幼儿园的户外活动总结怎么写 【篇1】600字
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。
如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：
在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。
我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。
游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。
篇1写作要点211人觉得有用
幼儿园的户外活动总结怎么写
写总结这事挺讲究，不是随便抄抄就能交差。要是想写出个像样的总结，得先把思路理清楚。比如活动那天的情况，有哪些小朋友参加，玩了什么游戏，这些都得记下来。还有就是老师们的分工情况，谁负责什么，谁照顾哪个区域的小朋友，这些都是重点。
记得上次组织活动的时候，我们是把场地分成几个部分，每个部分都有专人看管。这可不是随随便便分的，得考虑安全问题。比如说滑梯那边肯定得有个人盯着，不然小朋友一不小心摔着就麻烦了。其实，分区域管理挺关键，这样能确保每个孩子都在视线范围内。
活动中还遇到个小插曲，有个小朋友不肯排队，非要抢着第一个玩秋千。当时真是有点手忙脚乱，后来还是班主任过去跟他说道理才解决了。这种突发状况在总结里也得提一下，毕竟这也是活动的一部分嘛。不过类似这样的事情处理起来得注意方式方法，不能太强硬，得让孩子心服口服才行。
书写注意事项：
活动的效果怎么样，是不是达到了预期目标，这也得写进去。比如通过这次活动，小朋友是不是学会分享玩具了，或者是懂得遵守秩序了，这些都是值得记录的地方。当然，写总结的时候别光顾着写好话，如果发现有不足之处，也得坦诚地指出来，这样才能改进下次的工作。
说到写总结，时间顺序很重要。得按事情发生的先后顺序来写，不然别人看了会搞不清楚头绪。比如先写活动准备阶段，再写活动进行时的情况，最后写活动结束后的反馈。不过这里头也有个小细节需要注意，就是别把时间点搞混了，不然写出来的总结就乱套了。
总结里最好附上几张照片，这样更有说服力。照片能直观地展示活动的场景，比单纯的文字描述强多了。当然，拍照的时候也要注意隐私问题，不能随便拍小朋友的脸，得事先征得家长同意才行。
关于幼儿园的户外活动总结怎么写【篇2】 1200字
为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了《辽源市教育局关于举办庆“六·一”幼儿户外体育活动的通知》（辽教函〔xx〕5号），对活动进行了部署。7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高
此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。
二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐
本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。
三、活动形式多样，体现了园本特色
市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。
市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。
东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。
四、活动内容新颖，利旧利废
这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。
篇2写作要点150人觉得有用
幼儿园的户外活动总结怎么写，这个问题其实挺常见的。很多老师都想知道该怎么把一次活动记录得既全面又具体。其实总结，关键是要抓住几个点，比如活动目标有没有实现，孩子们的表现怎么样，还有活动中遇到的问题和解决的办法。
一开始得先把活动的基本情况说清楚，时间地点这些都得提一下。比如说这次户外活动是在星期五上午，地点就在幼儿园后面的小操场。这样能让看的人有个大概印象。接着就是活动的目标了，要明确这次活动希望达到什么效果，像是增强孩子的体能，培养团队合作精神之类的。目标这部分最好写得简洁明了，不然容易让人觉得啰嗦。
然后就是活动的具体过程了，这部分得详细描述一下。可以按照时间顺序来写，从开始到结束。比如孩子们先是集合做热身运动，然后分成小组玩接力赛，最后大家一起做放松操。每个环节都要写出孩子们的参与情况，他们是不是都积极参与了，有没有遇到困难。这里要是能举个例子就更好了，像某个小朋友在接力赛中表现特别突出，就可以具体描述下他是怎么做到的。
活动中肯定会有一些突发状况。比如说那天天气有点热，有些孩子出了不少汗，这时候就得提到老师是怎么处理的，给孩子们准备了水，还安排了短暂休息。这些都是总结里不能忽略的部分，因为这些细节能反映出老师的应对能力。
最后就是总结反思了。这一部分主要是回顾整个活动，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如这次活动孩子们都很开心，达到了预期的效果，但是可能场地有点小，下次可以考虑换一个更大的地方。这部分不用写得太长，点到为止就行。
幼儿园户外体育活动总结怎么写【篇3】 2800字
幼儿园户外体育活动总结本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动。
1、优化户外体育活动形式：
体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。
晨间锻炼活动。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培养良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。
体育教学活动。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们课题组进行了深入的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。
针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。
2、优化户外体育活动内容：
选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证。本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，注意了以下几点：
（１）户外体育活动必须贯彻灵巧性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。如：“老鹰抓小鸡”游戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于发展幼儿精确能力、协调能力的游戏内容。
（２）户外体育活动还要体现智慧性原则。体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题。教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏。“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。
（３）户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。
（４）户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。
3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械：
