲突。当时我立刻过去制止，并且找他们单独谈话，了解事情原委。通过这次事件，我发现及时沟通很重要，不然小事可能会变成大事。
写总结的时候，语言要简洁明了，不要啰嗦。比如说成绩部分，可以用具体数字说话，像“期中考试平均分提高了10分”，这样更有说服力。另外，尽量多用事实说话，少讲空话套话。如果觉得自己语言表达能力有限，可以参考其他同事的总结，看看人家是怎么写的，从中吸取经验。
不过说实话，刚开始写的时候，我也有点摸不着头脑。有一次写总结，把“学生思想工作”写成了“学生思想品德教育”，虽然意思差不多，但总觉得有点别扭。还有一次写活动总结，本来想写“活动取得了圆满成功”，后来改成了“活动达到了预期目标”，感觉后者更贴切些。这些小细节虽然不起眼，但仔细琢磨还是很有必要的。
总结最后的部分，可以写一下接下来的工作计划。比如下学期打算开展哪些主题活动，如何进一步提升班级凝聚力之类。这能让领导看到你的规划意识，也能给自己的工作定个方向。
高中实习班主任工作总结怎么写【篇6】 1550字
在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。
特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。
实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。
所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后，就要和他们交流了。
通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。
基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意，我还是和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，慢慢地，大家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。
过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很愉快，互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。
总之，希望我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们怎么去为人处事，特别是语文老师。
篇6写作要点117人觉得有用
写高中实习班主任工作总结的时候，得先把这段时间的工作内容梳理清楚。比如说学生管理这一块儿，哪些事情是重点抓的，像纪律啊、卫生这类日常事务，还有那些特别突出的问题，比如个别学生的偏科现象或者情绪波动，这些都是需要记录下来的。
上课期间跟班里的同学互动情况也要提一下，有些学生可能比较内向，不太愿意发言，这时候就需要多鼓励他们参与课堂讨论。另外，跟任课老师交流也是工作的一部分，看看有没有什么共同点可以帮助提高教学效果，这方面的沟通技巧很重要。
至于活动组织，学校可能会有一些集体活动，像运动会之类的，作为班主任得提前做好准备，包括报名、训练安排等细节。活动中要注意观察每个学生的状态，特别是那些平时不太起眼的同学，说不定他们在这类场合表现得很不错。
家庭联系这部分也不能忽视，有的家长可能对孩子的在校表现了解不多，这就需要定期开家长会，或者通过电话、短信等方式保持联系。不过有时候电话打多了反而会让家长觉得烦，所以得把握好频率，不能太频繁。
还有一些突发状况也得考虑到，比如突然有学生生病了怎么办，是送医院还是通知家长过来接，这个流程得提前想好。再就是考试前后，学生心理压力大，班主任得及时做思想工作，帮助他们缓解紧张情绪。
写总结的时候语言上不用太过正式，毕竟这是自己的工作体会。不过有时候可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“进步”，虽然意思差不多，但还是需要注意检查一下。还有些句子可能会写得有点啰嗦，像是重复强调同一个意思，这样不太好，以后写的时候要尽量简洁明了。