（１）我们因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材。首先根据目标选择。选择的体育器材绝对不能带有盲目性，要根据目标选择器材，通过使用器材达到锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。
其次根据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象；提供带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。再次是根据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。
第四是根据幼儿的年龄差异选择。为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。
（２）我们还自力更生，为幼儿制作适用的体育器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的，而利用废旧物品来制作要力求简单并要注重可玩性和艺术性，以前我们教师常为制作教玩具花费很多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因此，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作体育教玩具还必须保证安全和卫生，从而才能达到锻炼的效果。例如：我们在拉力器的基础上制作了色彩明快、五彩缤纷的“拉力圈”，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于改变长度。自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可锻炼幼儿的跳跃能力、钻爬能力等。
4、经验体会
一学期多来的研究和实践，我园不仅探索出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略，而且对幼儿身体发育、心智发展起了很大促进作用。
首先，促进了幼儿的生长，增强了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高。
其次，发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。
第三，培养了幼儿的情感，发展了幼儿的个性。在户外体育活动中，幼儿与同伴相互交往共同活动，培养了规则意识、集体观念及交往能力，促进了幼儿的社会性的发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。
小班户外活动总结。
篇3写作要点99人觉得有用
幼儿园户外体育活动总结怎么写
幼儿园的户外体育活动总结，说起来其实挺重要的，它能反映出这段时间活动的效果和孩子们的变化。写这种总结的时候，得从几个方面入手，不然容易漏掉关键点。
头一件，得说清楚这次活动的基本情况，比如什么时候搞的，参加的小朋友有多少，都玩了些什么项目。这部分内容要是交代得不清楚，后面讲效果就显得空洞。比如上周五我们组织了一场接力赛，小朋友们分成四组，每组六人，大家玩得特别开心。这类具体信息最好带上时间地点人数啥的，这样才更有说服力。
接着就是重点，得分析活动的效果。这可不是随便说说，得结合实际情况。比如说接力赛，可以看到孩子们的合作意识增强了，原来有些不太合群的孩子也开始主动参与进来。当然，这里边也可能有不足的地方，像是场地布置得不够合理，导致部分孩子等待的时间过长，这个就得反思一下。
还有个地方要注意，就是对老师的评价。毕竟活动的成功与否，老师的作用很大。可以提提老师们的准备工作做得怎么样，有没有遇到什么困难，又是怎么克服的。像这次活动前，老师们花了不少时间准备道具，还提前踩点检查场地安全，这些都是值得肯定的地方。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些意外收获。有时候活动开展过程中会冒出些意想不到的情况，但处理得好反而是好事。像上次有个小朋友在活动中不小心摔倒了，老师及时处理并且安抚了孩子的情绪，后来这位小朋友反而变得更开朗了。这样的例子能体现出活动对孩子成长的帮助。
小编友情提醒：
总结里可以稍微展望一下未来的活动方向。比如根据这次的经验，下次可以增加更多互动性强的游戏环节，或者调整活动流程，让每个小朋友都能充分参与。但这一块不能写得太模糊，得有点具体的设想才行。
幼儿园大班户外活动总结怎么写【篇4】 2600字
幼儿园大班户外活动总结
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织;有的认为户外体育游戏活动容易出事故，还是少开展为宜。因此，幼儿园户外体育游戏活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。
鉴此，我们大班组积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神，我班组在实施课题研究《幼儿园户外游戏活动中组织的研究》和我园特色户外体育游戏活动所遵循了的原则有以下几点：
一、活动实施的原则性：
1、目标性原则
以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。
2、发展性原则
幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则
我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。
4、活动性原则
活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。
5、整体性原则
不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。
二、工作实绩：
1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育游戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探索创新，发挥体育器械的多种功能;因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。
2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。
3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动，教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育游戏活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏活动更有特色。
4、活动基本形式：
(1)个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。
(2)小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。
(3)集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。
工作中，活动形式相互配合、相互渗透的，相互转化为有机整体。
5、活动过程：
(1)、大班组教师收集开展优化幼儿户外体育游戏活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育游戏活动指导的理论水平，做好开展工作。
2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况组织实施
3、班组间定期教研相互交流、切磋，不断提高户外体育游戏活动的质量。
三、不足之处
大班组因为面临升入小学，在活动中偏重于知识、技能的传授，幼儿自选游戏和小组游戏偏少，集体户外体育游戏活动较多，没有为幼儿的个体发展提供更多的机会。在今后工作中，我们将继续努力将我园的户外体育游戏的特色活动提高到一个新的台阶!
幼儿园大班户外活动总结。
篇4写作要点129人觉得有用
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得清楚总结到底是干啥的。总结不是记流水账，也不是随便凑几句漂亮话，它是对一段工作或活动的回顾和提炼。就拿幼儿园大班户外活动来说，这总结得能让人一眼看出活动的效果如何，有哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
活动总结，开头得先把活动的基本情况交代一下。比如时间、地点、参与人员这些基本信息。这部分没啥特别的技巧，就是把事实摆出来就行。但这里有个小细节需要注意，就是描述活动背景的时候，尽量简洁明了，别啰嗦。比如说“某月某日，我们组织了一场户外活动”，这就够了。要是写成“在某月某日这样一个美好的季节里，我们精心策划了一场意义非凡的户外活动”，就有点多余了。
接下来就是重点部分了，得说说活动的具体内容。这一步很关键，因为你得让看总结的人知道你们到底干了些什么。这里有个小建议，就是不要光写活动流程，最好还能加上一些细节。比如孩子们玩了什么游戏，用了哪些道具，这些都能让总结显得更生动。不过这里可能就会出现一个小问题，有些老师可能会觉得活动内容太琐碎，不愿意多写，其实这是不对的。因为这些细节恰恰能反映出活动的用心程度。
再往后就是活动效果了。这部分得实打实地分析，既要看到成绩，也要指出不足。成绩不用多说，表扬一下就行了，但说到不足的时候，就得注意方式方法了。比如，“活动中个别孩子表现不太积极”，这样表达就好多了，比直接说“有几个孩子不配合”要温和些。不过这里可能会有个小偏差，有些老师可能会因为怕得罪人，就把问题一带而过，这其实是不对的。毕竟总结的目的就是发现问题、解决问题。
最后就是总结的收尾部分了。这部分主要是提出改进措施和未来的计划。这里需要注意的是，提出的措施得具体可行。比如，“以后的活动要增加互动环节”，这个说法太笼统了，不如具体点，“下次活动可以设计一些团队合作的小游戏”。当然，这里也可能有个小问题，就是有些人会把计划写得太理想化，好像一蹴而就似的，这就不够实事求是了。
幼儿园户外亲子活动总结怎么写【篇5】 900字
10月26日，市机关一幼小小二班在森林公园开展了一场既生动活泼，又富有教育意义的亲子活动。活动中，幼儿们在老师的引导和指挥下，一块跳舞、唱歌，与家长玩“找妈妈”的游戏，整个活动自始至终秩序井然、场面热闹而感人，可谓不亦乐乎，耐人寻味。集体活动之后，各家长还带幼儿参观了动物园。我作为小小二班幼儿家长的一员，也很高兴地参与和见证了活动的全过程，感触颇深。
第一，户外亲子活动对于幼儿的健康成长非常必要，意义深远。它是园内教育的有益延伸和必要补充，能使幼儿收获许多在园里不可能收获到的果实。它不仅能让幼儿呼吸到户外清晰的空气、感受和体验大自然的美，更能使幼儿在活动和游戏中增强集体情怀与友谊、学会与他人分享喜悦和快乐，加深与父母及其长辈的亲情，同时也感受老师之爱。
第二，幼儿教育活动使命神圣，任重道远，只有幼儿园、家长及社会紧密携手，形成良性合力，才能事半功倍。幼儿阶段是一个人身心成长尤为关键的时期。俗话说，“三岁看小、七岁看老”。这话虽说不尽全对，但其中也蕴涵着一定合理成分。心理学相关理论与实践证明，一个人幼小时形成的一些或良或莠的习惯，此后很难改变或者说要花很大力气才能改变，故国外一些高等级幼儿园甚至明文规定只有拥有幼儿教育相关博士学历者方可任教，幼儿从教教师条件的苛刻性，充分体现了幼儿教育的使命的神圣性和任务的艰巨性。作为家长而言，一定要积极配合幼儿园开展的各项教育活动，户外亲子活动尤为如此。我国社会上广为流传的“子不教，父之过。”(这里的“父”所指不仅是“父”，而是“父母”，即家庭)这句话也一定程度上说明了家庭教育对于个体成长的重要性。社会不是一个空洞的概念，它是由无数个个体和家庭有机组成的，如果每个人每个家庭都能够深刻地认识到幼儿教育的极端重要性，且都能尽己所能，幼儿教育的良性合力自然就很容易形成了，幼儿教育的难题自然而然就迎韧而解了。
第三，作为刘洋的家长，我看到了刘洋在活动中所展示出来的才能，让我能想象到平时孩子在学校里的表现。相比较其他小朋友而言，他有他的优点，也有他的缺点，通过亲子活动，我看到了其他小朋友身上的闪观点，有利于我们对自己孩子的教育。
篇5写作要点120人觉得有用
幼儿园开展户外亲子活动后，写总结是很重要的事情。这不仅是对活动的回顾，也是为以后类似活动积累经验的过程。不过，很多人不知道该怎么写这类总结。其实，写总结时得从活动的目的出发，结合实际开展情况，这样才能写出有条理的东西。
写总结的时候，先要把活动的基本信息写清楚，比如时间、地点、参与人员、活动主题之类的。这些内容就像是搭建房子的地基，必须稳固才行。记得要描述活动的大致流程，还有活动中大家的表现。比如家长和孩子们互动的情况，有些家长可能特别积极，带着孩子一起完成任务，这样的细节都可以写进去。要是活动中有特别有趣或者有意义的环节，也要详细记录下来，这样能让读者感受到当时热闹的氛围。
活动中可能会有一些突发状况，比如天气突然变化，或者某个环节没按计划进行。遇到这种情况时，就需要冷静应对了。总结的时候，可以谈谈当时是怎么处理的，最后结果如何。这样不仅能让别人了解事情的全貌，也能体现出组织者的应变能力。当然，有时候因为准备工作不足，导致某些环节效果不好，这很正常。关键是要反思，下次改进。
还有就是，写总结时别忘了提到家长们的反馈。有的家长会主动提出建议，也有的家长会在事后表达感谢。这些声音都很重要，它们能反映出活动的优缺点。如果活动结束后收集了一些问卷调查，也可以引用其中的数据，这样显得更有说服力。不过要注意的是，引用数据时要确保真实可靠，不能为了突出成绩而夸大事实。
有时候，总结里会涉及到一些专业术语，像“家园共育”、“协同合作”之类的话。用这些词的时候要恰到好处，不能堆砌，不然会让文章显得生硬。而且，写总结时最好多用短句，这样读起来会比较顺畅。如果句子太长，容易让人抓不住重点。另外，写总结时要注意段落间的过渡，不能一个段落说完就急着进入下一个话题，要给读者留下合理的思维空间。
总结写完后，最好找个同事或者朋友帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些自己忽略的问题。当然，修改的时候也别改得太过了，保持原有的风格和特色很重要。写总结这件事看似简单，实际上需要综合考虑很多因素。只要用心去做，就能写出一份有价值的总结来。
幼儿园开展亲子户外远足活动总结怎么写【篇6】 850字
幼儿园开展亲子户外远足活动总结范文
4月10日，正值春暖花开的季节，我园成功的开展了全园家长参与的亲子远足活动。
为了搞好此次活动，我园各年龄段负责人牵头商量本年龄段远足地点，线路，提前布置任务到各年龄组长负责人，商讨适合本年龄段出行的地方与具体行程，根据各班幼儿的特点最终分别选择在象棋广场、体育场、植物园、京襄城、兴国寺、刘禹锡进行了亲子远足活动。
活动前每班由一位老师到目的地踩点，做到心中有数，活动前一天各班老师对幼儿开展远足安全教育、增强环保意识、学会自己的事情自己做。同时组织召开家长会，让家长了解户外活动对孩子发展的重要性，让家长也乐意参加幼儿园组织的户外活动。并在会议上落实出行车辆数量并合理地分配搭乘车辆的人员，保证每个远足活动家长和幼儿有车乘坐。年龄段负责人统一规划出行车辆标记以方便各班家长区分辨认。特别是领路的车辆标记要明显，负责收队的车辆尽职尽责，保证班级人员安全到达地点。班级三位老师提前分工，时刻提醒督促家长注意安全，并协助好孩子的安全工作，活动当天各班带着班级医药箱，准备好碘伏、棉签等应急药品。参与活动的老师要有带队负责人电话，双方随时保证畅通无阻。
早上9点，到达目的地之后，各班老师集中家长和幼儿清点了人数，以确保幼儿及家长全部安全到达。活动都以近两个小时的徒步活动开始，徒步春游活动既锻炼了孩子们的`意志力，又让孩子们亲密接触了大自然的春天，在途中，老师与家长引导孩子们一起观察，一起看一看，说一说，听一听，发展了孩子们的观察能力，又促进了孩子们的口语表达能力与交往能力。
徒步活动结束后各组分别开展的拉歌比赛、亲子钻山洞、踩气球、集体舞、讲故事、老鹰捉小鸡、彩虹伞、跳锅庄等游戏活动，这些活动让孩子与家长从中体会到了快乐，促进了亲子交流，培养了亲子感情。丰富多彩的游戏活动把孩子们乐得开怀大笑，也使家长们回味了童年的乐趣。 亲子远足活动不仅让孩子们亲近了大自然，感受了人与自然的和谐，也增进了幼儿与家长的感情。
篇6写作要点196人觉得有用
幼儿园开展亲子户外远足活动，总结该怎么写？这事听起来挺简单，其实要写好还真得下点功夫。不少人都觉得总结就是把事情记下来，其实不然，总结要能体现活动的意义、效果，还得能指导以后的工作。
写总结的时候，得先把活动的整体情况梳理清楚。比如这次远足去了哪儿，谁组织的，参与的人数，还有活动中都安排了啥项目。这部分内容要具体，别含糊其辞。像“我们带孩子们去了一座大山”，这就太笼统了。要是写成“我们带孩子们去了青山镇附近的绿野公园，这里环境优美，空气清新，特别适合亲子互动”，这样就显得具体多了。
接下来，就要说说活动的效果了。这个部分得有点专业性，不是单纯地描述热闹场面。可以谈谈通过这次活动，孩子们学到了什么，家长和老师之间的沟通有没有改善，还有活动过程中有没有遇到什么突发状况，又是怎么解决的。比如“活动中，孩子们学会了简单的野外生存技能，比如如何辨别方向，还体验了采摘的乐趣”。但这里有个小问题，写到采摘时最好能说得再详细些，比如是采什么果实，这对孩子的教育意义会更大。
还有个关键点，就是活动的准备环节。写总结时，千万别忽略这一块。准备工作做得好不好，直接影响活动的成功与否。比如场地的选择、安全措施的落实、物资的配备，这些都要提到。但要注意，写这部分内容时容易疏忽细节，像只写“提前考察了场地”，没说具体的考察内容，这就不太妥当。应该补充上“考察了场地的安全隐患，比如是否有陡坡、危险植物等”。
小编友情提醒：
写总结时，要带着问题意识。活动结束后，总会有些值得反思的地方。这些问题可能是组织上的漏洞，也可能是活动设计上的不足。比如“这次活动虽然顺利，但下次如果增加一些互动游戏，可能效果会更好”。这里的问题提得还不够深入，如果改成“这次活动虽然顺利，但下次如果增加一些互动游戏，特别是能让家长和孩子共同完成的任务，可能会让亲子关系更紧密”，就更有针对性了。
写总结时，语句要通顺，但也不要刻意追求完美，偶尔有点小瑕疵也没关系。比如“活动当天天气不错，大家都玩得很开心”，这句话虽然简短，但表达清晰。不过，写总结时别忘了结合实际情况，这样才能写出真实的感受和经验。
